giáo án tuần thứ 7 chủ đề bản thân nhánh bé cần gì lớn lên và khỏe mạnh

- Vậy để chúng mình lớn lên và đi học lớp mẫu giáo như vậy thì các con đã trải qua những giai đoạn phát triển như thế nào các con cùng hướng lên màn hình máy tính nhé.. - Cho trẻ xem [r]

Tuần thứ: 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4tuần)

Nhánh 4: Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh

( Thời gian thực hiện:

sinh cơ thể trẻ , thói

quen giữ vệ sinh sức

khoẻ cá nhân

-Chơi tự do, chăm sóc

góc thiên nhiên

-Trẻ đến lớp ngoan, có nềnếp

THỂ

DỤC

SÁNG

Thể dục sáng:

Hô hấp3: Thổi nơ bay

Tay2:2tay đưa ngang, lên

cao

Bụng4: Đứng đan tay sau

lưng gập người phía

trước

Chân4: Bước khuỵu 1

chân phía trước, chân

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Phát hiện trẻ nghỉ học đểbáo ăn Trẻ bết sự vắngmặt của bạn

Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

-Sổ theo dõi

BẢN THÂN

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất

đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ

rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề

có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:

xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về bản thân

+ Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất để khỏe mạnh

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3

hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động

Hô hấp3: Thổi nơ bay

Tay2:2tay đưa ngang, lên cao

Bụng4: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước

Chân4: Bước khuỵu 1 chân phía trước, chân sau

thẳng

Bật3: Nhảy bước đệm trên một chân

c, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến

tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

dụng của các giác quan”,

xem tranh truyện giữ gìn

vệ sinh cơ thể

-Trẻ hứng thú chơi vớibạn đoàn kết với bạn ,thể hiện vai chơi theođúng nghề đặc trưng

-Trẻ xây dựng công viên,nhà của bé, ghép hình bé

và bạntập thể dục

-Sáng tạo những sản phẩm tạo hình về các loại rau quả thực phẩm

mà trẻ yêu thích và cần thiết cho cơ thể trẻ

-Trẻ làm quen với sách

và chữ cái

-Bộ đồ chơi nấu ăn,búp bê.Các loại thực phẩm tốt cho cơ thể trẻ

có đóng gói và ghi tên

Đồ chơi xây dựng Hàng ràocây hoa lá , sỏi,hột, hạt

-Đất nặn, giấy màu, giấy khổ

A4 , kéo, hồ dán

Các loại bút sáp màu, đất nặn

-Sưu tầm hoạ

báo, tranh ảnh

có nội dung vềbản thân trẻ,những chứcnăng của các

cơ quan trong

cơ thể trẻ

1.Trò chuyện về chủ đề

Cho trẻ hát và vận động bài “ Mời bạn ăn”

Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về những thực phẩm gì??

- Những thực phẩm đó giúp chúng ta như thế nào?

Giáo dục: ăn uống điều độ và kết hợp tập thể dục thể thao

để cho cơ thể khỏe mạnh

2.Nội dung:

-Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các

góc

2.1 Thỏa thuận - Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng Bạn

nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2 Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số lượng

trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan các

góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của

trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc:- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Đèn ông sao

- Vừa cầm đèn vừa hát

- Tỏa sáng nơi nơi

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước khi chơi

ĐỘNG

NGOÀ

I TRỜI

- Tưới cây, vẽ theo ý thích

trẻ sân trường, quan sát thời

tiết, dạo chơi sân trường

Hát mời bạn ăn, thật đáng

chê, nghe truyện kể,

- Trẻ tưới cây trong

góc thiên nhiên

- Thích chơi trò chơi, đoàn kết với bạn.Thích được nghe đọc thơ truyện , thích ca hát

màu các loại, giấy vẽ , sáp màu

Bình đựng cát nước, các vật sắt, gỗ , giấy …Băng nhạc các bài hát về bản thân, về các bộ phận cơ thể trẻ

