GiÁO ÁN TUẦN 9: NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH Ở. CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH.

-Cô cùng trẻ hát bài “Nhà của tôi”Trò chuyện về nội bài hát - Hôm nay, cô cùng các con đi dạo và quan sát xem gần lớp chúng mình có những ngôi nhà như thế nào.. Và các con cùng vẽ ngôi [r]

chuyện với phụ huynh

về đặc điểm tâm sinh lí,

những thói quen của trẻ ở

-Tay3: Hai tay thay nhau

đưa thẳng lên cao

-Trẻ biết tự cất đồ dùng

cá nhân

- Trẻ biết kể về các hoạtđộng, nghề nghiệp, tìnhcảm của mọi người tronggia đình

- Trẻ chơi đoàn kết

Trẻ biết tập các động tácthể dục cùng giáo viên,tập kết hợp theo nhạc,

- Phát triển thể lực cho trẻkhi tập thể dục

- Sân tập sạch sẽ,xắc xô

- Băng đài , bàitập

- Sổ theo dõi

GIA ĐÌNH

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ gia đình

- Nhà con có những ai? Làm nghề gì?

- Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn, nghe lời ông bà,bố mẹ

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng

xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động

-Hô hấp2: Thổi bóng bay

-Tay3: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao

-Chân3: Đứng đưa một chân ra trước

-Bụng1: Đứng quay thân sang 2 bên 90 độ

-Bật2 Bật tiến về phía trước

-TDNĐ: “Đu quay

c Hồi tĩnh.:Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân

(Mỗi động tác tâp 2 lần 8 nhịp)

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên

bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

nhà, các khuôn viên vườn

hoa, vườn cây

- Chơi với cát nước

- Chăm sóc vườn cây

- Qua chơi trẻ được tập làm người lớn

- Trẻ biết công việc của

mẹ, đầu bếp, bác sĩ

- Biết nhận vai chơi

- Trẻ biết lắp ghép hình người Biết xây dựng, lắp ghép các kiểu nhà, khuôn viên vườn hoa, vườn cây

- Trẻ biết hợp tác với bạn cùng chơi

- Trẻ biểu diễn các bài hát đã học trong chủ đề

- Trẻ biết vẽ, nặn, cắt dán tranh về gia đình

- Trẻ biết làm tranh về gia đình, biết đọc truyệnqua tranh vẽ

- Trẻ nhận biết chữ cái

e, ê trong sách

- Trẻ biết hợp tác với bạn cùng chơi, chơi an toàn với nước và cát

- Trẻ biết chăm sóc cây

- Bộ đồ chơi nấu ăn, bác sĩ, búp bê…

- Các hình khối, mảnh ghép, hoa, thảm cỏ, cây xanh bằng nhựa, hàng ràonhựa…

- Đàn, giấy A4,giấy màu, hồ dán, đất nặn

- Sách, tranh

về chủ đề gia đình.truyện

“Tích chu, Ba

cô gái, Hai anh

em, Cây khế

- Chậu nước, cát, bình nước,

ca tưới nước

1.Trò chuyện về chủ đề

Cho trẻhát và vận động bài “ Gia đình gấu”

Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về những ai?

- Gia đình con có mấy người? Ngôi nhà của các con như

2.1 Thỏa thuận -Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng Bạn

nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số lượng

trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồchơi thay thế

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan các

góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của

trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc:- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Địa điểm quan sát ngoài sân

- Thích chơi các trò chơi vận động, chơi tròchơi dân gian Thích chơi trò chơi, đoàn kết với bạn

Mũ dép cho trẻ

- Phấn, tranh ảnh

về các kiểu gia đình

- Dây kéo, chậunước,…

1.Ổn định tổ chức

-Cô cùng trẻ hát bài “Nhà của tôi”Trò chuyện về nội bài hát

- Hôm nay, cô cùng các con đi dạo và quan sát xem gần lớp

chúng mình có những ngôi nhà như thế nào? Và các con

- Cho trẻ đi theo hàng và hướng trẻ quan sát các ngôi nhà

xung quanh trường

- Gợi ý trẻ nhận xét về đặc điểm các ngôi nhà quan sát

được

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn ngôi nhà sạch sẽ

- Hướng dẫn, gợi ý trẻ vẽ lại trên sân các kiểu nhà mà trẻ

quan sát được

- Nhận xét,tuyên dương

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trò chuyện cùngcô

- Trẻ nghe

- Trẻ làm theo hướng dẫn của cô

- Trẻ chơi

b Trò chơivận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi vận động, và trò chơi dân gian:

“Thỏ tìm chuồng, kéo co, chìm nổi”

