Giáo án tuần 8 Bé và những người thân yêu

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tô màu ngôi nhà Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Mẹ yêu không nào ”. Kiến thức:[r]

- Trẻ tự cất đồ dùng cánhân.

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề

Trẻ biết chào cô giáo, chào ông bà bố mẹ

Hình thành cho trẻ thói quen ngăn nắp, biết để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trẻ biết tên và công việc của các thành viên trong gia đình

- Phòng học sạch

sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh về chủ đề “Mẹ và những người thân yêu của bé”

- Tranh, ảnh về chủ đề

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang, biếtphối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

*Điểm danh: - Phát hiện trẻ nghỉ

học để báo ăn Trẻ bết

sự vắng mặt có mặt của bạn

Theo dõi chuyên cần cho trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

Từ ngày16/10 đến 03/11 /2017

Bé và những người thân yêu.

Từ ngày 23/10 đến ngày 27/10/ 2017

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, chuẩn bị đồ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do

- Cho trẻ quan sát tranh về những người thân yêu, gần gũi

trong gia đình

- Hỏi trẻ tên các thành viên trong gia đình bé

- Cô giới thiệu và cho trẻ nhắc theo cô

- Giáo dục trẻ : Yêu quý kính trọng các thành viên trong

GĐ

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chào ông bà

bố mẹTrẻ chơi tự do

- Trẻ trò chuyện cùng cô

a, Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết hợp các

kiểu đi

b, Trọng động: Bài tập “Thỏ vươn vai”

- Động tác hô hấp: Gà gáy

- Động tác 1: Đứng tự nhiên tay thả xuôi.hai tay dang

ngang về TTCB, hạ tay xuống

- Động tác 2: Thỏ nhổ cây cà rốt

TTCB: Đứng tự nhiên, 2tay thả xuôi cúi người xuống giả

vờ cầm củ cà rốt kéo lên, sau đó từ từ ngẩng lên

- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ biết dạ khi cô gọi tên mình

- Đánh giá chuyên cần

Trẻ dạ cô

- Chăm sóc vườn rau

của trường, chăm sóc

cây cảnh của lớp

-Trẻ tập thể hiện vai chơi

- Tái tạo được một sốcông việc đơn giản củangười lớn

-Trẻ biết thao tác với

đồ chơi, biết cách xếp

- Trẻ nhớ tên bài hát,bài thơ

- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh về chủ đề

- Trẻ biết chăm sóc vườn rau của trường

và cây cảnh của lớp

-Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

-Đồ chơi lắp ghép

-Tranh truyện

- Sách, truyện, báoliên quan tới chủ đề

- Bình tưới

- Vườn rau

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Trò chuyện :

- Cô cho trẻ trò chuyện về chủ đề Cô hát cho trẻ nghe

bài “Cả nhà thương nhau”

- Chúng mình đang học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cô “Đồ dùng, đồ chơi của bé”

Giáo dục trẻ:Chăm ngoan, chú ý học bài Nghe lời cô

giáo, ông bà bố mẹ.Và yêu quý và bảo về môi trường

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi:

- Hỏi trẻ đang học ở chủ điểm gì?

- Cho trẻ kể tên các góc chơi có trong lớp?

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

+ Cô hỏi trẻ thích chơi ở góc nào?

- Cho trẻ về góc chơi mà mình thích

( cô giúp trẻ vào góc chơi)

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

( Trong khi chơi chúng mình phải ngoan, không giành

đồ chơi của nhau và khi chơi xong phải cất đồ chơi

đúng nơi quy định.)

- Phân vai chơi:

+ Giáo viên giúp trẻ thỏa thuận vai chơi,nội dung chơi

các góc

+ Đeo ký hiệu cho trẻ về góc chơi

+ Cân đối trẻ trong góc

+ Giúp trẻ biết thao tác và sử dụng các đồ dùng thay

thế

b Hoạt động 2: Quá trình chơi:

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai

chơi

Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay thế

c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi.