Trò chơi vận động

- Chơi vận động, gieo hạt

nảy mầm, ai biến mất

- Chơi theo ý thích, làm đồ

chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Chơi với đồ chơi, thiết bị

ngoài trời, chơi với cát và

nước, vẽ hình trên cát, vật

chìm nổi

- Trẻ thích chơi theo ý của mình dưới sự hướng dẫn của giáo viên

- Đồ chơi ngoài trời

1 Ổn định tổ chức

-Cô cùng trẻ hát bài Mời bạn ăn

- Trò chuyện về nội bài hát

- Hôm nay cô cùng các con đi dạo quanh sân trường để hít

thở không khí trong lành và quan sát vẻ đẹp của thiên nhiên

và được lắng nghe những âm thanh sống động của sân

trường

2 Nội dung

a Hoạt động có chủ đích

- Hướng dẫn trẻ cách tỉa lá úa, lá sâu , cách tưới nước cho

cây Nhặt lá cành cây khô , hoa khô …làm đồ chơi

Chơi với cát nước , cùng trải nghiệm và lý giải các hiện

tượng chìm nổi của các vật

vẽ tự do theo ý trẻ trên sân trường Hát, đọc thơ về các bộ

phận cơ thể

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trò chuyện cùngcô

- Trẻ nghe

- Trẻ làm theo hướng dẫn của cô

Chơi đồ chơi thiết bị ngoài trời

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên,

biết giữ gìn đồ chơi ngoài chời khi tham gia chơi

3 Kết thúc

- Cô cùng trẻ nhận xét về hoạt động ngoài trời

- Kiểm tra lại quân số dắt trẻ vào lớpđể vệ sinh tay

trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời

bạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn,

động viên trẻ ăn hết xuát

của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ

sinh trong khi ăn, biết nhặt

cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt

và cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời cácbạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết nhưchất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khănlau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khănlau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

- Rèn kỹ năng ngủ đúng

tư thế

- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh sạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa

hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông

chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

trong chủ đề: “Cái mũi,

mời bạn ăn, Gác trăng

- Ôn lại truyện, bài hát, thơ

các bài đồng dao, ca dao

- Giúp trẻ nhớ lạimột số bài hát, nộidung bài hát có trongchủ đề

-Giúp trẻ có ý thứcgiữ sạch sẽ, gon gànglớp học và bảo quản

đồ chơi

- Tranh minh họa thơ, chuyện

- đầu đĩa nhạc-Tranh thơ, Tranhchuyện

- Các đồ chơi và giá đồ chơi

- Một số nhạc cụ nhạc cụ nhạc đệmbài hát trong chủ đề

- Nhận xét nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ biết được cáctiêu chuẩn bé ngoan

và phấn đấu được béngoan

- Trẻ sạch sẽ gọngàng khi gia đìnhđén đón

- Biết lễ phép chào

cô chào bố mẹ

- Bảng bé ngoan, cờ

-Tư trang của trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: “Đoán tên”,

“Cái gì đã thay đổi”, “Truyền tin”

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi

+ Tổ chức cho trẻ chơi

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu

chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thê dục: VĐCB: Trườn sấp kết hợp chui qua cổng

- Trẻ có kĩ năng trườn sấp, khi trườn biết kết hợp tay nọ chân kia

- Rèn luyện và củng cố tố chât khéo léo, khỏe mạnh thông qua bài tập vận động và tròchơi

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Hai cổng chui, 1 dây kéo co

- Đĩa nhạc “Bé khỏe, bé ngoan”, “Năm ngón tay ngoan”

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: hỏi xem có trẻ nào bị

mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con phải thường

xuyên làm gì?

