*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ): .... TÊN HOẠT ĐỘNG :GD âm nh[r]
Trang 1- Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng,
đồ chơi và vệ sinh trường lớp
- Phòng nhóm sạch sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh về ngày tết trung thu
+ Hô hấp: tiếng còi tàu
hai khum trước miệng làm
tiếng còi tàu tu tu
+ ĐT tay: hai tay đưa sang
ngang , gập khủi tay mũi
- Rèn phát triển các cơquan vận động
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
*)Điểm danh - Phát hiện trẻ nghỉ - Sổ theo dõi trẻ
Trang 2Tết trung thu
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.Từ ngày 2-10 đến ngày 06 /10/ 2017
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi
vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có
liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trò chuyện.về chủ đề
+ G Giới thiệu tên chủ đề mới
- Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu
+ Cho trẻ hát bài “chiếc đèn ông sao”
+ Cô và con vừa hát bài hát về nói về điều gì?
+ Giáo dục trẻ biết nghe lời người thân chơi đoàn kết cùng
bạn
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp -Cất đồ dùng đúng nới quy định
-Trẻ quan sát ,lắng nghe
và trò chuyện cùng cô
- Trẻ cùng trò chuyện
-Trẻ nghe và hưởng ứng cùng cô
- Trẻ nghe
* TD sáng:
a, Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
Trang 3- Xây trường trường mầm
non,khu vui chơi
- Xem tranh truyện kể ,kể về
ngày tết trung thu
-Làm sách về ngày tết trung
thu
* Góc thiên nhiên :
-Quan sát sự biến đổi của một
số loại rau quả qua thời gian
–Chăm sóc cây
- Trẻ tập thể hiện vai chơi ,và nhập được vai chị hằng nga-chú cuội ,chơi bán hàng
- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụng một
số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình trường mầm non
- Trẻ biết cách cầm bút
vẽ di màu, tô màu tranh,
- trẻ thuộc bài hát và thể hiện tình cảm của mình qua giai điệu của bài hát
- Rèn luyện sự ghi nhớ
có chủ định-Trẻ biết cầm bút tay phải ,biết phối hợp màusắc thành sản phẩm
- Trẻ biết sự biến đổi của một số loại quả qua thời gian
- Trẻ biết giúp cô chăn sóc cây
- Trang phục ,
đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh
-Bút chì , giấyA4 màu, đất nặn bảng nặn
sách chuyện tranh theo chủ
đề trường lớp mẫu giáo
-Đồ dùng chăm sóc cây ,bình tưới , nước , …
Trang 41.Ổn định tổ chức
-Cô cùng trẻ hát bài “Gác Trăng”
Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát
Cô giáo dục trẻ qua bài hát ?
2 Nội dung:
- Hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.
- Thoả thuận trước khi chơi
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
b Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong
nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
*Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của
- Trẻ nhận xét góc chơi
- Trẻ tham quan góc chơi
- Trẻ nghe
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi
Trang 5- Trẻ biết cảm nhận không khí của ngày tết trung thu -Trẻ biết một số loại hoa quả
có trong ngày tết trung thu
- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp- video chiếu
về mâm quả
và hình ảnh bánh dẻo ,bánh lướng
-video chiếu
về ngày lễ tết trung thu
* Trò chơi vận động:
Chơi trò chơi dân gian
( Dung dăng dung dẻ, kéo
co )
-Chơi:” rước đèn”…
Trẻ biết tên trò chơi và biết nội dung của luật chơi và cách chơi của các trò chơi Cáo và thỏ , Bánh xe quay Biết choi trò chơi dân gian Chi chi chành chành , thả đỉa ba ba
-Một số đồ dùng cần thiếtcho các trò chơi
căng thẳng
Đồ dùng đồ chơi ngoài trời
Trang 61 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe của trẻ Nhắc trẻ
mang mũ đội, quần áo gọn gàng Ra sân
2 Nội dung.
a.Hoạt động có chủ đích : *Quan sát mâm cỗ ngày
tết trung thu
+ Cô hỏi trẻ trong mâm cỗ có những loại quả và
những loại bánh nào có trong mâm quả?
Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ
-Cô củng cố lại mâm cỗ ngày tết trung thu, thường có
rất nhiều các loại quả ví dụ như bánh lướng bánh dẻ
quả bưởi ,nho,thăng long ,chuối ,
-Cô giáo dục trẻ : ngoan ngoãn nghe lời người thân
khi đi chơi trung thu
*Xem quang cảnh ngày tết trung thu
- Cho trẻ xem cilip lễ hội trung thu
- Cô đàm thoại về nội dung của clip
-Lễ hội đã có những sự kiện gì ?
Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn 1 số tiết mục văn nghệ
chào mừng tế trung thu
-Cô động vên khuyến khích trẻ kịp thời
-Trẻ xếp hàng ra ngoài trời
-Trẻ quan sát cảm nhận và trả lời theo sự hiểu biết củatrẻ
-Trẻ nghe -Trẻ nói theo sự hểu biết của trẻ
b Trò chơi vận động:
- Cô gây hứng thú cho trẻ cô cho trẻ chọn trò chơi mà
trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi cùng bạn -Trẻ nghe và hưởng ứng -Trẻ Trò chuyện cùng cô
Trang 7- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.
2.Chăm sóc trong khi ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
3 Chăm sóc Sau khi ăn
- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệ sinh
-Trẻ biết vệ sinh sạch
sẽ trước khi ăn
-Trẻ ngồi ngay ngắn
có ý thức tốt trong khi ăn
-Trẻ biết mời cô và các bạn
-Giúp trẻ ăn đủ chất
đủ lượng ,để cho cơ thể trẻ phát triển khỏemạnh và thông minh-trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong giờ ăn
-Trẻ biết tìm đúng khăn của mình lau mặt sau khi ăn
-Vòi nước sạch ,xà phòng và khăn
-Bàn ghế ,khăn ,đĩa
-Các bữa ăn được thay đổitheo thực đơnphù hợp -Đĩa khăn lautay và đĩa đựng cơm rơi
-Khăn mặt ướt
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
1 trước khi ngủ-Cô mời trẻ đi vệ sinhCho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo
vệ sinh và sức khỏe cho trẻ
2.Chăm sóc khi ngủ
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ trong giờ ngủ
- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát
3.Chăm sóc khi sau ngủ-Cho trẻ di lau mặt cho tỉnh ngủ và đi vệ sinh
-Trẻ có théo quen ngủđúng giờ
-Rèn khĩ năng và tư thế ngủ cho trẻ
-Trẻ có giấc ngủ nngon và thỏa mái
-Trẻ tỉnh ngủ và sãng sang cho bữa ăn chiều
Sạp gường , gối
-Phòng học sạch sẽ
-Nhạc các bàihát ru
- Khăn mặt
ướt
Trang 81.Chăm sóc Trước khi ăn
-Cô hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ
bằng 6 bước trước khi ăn cô giúp đỡ 1 số bạn nhỏ
còn chậm
-Cô hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế ,cho 4 trẻ ngồi 1
bàn,
-Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngay ngắn
Cô đặt khăn ăn ,đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng
trẻ cô chia thức ăn vào từng bát chia đến từng trẻ
2.Chăm sóc trong khi ăn
-Cô giới thiệu món ăn ,các chất ding dưỡng có
trong món ăn
(Trẻ ăn thức ăn nóng ,không để trẻ đợi nâu )
-Cô mời trẻ ăn ,cho trẻ ăn (cô nhắc trẻ trong bữa ăn
không nên nói chuyện trong khi ăn )
-Cô quan sát động viên trẻ ăn trong khi ăn cô cần
chú ý phòng trẻ bị hóc ,hoặc sặc
Giáo dục trẻ :thói quen vệ sinh trong ăn uống
,kông nói chuyện trong khi ăn và ăn hết xuất của
mình
(Đối với trẻ ăn chậm cô giúp đỡ trẻ để trẻ ăn mhanh
hơn )
3 Chăm sóc Sau khi ăn
-Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa ,ghế
vào nơi quy định ,uống núc lau miệng ,
-Lau tay sau khi ăn
-Đi vệ sinh
-Trẻ thực hiện rửa tay dưới vòi nước sạch và rửa tay bằng xà phòng
-Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
-Trẻ nắng nghe và hưởng ứng cùng cô
