GiÁO ÁN TUẦN 6:CHỦ ĐỀ NHÁNH TÔI CẦN GÌ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH. CHỦ ĐỀ BẢN THÂN.

Cách chơi:Trong trò chơi này các con chia làm 3 đội nhiệm vụ của mỗi đội phải vượt qua những chiếc cầu nhỏ bắc qua sông đến bên bờ bên kia các con phải chọn đúng khối mà cô yêu cầu để [r]

TUẦN THỨ:6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4tuần)

Tên chủ đề nhánh 3: Tôi cần gì lớn lên và khỏe mạnh

( Thời gian thực hiện:

-Trò chuyện ,trao đổi với

phụ huynh những vấn

đề liên quan đến sức

khỏe ,vệ sinh cơ thể của

trẻ ,thói vệ sinh sức khỏe

cá nhân

-Trò truyện với trẻ các

thực phẩm có lợi cho sức

khỏe ,biết được cây cối

có lợi cho sức khỏe con

người

-Trẻ đến lớp ngoan ,có nề nếp

-Rèn cho trẻ có thói quen vệsinh hàng ngày ,trẻ nhận biết các chất dinh dưỡng có trong các loại thực phẩm

+Hô hấp:Thổi nơ

+ĐT Tay:Tay thay nhau

- Rèn phát triển các cơ vậnđộng cho trẻ

-Phát hiện trẻ nghỉ học

-Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của t

rẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào

lớp

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem

tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ

- Con thích những thực phẩm nào?

- Trong thực phẩm đó có chất dinh dưỡng nào?

- Vậy Những thực Phẩm đó có lợi cho sức khỏe con

+ Hô hấpThổi nơ

+ ĐT tay: Tay thay nhau quay dọc thân

+ĐT chân:Bước khuỵu một chân ra phía trước

+ĐT bụng:Đứng nghiêng người sang 2 bên

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dơi trẻ,

- Cô chấm cơm và báo ăn

Trẻ tập theo cô

-Trẻ thực hiện

Trẻ dạ cô

ăn uống(chế biến các món ăn)

-Phòng khám đa khoa :cách giữ

vệ sinh răng miện và ăn uống

- Chơi với các dụng cụ âm nhạc

và phân biệt các âm thanh khác

tác thơ đơn giản về bản thân

* Góc khoa học/ thiên nhiên

- Chọn và phân loại tranh lô tô,

đồ dùng, đồ chơi

- Quan sát sự phát triển của cây,

chăm sóc cây xanh

- Trẻ tập thể hiện vaichơi theo hành độngnhân vật Biết hành độngvới một số đồ dùng, đồchơi

- Trẻ biết phân công phốihợp với nhau để hoànthành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một sốnguyên vật liệu nhưgạch, cây xanh, cây hoa,

để tạo thành mô hình

- Trẻ biết Cắt ,dán,vẽ,(Bé tập thể dục) một số thực phẩm có lợi cho sức khỏe

- Biết chơi với các dụng

cụ âm nhạc và phân biệtcác âm thanh khác nhau

- Trẻ biết làm sách tranhtruyện về một số đặcđiểm, hình dáng bênngoài.Tập kể truyện, sángtác thơ đơn giản về bảnthân

- Trẻ biết chọn và phân loại tranh lô tô, đồ dùng,

đồ chơi

- Trẻ biết sự phát triểncủa cây, biết chăm sóccây xanh

- Trang phục ,

đồ dùng, đồchơi phù hợp

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh

- Bút màu, giấymàu, hồ dán

- Sách, truyện,báo

- Tranh lô tô về

đồ dùng đồ chơi

- Cây phát triển

từ hạt

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1.Ổn định tổ chức

Cho trẻ hát bài “ cái mũi”

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về cái gì?

-Mũi để làm gì?

-Ngoài cái mũi trên cơ thể c̣n có những bộ phận nào?

Giáo dục trẻ:Biết giữ vệ sinh cơ thể ăn uống đầy đủ, hợp

vệ sinh

2 Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng

- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụtrong nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồchơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

- Quan sát thời tiết, dạo

chơi sân trường /

- Lắng nghe âm thanh

khác nhau ở sân chơi,trao

đổi những vấn đề liên

quan đến thời thời tiết

Và sức khỏe,mặc quần áo

phù hợp với thời tiết

- Lắng nghe biết phân biệt các âm thanh khác nhau ở sân chơi

+ Giáo dục trẻ yêu trường lớp bạn bè

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, pháttriển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phùhợp

- Đồ dùng tưới cây

có nề nếp

- Trẻ thuộc lời bài đồng dao

+ Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau

- Trẻ chơi vui đoàn kết

- Trẻ chơi thoải mái và chơi với những tṛ chơi trẻ thích

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ

- Cát, nước

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời

*Cho trẻ hát bài “Thật đáng chê” đến địa điểm quan sát

2.Nội dung:

a Quan sát thời tiết, dạo sân trường.