- À đúng rồi ngoài ăn uống đủ chất dinh dưỡng các

con cần phải thường xuyên tập thể dục để cơ thể

khỏe mạnh

- Hôm nay cô sẽ dạy các con một vận động cơ bản

mới “Trườn sấp kết hợp chui qua cổng”

3 Hướng dẫn

- Trẻ xếp hàng

- Tập thể dục ạ

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “Bé khỏe, bé ngoan”

kết hợp các kiểu đi kiễng gót, gót bàn chân, khom

lưng và chạy tốc độ khác nhau,

- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các bài tập

PTChung:

b.Hoạt động 2: Trọng động:

*BTPTC:

- Cho trẻ tập các động tác:

Tay2: 2tay đưa ngang, lên cao

Bụng4: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước

Chân4: Bước khuỵu 1 chân phía trước, chân sau

- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: phân tích động tác:

- TTCB: Nằm sấp xuống sàn Khi có hiệu lệnh

“Trườn” , co chân phải, chân trái đạp thẳng về phía

trước đồng thời tay phải với về phía trước để đẩy

người về phía trước Sau đó chân phải đạp và tay

trái với về phía trước Khi tới cổng thì khéo léo chui

qua

- Cô tập mẫu lần 3: làm chậm

- Cô gọi 2 – 3 trẻ lên tập mẫu

- Cho trẻ thực hiện vận động

- Cô quan sát trẻ tập, bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua giữa cá nhân,

giữa các tổ với nhau

* Trò chơi vận động: “Kéo co”

- Cô giới thiệu tên trò chơi “Kéo co”

- Cách chơi: Cô có 1 sợi dây, ở giữa có buộc một

sợi dây màu đỏ, và phía dưới sàn có 1 vạch chuẩn

ngăn cách giữa 2 đội Khi có hiệu lệnh “kéo” thì các

- Trẻ hát và đi kết hợp các kiểu đi

đội phải kéo mạnh sợi dây về phía mình

- Luật chơi: Đội nào kéo được dây màu đỏ qua vạch

chuẩn sẽ là đội chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 hiệp và nhận xét trẻ chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vận động bài chim mẹ chim

con

4 Củng cố

- Hôm nay cô dạy các con vận động mới gì?

- Cô nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ

5 Kết thúc

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Cho trẻ vẽ về trường, lớp mầm non

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trườn sấp kết hợp chui qua cổng

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 17 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG:LQTP Văn học: Kể chuyện trẻ nghe:Truyện: Giấc mơ kì lạ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát đôi mắt xinh

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Ki n th c: ến thức: ức:

- Trẻ chú ý, hiểu nội dung truyện

- Biết cơ thể khỏe mạnh nhờ chúng ta ăn đủ chất, năng tập thể dục

- Biết tên truyện, nhân vật hành động của nhân vật

2 Kỹ măng

- Rèn kỹ năng kể cho trẻ

- Phát triển óc quan sát, trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩa của mình rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục thái độ:

- Biết quý trọng cơ thể của mình ăn đủ chất dinh dưỡng, chịu khó tập thể dục

- Cơ thể khỏe mạnh chúng ta mới làm được nhiều điều có ích

- Cô cho trẻ hát bài hát “Đôi mắt xinh”

- Trò chuyện nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: giữ gin vệ sinh sạch sẽ cho cơ thể

2 Giới thiệu

- Mỗi người đều cần ăn ngủ làm việc đúng cách

để có sức khỏe Và khi nghỉ ngơi con người

thường gặp những giấc mơ kỳ lạ Hôm nay chúng

mình cùng nghe câu chuyện về một giấc mơ kì lạ

a Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể lần 1 Cô kể diễn cảm, thể hiện đúng

giọng điệu của nhân vật

-Cô kể lần 2: Kèm theo mô hình

* Cô giảng nội dung:

- Câu truyện nói về 1 bạn nhỏ tên là Mi Mi bạn

lúc nào cũng thấy mệt mỏi Một hôm trong lúc

ngủ cô bé mơ các bộ phận cơ thể than phiền rằng

mình rất mệt mỏi vì lí do Mi Mi ko chịu ăn và tập

thể dục Cuối cùng chẳng bao lâu bạn đã trở thành

1 cô bé khỏe mạnh làm nhiều việc tốt cho mọi

người

- Giải từ:

+ Giấc mơ : Là quá trình con người trải qua lúc

ngủ

- :Lần 3: Cô mở băng kể truyện và chỉ theo tranh

để trẻ dễ hiểu truyện hơn

* Đàm thoại

- Câu chuyện có tên là gì?

