GIÁO ÁN TUẦN 7: TÔI CẦN GÌ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH

Tên hoạt động: LQBTTSĐ: Xác định phía phải, phía trái của bản thân Hoạt động bổ trợ: Bài hát Năm ngón tay ngoan. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1[r]

đến sức khẻo, vệ sinh cơ

thể trẻ , thói quen giữ vệ

sinh sức khoẻ cá nhân

-Chơi tự do, chăm sóc

góc thiên nhiên

-Thể dục sáng:

Hô hấp3: Thổi nơ bay

Tay2:2tay đưa ngang, lên

cao

Bụng4: Đứng đan tay sau

lưng gập người phía

trước

Chân4: Bước khuỵu 1

chân phía trước, chân sau

thẳng

Bật3: Nhảy bước đệm

trên một chân

-Trẻ đến lớp ngoan, có nềnếp

-TrÎ thÝch ®i häc

- Biết chơi và chăm sóccây ở góc thiên nhiên

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vậnđộng

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Phòng họcsạch sẽ thoangmát

- Tranh ảnh

về các loạithực phẩm rauquả cần chosức khỏe trẻ,

- Những môn thể thao quen thuộc trẻ tập luyện-Sân tập sạch

sẽ, xắc xô

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Điểm danh - Phát hiện trẻ nghỉ học để

báo ăn

- Đánh giá chuyên cần

- Sổ theo dõitrẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết

cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào

bố mẹ rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề

có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:

xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về bản thân

+ Cho trẻ hát bài “Em thêm một tuổi”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô giáo

+ Hỏi trẻ tên gì? Sở thích, tuổi

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

* TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3

hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động

Hô hấp3: Thổi nơ bay

Tay2:2tay đưa ngang, lên cao

Bụng4: Đứng đan tay sau lưng gập người phía

trước

Chân4: Bước khuỵu 1 chân phía trước, chân sau

thẳng

Bật3: Nhảy bước đệm trên một chân

c, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

quan”, xem tranh

truyện giữ gìn vệ sinh

cơ thể

*Góc khoa học-

Toán: Chọn và phân

loại tranh lô tô đồ

dùng đồ chơi, chơi với

các con số

-Trẻ hứng thú chơi vớibạn đoàn kết với bạn , thểhiện vai chơi theo đúngnghề đặc trưng

-Trẻ xây dựng công viên, nhà của bé, ghép hình bé

và bạntập thể dục

-Sáng tạo những sản phẩm tạo hình về các loại rau quả thực phẩm mà trẻ yêu thích và cần thiết cho

cơ thể trẻ

-Trẻ làm quen với sách vàchữ cái

-Trẻ hứng thú khi tham gia các hoạt động

-Bộ đồ chơi nấu

ăn, búp bê,giường nôi, vải vụn.Các loại thực phẩm tốt cho cơ thể trẻ có đóng gói và ghi tên.

Các loại mặt hàng phục vụ cho mọi người bày ở siêu thị.Đồ chơi

Khối lắp ghépxây dựng cácloại , khối gỗ,khối gạch Hàngrào cây hoa lá ,sỏi, hột, hạt

-Đất nặn, giấy màu, giấy khổ A4, kéo, hồ dán, một số đồ dùng phế thải đã qua

xử lý vệ sinh.Các loại bút sáp màu, đất nặn

-Sưu tầm hoạ

báo, tranh ảnh cónội dung về bảnthân trẻ, nhữngchức năng củacác cơ quantrong cơ thể trẻ.-Lô tô các loại rau củ , đồ chơi, các số trong phạm vi 10

1.Trò chuyện về chủ đề

Cho trẻ hát và vận động bài “ Mời bạn ăn”

Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về những thực

phẩm gì??

- Những thực phẩm đó giúp chúng ta như thế

nào?

