giáo án tuần thứ 26 chủ đề những con vật đáng yêu nhánh con vật gia đình hai chân

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ - Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: Cáo4. và thỏ”, “Bác nông dân và đàn bò”, “Truyền tin”.[r]

Trẻ biết về tên gọi ,đặc điểm,môi trường sống ,lợi ích của chúng

Phòng học sạch sẽ

Tranh, ảnh

về con vật sống trong gia đình có 2chân

động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõitrẻ

NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

Từ ngày 12/03 đến ngày 06/04/2018

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 12/3 đến ngày 16/3/2018

CÁCH HOẠT ĐỘNG- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết

hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc

b, Trọng động: “Gà trống”.

- ĐT 1:Gà trống gáy: Trẻ đứng chân bằng vai 2

tay khum trước miệng làm tiếng gà gáy ò ó o

đồng thời 2 tay vòng lên cao sang 2 bên

- ĐT2: Gà vỗ cánh: Trẻ đứng tự nhiên hai tay

thả xuôi cô nói”Gà vỗ cánh” trẻ đưa 2 tay lên

cao hạ xuống cạnh mình

-ĐT 3: Gà mổ thóc: Trẻ ngồi xổm 2 tay gõ

xuống sàn nhà miệng nói cốc,cốc,cốc

-ĐT 4: Gà bới đất: Trẻ đứng tự nhiên,2 tay

- Chăm sóc vườn rau

của trường, chăm sóc

cây cảnh của lớp

Trẻ biết thực hiện một sốđộng tác của người chănnuôi Biết nhiệm vụ củangười bán hàng,ngườimua hàng

-Rèn sự khéo léo của đôitay cho trẻ

-Rèn kỹ năng cầm bút cho trẻ

-Trẻ biết tên,đặc điểm,môi trương sống,lợiích của một số con vật nuôi trong gia đình

- trẻ biết chăn sóc vườn rau của trường và cây cảnh của lớp

-Đồ chơi cáccon vật

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghép

-Bút màu.

Tranh chưa

tô màu một

số con vậtnuôi tronggia đình

-Tranh một

số con vậtnuôi tronggia đình

Xô, bình tưới

CÁC HOẠT ĐỘNG

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và

nội dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ

chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng

tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm

quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ

chơi của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi

tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Tạo không khí vui vẻgiúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an

toàn thực phẩm

Cô rửa tay giúp trẻ bằng

xà phòng trước khi ăn

- Biết tên các món ăn trong các bữa trưa của trẻ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết khẩu phần

ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn

không kiêng khem

-Xà phòg, khăn

- Địa điểm, kê bàn ăn cho trẻ.-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

Rổ đựng bát, thìa

- Thức ăn, cơm cho

- Nước uống -Giáo viênrửa tay bằng

- Cho trẻ nằm ngủ đúng tư thế và giúp trẻ ngủ ngon

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quenngủ trưa

-Trẻ có ý thức trước khi

đi ngủ

- Giáo dục sức khỏe vàthói quen tốt trong khingủ cho trẻ

- phản, chiếu,gối

- Đóng của

sổ, tắt điện

- Một số bàihát ru cho trẻngủ

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà phòng và lau khô tay

- Hướng dẫn cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe

-Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan,

chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe

mạnh nhé

Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ

mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho

trẻ nằm sấp

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường

ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau

đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2 cơ

chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

“Cáo và thỏ”, “Bác nông dân và đàn bò”,

- Hát một số bài hát

có trong chủ đề: “Gà trống mèo con và cúncon”

-: Theo ý thích của bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức

đó học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Chơi trò chơitập thể: “Đoán tên”, “Cái gì

đã thay đổi”,

“Truyền tin”

- Đồ chơi ở góc

- Bài hát, câu truyện, bài thơtrong chủ đề

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh

về học tập và sức khoẻcủa trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưatốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: Cáo

và thỏ”, “Bác nông dân và đàn bò”, “Truyền tin”

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi

+ Tổ chức cho trẻ chơi

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường

chúng cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm

non mừng hội

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kểtruyện trong tuần

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt

được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,

vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để

tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên

của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong

tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức

khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bò theo hướng thẳng

- Phát triển kỹ năng bò cho trẻ

- Rèn kỹ năng định hướng cho trẻ

3.giáo dục thái độ

Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động

II- CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và trẻ

-Mô hình ngôi nhà

-Băng đĩa nhạc có lời bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” “Bóng tròn to”

2.Địa điểm tổ chức

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào

bị mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ Để

cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên

phải làm gì?

Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất

dinh dưỡng các con cần phải thường xuyên tập

thể dục để cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và

chúng mình cùng tập luyện nhé

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động

thao tác mẫu

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Quà 8/3” Kết hợp

các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom lưng,

chạy thường chạy chậm

- Tr xẻ ếp hàng

- Tập thể dục

- Ăn nhiều các chất dinh dưỡng và tập thể dục mỗi ngày ạ

- Trẻ thực hiện

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang.

b Hoạt đụ̣ng 2:.Trọng động:

* Bài tập phỏt triển chung

- Trẻ tập bài tõp buổi sỏng cựng cụ cỏc động tỏc

theo bài “Gà trống”

- ĐT2: Gà vỗ cỏnh: Trẻ đứng tự nhiờn hai tay

thả xuụi cụ núi”Gà vỗ cỏnh” trẻ đưa 2 tay lờn

cao hạ xuống cạnh mỡnh

-ĐT 3: Gà mổ thúc: Trẻ ngồi xổm 2 tay gừ

xuống sàn nhà miệng núi cốc,cốc,cốc

-ĐT 4: Gà bới đất: Trẻ đứng tự nhiờn,2 tay

chống hộng dậm chõn tại chỗ * Vận động cơ

bản “ Bũ theo hướng thẳng”

- Cụ giới thiệu vận động “Bũ theo hướng thẳng”

- Cụ làm mẫu lần 1: Khụng phõn tớch động tỏc

- Cụ làm mẫu lần 2: Phõn tớch động tỏc

- TTCB: Cụ quỳ gối trước vạch khi cú hiệu lệnh

bũ thỡ cụ bũ kết hợp chõn nọ tay kia bũ tiến

thẳng về phớa trước, khi về đến đớch chỳng mỡnh

từ từ đứng nờn và về cuối hàng , bạn tiếp theo

nờn thực hiện

- Cụ làm mẫu lần 3: làm chậm

- Cụ cho 1-2 trẻ lờn tập mẫu

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cụ

quan sỏt sửa sai, động viờn trẻ và bảo hiờm cho

đứng thành vũng trũn khi cụ hụ bắt đầu thỡ cỏc

bạn chạy sung quanh bạn bị bịt mắt Cụ hụ dừng

lại thỡ cỏc bạn dừng lại bạn bịt mắt đi tim và bắt

- Luật chơi: khi bạn bắt được ai, bạn đoỏn đỳng

c.Hoạt đụ̣ng 3:Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sõn

tập

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phỏt triểnchung.Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

3 Luyện tập củng cố

- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động

gì? Cô nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì

vậy các con phải chịu khó tập thể dục

4 Động viên khuyến khích

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động

đúng và ngoan

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Bò theo hướng thẳng

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 13 tháng 03 năm 2018

TÊNHOẠT ĐỘNG:LQTP Văn học: Thơ:Gà gáy

Hoạt động bổ trợ: bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ,thuộc bài thơ

- Trẻ biết đặc điểm, lợi ích của con gà trống

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng nghe và đọc diễn cảm cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết lợi ích của con gà,biết cách chăm sóc và bảo vệ vật nuôi trong gia đình

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật

- Trong gia đình chúng ta có nuôi một số các

con vật Các con vật này đều có ích lợi với cuộc

sống của chúng ta.Ngoài cung cấp thực phẩm

chúng còn có ích lợi khác nữa đấy

- Chúng mình cùng xem con gà trống ngoài cung

cấp thịt còn giúp ích lợi gì cho con người nhé

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động

thao tác mẫu

a Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: đọc diễn cảm

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ

+ Giới thiệu tên bài thơ ,tên tác giả(Phạm Hổ)

+ Cho trẻ đọc tên bài thơ,tên tác giả

* Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về những chú

gà trống vào mỗi buổi sáng gáy ò ó o o

- Cho trẻ phát âm từ khó: Trời sáng, gà gáy

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh minh họa

* Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Trẻ nghe và hát theo

- Trẻ trò chuyện cùng cô giáo

- Thấy trời đã sáng gà gáy thế nào?

- Các chú gà đua nhau làm gì?

- Gà gáy thế nào?

- Gà gáy thật to làm sao?