- Câu truyện nói về những gì?

- Mi Mi đã mơ thấy gì ?

- Các bộ phận cơ thể đã trò truyện thế nào?

- Khi trải qua giấc mơ kỳ lạ đó Mi Mi đã thay đổi

thế nào?

- Khi bạn Mi Mi ăn nhiều và chăm tập thể dục thì

đã có kết quả thế nào?

- Nếu là con, con có làm như bạn Mi Mi không?

con đã biết tập thể dục đều đặn để cơ thể khỏe

mạnh chưa? Con thường tập vào lúc nào?

- Giáo dục: Cần ăn đủ chất dinh dưỡng và tập thể

dục đều đặn cho cơ thể khỏe mạnh

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện

- Cho trẻ kể chuyện theo tranh

- Cho trẻ kể chuyện theo đoạn

- Cho trẻ đóng kịch

- Cho trẻ đóng kịch cô quan sát giúp đỡ trẻ nhập

vai

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện

- Giáo dục Ăn uống, tập luyện thể dục để cơ thể

khỏe mạnh làm nhiều điều có ích

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ hát các bài hát về các bộ phận, giác

quan và ra chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ hát và ra chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 18 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Bé cần gì lớn lên và khỏe mạnh

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Mời bạn ăn I- Mục đích – yêu cầu: 1/ Kiến thức:

-Trẻ biết để lớn lên và khỏe mạnh cần ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng, uống đủ nước

và biết vệ sinh cơ thể, tập thể dục thường xuyên

-Trẻ nhận biết được tên các nhóm thực phẩm cần thiết cho sự phát triển của trẻ.

2/ Kỹ năng:

- Rèn khả năng nhận biết, phân biệt, quan sát

- Phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tượng và vốn từ cho trẻ Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

Trẻ cần phải ăn uống đầy đủ các chất, thường xuyên tập thể dục giúp cơ thê lớn nhanh, khỏe mạnh và giữ vệ sinh môi trường sạch sẽ

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Giáo án điện tử slide, tranh tô màu các nhóm thực phẩm, một số thực phẩm đồ chơi,

- Cô cùng trẻ hát bài :“Mời bạn ăn”

- Cô cùng trẻ trò chuyện nội dung bài hát

- Giáo dục: Trẻ cần phải ăn uống đầy đủ các chất, có

thói quen vận động, vệ sinh trong ăn uống

2 Giới thiệu bài

Chúng ta muốn lớn lên và khỏe mạnh chúng ta cần

gì? Hôm nay cô và con cùng tìm hiểu bé cần gì lớn

lên và khỏe mạnh nhé

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khám phá bé được sinh ra và lớn

lên như thế nào?

- Cô đố bạn nào nói cho cô và các bạn biết con mấy

tuổi? Học lớp nào?

- Vậy để chúng mình lớn lên và đi học lớp mẫu giáo

như vậy thì các con đã trải qua những giai đoạn phát

triển như thế nào các con cùng hướng lên màn hình

máy tính nhé

- Cho trẻ xem slide về một số quá trình lớn lên của

bé Và cùng trò chuyện về những giai đoạn đó

Giáo dục trẻ để lớn lên như vậy cần có sự chăm sóc

của người lớn như: bố,mẹ, người thân và cô giáo

b.Hoạt động 2: Bé cần gì lớn lên và khỏe mạnh.

* Ăn uống:

- Hàng ngày các con ăn những gì? Hãy kể các món ăn

mà con biết qua trò chơi: Ai giỏi hơn