Giáo dục: ăn uống điều độ và kết hợp tập thể dục

thể thao để cho cơ thể khỏe mạnh

2 Giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung

chơi ở các góc

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi, nội dung chơi

trong từng góc và cho trẻ chon góc chơi

3 Điều hành giúp trẻ phân vai chơi

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc Mời trẻ thỏa

thuận vai chơi, nội dung chơi các trò chơi Cho

trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

4 Quan sát, hướng dẫn

- Cô khuyên khích trẻ tham gia tích cực

- Cho trẻ về góc chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Quan sát trẻ chơi đoàn kết, hướng trẻ chơi liên

kết các góc chơi, chơi sáng tạo trong các trò chơi

- Cân đối số lượng trẻ trong các góc chơi

5 Giáo viên chơi cùng với trẻ

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện

vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ

chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thành thạo

6 Nhận xét góc chơi

- Trẻ cùng cô tham quan các góc

- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ

chơi của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

7 Kết thúc

- Cho trẻ cất đồ chơi vào trong các góc chơi quy

định vừa cất vừa hát bài hết giờ rồi

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- lấy kí hiệu về góc chơi

quan sát thời tiết, dạo

chơi sân trường

-Bình tưới, phấnmàu các loại, giấy vẽ , sáp màu

Bình đựng cát nước, các vật sắt, gỗ , giấy …Băng nhạc các bài hát về bản thân, về các bộ phận cơ thể trẻ

- Chơi với đồ chơi, thiết

bị ngoài trời, chơi với

cát và nước, vẽ hình

trên cát, vật chìm nổi

- Trẻ thích chơi theo ý của mình dưới sự hướng dẫn của giáo viên

- Đồ chơi ngoài trời

1 Ổn định tổ chức

-Cô cùng trẻ hát bài Mời bạn ăn

- Trò chuyện về nội bài hát

- Hôm nay cô cùng các con đi dạo quanh sân trường

để hít thở không khí trong lành và quan sát vẻ đẹp

của thiên nhiên và được lắng nghe những âm thanh

sống động của sân trường

2 Nội dung

a Hoạt động có chủ đích

- Hướng dẫn trẻ cách tỉa lá úa, lá sâu , cách tưới

nước cho cây Nhặt lá cành cây khô , hoa khô …

làm đồ chơi

Chơi với cát nước , cùng trải nghiệm và lý giải các

hiện tượng chìm nổi của các vật

vẽ tự do theo ý trẻ trên sân trường Hát, đọc thơ về

Chơi đồ chơi thiết bị ngoài trời

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên, bảo vệ thiên

nhiên, biết giữ gìn đồ chơi ngoài chời khi tham gia

chơi

3 Kết thúc

- Cô cùng trẻ nhận xét về hoạt động ngoài trời

- Kiểm tra lại quân số dắt trẻ vào lớpđể vệ sinh tay

ĐỘN

G ĂN

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh trước khi ăn

ăn, bát thìa, đĩa đựng

cơm rơi vãi, khăn lau

-Tạo không khí vui vẻ

giúp trẻ ăn ngon miệng

- Đảm bảo vệ sinh an

toàn thục phẩm

- Trẻ biết tự rửa tay bằng

xà phòng trước khi ăn

- Biết tên các món ăn có trong khẩu phần ăn trong các bữa ăn trưa của trẻ

Biết ăn uống đủ chất, biếtnhiều loại thức ăn để cơ thể lớn lên và khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết khẩu phần

ăn của mình, không kiêng khem vô lí Biết xúc cơm ăn, ngồi ngay ngắn, nhai kỹ thức ăn, không làm rơi vãi

- Trẻ biết các món ăn đảm bảo an toàn về vệ sinh

- Xà phòng thơm,khăn lau tay

- Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn

- Kê bàn ăn cho trẻ

- Khăn lau tay đĩađựng thức ăn rơi vãi

- Rổ đựng bát thìa

- Thức ăn cơm cho trẻ

- Nước uống cho trẻ

- Giáo viên rửa tay sạch sẽ bằng

xà phòng trước khi chia cơm và thức ăn cho trẻ

Phản chiếu đệm(về mùa đông),gối

- Đóng bớt cửa

sổ, tắt điện đểgiảm cường độánh sáng

- Đĩa một số bàihát ru

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói chuyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa

hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông

chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trò chơi : “Tôi vui tôi

buồn”, “Chiếc túi kỳ lạ”,

“Thẻ của tôi” “Hãy đoán

xem bao nhiêu bạn:

