-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời cô giáo -Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời?. - Ôn l[r]
Trang 1Tuần thư: 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần) Nhánh 2: Vườn rau của bé
Thời gian thực hiện 1 tuần)
- Kiểm tra đồ dùng,tưtrang của trẻ,hướng dẫntrẻ cất đúng nơi quyđịnh
- Cho trẻ chơi tự dotheo ý thích
- Nắm tình hình sứckhỏe trẻ,yêu cầu vànguyện vọng của phụhuynh
-Trẻ biết lễ phép chàocô,chào bố mẹ
- Phát hiện những đồdùng đồ chơi không antoàn cho trẻ
- Trẻ biết cất đồ dùng,tưtrang của mình đúng nơiquy định
- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát,lấy nướcuống,sắp xếpgiá cốc,
- Tủ đựng đồcủa trẻ
- Đồ chơicác góc
- Một số tranh ảnh
về vườn raucủa bé
- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi
Trang 2CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP
Từ ngày 29/01/2018 đến ngày 09/03/2018
Số tuần thực hiện: 1 Tuần
Từ ngày 05/02/2018 đến ngày 09/02/2018
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Đón trẻ: Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc
trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào
cô, chào bố mẹ rồi vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề
có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề mới Trò chuyện với trẻ
về chủ đề mớiTổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý
thích
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng đúng nơi quy định
-Trẻ nghe và tham gia hào hứng tích cục
-Trẻ nghe và trả lời theo sựhiểu biết của trẻ
-Trẻ nghe
Thể dục sáng
1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” đi
vòng tròn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi
bằng mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy
- ĐT ra hoa: Trẻ để 2 tay ngang mũi ,vòng tay lên
cao sang ngang nói mùi hương thơm ngát
- Động tác :Gió thổicây nghiêng
Nghiêng người về 2 bên đung đưa (gió thổi cây
nghiêng)
- Động tác lá rụng : ngồi xuống lắc lắc cổ tay sau
đó đứng thẳng người lên - (Mỗi động tác
Trang 3- Múa hát các bài hát trong chủ đề.
*Góc tranh truyện
- Xem chuyện tranh làmsách về các loại rau,củ quả
* Góc HĐVĐV:
- Xếp vườn cây ăn quả
- Xâu vòng quả xanh quả đỏ
* Góc thiên nhiên:
Chơi với cát nước, lá cây
- Trẻ tập thể hiện vaichơi theo hành độngnhân vật
Trẻ biết xếp mô hìnhvườn rau, xâu hạt tặng
cô tặng mẹ
Trẻ thích chơi với cátnước, yêu thiên nhiên
- Trang phục ,
đồ dùng, đồchơi phù hợp
-Bút màu, giấymàu, đất nặn
- Các bài háttrong chủ đề
- Sách, truyện,báo liờn quantới chủ đề
- Các hình khối
- Dây , hột hạt
Xô, chậu, bìnhtưới , lá cây
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 41.Ổn định gây hứng thú
- Trẻ hát cùng cô bài hát “quả”
- Trò chuyện về nội dung bài hát?
Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, chăm sóc bảo vệ
cây
2 Nội dung:Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi
và nội dung chơi ở các góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để
trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồchơi thay thế
- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái
độ chơi của trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ
chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
Trang 5- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.
- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi
vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen chotrẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khănlau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khănlau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh vàsức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú
ý quan sát trẻ trong giờngủ
- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tưthế
- Phòng ngủ
thoáng mát,yên tĩnh sạchsẽ
- Sạp, chiếu,gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 6* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trò chuyện về mùa Trẻ nhớ lại những gì đã - Đồ chơi ở
Trang 7- Chơi, hoạt động theo
ý thích ở các góc tựchọn
- Nghe đọc truyện/thơ
Ôn lại bài hát, bài thơ,bài đồng dao
- Xếp đồ chơi gọngàng, biểu diễn vănnghệ
diễn ra trong bài học
- Giáo dục trẻ ngoanngoãn và biết giúp ỡ bố
mẹ những công việc nhỏphù hợp với sức của trẻ
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
góc
- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh vềhọc tập và sức khoẻ của trẻ về các hoạt động củatrẻ trong ngày
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8-Cô cùng trẻ hát bài mùa xuân đến rồi
-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát
Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời cô giáo
-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên
Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời
- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì
sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày
Trang 9TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:VĐCB: Đi bước qua vật cản
TC: Qua cầu hái quả
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quả”
I Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động “Đi bước qua vật cản”
- Biết làm theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú tham gia vào hoạt động
- Trẻ biết lợi ích của loại quả, biết cách chăm sóc và bảo vệ cây
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên
2 Đồ dùng của trẻ:
- Sân tập sạch sẽ
- Vạch chuẩn dài 1,5m, bục gỗ kê gậy: 6 bục cao 2cm
- Gậy: 3 gậy dài 2m
- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị
mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ Để cho
cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên phải làm
gì?
Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh
dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để
cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng
Trang 10a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi thường, đi nhanh,
đi chậm theo hiệu lệnh cùng cô 1,2 vòng,
- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các động tác của bài
- ĐT ra hoa: Trẻ để 2 tay ngang mũi ,vòng tay lên
cao sang ngang nói mùi hương thơm ngát
- Động tác :Gió thổicây nghiêng
Nghiêng người về 2 bên đung đưa (gió thổi cây
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:
TTCB: Cô đứng sát mép vạch chuẩn,hai tay thả
xuôi, đứn tự nhiên.Khi có hiệu lệnh 2,3 cô bắt đầu
bước.Khi đến vật cản , cô bước qua, chân không
chạm vào vật cản Sau đó cô trở về cuối hàng đứng
- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khoát,
chuẩn
- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử
- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện, cô chú ý sửa sai,
-Trẻ xếp thành 2 hàng ngang
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
Trẻ thực hiện
Trang 11động viên trẻ.
- Cho 2 tổ thi xem tổ nào bật giỏi hơn
- Củng cố cho 1,2 trẻ thực hiện lại
- Cô hỏi trẻ các con vừa học bài gì
* Trò chơi :“Qua suối hái quả”
- Giới thiệu tên trò chơi:“qua suối hái
quả”
- Cách chơi: muốn hái được bông hoa
bên kia suối các con phải nhảy qua con
suối đi đến cái cây hái một quả đi về
phía cuối hàng bỏ vào rổ của tổ mình và
đứng vào hàng và đến lượt bạn khác
Luật chơi: tổ nào hái được nhiều quả tổ
đó sẽ chiến thắng
- Cô chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ
chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập 3 Luyện tập củng cố : - Các con vừa tập vận động gì? - Cô nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ 4 Nhận xét- tuyên dương trẻ: - Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt Trẻ nghe Trẻ chơi - Trẻ đi nhẹ nhàng Bật nhảy tại chỗ bằng hai chân * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 06 tháng 02 năm 2018
Trang 12TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTP Văn học: Thơ “Bắp cải xanh”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quả”
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ,
- Trẻ biết đọc thơ theo cô và đọc thơ diễn cảm
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ
- Phát triển khả năng phát âm
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc
- Cô cùng trẻ hát bài “ Lý cây xanh”
- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ điểm
- Giáo dục trẻ: biết yêu quý và biết chăm sóc các loại
cây xanh
- Cho trẻ chơi trò chơi “ trời tối trời sáng”
- Các con nhìn xem cô có cây gì đây?
- Các con muốn biết bắp cải xanh có đặc điểm , hình
dạng gì thì hãy lắng nghe cô đọc bài thơ “ Bắp cải
xanh”do tác giả Phạm Hổ sáng tác nhé
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao
tác mẫu
a Hoạt động 1 :đoc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1 đọc diễn cảm bằng tranh
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cô vừa đọc cho các con bài thơ “ Bắp cải xanh” do
nhà thơ Phạm Hổ sáng tác đấy
- Cho trẻ phát âm tên bài thơ và tên tác giả 3-4 lần
-Cô đọc lần 2: đọc diễn cảm
- Cô giảng nội dung: Bài thơ miêu tả màu sắc của
cây bắp cải có một màu xanh nhè nhàng man mát, có
- Trẻ quan sát và trò chuyện
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
Trang 13lá sắp vòng tròn và bên trong của cây bắp cải là những
búp cải non nằm ở giữa
-Cô giải từ khó : Màu xanh xanh là màu xanh nhàn
nhạt
- Cô đọc lần 3: Sử dụng mô hình
b.Hoạt động 2:Đàm thoại.
- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
- Cô cho trẻ phát âm tên bài thơ
- Bài thơ do ai sáng tác?
+ Bài thơ nói về cây rau gì?
+ Cây bắp cải có màu gì?
