Giáo an tuân 8 chủ đề gia đình

- Trẻ biết địa chỉ của gia đình và biết các thành viên trong gia đình sống trong cùng một ngôi nhà.. - Biết các kiểu nhà, nhà tranh, nhà ngói, nhà tầng…các phòng của nhà.[r]

Tuần thứ 8 TÊN CHỦ ĐỀ

LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4tuần)

Tên chủ đề nhánh 2: Ngôi nhà của bé

( Thời gian thực hiện:

- Biết công dụng và chất liệu các đồ dùng trong gia đình

- Biết các kiểu nhà, các phòng của nhà

- Phòng nhómsạch sẽ, thoáng mát

+ Đtác tay: Hai tay thay

nhau đưa thẳng lên cao

- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học

-Trẻ biết sự có mặt,vắng

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Giáo viên vui v đón tr vào l p Nh c tr bi t c t ẻ ẻ ớ ắ ẻ ế ấ

đ dùng g n gàng Khoanh tay chào cô, chào b m ồ ọ ố ẹ

- Bi t yêu thế ương, kính tr ng l phép chia s v i m i ọ ễ ẻ ớ ọ

người trong gia đình

+ Đ tác tay: Hai tay thay nhau đ a th ng lên cao.ư ẳ

+ Đ tác chân: Đ ng đ a m t chân ra trứ ư ộ ước

+ Đ tác b ng; Đ ng quay thân sang hai bên.ụ ứ

kiểu nhà, các khuôn viên

vườn hoa, vườn cây Xếp

- Chơi chiếc túi kì lại nhận

biết các hình khối cầu, khối

trụ.- Quan sát sự phát triển

- Trẻ tập thể hiện vai chơi, hành động chơi Trẻ tập sử dụng một số đồ dùng, cách chăm sóc, quan tâm đến mọi người

- Trẻ biết phân công phối hợpvới nhau để hoàn thành nhiệm

vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành

mô hình khuôn viên

- Trẻ biết làm mô hình nhà bằng các chất liệu khác nhau

- Biết làm một số vật liệu từ lárơm, mùn cưa, đất, hộp các tông

- Trẻ thuộc một số bài hát

trong chủ đề, biết được cách

sử dụng của một số nhạc cụ, phân biệt được một số âm thanh

- Trẻ biết cách giở sách, truyện biết xem tranh ảnh các kiểu nhà khác nhau, các phòng trong nhà

- Đọc các bài ca dao, tục ngữ

về gia đình

- Trẻ biết chọn và phân loại lô

tô theo yêu cầu của cô

- Trẻ chăm sóc cây xanh

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Bình tưới,cây xanh

của cây, chăm sóc cây xanh

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

Cho trẻ hát bài “ nhà của tôi

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về gì?

- Nhà con ở đâu?

- Nhà con có những cảnh vật gì?

- Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không?

- Giáo dục trẻ: Chú ý cách dọn dẹp, giữ gìn nhà cửa

2 Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng

- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong

nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai

chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

mái bằng, nhà mái ngói)

- Trẻ biết phân biệt các kiểu nhà, nhà tầng 1, nhiều tầng, nhà mái bằng, nhà mái ngói biết gia đình bạn

có những ai Mối quan hệ mọi người trong gia đình

+ Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với mọi người trong gia đình Biết công lao, kính trọng và lễ phép với bố mẹ, ông bà

Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp-Địa điểm quan sát

và có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái và chơivới những trò chơi trẻthích

- Trẻ thuộc lời bài đồngdao

- Các trò chơi

* Chơi tự do

- Chơi tự do (với nước, cát),

vẽ trên sân

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơitrong trường

- Giáo dục trẻ chơi an toàn,không xô đẩy nhau

- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện ý tưởng, sáng tạo của mình

- Đồ chơingoài trời sạch

sẽ Phấn vẽ

- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNGtrong gia đình Biết công lao, kính trọng và lễ phép với

bố mẹ, ông bà Biết cách chào hỏi, xưng hô phù hợp với

truyền thống gia đình Việt Nam

- Trẻ nghe

b Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên các trò chơi.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ

chơi

: Bắt chước tạo dáng, Thỏ tìm chuồng, Tìm đúng nhà

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,

( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:

xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắnkhông đùa nghịch trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, độngviên trẻ ăn hết xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt vàcho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời cácbạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ nănglượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước

ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khănlau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảmbảo vệ sinh và sức khỏe chotrẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sáttrẻ trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ

đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Sạp, chiếu,gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa

hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông

chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

- Đọc thơ” Giữ vòng gió thơm”; đóng kịch “Ba cô gái”

- Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biết địa chỉ của gia đình và biết các thành viêntrong gia đình sống trong cùng một ngôi nhà

- Biết công dụng và chất liệu các đồ dùng trong gia đình

- Biết các kiểu nhà, các phòng của nhà

- Trẻ thuộc các bài hát,bài thơ

- Ti vi, băng đĩa, tranh, các bài hát trong chủ đề

- Trẻ bíêt tiêu chuẩncắm cờ

- Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ

- Trẻcó ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt.

- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ

- Bảng béngoan, cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ xem băng hình các kiểu nhà

+ Các con vừa xem có những kiểu nhà gi không?

+ Chất liệu các ngôi nhà xây bằng gì?

+ Ngôi nhà được sơn màu gì?

Giáo dục trẻ: Bảo vệ ngôi nhà không vẽ bậy lên

tường

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề “Nhà của tôi”;

Trò chơi âm nhạc: Hát các bài hát có từ: ba, mẹ, con,

ông, bà

- Cô cho trẻ đọc thơ” Giữ vòng gió thơm”; đóng kịch

“Ba cô gái”

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt

được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì

sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần

sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 29 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: Thể dục:VĐCB: Trèo lên xuống cầu thang không vịn; Bò theo đường

zích zắc

TCVĐ: thi hai quả

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: nhà của tôi

I, MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ lên xuống liên tục, biết giữ thăng bằng khi trèo lên xuống thang

- Trẻ phối hợp chân tay nhịp nhàng, bò theo đường zích zắc

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng trèo, bò

- Giúp trẻ phát triển cơ chân, cơ tay, cơ bụng

- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo

- Vẽ 3 vòng rộng ở giữa lớp làm nhà của gấu mỗi nhà có một số (1) (2) (3)

- 3 Chiếc mũ theo 3 màu trắng, đen,vàng

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III TỔ CHƯC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HO T Đ NG C A TRẠ Ộ Ủ Ẻ

1 n đ nh t ch c Ổ ị ổ ứ

Cho hát cùng cô bài hát “ nhà c a tôiủ ”

- Trò chuy n v n i dung bài hátệ ề ộ

- Giáo d c tr : ụ ẻ

2 Gi i thi u bài ớ ệ

Hôm nay chúng ta cùng ôn l i bài “ Bò theo đạ ường

zích z c Và t p bài m i “Trèo lên xu ng thang”ắ ậ ớ ố

Ho t đ ng 2.Tr ng đ ng ạ ộ ọ ộ :

* Bài t p phát tri n chungậ ể

+ Đtác tay: Hai tay thay nhau đ a th ng lên cao(2-ư ẳ

8)

+ Đ tác chân: Đ ng đ a m t chân ra trứ ư ộ ước(2-8)

+ Đ tác b ng; Đ ng quay thân sang hai bên (2-8)ụ ứ

- Các con t p nh th nào? ậ ư ế Cho tr nói cách t p.ẻ ậ

- Cho tr t p l i v n đ ng dẻ ậ ạ ậ ộ ưới hình th c thi đua ứ

nhau cô quan sát đ ng viên tr ộ ẻ

+ D y v n đ ng “ạ ậ ộ Trèo lên xu ng thang.” ố

- Cô làm m u l n 1: Không phân tích đ ng tác.ẫ ầ ộ

- Cô làm m u l n 2: Phân tích đ ng tác.ẫ ầ ộ

Đ ng trứ ước v ch chu n khi có hi u l nh b ng ạ ẩ ệ ệ ằ

s c sô thì các con bắ ước nh l n lẹ ầ ượt m t chân lênộ

c u thang l n lầ ầ ượt chân sau bước ti p lên b c ế ậ

ti p theo c nh v y các con lên cho đ n b c ế ứ ư ậ ế ậ

cu i Sau đó các con quay l i và đi xu ng chú ý ố ạ ố

m t cây có r t nhi u qu , và m t ccái thang đ ộ ấ ề ả ộ ể

trèo lên đ hái B n nào hái xong xu ng ch y v ể ạ ố ạ ề

v t vào r c a đ i mình r i v cu i hàng đ ng ấ ổ ủ ộ ồ ề ố ứ

- Tr t p bài t p phát tri n ẻ ậ ậ ểchung

- Lu n ch i: Đ i nào hái đậ ơ ộ ược nhi u qu đ i đó ề ả ộ

sẽ chi n th ngế ắ

- T ch c cho tr ch i 3-4 l nổ ứ ẻ ơ ầ

Ho t đ ng 3: ạ ộ .H i tĩnh ồ :

- Tr đi nh nhàng 1 đ n 2 vòngẻ ẹ ế quanh sân t pậ

4.C ng c : ủ ố

- Cho tr nh c l i tên v n đ ng, cô nh c l i.ẻ ắ ạ ậ ộ ắ ạ

- Giáo d c tr : Th d c r t t t cho s c kh e vì ụ ẻ ể ụ ấ ố ứ ỏ

v y các con ph i ch u khó t p th d c.ậ ả ị ậ ể ụ

5 K t thúc ế

-Nh n xét, tuyên dậ ương, đ ng viên tr ộ ẻ

- Tr ch i.ẻ ơ

- Tr đi nh nhàng.ẻ ẹ

- Trèo lên, xu ng c u thangố ầ không v nị , bò theo đường zích z cắ

- Tr ngheẻ

- Tr ngheẻ

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV TPVH: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Em yêu nhà em.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát:Nhà của tôi

