Cách chơi:Trong trò chơi này các con chia làm 3 đội nhiệm vụ của mỗi đội phải vượt qua những chiếc cầu nhỏ bắc qua sông đến bên bờ bên kia các con phải chọn đúng khối mà cô yêu cầu đ[r]
Trang 1Tuần thứ 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 3 tuần)
Tên chủ đề nhánh 3: Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh
( Thời gian thực hiện:
A.TỔ CHỨC CÁC ĐÓN
TRẺ
NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trò chuyện ,trao đổi với
phụ huynh những vấn đề
liên quan đến sức khỏe ,vệ
sinh cơ thể của trẻ ,thói vệ
sinh sức khỏe cá nhân
- Trò truyện với trẻ các
thực phẩm có lợi cho sức
khỏe ,biết được cây cối có
lợi cho sức khỏe con
người
- Trẻ đến lớp ngoan ,có
nề nếp
- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hàng ngày ,trẻ nhận biết các chất dinh dưỡng có trong các loại thực phẩm
- Phòng học sạch sẽ ,thoáng mát
+ Hô hấp:Thổi nơ
+ ĐT Tay:Tay thay nhau
- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Phát hiện trẻ nghỉ học
- Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe củatrẻ
- Bút, sổ điểm danh
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết
cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào
bố mẹ rồi vào lớp
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề mới “Bé cần gì để lớn lên và khỏe
mạnh”
- Trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ
- Con thích những thực phẩm nào?
- Trong thực phẩm đó có chất dinh dưỡng nào?
- Vậy Những thực Phẩm đó có lợi cho sức khỏe
+ Hô hấpThổi nơ
+ ĐT tay: Tay thay nhau quay dọc thân
+ ĐT chân:Bước khuỵu một chân ra phía trước
+ ĐT bụng:Đứng nghiêng người sang 2 bên
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dơi trẻ,
- Cô chấm cơm và báo ăn
Trẻ tập theo cô
-Trẻ thực hiện
Trẻ dạ cô
Trang 3
lợi cho sức khỏe
- Chơi với các dụng cụ âm
nhạc và phân biệt các âm
thanh khác nhau
*Góc học tập - sách:
- Làm sách tranh truyện về
một số đặc điểm, hình dáng
bên ngoài, xem sách tranh
truyện liên quan chủ đề Tập
kể truyện, sáng tác thơ đơn
- Quan sát sự phát triển của
cây, chăm sóc cây xanh
- Trẻ tập thể hiện vai chơi theo hành động nhân vật Biết hành động với một số đồ dùng, đồ chơi
- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụng một
số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình
- Trẻ biết Cắt ,dán,vẽ,(Bé tập thể dục) một số thực phẩm có lợi cho sứckhỏe
- Biết chơi với các dụng
cụ âm nhạc và phân biệtcác âm thanh khác nhau
- Trẻ biết làm sách tranhtruyện về một số đặc điểm, hình dáng bên ngoài.Tập kể truyện, sáng tác thơ đơn giản về bản thân
- Trẻ biết chọn và phân loại tranh lô tô, đồ dùng,
đồ chơi
- Trẻ biết sự phát triển của cây, biết chăm sóc cây xanh
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi,
đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh
- Bút màu, giấy màu,
hồ dán
- Sách, truyện, báo
- Tranh lô
tô về đồ dùng đồ chơi
- Cây phát triển từ hạt
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1.Ổn định tổ chức
Cho trẻ hát bài “ Cái mũi”
- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về cái gì?
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ trong nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn
trẻ chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
- Trẻ thỏa thuận trướckhi chơi
Trang 5- Quan sát thời tiết, dạo
chơi sân trường Tưới cây,
vẽ theo ý thích trên sân
- Biết giữ gìn sức khỏe khi
thời tiết thay đổi; Hát “Mời
bạn ăn”, “Thật đáng chê”,
“Nghe truyện kể”
- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết kiểu thời tiết đặc trưng cho mùa
- Lắng nghe biết phân biệt các âm thanh khác nhau ở sân chơi
+ Giáo dục trẻ yêu trường lớp bạn bè
- Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch lạc,phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ
- Địa điểm quansát
- Trang phục phù hợp
- Đồ dùngtưới cây
và có nề nếp
- Trẻ thuộc lời bài đồng dao
+ Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau
- Khăn bóng bay
- Vạch phấn
- Trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ chơi thoải mái và chơi với những tṛ chơi trẻ thích
- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ
- Cát, nước
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời
*Cho trẻ hát bài “Thật đáng chê” đến địa điểm
quan sát
2.Nội dung:
a Quan sát thời tiết, dạo sân trường.
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo
quan sát và đàm thoại:
+ Các con thấy thời tiết hôm nay có đẹp không?