+ Cây bắp cải xanh như thế nào?
“ Xanh man mát”
+ Lá bắp cải sắp như thế nào?
+ Búp cải non làm sao nhỉ?
( Cô vừa hỏi vừa đọc trích dẫn)
* Giáo dục trẻ:
Ăn rau bắp cải có rất nhiều Vitamin và tốt cho cơ
thể Không chỉ rau bắp cải mà các loại rau khác cũng
như vậy, vì thế trong những bữa cơm hàng ngày
ngoài những thực phẩm giàu chất đạm như: cá, thịt,
trứng chúng mình phải ăn thêm rau Chúng mình cần
ăn đầy đủ các chất trong các bữa ăn thì cơ thể chúng
mình sẽ phát triển hài hòa về thể lực và làm cho da
dẻ chúng mình hồng hào hơn
- Bài thơ thật là hay phải không các con Bây giờ cô
sẽ dạy các con đọc diễn cảm bài thơ này nhé
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ
- Cho trẻ đọc cùng cô 3- 4 lần
- Cho trẻ đọc theo các hình thức tổ, nhóm, cá nhân
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
( Cô động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng)
*Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm bằng tranh
- Cô cho trẻ lật tranh đọc thơ
- Búp cải non nằm ngủ giữa ạ
Trang 14- Cô nhận xét , tuyên dương những trẻ học ngoan xây
dựng bài
- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 07 tháng 02 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Củ su hào, quả bí xanh
Trang 15Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quả”
Cho trẻ đi thăm cửa hàng rau sạch, và vừa đi vừa
hát bài mời bạn ăn
Cùng trò chuyện với trẻ về một số loại rau có trong
cửa hàng rau đó, và giáo dục trẻ các loại vitamin
và khoáng chất có trong rau
Tạm biệt cô bán hàng chúng mình cùng về lớp học
nhé
- Cô vừa cho các con đi đâu nào ? và trước khi về
cô bán hàng đã tặng cô và các con một hộp quà đó,
vậy chúng mình có muốn khám phá xem trong hộp
- Cả lớp mình cùng đếm với cô nào 1,2,3 mở
- Cô mở hôp quà và lấy củ su hào ra và giơ lên
- Các con nhìn xem đây là củ gì ? cô phát âm mẫu
- Cho cả lớp phát âm, tổ, nhóm, cá nhân củ su hào
- Củ su hào có màu gì ? cô phát âm mẫu củ su hào
Trang 16- cô giới thiệu củ su hào có dạng tròn, và đây là rau
ăn củ
- Đây là phần gì của củ su hào ? cô phát âm mẫu lá
su hào và cho trẻ phát âm theo tổ nhóm cá
- Trong củ su hào có rất nhiều vitamin và khoáng
chất rất tốt cho cơ thể của chúng mình như mau
lớn, khỏe mạnh và xinh đẹp hơn đó
- Các con có biết củ su hào để làm gì không ?
- À ! củ su hào để chế biến một số món ăn mà
chúng ta thường được ăn hàng ngày đó
- Vậy chúng mình thường được ăn những món ăn
gì được chế biến từ củ su hào ?
- Cho trẻ xem hình ảnh những món ăn được chế
biến từ củ su hào Mỗi hình ảnh của món ăn cho trẻ
gọi tên món ăn đó
* Cô củng cố : Đây là củ su hào, củ su hào có màu
xanh, dạng tròn dùng để nấu ăn, khi nấu mẹ chúng
mình phải gọt vỏ rửa sạch, nấu chín
Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân
Cô giới thiệu quả bí xanh là rau ăn quả và cho trẻ
phát âm rau ăn quả
Quả bí màu gì ? cô phát âm mẫu quả bí màu xanh
Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ cá nhân “quả bí xanh”
Quả bí xanh có dạng gì ? cô giới thiệu quả bí xanh
có dạng dài
Các con có biết quả bí xanh thường để làm gì ?
Quả bí xanh dùng đề nấu các món ăn, món canh
rất ngon
Vậy các con hãy quan sát xem có những món ăn
nào chế biến từ bí nhé ( cho trẻ quan sát một số
hình ảnh các món ăn từ bí và phát âm)
+ So sánh hai loại rau : cô giới thiệu lại đây là củ
su hào và quả bí xanh
- Củ su hào là rau ăn củ, và quả bí xanh là rau ăn
quả Và đều được dùng để chế biến các món ăn