- Ôn bài hát: “Em là hoa

- Biểu diễn văn nghệ

-Hứng thú tham gia chơi,chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết chơi một số tròchơi vận động do giáo viên

tổ chức

- Giúp trẻ nhớ lại một số bàihát, nội dung bài hát cótrong chủ đề

- Giúp trẻ nhớ lại nội dungbài thơ câu chuyện

- Giúp trẻ có ý thức giữsạch sẽ, gon gàng lớp học

và bảo quản đồ chơi

- Trẻ biết biểu diễn một sốbài hát có trong chủ đề

- Giấy A4, sáp màu, bútchì

- Đồ dùng phục vụ cho trò chơi

- Đĩa nhạc các bài hát

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng khi gia đình đén đón

- Biết lễ phép chào cô chào

bố mẹ

- Bảng bé ngoan, cờ.-Tư trang của trẻ

-Thực hiện hoạt động tạo hình vào buổi chiều thứ

4

- Hướng dẫn từng trò chơi cho trẻ vào các buổi

chơi

- Hướng dẫn trẻ chơi các trò chơi vận động,

cho trẻ ôn lại các bài hát của thứ 5

hưỡng dẫn giao nhiệm vụ cho trẻ cất dọn đồ chơi

và trưng bày đồ chơi chủ đề mới

- Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề những bài hát đã

học về chủ đề bản thân

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt

được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,

vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để

tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên

- Trẻ rèn luyện và phát triển các vận động nhanh, mạnh phát triển các nhóm cơ tay,

chân qua các vận động đi thay đổi hướng, bật xa 30-35cm

- Thực hiện các thao tác đúng kỹ thuật

3 Giáo dục :

- Giáo dục tính an toàn cho trẻ khi thể dục

- Biết giúp đỡ bạn yếu kém khi thực hiện hoạt động

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

2 Nội Dung: cô giới thiệu

- Để có một sức khỏe tốt các con cần phải thường

xuyên tập luyện thể dục, thể thao vậy hôm nay cô

và các con tập bài " Đi thay đổi hướng theo tốc

độ- Bật xa 30-35cm"

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động tập các động tác đi bằng mũi

chân, gót chân, đi khom lưng, đi thường, chạy

- Trẻ hát vận động cùng cô

- Trẻ xếp thành 2 hàng

- Trẻ khỏe

- Trẻ chú ý lắng nghe khi giáo viên giới thiệu bài

- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên

+ Tay ra trước lên cao.

+ Chân đứng lên ngồi xuống liên tục

+ Bụng quay người sang 2 bên

- Giới thiệu vận động : chúng mình đi thay đổi

hướng theo hiệu lệnh, ôn VĐ bật xa 30-35cm

- Lần 1: không phân tích

- Lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đi thay đổi hướng là đi theo các phía

phải, trái, sau trước theo bản thân trẻ có các ngôi

nhà Đi thẳng đến ngôi nhà màu xanh sau đó đi

theo hiệu lệnh “rẽ phải” về phía ngôi nhà màu

vàng trẻ đi về phía tay phải có ngôi nhà màu

vàng , Khi cô nói “rẽ trái” thì trẻ đi về phía tay

trái tới ngôi nhà màu tím, cô nói quay sau trẻ đi

về phía sau tới ngôi nhà màu đỏ sau đó trẻ đi đến

chỗ qui định bật xa, bật xa 30-35 cm rồi về cuối

hàng đứng

- Lần 3: Cô tập mẫu

- Cho 2 trẻ thực hiện mẫu

- Cho trẻ nhận xét khi bạn làm mẫu

- Cô cho lần lượt hai bạn một lên tập

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các tổ

- Tổ chức cho trẻ thực hiện theo nhóm

- Trẻ tập theo giáo viên

- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ, động viên

khuyến khích trẻ mạnh dạn, tự tin khi thực hiện

bài tập

- Động viên trẻ yếu kém và trẻ chậm phát triển

thực hiện vận động

- Giáo dục lợi ích của việc tập thể dục : làm cho

cơ thể khỏe mạnh nhưng phải tập luyện đều đặn

và hợp lý

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Vận động nhẹ nhàng theo bài hát mời bạn ăn 4 Củng cố - Các con vừa được tập bài vận động cơ bản gì? - Các con ôn lại vận động gì? - Giáo dục trẻ: thường xuyên luyện tập thể dục, thể thao 5 Nhận xét - tuyên dương. - Cô tuyên dương trẻ tập tốt, động viên khuyến khích trẻ chưa tập được để trẻ cố gắng trong giờ học sau - Trẻ nghe - Trẻ đi nhẹ nhàng - Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh Bật xa 30-35cm - Trẻ nghe - Trẻ nghe * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 17 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH: Truyện: Giấc mơ kì lạ.