+ Các con hãy hít sâu?
+ Các con cảm nhận được những gì?
+ Đây là kiểu thời tiết mùa gì?
+ Mùa thu các con phải ăn mặc như thế nào?
- Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo đúng mùa
+ Các con nhắm mắt lại, cảm nhận, nghe xem con
những âm thanh, tiếng động gì nhé?
- Trẻ ôn bài hát,Mời bạn ăn,bài Thật đáng chê dưới
hình thức biểu diễn,lớp ,tổ,cá nhân
+ Cô kể chuyện, đọc thơ cho trẻ nghe
- Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo
- Cô giới thiệu tên các trò chơi.
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho
trẻ chơi Gieo hạt, Ai biến mất
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian:
Trồng nụ trồng hoa, chi chi chành chành
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên
cát, vật nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý
tượng của mình)
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời
như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
Trang 7- Cho trẻ thực hiện rửa
tay theo 6 bước
- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết xuát
của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn, biết
nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt
và cho cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời cácbạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ nănglượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng
- Xà phòng,khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩađựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món
ăn theo thựcđơn nhà bếp
- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế
- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh sạch sẽ
- Sạp, chiếu, gối
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1.Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
2.Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
3.Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
1.Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
2.Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)
3.Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
Trang 9- Chơi, hoạt động theo
biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức
đó học, giúp trẻ nhớ lâu
- Trẻ có nề nếp, thói quen ngăn nắp, gọn gàng
- Trẻ biểu diễn tự tun, mạnh dạn
- Chơi trò chơi tập thể:
“Đoán tên”,
“Cái gì đã thay đổi”,
“Truyền tin”
- Đồ chơi ởgóc
- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề
- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngoan, cờ
Trang 10HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
+ Cho trẻ về bàn ngồi
+ Cô giới thiệu món ăn chiều
+ Cô mời trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất ăn của
+ Trẻ nêu các bước rửa tay
+ Cho trẻ thực hiện các bước
- Hoạt động góc theo ý thích Chơi tự chọn
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn 1 số bài hát trong chủ đề “Bản thân
+ Bài cái mũi
+ Bạn có biết tên tôi
* Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên
Trang 11B.HOẠT ĐỘNG HOC
Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2020
Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng.Tung bắt bóng
bằng 2 tay
TCVĐ: Thi ai nhanh hơn
Hoạt động bổ trợ: Bài hát bạn có biết tên tôi
- Rèn luyện kỹ năng ném, kỹ năng tung, bắt bóng
- Phát triển cơ tay, phát triển tố chất khéo léo, sự định hướng trong không gian cho trẻ
- Máy cát sét ,đĩa nhạc các bài hát :cái mũi,bạn có biết tên tôi
- Đồ dùng của trẻ: 2 cột đích đứng cao 1m, đường kính 40 cm, 35 túi cát, trang phục gọn gàng
- Trẻ hát bài :bạn có biết tên tôi.
Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
2 Giới thiệu bài:
- Muốn có cơ thể khỏe mạnh các con phải năng
tập thể dục Các con sẽ cùng mở đầu với phần
- Trẻ hát cùng cô
- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ nghe
Trang 123.Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Khởi động
- Kết hợp nhạc bài hát “ dậy đi bé ơi” cô cho trẻ
đi thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay
- Cho trẻ xếp thành hai hàng
b.Hoạt động 2: Trọng động.
* Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Tay thay nhau quay dọc thân
+ ĐT chân: Bước khuỵu một chân ra phía trước
+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
+ Bật: Bật chân sáo
( Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2 x 8 nhịp)
*Dạy vận động “Ném trúng đích thẳng đứng
- Cô làm mẫu lần 1: Đúng kỹ thuật,chính xác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ TTCB: Cô đứng chân trước ,chân sau ,tay phải
cầm túi cát,cùng phía với chân sau ,tay đưa
ngang tầm mắt
+ TH: Khi có hiệu lệnh “ ném” mắt nhằm giữa
vòng tròn và ném túi cát vào trong vòng tròn,
ném song nhặt túi cát vào giỏ và đi về cuối hàng
của mình
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 2-3 lần
(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ )
- Bây giờ là phần trổ tài hết sức gay cấn và hấp
dẫn hai đội sẽ thi đua xem đội nào giỏi nhất ,mỗi
bạn ném một lần ,bạn nào ném chúng sẽ được
cắm cờ để tính điểm,trong thời gian một bản nhạc
,đội nào cắm được nhiều cờ hơn đội đó sẽ chiến
thắng
- Cô mở nhạc trẻ thực hiện
- Trong quá trình trẻ tập ,cô quan sát động viên
trẻ
- Kết thúc kiểm tra kết quả
*Ôn Tung ,bắt bóng bằng 2 tay.