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, thuộc bài thơ

- Hiểu nội dung bài thơ: Miêu tả khung cảnh trời đẹp và gần gũi quanh ngôi nhà của bạnnhỏ ở nông thôn

- Trẻ cảm nhận được âm điệu vui, nhẹ nhàng, tự hào của bài thơ

- Trẻ đọc thơ sáng tạo

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm thể hiện được cử chỉ điệu bộ khi đọc bài thơ

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt từ ngữ rõ ràng, mạch lạc, mô tả ngôi nhà là nơi gia đình sinh sống

3/ Giáo dục thái độ:

- Thích đọc thơ

- Yêu quý ngôi nhà của mình, biết giữ gìn vệ sinh nhà cửa

II CHUẨN BỊ

- Slides 1 bài hát “Nhà của tôi”

- Slides 2,3,4,5,6,7,8 hình ảnh có nội dung bài thơ Em yêu nhà em

- Slides 9 video có chữ nội dung bài thơ Em yêu nhà em

- Slides 10, 11, 12,13,14,15,16 câu hỏi đàm thoại

- Slides 17,18 hình ảnh liên kết bài Em yêu nhà em

- Những ai sống trong ngôi nhà các con?

- Vậy các con có yêu quý ngôi nhà của mình không?

2 Giới thiệu bài

- Ai cũng có một ngôi nhà để ở Bạn nào có thể kể về

ngôi nhà của mình cho cô và các bạn nghe nào?

- Có một bài thơ nói về bạn nhỏ đã yêu mến tha thiết

nôi nhà của mình Một ngôi nhà rất đặc biệt khác với

ngôi nhà ở thành phố Đó là bài thơ “ Em yêu nhà em”

của tác giả Đàm Thị Lam Luyến.

3 Hướng dẫn:

Hoạt động: Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1 Cô đọc diễn cảm, thể hiện đúng giọng

điệu của bài thơ bằng mô hình

- Cho trẻ đọc tên bài thơ : Em yêu nhà em

Cô giảng nội dung: Bài thơ miêu tả cảnh đẹp của nhà

bạn nhỏ ở nông thôn có đàn chim sẻ, nàng gà mái, có

chuối mật, ngô bắp, ao rau muống cá cờ, đầm sen, ếch

con, dế mèn, vì thế bạn nhỏ khẳng định "Chẳng đâu vui

được như nhà của em"

- Cô đọc lần 2: Cô đọc diễn cảm bằng tranh Slides

+ Đọc trích dẫn giảng từ khó:

- Giải nghĩa từ: “gà mái hoa mơ” là gà mái có bộ lông

màu vàng giống màu vàng hoa mơ

“ Bà chuối mật” là loại chuối

- Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh Slides có chữ

Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Bài thơ có tên là gì? Của tác giả nào?

- Ngôi nhà bạn nhỏ có những con vật gì?

- Xung quanh ngôi nhà có những cây gì?

- Cây chuối, cây ngô và gà mái được miêu tả như thế

nào?

- Khi em bé gọi những cảnh vật đó là ông, bà, nàng

nghe có thân thiết không?

- Bạn nhỏ đã tưởng tượng mình giống ai?

- Vậy bạn nhỏ trong bài thơ có yêu quý ngôi nhà của

mình không?

- Tình cảm đó được thể hiện qua câu thơ nào?

- Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không?

Giáo dục trẻ: Thường xuyên quyét dọn nhà cửa, giữ vệ

sinh ngôi nhà của mình, không vẽ bẩn lên tường

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cho trẻ đọc cùng cô 3-4 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, lớp, cá nhân, nhóm

- Cho trẻ đọc nối nhau

- Cho trẻ đi thành vòng tròn đọc theo cô

- Con gà, chim, cá, ếch

- Cây chuối, ngô, rau

- Ông ngô, bà chuối, nàng gà

( Cô quan sát sửa sai cho trẻ )

Hoạt động4: Trẻ đọc thơ sáng tạo

- Cô cho trẻ đọc thơ sáng tạo

- Cô gọi 3-4 trẻ

( Động viên khuyến khích)

4 Củng cố: Trẻ nhắc lại bài thơ có tên là gì?

- Giáo dục: Yêu quý ngôi nhà của mình, biết giữ gìn vệ

sinh nhà cửa

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ đọc

- Bài thơ Em yêu nhà em

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 31 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu về ngôi nhà của bé.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Cả nhà thương nhau