-Trẻ mời cô mời các bạn -Trẻ ăn
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe và thực hiện
1 Chăm sóc trước khi ngủ
-Trước khi đi ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó
hướng dẫn trẻ lấy gối cho trẻ về chỗ ngủ
2 Chăm sóc Trong khi ngủ
-Trong khi trẻ ngủ ,cô cho trẻ nghe những bài ru
dân ca dịu đẻ trẻ đi vào giấc ngủ
-Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ
3.Chăm sóc sau khi ngủ
Cất gối chiếu ,nhắc nhở trẻ đi rửa mặt và đi vệ sinh
Cô cho trẻ hát 1 bài để tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ
-Trẻ đi vệ sinh ,vào lấy gối
về chỗ ngủ -Trẻ nghe và ngủ
-Trẻ dậy
và thực hiện theo yêu câu của cô
Trang 9TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CHƠI,
HOẠT
ĐỘNG
THEO Ý
THÍCH.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Vận động ăn quà chiều
- Ôn lại : Bài hát ,Rước đèn dưới trăng, gác trăng
-Đồng dao “ông giẳng ông giăng”
- Chơi trò chơi tập thể: dung giăng dung dẻ
- Hoạt động góc: Theo ý thíchcủa bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng cùng cô
- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần
Trẻ thỉnh táo trước khi vào bữa ăn chiều
- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học, giúp trẻ nhớ lâu
-Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ thoả mái sau giờ học,trẻ có thêm nhưng kĩ năng sống
-Rèn cho trẻ kĩ năng sônggọn gàng ngăn lắp
-Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
-Bài hát bàithơ có trongchủ đề -Đồ dùng
đồ chơi ở các góc
-Rổ dựng
đồ chơi vá
tủ đô chơi
-Bảng bé ngoan
cờ
TRẢ
TRẺ Cô giúp trẻ vệ sinh sạch sẽ gọn gàng
-Trẻ biết lấy đúng đủ tư trangcủa mình trước khi về
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Đồ dùng
cá nhân của trẻ
Trang 10- Cô cùng trẻ hát vận động nhẹ nhàng theo giai điệu
bài hát : “Chiếc đèn ông sao” bài “Ồ sao bé không
lắc”
* Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần
Cô gây hướng thú cho trẻ cùng tập luyện để đi dự
hội trăng rằm do trường tổ chức
Cô gới thiệu tên bài : “Ông giẳng ông giăng”.bài
“Gác trăng” ,Chiếc dèn ông sao
Cô giới thiệu mời lớp ,tổ nhóm ,cá nhân, lên thể
hiện những bài có trong tuần tết trung thu và trong
tuần trường mầm non
+Cô bao quát trẻ động viên khuyến khích trẻ ,sửa
ngọng cho trẻ
* Cô giới thiệu tên trò ‘Dung giăng dung dẻ”
Cô nêu luật chơi cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
* Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi
- Xếp đồ chơi gọn gàng
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Trẻ nghe nhạc và vận động nhẹ nhàng cùng cô
Trẻ nghe và hưởng ứng cùng
cô
Trẻ nghe -Trẻ tổ ,nhóm các nhận lên cúi chào và thể hiện
Trẻ nghe và hươnge ứng cùng cô
-Trẻ nghe
- Chơi trong góc
- Xếp đồ chơi gọn gàng
-Trẻ hát -Trẻ nêu 3 tiêu chuẩn -Trẻ tự nhận xét về bản thân
-Trẻ nghe và trả lời
-Tổ trưởng nhận xét -Trẻ nghe
-Trẻ đếm số cờ của mình ,
*Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
của trẻ
- Trẻ chào cô, bố mẹ
- Trẻ về
Trang 11- Trẻ biết đi bước lùi liên tiếp khoảng 3 m
-Trẻ biết coong tác cùng bạn để chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Phát triển các cơ vận động cho trẻ,
- Rèn khả năng phối hợp các cơ vận động để thực hiện động tác vận động cơ
- Cho trẻ hát bài “Dước đèn dưới trăng”
-Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ : khi đi trung thu chúng mình phải
Ngoan nghe lời ông bà,bố mẹ