*Giáo dục trẻ: Gà trống gáy vang đánh thức mọi

người thức dạy đi làm và các con đi học Vì vậy

các con phải chăm sóc các chú gà cho mau lớn

để giúp ích cho mọi người

b Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu thừ đầu cho đến hết

bài ( cô cho trẻ đọc 2-3 lần)

- Cô cho từng tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng

3 Luyện tập củng cố

- Các con vừa học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết lợi ích của con gà,biết cách

chăm sóc và bảo vệ vật nuôi trong gia đình

4 Động viên khuyến khích

- Nhận xét tổ nhóm ,các nhân

-Tuyên dương cả lớp

Chuyển hoạt động khác

- ó o

- Đua nhau gáy

- Gáy thật to

- Ò ó o o

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc theo cô

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Gà gáy

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 14 tháng 03 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:NBTN: Con gà, con vịt

Trò chơi: Chọn tranh lô tô theo yêu cầu

Hoạt động bổ trợ: Gà trống, mèo con và cún con

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên gọi và một số đặc điểm nổi bật của con gà,con vịt

- Biết nơi sống và thức ăn của con gà,con vịt.Bắt chước tiếng kêu của congà,con vịt

- Biết con gà,con vịt là vật nuôi trong gia đình.Biết ích lợi của chúng

2 Kỹ năng :

- Phát triển nhận thức cho trẻ

- Rèn kỹ năng quan sát ,khả năng chú ý ,ghi nhớ cho trẻ

- Rèn phát âm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Tranh lô tô con gà, con vịt

- Bài hát “Gà trống,mèo con và cún con”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các con vật

- Trong gia đình chúng ta ngoài nuôi các con vật

trên ,còn nuôi rất nhiều những con vật khác nữa

đấy Hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu về một số

con vật nuôi trong gia đình có 2 chân Chúng mình

có muốn biết đó là những con vật gì không?

3.Nội dung.

a.Hoạt động1: Nhận biết con gà.

- Cô cho trẻ quan sát tranh con gà Hỏi trẻ:

+ Đây là con gì?

+ Cho cả lớp đọc từ “Con gà”

- (Cho trẻ đọc theo tổ,cá nhân)

- Cô chú ý những cháu nói ngọng, lắp

- Trẻ kể

- Cô chỉ vào từng bộ phận của con gà

Hỏi trẻ :

+ Cái gì đây?

+ Cho trẻ đọc từ chỉ bộ phận đó

- Cô giới thiệu chức năng của từng bộ phận đó

- Cô giới thiệu tiếng kêu của con gà.(Gà trống gáy ò

ó o,Gà mái kêu cục ta cục tác)

- Cô cho trẻ làm tiếng kêu của gà

- Cho trẻ xem clip về con gà thức ăn của gà là thóc

,ngô …

- Lợi ích của con gà: Cung cấp thịt và trứng

- Cô giới thiệu con gà là vật nuôi trong gia đình

b.Hoạt động 2:Nhận biết con vịt

- Cô cho trẻ quan sát tranh con vịt Hỏi trẻ:

- Cô giới thiệu chức năng của từng bộ phận đó

- Cô giới thiệu tiếng kêu của con vịt.(cạp cạp )

- Cô cho trẻ làm tiếng kêu của vịt

- Cho trẻ xem clip về con vịt Cô giới thiệu về thức

ăn của vịt là thóc ,ngô,cua,cá,ốc…

- Lợi ích của con vịt cung cấp thịt và trứng

Cô giới thiệu con vịt kiếm ăn ở dưới nước và là vật

nuôi trong gia đình

- Cô kết luận gà và vịt đều là vật nuôi trong gia

đình ,đều cung cấp trứng và thịt cho con người.Gà

sống ở trên cạn còn vit bơi ở dưới nước Cô mở rộng

ngoài gà và vịt trong gia đình còn nuôi một số con

cũng có 2 chân đẻ trứng nữa đó là con chim,ngan

,ngỗng (cho trẻ xem clíp về các con vật đó)…

b.Hoạt động 2 Trò chơi: Chọn tranh lô tô theo yêu

cầu

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cô có một rổ đựng tranh lô tô con gà,

con vịt Khi cô yêu cầu các con chọn con vật gì thì

các con chọn con vật đó giơ lên và gọi tên con vật

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Luật chơi: Bạn nào chon sai phải hát 1 bài

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ

- Nhận xét giờ chơi

4 Củng cố

- Các con vừa tìm hiểu về những con vật ?

- Những con vật này sống ở đâu?

- Giáo dục trẻ yêu quý và chăm soc,bảo vệ vậtnuôi?

5.Kết thúc:

-Nhận xét tổ nhóm ,cá nhân

-Tuyên dương cả lớp

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Con gà,con vịt

- Nuôi trong gia đình

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 5 ngày 15 tháng 03 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình “Nặn thức ăn cho gà.