Hoạt động bổ trợ: Bài Hát đôi mắt xinh

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Ki n th c: ế ứ

- Trẻ chú ý, hiểu nội dung truyện

- Biết cơ thể khỏe mạnh nhờ chúng ta ăn đủ chất năng tập thể dục

- Biết tên truyện, nhân vật hành động của nhân vật

2 Kỹ măng

- Rèn kỹ năng kể cho trẻ

- Phát triển óc quan sát, trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩa của mình rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục thái độ:

- Biết quý trọng cơ thể của mình ăn đủ chất dinh dưỡng, chịu khó tập thể dục

- Cơ thể khỏe mạnh chúng ta mới làm được nhiều điều có ích

- Cô cho trẻ hát bài hát “Đôi mắt xinh”

- Trò chuyện nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: giữ gin vệ sinh sạch sẽ cho cơ thể

2 Giới thiệu

- Mỗi người đều cần ăn ngủ làm việc đúng cách

để có sức khỏe Và khi nghỉ ngơi con người

thường gặp những giấc mơ kỳ lạ Hôm nay chúng

mình cùng nghe câu chuyện về một giấc mơ kì lạ

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể lần 1 Cô kể diễn cảm, thể hiện đúng

giọng điệu của nhân vật

- Cô kể lần 2: Kèm theo mô hình

* Cô giảng nội dung: Câu truyện nói về 1 bạn nhỏ

tên là Mi Mi bạn lúc nào cũng thấy mệt mỏi Một

hôm trong lúc ngủ cô bé mơ các bộ phận cơ thể

than phiền rằng mình rất mệt mỏi vì lí do Mi Mi

ko chịu ăn và tập thể dục Cuối cùng chẳng bao

lâu bạn đã trở thành 1 cô bé khỏe mạnh làm nhiều

việc tốt cho mọi người

- Giải từ:

+ Giấc mơ : Là quá trình con người trải qua lúc

ngủ

- Lần 3: Cô mở băng kể truyện và chỉ theo tranh

để trẻ dễ hiểu truyện hơn

* Đàm thoại.

- Câu chuyện có tên là gì?

- Câu truyện nói về những gì?

- Mi Mi đã mơ thấy gì ?

- Các bộ phận cơ thể đã trò truyện thế nào?

- Khi trải qua giấc mơ kỳ lạ đó Mi Mi đã thay đổi

mạnh chưa?

+ Con thường tập vào lúc nào?

- Giáo dục: Cần ăn đủ chất dinh dưỡng và tập thể

dục đều đặn cho cơ thể khỏe mạnh

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện

- Cho trẻ kể chuyện theo tranh

- Cho trẻ kể chuyện theo đoạn

- Cho trẻ đóng kịch

- Cho trẻ đóng kịch cô quan sát giúp đỡ trẻ nhập

vai

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện

- Giáo dục Ăn uống, tập luyện thể dục để cơ thể

khỏe mạnh làm nhiều điều có ích

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ hát các bài hát về các bộ phận, giác

quan và ra chơi

- Lúc sáng ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ kể

- Trè đóng kịch

- Giấc mơ ki lạ

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ hát và ra chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC.

Thứ 4 ngày 18 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động: PTTC – KNXH: Dạy trẻ kỹ năng rửa tay.

Hoạt động bổ trợ:Bài hát:Tay thơm tay ngoan

I Mục đích, yêu cầu.

1/ Kiến thức:

- Trẻ thực hiện tương đối tốt thao tác rửa tay, rửa mặt biết rửa tay trước và sau khi

ăn, sau khi đi vệ sinh, rửa tay khi tay bẩn

- Trẻ nói được các bước thực hiện thao tác rửa tay, biết nói tròn câu,

2./Kỹ năng:

Trẻ được tham gia hoạt động tích cực, qua hoạt động phát triển kỹ năng tự phục

vụ, rèn luyện các cơ tay và sự phối hợp của các giác quan

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Bàn, máy tính (video bé đang rửa tay),

- Các bước rửa tay, mặt đã cắt rời

- Cô cùng trẻ hát “Tay thơm tay ngoan”

- Trò chuyện nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

2.Giới thiệu bài:

- Muốn cho đôi bàn tay của chúng mình thơm tho

sạch sẽ, không bẩn thì chúng mình phải làm gì?

- Đúng rồi đấy!nhưng muốn rửa sạch tay, mặt phải có

cách đấy Hôm nay cô cùng học cách rửa tay nhé

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:Tác dụng của đôi bàn tay.

*Cho trẻ xem bạn nhỏ đang rửa tay, rửa mặt, đánh