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi của

trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc :

- Cho trẻ vừa cất đồ chơi vào trong các góc theo quy

định vừa hát bài hết giờ chơi

- trẻ cất đồ chơi vào các góc

- Tạo không khí vui vẻ

giúp trẻ ăn ngon

- Biết ăn nhiều loại thức ăn

để cơ thể lớn lên và khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình, không kiêng khem vôlí.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngay ngắn, nhai kỹ thức ăn, không làm rơi vãi

- Trẻ ăn các món ăn đảm bảo an toàn về vệ sinh

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa đựng khăn lau tay

- Thức ăn, cơm cho trẻ

- Giáo viên rửa tay sạch sẽ bằng xà phòng trước khi chia cơm và thức ăn cho trẻ

-Tạo không khí trẻ ăn ngon miệng

cho trẻ ngủ ngon hơn,

sâu giấc hơn

Trẻ biết giấc ngủ là rất quantrọng đối với sự lớn lên và phát triển khỏe mạnh của bản thân

Trẻ có ý thức trước khi đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển về thể lực cho trẻ

- Giáo dục sức khỏe và thói quen tốt trong khi ngủ cho trẻ

- Một số câu hỏi và lời động viên khi trẻ

- phản, chiếu, đệm,( về mùa đông), gối

- Đóng bớt của

sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng

- Một số bài hát

ru cho trẻ ngủ

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay , thao tác rửa mặt

- Cô kê bàn xếp ghế cho 4 trẻ ngồi 1 bàn , có lối đi quanh

bàn dễ dàng

- Cô đặt khăn ăn , đĩa hặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Giới thiệu các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng , không để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

2 Trong khi ăn:

- Cần tạo không khí vui vẻ , thoải mái cho trẻ trong khi ăn ,

nói năng dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết xuất

- Đối với trẻ ăn chậm hoặc biếng ăn cô có thể xúc và động

viên trẻ ăn nhanh hơn

- Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc , hoặc sặc

3 Sau khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định , uống

nước lau miệng , lau tay sau khi ăn , đi vệ sinh.( Nếu trẻ có

nhu cầu)

Trẻ làm theo cô

Trẻ nghe

Trẻ mời cô và cácbạn

Trẻ ăn

Trẻ xếp thìa bát , ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

1 Trước khi ngủ:

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó hướng dẫn hướng dẫn trẻ lấy

gối cho trẻ về chỗ ngủ , chỗ ngủ của trẻ sạch sẽ , yên tĩnh ,

thoáng mát , kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ ngủ , cho trẻ

nghe những bài hát ru, dân ca dịu để trẻ dễ đi sâu vào giấc

ngủ

- Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn

2 Trong khi ngủ:

- Trẻ ngủ say cô luôn quan sát phát hiệ n sử lý kịp thời các

tình huống sảy ra trong khi trẻ ngủ

3 Sau khi ngủ:

- Cô cất gối cho trẻ và cho trẻ đi vệ sinh, cho trẻ hát bài để

tỉnh táo, cho trẻ ăn bữa phụ

Trẻ đi vệ sinh

Trẻ ngủ

Trẻ cất gối, cất chiếu

- Ổn lại bài hát, bài thơ, bài đồng dao trong chủ đề

+ Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối tuần

- trẻ tự tin mạnh dạn biểu diễn

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan, phấn đấu trở thành

bé ngoan

- Ti vi, chuyện, các bài hát trongchủ đề

- Đồ chơi ở góc

- Bài hát

-Bảng bé ngoan,cờ

Trả Trẻ. - Dọn dẹp đồ

chơi

- Nhắc nhở, hỗ trợtrẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và

ra về

- Nhắc trẻ sử dụng

các từ như: Chào

cô, Chào các bạn

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép

- Đồ dùng các nhân của trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DÃN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ cùng hát bài:Trường chúng cháu là trường Mầm Non.

- Trò chuyện về nội dung bài hát.

2 Nội dung:

- Hôm trước cô đã dạy chúng mình bài hát , bài thơ gì?

