giáo án tuần thứ 13 chủ đề các cô các bác trong trường mầm non nhánh các bác cấp dưỡng

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát => Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn nghe lời cô giáo - Muốn đi được xuống bếp cần phải có cái gì. - Vậy cô và các con cùng xếp đường đi để xuống[r]

-Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.

- Trẻ biết tên và công việc của các cô bác cấp dưỡng

- Trẻ biết yêu quý và kính trọng cô giáo

Phòng học sạch sẽ

Tranh, ảnh

về “Các cô cấp dưỡng”

động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõitrẻ

CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06/11 đến ngày 01/12/2018

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 27/11 đến ngày 01/12//2017

CÁCH HOẠT ĐỘNG a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết

hợp các kiểu điSau đó trở về hai hàng dọc

b, Trọng động: Bài tập “Ồ sao bé không lắc”

- Động tác hô hấp: Thổi bóng (Trẻ tập 3-4 lần)

- Động tác1: Hai tay đưa ra trước sau đó nắm 2

tay vào 2 tai nghiêng đầu sang 2 bên

- Động tác 2: Hai tay đưa ra trước , sau đó nắm

2 tay vào 2 bên hông nghiêng người sang 2 bên,

rồi 2 tay thay nhau chỉ sang 2 bên

- Động tác 3: Đưa 2 tay ra trước sau đó nắm 2

tay vào 2 đầu gối , xoay đầu gối rồi đứng thẳng

lên.2 tay thay nhau chỉ sang 2 bên

- Động tác 4: Hai tay đưa lên cao lắc cổ tay

ĐỘNG

CHƠI

TẬP

* Trò chơi thao tác vai

“Cô giáo, nấu ăn ”

*Góc thiên nhiên:

-chơi với lá cây

- Trẻ biết nhập vai chơi

- Tái tạo được một số công việc đơn giản của người lớn

- Trẻ biết thao tác với đồchơi, biết cách xếp

- Trẻ biết đọc thơ, hát,kểchuyện về ngôi nhà củabé

-Trẻ biết lật giở tranhsách để xem

-Biết cách quan sát ghi nhớ

-Trẻ biết xếp lá cây thành hình tròn

- Trang phục ,

đồ dùng, đồchơi phù hợp

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh

- Giấy, màu

- Đầu, đĩa nhạccác bài hát trongchủ đề

- Sách, truyện,báo

- Chậu cây bìnhtưới

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

-Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề.Cho trẻ hát bài :“ Cô

và mẹ”

Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục: Biết yêu quý kính trọng cô giáo

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn

trẻ chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi

tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Vệ sinh cho trẻ trước Cô rửa tay giúp trẻ bằng -Xà phòg,

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an

toàn thực phẩm

xà phòng trước khi ăn

- Biết tên các món ăn trong các bữa trưa của trẻ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

khăn

- Địa điểm, kê bàn ăn cho trẻ.-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

Rổ đựng bát, thìa

- Thức ăn, cơmcho

- Nước uống -Giáo viênrửa tay bằng

- Cho trẻ nằm ngủ đúng tư thế và giúp trẻngủ ngon

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủtrưa

-Trẻ có ý thức trước khi đingủ

- Giáo dục sức khỏe vàthói quen tốt trong khi ngủcho trẻ

- phản, chiếu, gối

- Đóng của

sổ, tắt điện

- Một số bàihát ru cho trẻngủ

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà phòng và lau khô tay

- Hướng dẫn cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe

-Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan,

chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe

mạnh nhé

Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ

mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho

trẻ nằm sấp

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường

ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau

đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2 cơ

chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

Cô và mẹ”

-: Theo ý thích của bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Chơi trò chơi tập thể: “Đoán tên”, “Cái gì đãthay đổi”,

“Truyền tin”

- Đồ chơi ở góc

- Bài hát, câu truyện, bài thơtrong chủ đề

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh

về học tập và sức khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắmcờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: Cáo và thỏ”,

“Bác nông dân và đàn bò”, “Truyền tin”

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi

+ Tổ chức cho trẻ chơi

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường chúng

cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm non mừng hội

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ,

kể truyện trongtuần

- Chơi trong góc

- Xếp đồ chơi

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề

- Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được

tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của

trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:VĐCB: Bò chui qua cổng

TCVĐ: “Gieo hạt”