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi và cô bao quát trẻ chơi

c Chơi theo ý thích

Hướng dẫn trẻ thu nhặt hoa lá cành cây khô mang về Phân

loại hoa lá cành cây khô Gợi ý cách tạo hình từ hoa lá cành

cây khô

- Trò truyện về chủ đề trẻ yêu thích

- Hướng dẫn các trò chơi , chơi cùng trẻ

3 Kết thúc

- Cô cùng trẻ nhận xét về hoạt động ngoài trời

- Kiểm tra lại quân số dắt trẻ vào lớpđể vệ sinh tay

trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời

bạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn,

động viên trẻ ăn hết xuát

của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ

sinh trong khi ăn, biết nhặt

cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt

và cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời cácbạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ nănglượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước

ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựngkhăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

- Rèn kỹ năng ngủ đúng

tư thế

- Phòng ngủ đảm bảo thoángmát, yên tĩnh sạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu.Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa

hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông

chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

gấu, nhà của tôi”

- Ôn lại truyện, bài hát, thơ

các bài đồng dao, ca dao

- Giúp trẻ nhớ lại một

số bài hát, nội dungbài hát có trong chủđề

-Giúp trẻ có ý thứcgiữ sạch sẽ, gon gànglớp học và bảo quản

đồ chơi

- Tranh minh họa thơ, chuyện

- đầu đĩa nhạc-Tranh thơ, Tranhchuyện

- Các đồ chơi và giá đồ chơi

- Một số nhạc cụ nhạc cụ nhạc đệmbài hát trong chủ đề

- Nhận xét nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ biết được cáctiêu chuẩn bé ngoan

và phấn đấu được béngoan

- Trẻ sạch sẽ gọngàng khi gia đình đénđón

- Biết lễ phép chào

cô chào bố mẹ

- Bảng bé ngoan, cờ

-Tư trang của trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: “Đoán tên”,

“Cái gì đã thay đổi”, “Truyền tin”

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi

+ Tổ chức cho trẻ chơi

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Chơi trong góc

- Xếp đồ chơi

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề

- Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu

chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục.

TCVĐ: Thi xem ai khéo

Hoạt động bổ trợ: Hát “Nhà của tôi”

- Rèn cho trẻ kĩ năng, trườn, trèo

- Rèn kỹ năng khéo léo, phối hợp chân tay

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: hỏi xem có trẻ nào bị

mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con phải thường

xuyên làm gì?

- À đúng rồi ngoài ăn uống đủ chất dinh dưỡng các

con cần phải thường xuyên tập thể dục để cơ thể

khỏe mạnh

- Hôm nay cô sẽ dạy các con một vận động cơ bản

- Trẻ xếp hàng

- Tập thể dục ạ

mới “Trườn sấp kết hợp chui qua cổng”

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

- Hát “Nhà của tôi”, kết hợp nhạc cô cho trẻ đi các

kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

- Cho trẻ xếp thành hai hàng

b.Hoạt động 2: Trọng động.

* Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp 3: Thổi bóng bay.

- Tay 4: 2 tay thay nhau đưa thẳng lên cao

- Chân 3: Đứng đưa 1 chân ra phía trước

- Bụng lườn: Đứng cúi gập người về trước tay chạm

- Cô làm mẫu lần 2 (kết hợp phân tích)

+ Cô bước tới vạch xuất phát khụy gối, hai bàn tay

chống xuống sàn dần dần nằm xuống, cô trườn kết

hợp chân nọ tay kia tới gần ghế cô đứng dậy trèo

qua ghế, khi trèo tay phải cô vịn vào thành ghế cô

bước 1 chân lên trước sau đó cô thu chân kia nên

ghế và lần lượt bước từng chân xuống đất, sau đó đi

về cuối hàng

- Cô mời một trẻ tập thử

- Lần lượt cô cho cả lớp thực hiện (2-3) lần

- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ

- Cho các tổ thi đua nhau

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

* Trò chơi:“Thi xem ai khéo”.

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Cách chơi: Cô cho 1 trẻ làm các chú thỏ đội túi cát

lên đầu, các con phải đi theo đường thẳng cô vẽ kết

hợp với 1 bản nhạc, khi nhạc nhanh thì các con đi

nhanh, nhạc chậm thì các con đi chậm con nhạc

dừng lại thì các con đứng lại sao cho túi cát trên đầu

không bị rơi xuống đất

+ Luật chơi: Bạn nào làm rơi túi cát thì phải ra

ngoài 1 lần chơi, hoặc nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ hát và đi kết hợp các kiểu đi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

c.Hoạt động 3: Hồi tÜnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến.2 vòng quanh sân tập

4.Củng cố.

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

- GD trẻ yêu quý gia đình, giữ gìn vệ sinh nhà cửa

sạch sẽ

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trườn sấp kết hợp chui qua cổng

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 31 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG:LQTPVăn học: Dạy trẻ đọc thơ: “Em yêu nhà em”.