2) Giới thiệu bài
-Trẻ hát và đi kết hợp các kiểu đi
Trẻ xếp 3 hàng ngang
Trẻ tậpTrẻ tậpTrẻ tập
Trang 12- Cô giới thiệu tên vận động:” Đi bước lùi liên tiếp
khoảng 3 m”
- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích động tác
Cô làm mẫu lần 2: phân tích động tác:
*Tư thế chuẩn bị cô đứng ở vạch xuất phát ,2 chân dặt
cạnh nhau trên sàn ,2 tay chống hông ,quay lưng về
phía vạch đích ,lưng thẳng đầu thẳng mắt nhìn về phía
trước
-Thực hiện khi có hiêu lệnh xuất phát cô dưa từng chân
bước lùi hai phía sau ,luân phiên đưa chân lùi về phía
vạch đích , cô quay người lại và thực hiện và thực đi
bước lùi , cố gắng giữ thu thế thẳng , không được
ngiêng người hay quay đầu lại để nhìn đường
- Cô gọi 2 – 3 trẻ lên tập mẫu
- Cô tập mẫu lần 3
- Cho trẻ thực hiện vận động
- Cô quan sát trẻ tập, bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua giữa cá nhân, giữa
các tổ với nhau
Hoạt động 3: Trò chơi vận động: “Bé cùng chung
sức”
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Bé cùng chung sức”
Cách chơi: trên hai rổ của bạn búp bê có rất nhiều hoa
và bạn búp bê muốn nhờ các con chuyển hoa hoa về
nhà giúp bạn
Các con lấy hoa sau đó là xuất phát vượt qua trặng
đường và màng giúp bạn hết số hoa về nhà khi về tới
nhà thì các con nhang chân chuyển về ga để tiếp tục
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Cô nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ
5 Nhận xét tuyên dương
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt
- Cho trẻ vẽ về trường, lớp mầm non , bánh trung thu
,và đồ chơi bé thích
-Trẻ nghe-Trẻ quan sát-Trẻ nghe và quan sát
-Trẻ lên tập mẫu -Trẻ nghe và quan sát-Trẻ tập
Trẻ quan sát ,Trẻ thực hiện và trẻ thi đua
-Trẻ ngh
-Trẻ chơi
Trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng
sân Trẻ nhắc lại
-Trẻ nghe-Trẻ vẽ
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 13
Thứ 3 ngày 3 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVTPVH Đồng dao “Ông giẳng ông giăng”
Hoạt động bổ trợ: âm nhạc: hát Trường chúng cháu là trường mầm non
I Mục Đích, Yêu Cầu.
1)Kiến thức :
- Trẻ thuộc bài đồng dao đọc đúng vần đúng điệu
-Trẻ thể hiện được tình cảm qua bài đồng dao
- Cho trẻ hát bài “Rước đèn dưới trăng “
-Cô trò chuyện với trẻ vè nội dung bài hát
*) Cô giáo dục trẻ :
-Biết nghe lời người thân và biết giữ gìn vệ sinh môi trường
xung quanh
2)Giới thiệu bài
* Giới thiệu tên bài Đồng dao “Ông giẳng ông giăng’
- Động viên khuyến kích trẻ đọc cùng cô
*Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thuộc đồng dao
-Trẻ nghe
Trẻ nghe và quan sát
-Trẻ quan sát và nghe
Trẻ nghe và quan sát
Trẻ đọc cùng cô
Trẻ đọc cùng cô Trẻ quan sát và phát
âm lại cùng cô Trẻ đọc
Trẻ thực hiện Trẻ đọc
Trang 14-Chọn một nhóm trẻ cầm tay nhau lần lượt trẻ bật vào giữa và
đọc từng câu cho hết bài
- Cho trẻ đọc bài đồng dao và thực hiện động tác tương tự như
bài lộn cầu vồng
- Cho trẻ cầm đèn trung thu vừa đi vừa đọc rung giăng theo
nhịp của bài đồng dao
-Cho hai trẻ vỗ tay vào nhau theo nhịp của bài đồng dao
-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần và nhận xét sau lần chơi
4 Củng cố.
- Củng cố cho trẻ nhắc lại tên bài
- Cô nhắc lại tên bài
-Giáo dục trẻ
5.Kết thúc.
- nhận xét tuyên dương trẻ
Trẻ nghe và thực hiện -Thực hiện cùng bạn Trẻ chơi - Đồng dao “Ông giẳng ông giăng’ -Trẻ nghe -Trẻ nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):