- Cô tập lại 1ần và hỏi trẻ đó là vận động gì?
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập bài tập phát triển chung
Trang 13- Các con tập như thế nào ?
- Cho trẻ tập lại vận động với hình thức thi
đua ,cô quan sát động viên trẻ
- Các con thi rất giỏi cô sẽ tặng cho lớp mình một
trò chơi
*TCVĐ: Ai nhanh hơn.
- Cách chơi: Trẻ đứng ở một phía sân chơi, ở bên
kia cắm các lá cờ ( Số cờ bằng số trẻ) Khi nghe
hiệu lệnh của cô, trẻ chạy nhanh đến bên lá cờ
của mình
- Luật chơi: Ai chạy đến trước là người chiến
thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
c.Hoạt động 3:.Hồi tĩnh
:Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân.
4 Củng cố
- Củng cố: Trẻ nhắc lại tên vận động
- Giáo dục: giữ gìn vệ sinh cơ thể chăm tập thể
dục
5 Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ thực hiện
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ nhắc lại tên hoạt động
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Trang 14
Tên hoạt động: LQVTPVH: Thơ: Tay Ngoan.
Hoạt động bổ trợ: Hát bài “Tay thơm tay ngoan”
I Mục đích, yêu cầu.
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả sáng tác bài thơ
- Trẻ đọc thuộc bài thơ “tay ngoan”, hiểu được nội dung ý nghĩa của bài thơ
- Trẻ nhận biết được một số công dụng của đôi tay
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng đọc to, rõ ràng, dứt khoát, ngắt đúng nhịp 2/2
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ mạch lạc, sự chú ý có chủ định của trẻ
- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm bài thơ
- Giáo án, hình ảnh minh họa trên máy tính
- Nhạc các bài hát “tay thơm tay ngoan, vũ điệu rửa tay ”, máy chiếu, loa
- Đồ dùng của trẻ: Chiếu ngồi, bàn, ghế
- Cho trẻ hát bài “Tay thơm tay ngoan”
- Chúng mình hát bài hát về bộ phận nào trên cơ
thể?
- Đôi tay của chúng mình làm được những gì?
2 Giới thiệu bài
- Đôi bàn tay của chúng mình làm rất nhiều việc
đấy! Để nói lên công việc hàng ngày của đôi tay
cô Vũ Thị Như Chơn đã viết 1 bài thơ nói về
đôi tay đấy Có ai biết là bài thơ nào không?
- Để biết bài thơ đó là gì chúng mình hãy lắng
nghe cô đọc sau đây nhé
3 Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Đọc diễn cảm bài thơ
- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ
+ Giới thiệu tên bài thơ: Tay Ngoan
+ Tác giả: Vũ Thị Như Chơn
- Cô đọc lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp hình
Trang 15Đôi bàn ta làm được rất nhiều việc Biết đón
khách đến chơi nhà, biết xòe ra chơi cùng bạn,
biết chải răng trắng tinh, biết xếp hình, biết làm
toán, tự biết chăm lo, tay luôn sạch sẽ
- Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh chỉ chữ
b Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Cô vừa đọc xong bài thơ có tên là gì?
- Do ai sáng tác?
- Bài thơ nói về bộ phân nào trên cơ thể?
- Đôi bàn tay của bạn nhỏ được tác giả miêu tả
như thế nào?
- Tay bạn nhỏ múa xòe ra giống cái gì?
- Đôi bàn tay đã làm gì khi khách đến thăm
nhà?
- Đôi bàn tay còn làm gì vào buổi sáng?
- Ngoài ra đôi tay còn làm gì nữa?
- Đôi tay của chúng ta thật đẹp phải không, vậy
thì đôi tay có bao nhiêu ngón nhỉ? Cô mời các
con hãy giơ đôi tay của mình lên và đếm với cô
nào
- Muốn cho đôi bàn tay của chúng mình luôn
sạch sẽ khỏe mạnh con phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ : Để đôi tay luôn sạch đẹp thì
các con nhớ phải rửa tay hằng ngày, không chơi
bẩn, sử dụng cẩn thận đồ dùng sắc nhọn, cắt
móng tay thường xuyên, rửa tay trước khi ăn và
sau khi đi vệ sinh bằng xà phòng để tay luôn
được thơm tho, các con đã nhớ chưa nào
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cho trẻ đọc theo lớp, tổ, cá nhân,
- Cho trẻ đọc nối tiếp.(2-3 lần)
- Cá nhân đọc thơ- Cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần
( Cô quan sát sửa sai cho trẻ )
* Trò chơi: Cho trẻ làm thao tác rửa tay theo
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):