Hoạt động bổ trợ:Âm nhạc Hát “Cả nhà thương nhau”.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ hiểu nội dung, đọc thuộc thơ

- Hiểu ý nghĩa ngày tết trung thu

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm thơ

- Phát triển ngôn ngữ, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp quê hương đất nước

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Một số tranh ảnh minh hoạ cho bài thơ

-Tranh dạy trẻ đọc thơ

- Tranh, sáp màu cho trẻ tô màu.

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ biết yêu thương gia đình

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô có một bài thơ rất hay, muốn gửi tặng

+ Lần 2: Sử dụng tranh minh hoạ

- Bài thơ “Em yêu nhà em” của tác giả “Đào Thị

nhỏ với ngôi nhà của mình, một ngôi nhà nông

thôn, khung cảnh thật êm đềm và đầm ấm thân

thương Không giống như sự ồn ào náo nhiệt ở

thành phố, mà ngôi nhà này lại có tiếng chim hót,

đàn gà đang chơi ở ngoài sân

+ Lần 3: Đọc và chỉ vào tranh chữ to

* Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Ngôi nhà được mô tả như thế nào?

- Xung quanh nhà có những gì?

- Câu thơ nào nói nên điều đó?

- Con có yêu quý ngôi nhà của mình không? Yêu

quý ngôi nhà của mình thì các con làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình, luôn giữ

cho ngôi nhà của mình sạch sẽ, không vẽ hay bôi

bẩn lên tường

b Hoạt đông 2: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần

- Mời cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân lên đọc.

- Cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

- Cô thấy lớp mình thuộc bài thơ này rồi bây giờ

cô sẽ cho các tổ đọc thi đua với nhau

- Các tổ đọc nối tiếp các đoạn thơ theo yêu cầu của

cô

- Động viên khuyến khích trẻ đọc

c.Hoạt động 3: “Tô màu tranh minh họa cho bài

thơ”.

- Cô phát cho trẻ bức tranh có ngôi nhà và em bé

- Cô hướng dẫn trẻ tô

- Cô tô mẫu cho trẻ quan sát

- Cho trẻ thực hiện

- Nhận xét tuyên dương trẻ

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình, giữ

- Có ạ Giữ gìn vệ sinh sạchsẽ

vệ sinh sạch sẽ

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

.

.

Thứ 4 ngày 01 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu về ngôi nhà gia đình ở.

Hoạt động bổ trợ: Văn học.Thơ: “Em yêu nhà em”.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu biết về các kiểu nhà khác nhau

- Biết nói nên đặc điểm của ngôi nhà

- Biết được 1 số nguyên vật liệu để làm nhà

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà và người thân trong gia đình

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh vẽ các kiểu nhà, 1 số nguyên vật liệu

-Tranh lô tô.

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Em yêu nhà em”

- Đàm thoại về bài thơ

- Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn sạch sẽ ngôi nhà

2 Giới thiệu bài.

-Hôm nay cô sẽ cùng các con trò chuyện về ngôi

nhà mình đang ở nhé

3.Hướng dẫn.

a Hoạt động 1:Khám phá về ngôi nhà.

- Các con ạ! Mỗi chúng ta ai cũng có 1 ngôi nhà,

ngôi nhà là nơi chúng ta sinh ra và lớn lên trong

vòng tay thương yêu của ông bà, bố mẹ và những

người thân trong gia đình

- Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ đi quan sát 1 số

ngôi nhà nhé!

- Cô cùng trẻ đi tham quan mô hình nhà Vừa đi

vừa hát “Chú công nhân”

- Hỏi trẻ các con nhìn thấy gì?

- Có những kiểu nhà gì?

- Ngôi nhà 1 tầng có màu gì?

- Ngôi nhà trang trí có đẹp không?

- Tiếp tục cô cho trẻ quan sát các kiểu nhà khác

nhau và cho trẻ nêu nên nhận xét

- Bây giờ các con có muốn đến tham quan phòng

triển lãm tranh không?

- Ở đó có các chú họa sĩ vẽ những bức tranh rất

đẹp đấy con ạ!

- Cho trẻ quan sát tranh

- Các con quan sát xem bức tranh gì đây?

- Ngôi nhà này là nhà gì?

- Ngôi nhà có màu gì?

- Mái ngói màu gì?

- Trước ngôi nhà còn có gì nữa?

- Cho trẻ quan sát 1 số kiểu nhà khác nhau

- Con nào giỏi cho cô biết muốn xây nhà cần

những nguyên vật liệu gì?

- Cô nhắc lại

- Hỏi trẻ: Nhà để làm gì?

- Nhà có quan trọng không các con?

- À! Đúng rồi nhà rất quan trọng nhà để che mưa,

che nắng, là nơi sinh hoạt và sum họp gia đình đấy