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo quan

sát và đàm thoại:

+ Các con thấy thời tiết hôm nay có đẹp không?

+ Các con hãy hít sâu?

+ Các con cảm nhận được những gì?

+ Đây là kiểu thời tiết mùa gì?

+ Mùa thu các con phải ăn mặc như thế nào?

- Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo đúng mùa

+ Các con nhắm mắt lại, cảm nhận, nghe xem con

những âm thanh, tiếng động gì nhé?

-Trẻ ôn bài hát,Mời bạn ăn,bài Thật đáng chê dưới

hình thức biểu diễn,lớp ,tổ,cá nhân

+ Cô kể chuyện, đọc thơ cho trẻ nghe

- Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ

- Cô giới thiệu tên các trò chơi.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ

chơi.Ai tinh, Ai biến mất

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát, vật

nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:

xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

3 Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ quan sát thực hiện

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửatay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin,muối khoáng

- Xà phòng, khănmặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảmbảo vệ sinh và sức khỏe chotrẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sát trẻtrong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen

ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủ đảmbảo thoáng mát,yên tĩnh sạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè

chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ

ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

- Trao đổi với trẻ về lợi ích của 4 nhóm thực phẩm

- Luyện các kĩ năng đánh răng, rửa tay bằng xà phòng

- Hoạt động góc theo ý thích.- Chơi tự chọn

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểudiễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơiluật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kếtsáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức

đó học, giúp trẻ nhớlâu

- Chơi trò chơi tậpthể: “Đoán tên”,

“Cái gì đã thayđổi”, “Truyềntin”

- Đồ chơi ở góc

- Bài hát, câutruyện, bài thơtrong chủ đề

.- Trẻ bíêt tiêu chuẩncắm cờ

- Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết vềtình hình đến lớp củatrẻ

- Bảng bé ngoan,cờ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều.

- Chơi trò chơi tập thể: “Nhóm thực phẩm nào

nhiều,chiếc túi kỳ lạ

-Trò chuyện với trẻ về 4 nhóm thực phẩm

-Củng cố cho trẻ cánh đánh răng, cách rửa tay bằng xà

phòng

-Trẻ nêu các bước rửa tay

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồc hơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề Bản thân

Bài cái mũi,bạn có biết tên tôi

- Trẻ ăn

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyệntrong tuần

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được

tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần

sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

B.HOẠT ĐỘNG HOC

Thứ 2 ngày 15 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động:Thể dục:Ném trúng đích thẳng đứng.Tung bắt bóng bằng 2 tay.

Trò chơi:Thi ai nhanh hơn

Hoạt động bổ trợ: Bài hát bạn có biết tên tôi

- Rèn luyện kỹ năng ném, kỹ năng tung, bắt bóng

- Phát triển cơ tay

3/ Giáo dục thái độ:

Trẻ hứng thú với giờ học,yêu thích tập luyện ,chú ư nghe hiệu lệnh của cô

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể ,

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên

-Trang phục gọn gàng ,1cột đích đứng cao 1,3m.,đường kính vòng đích 40 cm,3 túi cát -Máy cát sét ,đĩa nhạc các bài hát :cái mũi,bạn có biết tên tôi

Đồ dùng của trẻ:-2 cột đích đứng cao 1m,đường kính 40cm,34 túi cát trang phục gọn gàng

-Trẻ hát bài :bạn có biết tên tôi.

Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

2 Giới thiệu bài:

-Muốn có cơ thể khỏe mạnh các con phải năng tập thể

dục Chương trình vui khỏe bắtđầu ,mở đầu là phần thi

khởi động

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1.Phần thi thứ nhất :Khởi động

-Trẻ hát cùng cô

- Kết hợp nhạc bài hát “ dậy đi bé ơi” cô cho trẻ đi

thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay

Cho trẻ xếp thành hai hàng

b.Trọng động:Phần 2: Thi đồng diễn thể dục

* Bài tập phát triển chung.

+ ĐT tay: Tay thay nhau quay dọc thân

+ ĐT chân: Bước khuỵu một chân ra phía trước

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

+ Bật: Bật chân sáo

( Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2 x 8 nhịp)

Phần 3:Bé trổ tài

+ Dạy vận động “Ném trúng đích thẳng đứng

- Cô làm mẫu lần 1: Đúng kỹ thuật,chính xác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB:Cô đứng chân trước ,chân sau ,tay phải cầm

túi cát,cùng phía với chân sau ,tay đưa ngang tầm mắt

+ TH: Khi có hiệu lệnh “ ném”mắt nhằm giữa vòng

tròn và ném túi cát vào trong vòng tròn,ném song nhặt

túi cát vào giỏ và đi về cuối hàng của mình

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 2-3 lần

(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ )

-Bây giờ là phần trổ tài hết sức gay cấn và hấp dẫn hai

đội sẽ thi đua xem đội nào giỏi nhất ,mỗi bạn ném một

lần ,bạn nào ném chúng sẽ được cắm cờ để tính

điểm,trong thời gian một bản nhạc ,đội nào cắm được

nhiều cờ hơn đội đó sẽ chiến thắng

-Cô mở nhạc trẻ thực hiện

-Trong quá trình trẻ tập ,cô quan sát động viên trẻ

-Kết thúc kiểm tra kết quả

-Hoạt động 2.Ôn Tung ,bắt bóng bằng 2 tay.