- Bây giờ cô và cả lớp chúng mình cùng ôn lại bài hát , bài thơ đó nhé Cô cho trẻ đọc

thơ 1 -2 lần

- Cho trẻ đọc thơ theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ hát 1-2 lần , cho trẻ hát theo tổ nhóm , cá nhân.

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ có trong chủ đề.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan.

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn

nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau các con đạt được 3 tiêu

- Cô cho trẻ đếm số cờ.

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi mọi người lễ phép.

- Cô trao đổi phụ huynh về học tập và sức khỏe của trẻ. Trẻ chào cô, chào bố mẹ.Trẻ về.

- Trẻ biết ném bóng về phía trước.

- Trẻ biết tập BTPTC cùng cô, hứng thú chơi trò chơi “Chim sẻ và ô tô”

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ném bóng về phía trước

- Phát triển khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay và mắt

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị

mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên

phải làm gì?

Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh

Trẻ xếp hàng

Tập thể dục

dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để

cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng

tập luyện nhé

2, cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác mẫu

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi thường, đi nhanh,

đi chậm theo hiệu lệnh cùng cô 1,2 vòng,

- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các động tác của bài

tập PTChung:

b Hoạt động 2: Trọng động:

*BTPTC: : Bài tập “Thỏ vươn vai”

Động tác 2: Thỏ nhổ cây cà rốt

TTCB: Đứng tự nhiên, 2tay thả xuôi cúi người

xuống giả vờ cầm củ cà rốt kéo lên, sau đó từ từ

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

TTCB: Các con cầm bóng bằng hai tay.Hai lòng bàn

tay áp sát vào quả bóng, các ngón tay ôm vào quả

bóng.Sau đó các con ném về phía trước

Vâng ạ

- Trẻ đi vòng trònTrẻ xếp thành 2 hàng ngang

Trẻ tập theo cô

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khoát,

chuẩn

- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện, cô chú ý sửa sai,

động viên trẻ

- Cho 2 tổ đi thi xem tổ nào thi đua

- Củng cố cho 1,2 trẻ thực hiện lại

- Cô hỏi trẻ các con vừa học bài gì

* Trò chơi vận động: “Chim sẻ và ô tô”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Cô chuẩn bị một vòng tròn làm vô

lăng điều khiển ô tô Trẻ là những chú chim sẻ đi

kiếm ăn Khi có tiếng còi xe kêu bim bim thì các chú

chim sẻ hãy nhanh chân bay lên vỉa hè

+ Luật chơi: Bạn nào thực hiện sai sẽ phải hát 1 bài

+ Tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô chơi cùng trẻ 1-2 lần, sau đó cho trẻ chơi 3-4

lần

+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ

- Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau khi chơi

*Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trang sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 23 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:Thơ “Cháu chào ông ạ”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cả nhà thương nhau”

I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ đọc được bài thơ theo cô

2 Kỹ năng:

- Trẻ nói được tên bài thơ, trả lời được câu hỏi của cô

- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ ngoan ngoãn, có ý thức trong giờ học

II Chuẩn Bị:

1 Đồ dùng của giáo viên

- Đĩa nhạc, tranh minh họa nội dung bài thơ, sile

- Cô cùng trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về ai?

+ Những thành viên trong gia đình các con có yêu thương

nhau không?

+ Khi đi học về các con có biết chào hỏi mọi người

không?

=> Giáo dục trẻ: Biết yêu quý mọi người trong gia đình và

lễ phép với mọi người

Cô biết một bạn nhỏ rất ngoan, bạn luôn biết lễ phép chào

hỏi mọi người Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ “Cháu

Trẻ hátTrẻ trò chuyện

Trẻ nghe

chào ông ạ” cảu tác giả để biết bạn đã ngoan

+Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ và tên tác giả,

- Cô kể lần 2: kèm sile minh họa

Giảng nội dung: bài thơ nói về các bạn gà con, bạn chim

bạc má, và bạn cóc vàng khi đi trên đường gặp cụ ông đã

biết khoanh tay cúi chào cụ đấy các con ạ vậy các con là

những em bé ngoan khi đi ra đường gặp người lớn hơn

mình các con phải lễ phép với mọi người các con nhớ

chưa

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ

b Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Trong bài thơ có những ai?