Hoạt động bổ trợ:

I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Dạy trẻ bò chui qua cổng, sao cho lưng trẻ không chạm vào cổng

- Trẻ biết chơi trò chơi vận động, biết cách chơi,luật chơi,hứng thú tham gia tròchơi gieo hạt

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết kết hợp tay chân khéo khi tập

- Rèn luyện và phát triển cả tay chân toàn thân

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia tập luyện cùng cô và các bạn

- Trẻ biết lắng nghe cô và chú ý theo cô

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị

mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên

phải làm gì?

- Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất

dinh dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể

dục để cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng

Trẻ xếp hàng

Trẻ nghe

mình cùng tập luyện nhé

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác mẫu

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi thường, đi nhanh,

đi chậm theo hiệu lệnh cùng cô 1,2 vòng,

- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các động tác của

bài tập PTChung:

b Hoạt động 2: Trọng động:

*BTPTC:Bài tập “ Ồ sao bé không lắc”

- Động tác1: Hai tay đưa ra trước sau đó nắm 2 tay

vào 2 tai nghiêng đầu sang 2 bên

- Động tác 2: Hai tay đưa ra trước , sau đó nắm 2

tay vào 2 bên hông nghiêng người sang 2 bên, rồi

2 tay thay nhau chỉ sang 2 bên

- Động tác 3: Đưa 2 tay ra trước sau đó nắm 2 tay

vào 2 đầu gối , xoay đầu gối rồi đứng thẳng lên.2

tay thay nhau chỉ sang 2 bên

- Động tác 4: Hai tay đưa lên cao lắc cổ tay dậm

chân tại chỗ

(Mỗi động tác tập 2-3 lần)

* Vận Động Cơ Bản:

- Cô giới thiệu tên vận động: “Bò chui qua cổng”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát.khi có hiệu

lệnh chuẩn bị cô quỳ gối, cẳng chân đặt sát sàn 2

tay để sát vạch Khi có hiệu lệnh bắt đầu mắt cô

nhìn về phía trước và bò tiến lên phối hợp tay nọ

chân kia khi đến cổng cô khéo léo bò chui qua

cổng và không chạm cổng Sau đó cô đứng dậy đi

về cuối hàng đứng

- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khoát,

chuẩn

- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện, cô chú ý sửa sai,

động viên trẻ

- Cho 2 tổ bật thi xem tổ nào giỏi hơn

- Củng cố cho 1,2 trẻ thực hiện lại

- Cô hỏi trẻ các con vừa học bài gì

* Trò chơi vận động: “Gieo hạt ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi “Gieo hạt”

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Cô cho trẻ làm động tác theo bài gieo

hạt

Trẻ đi vòng trònTrẻ xếp thành 2 hàng ngang

Trẻ tập theo cô

Trẻ quan sát

Trẻ lắng nghe

Trẻ thực hiệnTrẻ nghe

Trẻ nghe

+ Tổ chức cho trẻ chơi.

+ Cô chơi cùng trẻ 1-2 lần, sau đó cho trẻ chơi 3-4

lần

+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ

- Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau khi chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập

3 Luyện tập củng cố

- Các con vừa tập vận động gì?

- Cô nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ

4.Động viên khuyến khích

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

Trẻ chơi

Trẻ đi nhẹ nhàng

- Bò chui qua cổng

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 28 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Dạy trẻ đọc thơ “Giờ ăn”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cô và mẹ”

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên, tên tác giả

- Trẻ đọc được bài thơ cùng với cô

1 Đồ dùng của giáo viên

- Tranh minh họa nội dung bài thơ

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát“Cô và mẹ”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

=> Giáo dục trẻ: Biết yêu quý và nghe lời cô giáo

- Hôm nay, cô và các con cùng đọc bài thơ “Giờ ăn”

nhé Các con có thích không

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

mẫu.

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe.

- Cô kể lần 1: Dùng lời, cử chỉ điệu bộ minh họa

+ Hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì?

+Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ

- Cô kể lần 2: Kèm theo tranh minh họa

Giảng nội dung: Bài thơ nói về giờ ăn Các bạn ngồi

vào bàn ăn, trên bàn có thìa, bát, đĩa.Các bạn phái xú

Trẻ hátTrẻ trò chuyệnTrẻ nghe

Có ạ

Trẻ nghe

Trẻ phát âm

cho gọn gàng không được vội vàng nếu không sẽ làm

rơi vãi cơm đấy

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ

b Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Trong bài thơ nói về giờ gì?

+ Đến giờ ăn cơm các con phải ngồi vào đâu?

+ Trên bàn có những gì?

+ Khi xúc cơm các con phải xúc như thế nào?

+ Chớ được làm sao?

+ Nếu vội vàng thì cơm sẽ bị làm sao?

=> Giáo dục trẻ: Trong giờ ăn phải ngồi ngay ngắn,

không được nói chuyện và không được để cơm rơi vãi

ra bàn, ra đất nhé

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho trẻ đọc 2-3 lần

- Cô đọc trước, trẻ đọc sau

- Cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ

- Cô giúp trẻ đọc đúng câu

Trẻ nghe

Trẻ đọc

Giờ ăn

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 29 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: KPXH: NBTN: Tên công việc của các cô, các bác cấp dưỡng Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Bàn tay cô giáo I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên các cô bác cấp dưỡng

- Trẻ biết công việc hàng ngày và nơi làm việc của các bác cấp dưỡng

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt và ghi nhớ có chủ định

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ học, tích cực chủ động tham gia mọi hoạt động

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- tranh vẽ về công việc, đồ dùng của các bác cấp dưỡng

- Cô cùng trẻ hát bài: “ Bàn tay cô giáo”.

- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ đề

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quí, kính trọng và nghe lời

cô giáo , ông bà, bố mẹ và người lớn tuổi

- Cô có bức tranh tặng cho chúng mình, chúng mình

có muốn khám phá xem tranh cùng cô không

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác mẫu.

a Hoạt động 1; Quan sát tranh và đàm thoại

- Cho trẻ quan sát các bác cấp dưỡng.

- Bức tranh vẽ về ai?

- Cô tên là gì?

- Các bác làm những công việc gì?

* Cho trẻ quan sát tranh các bác chuẩn bị nấu ăn

- Bức tranh của cô vẽ các bác cấp dưỡng đang làm

gì đây?

- Cô cho trẻ nhắc lại tên công việc của các bác cấp

dưỡng

- Cô cho trẻ quan sát một số đồ dùng cần thiết của

các bác cấp dưỡng (Nồi, dao, thớt )

- Cô cho trẻ nhắc lại theo cô “Nồi cơm, con dao, cái

thớt ”

+ Cô giới thiệu: nồi cơm, chảo là những thứ để các

bác cấp dưỡng chế biến thực phẩm nấu thành thức ăn

cho chúng mình ăn để chúng mình nhanh lớn khỏe

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Chúng mình có yêu quý các bác cấp dưỡng không?

- Yêu quý thì các con phải làm gì?

- Hàng ngày đến lớp các cô được cô giáo dạy đọc

thơ, kể chuyện, dạy hát được các cô cấp dưỡng nấu

cho những món ăn bổ dưỡng vì vậy các con phải

ngoan học giỏi , lễ phép với các cô , các bác trong

nhà trường nhé

b/ Hoạt động 2: Luyện tập

* Trò chơi : “Chọn tranh lô tô theo yêu cầu”

- Cách chơi: Cô có rổ nhựa chứa tranh lô tô về công

việc và dụng cụ của bác cấp dưỡng Khi cô yêu cầu

các con chọn tranh gì thì các con chọn tranh đó giơ

lên và gọi tên

- Luật chơi: Ai chọn sai sẽ phải hát 1 bài

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

( cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.)

3.Luyện tập củng cố

- Hôm nay các con tìm hiểu về gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các cô bác cấp dưỡng

4 Động viên, khuyến khích.

- Nhận xét tuyên dương

- cô nhận xét tuyên dương một số trẻ học ngoan chú

ý xây dựng bài

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe

- Có ạ

- ngoan ngoãn học giỏi

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ chơi

- Tên và công việc của các

cô bác cấp dưỡng

- trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):