-Cô tập lại 1ần và hỏi trẻ đó là vận động gì?

-Các con tập như thế nào ?

-Cho trẻ tập lại vận động với hình thức thi đua ,cô

quan sát động viên trẻ

- Trẻ xếp hàng

-Trẻ tập bài tập phát triển chung

* Các con thi rất giỏi cô sẽ tặng cho lớp mình một trò

chơi

-Trò chơi :Ai nhanh hơn.

Cách chơi: Trẻ đứng ở một phía sân chơi, ở bên kia

cắm các lá cờ ( Số cờ bằng số trẻ) Khi nghe hiệu lệnh

của cô, trẻ chạy nhanh đến bên lá cờ của mình

Luật chơi: Ai chạy đến trước là người chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

*Hoạt động 3:.Hồi tĩnh

:Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân.

4 Kết thúc.

- Củng cố:Trẻ nhắc lại tên vận động

- Giáo dục: giữ gìn vệ sinh cơ thể chăm tập thể dục

5 Nhận xét tuyên dương

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

-Trẻ nhắc lại tên hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 16 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVăn học: Thơ:Tay ngoan.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát :Khám tay.

I Mục đích- yêu cầu;

1/ Kiến thức:

- Trẻ chú ý, hiểu nội dung bai thơ.

- Biết cơ thể khẻo mạnh nhờ chúng ta ăn đủ chất, năng tập thể dục.

- Biết tên bài thơ:Tay ngoan.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc cho trẻ.

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng.

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết quý trọng cơ thể của mình ăn đủ chất dinh dưỡng, chịu khó tập thể dục.

- Cơ thể khỏe mạnh chúng ta mới làm được nhiều điều có ích.

- Cô cùng trẻ hát baì “Khám tay”.

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.

2 Giới thiệu bài :

- Cô đố trẻ: Cái gì tài giỏi nắm thay

Quét nhà giúp mẹ viết bài,vẽ tranh?

- Có một bài thơ nói về đôi bàn tay rất hay các con lắng nghe cô

đọc bài thơ “Tay ngoan”

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm,

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

*Giảng nội dung:

- Bài thơ nói về đôi bàn tay ngoan ,hàng ngày tay biết múa xòe

hoa ,tay ngoan vòng đón ,khi có khách đến chơi nhà,

-(Từ vòng đón) có nghĩa khoanh tay cháo khách.

- Buổi sáng tay ngoan, biết chải răng trắng tinh,biết xếp hình

làm toán,tay ngoan biết tự chăm lo cho bản thân khi mẹ vắng

nhà,biết như: chải tóc ,mặc quần áo.

.Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Bài thơ có tên là gì?

- Bai thơ nói về bộ phận nào trên cơ thể ?

- Đôi tay ngoan của bạn hàng ngày đã làm những gi?

- Buổi sáng tay ngoan biết làm gì?

- Ngoài những việc đó ra ,tay ngoan của bạn biết làm gì khi mẹ

vắng nhà?

- Đôi tay của các con đã ngoan như tay của bạn chưa ?

*Giáo dục trẻ : Các con ạ muốn có một đôi bàn tay ngoan ,đẹp

xinh 10 ngón ,các con luôn giữ gìn vệ sinh sạch sẽ ,không

nghịch bẩn vẽ bậy lên tường và phai ăn uống đầy đủ các chất

dinh dưỡng

Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh chữ to

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cho trẻ đọc thơ theo tranh.

- Cho trẻ theo từng khổ thơ.

- Cho trẻ đọc thơ sáng tạo.

4 Củng cố: Trẻ nhắc lại tên bài thơ.

- Giáo dục -Muốn có đôi bàn tay đẹp, làm nhiều điều có ích

,các con phải biết giữ gin vệ sinh sạch ,và phải ăn uống đầy đủ

các chất dinh dưỡng.

5.Kết thúc.

- Biết trải răng ,xếp hình,viết

bài ,làm toán

- Tay ngoan sạch đẹp biết tự chăm no, chải tóc ,mặc quần áo

- Trẻ trả lời - Trẻ đọc thơ - Trẻ nghe. * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 17tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: PTTC - KNXH:Giữ gìn vệ sinh cá nhân

Hoạt động bổ trợ:Bài hát:Tay thơm tay ngoan