+ Ông gặp bạn gà con, bạn gà con chào ông như thế nào?

+ Ông nói với gà con như thế nào?

+ Khi Ông gặp bạn chim, bạn chim chào ông như thế nào?

+ Anh cóc vàng ngồi ở đâu?

+ Anh cóc vàng chào ông như thế nào?

+ Các con thấy các bạn trong câu chuyện có ngoan

không?

+ Vậy khi gặp người lớn các con phải như thế nào?

+( Cho trẻ đứng khoanh tay chào giống các nhận vật

Cháu ngoan quáCháu chào ông ạ

Cháu chào ông ạ

Có ạ

trong bài thơ)

=> Giáo dục trẻ: Các con phải ngoan ngoãn biết vâng lời

người lớn, biết lễ phép chào hỏi thì các con sẽ được mọi

người rất yêu quý và trở thành con ngoan trò giỏi đấy!

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ từng đoạn một từ đầu đến hết

- Cho cả lớp đọc theo cô 3-4 lần

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ

-Cô sửa sai sửa ngọng cho trẻ

- Động viên trẻ mạnh dạn, tự tin

3/ Luyện tập củng cố

- Củng cố lại bài: Cô vừa dạy cho các con bài thơ gì?

- Cô nhắc lại và nhận xét trẻ

4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

Trẻ nghe

Trẻ đọc

Cháu chào ông ạ

*Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trang sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày24 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Trò chuyện về mẹ của bé.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Mẹ yêu con”

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Trẻ biết yêu thương mẹ, biết giúp mẹ những công việc đơn giản

- Cô hát cho trẻ nghe bài “Mẹ yêu con”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

=> Giáo dục trẻ: Yêu thương và kính trọng các thành

viên trong gia đình

- Hằng ngày mẹ phải làm rất nhiều việc để chăm lo cho

các con Các con có biết đó là những công việc gì

không? Vậy hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về

những công việc hằng ngày của mẹ nhé

2, cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

mẫu

Trẻ ngheTrẻ trò chuyện

- Trẻ nghe

Vâng ạ

a Hoạt động 1: Quan sát tranh

- Cô đưa hình ảnh mẹ bế và âu yếm em cho trẻ quan

sát Hỏi trẻ:

+ Các con vừa quan sát được gì?

+ Mẹ đang làm gì đây các con?

+ Cho trẻ nhắc theo cô “Mẹ đi chợ, mẹ nấu ăn”

+ Cho cá nhân, nhóm nhắc lại theo cô

- Cô đưa hình ảnh mẹ giặt quần áo, mẹ lau nhà cho trẻ

quan sát Hỏi trẻ:

+ Mẹ đang làm gì?

+ Các con thấy mẹ làm việc có vất vả không?

+ Các con có thương mẹ không?

+ Cho trẻ nhắc theo cô “Mẹ giặt quần áo, mẹ lau nhà”

+ Cho cá nhân, nhóm nhắc lại theo cô

=> Các con ạ Mẹ là người sinh ra các con, hằng ngày

mẹ lo từng bữa ăn, giấc ngủ cho các con đấy Ngoài

những công việc trong gia đình mẹ còn làm rất nhiều

công việc trong xã hội nữa Có mẹ làm cô giáo, có mẹ

làm công nhân, có mẹ làm ruộng nữa đấy

Nhưng dù ở bất cứ vai trò nào thì mẹ vẫn là người rất

quan trọng Vì vậy các con phải ngoan ngoãn, nghe lời

mẹ nhé

b.Hoạt động 2: Trò chơi “Ai giỏi hơn”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cô có một rổ đựng tranh lô tô về công việc

của mẹ Khi cô nói tên công việc gì thì trẻ nhanh tay

chọn tranh đó giơ lên và đọc to theo cô

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ khi chơi

Trẻ quan sát

Mẹ bế emTrẻ phát âm