giáo án tuần 35: Ngày tết thiếu nhi của bé

Trẻ quan sát và trò chuyện về những âm thanh mà trẻ đã nghe được, nhận thấy đưuọc, bắt chước tiếng âm thanh đã nghe , biết một số hoạt động học tập vui chơi trong trường mầm non, [r]

Thời gian thực hiện: ( 3tuần)Tên chủ đề nhánh1 (Tuân 35):

( Thời gian thực hiện:

cá nhân ,trò chuyện với trẻ về những

hiểu biết của trẻ về ngày 1/6

chơi tự do

ổn định lớp chuẩn bị vào các hoạt

động

- Thể dục sáng:

Tập với bài thiếu nhi thế giới liên

hoan: ĐT tay: hai tay dơ cao vẫy phía

trên

ĐT chân: chân đá về phía trước tay

chống hông.

ĐT lườn; nghiêng người sang hai bên

ĐT bùng: cúi gập người tay chạm

là ngày quốc tế thiếu nhi-TrÎ biết được một số hoạt động trong ngày 1/6 ngày tết thiếu nhi

- Biết chơi và bảo vệ đồ chơi trong trường

Trẻ có hứng thú tham gia vào các hoạt động

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vậnđộng

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặt của

- Phòng nhóm sạch

sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh

về ngày tết thiếu nhi 1/6

Đồ dùng, đồchơi

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

bạnTRƯƠNG TIỂU HỌC

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết

cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào

bố mẹ rồi vào lớp

- Cung cấp cho trẻ những thông tin ngày 1/6

+ Giới thiệu tên chủ đề nagyf etets 1/6 của bé

- Trò chuyện với trẻ về một số hoạt động của

ngày tết

+ Cho trẻ hát bài thiếu nhi thế giới liên hoan

+ Các con vừa hát bài hát về nội dung gì?

+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè trên khắp năm

Châu

+ - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

và cất mũ áo vào lớp

-Trẻ quan sát tranh và trò chuyện cùng giáo viên

Trẻ quan sát tranh ảnh về ngày tết 1/6 và trò chuyện cùng cô giáo

Trẻ chơi

* TD sáng:Tập trung kiểm tra sức khỏe trẻ

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3

hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

Tập với bài thiếu nhi thế giới liên hoan: ĐT tay:

hai tay dơ cao vẫy phía trên

ĐT chân: chân đá về phía trước tay chống hông

ĐT lườn; nghiêng người sang hai bên

ĐT bùng: cúi gập người tay chạm ngón chân

- Quan sát và tập cùng giáo viên mỗi động tác 2 lần 8 nhịp

- Trẻ đi nhẹ nhàng về hàng

- Trẻ dạ cô

âm thanh trên sân

trường, nghe tiếng gió,

đã nghe , biết một số hoạt động học tập vui chơi trong trường mầm non, giấ dục trẻ sau này biết nhớ về trường mầm non

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp-Địa điểm quan sát

Chơi với cát và nước,

vật liệu thiên nhiên

- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi Trẻ chơi hứng thú và có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái và chơi với những trò chơi trẻ thích

- -Trẻ biết làm một số đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên

Đồ dùng tưới cây

- Đồ chơi ngoài trời sạchsẽ

- Cát, nước

- Các trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết, kỉ luật trong khi

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi tham

quan trường và lắng nghe âm thanh khác nhau

+ Trường con có tên gì?

+ Bác Hiệu trưởng làm việc ở đâu?

+ Khu lớp học gồm có gì?

+ Quang cảnh sân trường như thế nào?

- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét

+ Khu vui chơi có những gì?

+ Các con thích đi học mẫu giáo không ? Vì sao?

+ Khi chia tay trường mầm non đi học lớp 1 các

con phải học như thế nào ?

Cô cho trẻ quan sát và ôn lại một số khu khuôn viên

của trường và giáo dục trẻ biết nhớ về trường mầm

non và cô giáo mầm non

- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét

+ Các con phải làm gì để trường luôn đẹp?

- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn của giáo viên

- Trẻ trả lời câu hỏi của

cô qua trải nghiệm của bản thân

- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn của giáo viên

- Trẻ đọc

- Trẻ chăm sóc cây

* Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời

như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ

chơi Ai tinh, Ai biến mất

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

* Chơi theo ý thích

- Chơi Tự Do:Cho trẻ nhặt lá rụng trên sân trường

và làm đồ chơi tự tạo từ những lá cây

Cùng thỏa thuận chơi trò chơi yêu thích và cùng chơi các trò chơi

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cùng nhau chơi các trò chơi ngoài trời

- Thu nhặt hoa lá cây khô Sáng tạo đồ chơi từ

chơi, mặt lạ, chơi trang

trí ngày tết thiếu nhi

thiếu nhi: thiếu nhi thế

giới liên hoan, hòa bình

cho bé, em như chim

câu trắng

- Góc sách:

+ Làm sách tranh

truyện về một số hoạt

động trong ngày 1/6, tô

màu tranh về ngày tết

nhiên: chơi với vật

chìm nổi, chăm sóc cây,

chơi với cát và nước,

- Trẻ tập thể hiện vai

- Biết nhập vai chơi vàthực hiện các hành động chơi như người lớn, biết dử dụng đồ chơi thay thế

- Trẻ biết sử dụng một

số nguyên vật liệu để tạo thành mô hình sân khấu ngoài trời

Trẻ biết cách cầm bút

di màu, tô màu tranh, dán hình ảnh trường Mầm non của chúng ta

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay

- Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề một cách tự nhiên

- Trẻ biết cách giở sách, truyện biết xem

và tập kể chuyện theo tranh vẽ Biết làm sách

về ngày tết thiếu nhi 1/6

Trẻ nhận ra các con số

đã học trong trường, biết đọc số mồng 1 tháng 6Trẻ chơi với vậtchìm nổi hoạt động trảinghiệm

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

- Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Các bài hát trong chủ đề, dùng cụ âm nhạc

- Sách, truyện, báo

xây bể bơi, công viêc

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Trò chuyện về chủ đề

Cho trẻ hát bài “thiếu nhi thế giới liên hoan

Trò chuyện về nội dung bài hát

Giáo dục: Biết yêu quý bạn bè năm châu, nhớ

về ngày 1/6 ngày tết thiếu nhi

2 Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi, nội dung chơi

trong từng góc và cho trẻ chọn góc chơi

3 Quá trình chơi

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc Mời trẻ thỏa

thuận vai chơi nội dung chơi các góc Cho trẻ

lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích

cực và cho trẻ về góc chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Quan sát trẻ chơi đoàn kết, hướng trẻ chơi các

góc chơi, chơi sáng tạo trong các trò chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể

hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi

của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để

trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, sáng

tạo

4 Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ

- Trẻ nghe cô nhận xét

- Trẻ chọn cho mình một góc chơi mà trẻ thích để nhận xét

* Góc thiên nhiên- khoa

học: chơi với cát và

nước và quan sát sự phát

triển của cây

- Vệ sinh trước khi ăn

ăn, bát thìa, đĩa đựng

cơm rơi vãi, khăn lau

-Tạo không khí vui vẻ

giúp trẻ ăn ngon miệng

- Đảm bảo vệ sinh an

toàn thực phẩm

- Trẻ biết hợp tác với bạn cùng chơi, chơi antoàn với nước và cát

- Trẻ biết chăm sóc cây

- Trẻ biết tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn

- Biết tên các món ăn

có trong khẩu phần ăntrong các bữa ăn trưa của trẻ Biết ăn uống

đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để cơ thể lớn lên và khỏe mạnh

- Trẻ biết lao động những công việc nhẹ,

tự phục vụ cho mình

- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết khẩu phần ăn của mình, không kiêng khem vô

lí Biết xúc cơm ăn, ngồi ngay ngắn, nhai

kỹ thức ăn, không làmrơi vãi

- Trẻ biết các món ăn đảm bảo an toàn về vệsinh

- Chậu nước, cát, bình nước, ca tưới nước

- Xà phòng thơm, khăn lau tay

- Địa điểm tổ chứccho trẻ ăn

- Kê bàn ăn cho trẻ

- Khăn lau tay đĩa đựng thức ăn rơi vãi

ăn cho trẻ

- Một số lời khen khi trẻ ăn hết xuất

ăn của mình

- Một số lời động viên để trẻ ăn chậm ăn nhanh, hết xuất

CÁC HOẠT ĐỘNG

7 Kết thúc

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

1.Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước

trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa

- Hướng dẫn trẻ gồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo

nhóm 4 bàn 8 trẻ

- Cho một số trẻ nhanh nhẹn giúp cô sếp đĩa đựng

thức ăn rơi vãi và gập khăn lau tay để trên bằn ăn

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho

bạn

- Cô hướng dẫn trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn

của trẻ

- hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức

ăn đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ chộn đều thức ăn, cách cầm

thìa, và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn

2 trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ: để giúp chúng ta lớn lên và khỏe

mạnh thì chúng ta cần phải ăn, uống như thế nào?

- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình

và không kiêng khem vô lí

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui

vẻ và thoải mái khi trẻ ăn

- Cô giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ

suy dinh dưỡng

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bi

sặc hoặc hóc…

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi để bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Trẻ cất dọn đồ chơi vào các góc

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn

- Trẻ ngồi vào bàn theo nhóm

- Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa và chia cơm cho bạn

- Trẻ nghe cô giopwis thiệu chất đạm, chất béo, chất tinh bột và các vitamin

- Trẻ trộn đều thức ăn, vàchú ý không làm rơi cơm

- Ăn uống điều độ, ăn hếtxuất và ăn tất cả thức ăn

cô nấu

- Trẻ nghe giáo viên

- Trẻ ăn hết xuất ăn của mình

-Trẻ cất bát và thìa vào rổđựng bát

- Trẻ lau tay và uống nước sau khi ăn xong

sự lớn lên và phát triểnkhỏe mạnh của bản thân

- Trẻ có ý thức trước khi đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển về thể lực cho trẻ

Giáo dục sức khỏe và thói quen tốt trong khi ngủ cho trẻ

- Phản chiếu đệm (về mùa đông), gối

- Đóng bớt cửa

sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng

- Đĩa một số bàihát ru

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ đi ngủ” cô hỏi trẻ

các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?

- Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như

vậy chưa?

- Các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho

sức khỏe của các con không?

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho

cơ thể chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển

khỏe mạnh nhé?

- Cô mở đĩa những bài hát ru, mở nhẹ nhàng cho

trẻ ngủ

b Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của

trẻ như: ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và

không cho trẻ nằm sấp

c Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi

giường ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh

ngủ, sau đó mới cho trẻ dậy (tránh thay đổi đột

ngột hai cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế

- Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ

- Nằm ngay ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng và mắt nhắm lại-Mau lớn, khỏe mạnh

- Trẻ đi vệ sinh và giúp

cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định

CHUẨN BỊ

- Vận động ăn quà chiều

- Nghe kể chuyện đọc

thơ

- Ôn bài hát, Truyện, thơ

các bài đồng dao ca dao

- Trẻ được củng cố kiến thức đã học và làm quen với kiến thức mới

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ biết giữ vệ sinhlớp học vệ sinh cá nhân

- Trẻ biểu diễn các bài hát đã học về chủđề

- Trẻ hiểu ý nghĩa giờ nêu gương, tự nhận xét mình và bạn

- Trẻ biết chào bố

mẹ ra về

- Vở bé làm quen với toán, bé làm quen chữ cái

- Các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao đã học

- Đồ chơi các góc

- Thùng đựng rác,

đồ dùng vệ sinh cánhân của trẻ

- Bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường

chúng cháu là trường mầm non, cháu vẫn nhớ

trường mầm non, tạm biệt búp bê

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt

được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,

vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để

tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên

-Trẻ chào cô, chào bố mẹ

ra về

B TỔ CHỨC HẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 30 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục VĐCB : Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi nối

bàn chân tiến, lùi

Trò chơi vận động: đi như gấu, bò như chuột

Hoạt động bổ trợ: hát thiếu nhi thế giới liên hoan

- Thực hiện vận động nhanh nhẹn, tự tin mạnh dạn

- Phát triển tố chất khéo léo, thăng bằng sự phối hợp giữa chân mắt, và giữ thăng bằng cơ thể

- Ngoài sân trường

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Giáo dục trẻ: thường xuyên luyện tập thể dục,

thể thao để có cơ thể khỏe mạnh

2 Giới thiệu

- Hôm nay cô sẽ cho các con ôn lại vận động cơ

bản “Đi trên ghề thể dục đầu đội túi cát, ném xa

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

bàng một tay” lớp mình có thích không

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1 Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn đi kết hợp các kiểu đi

bàng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi nhanh,

đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

- Cho trẻ xếp 3 hàng theo tổ

b Hoạt động 2: Trọng động

Tập với bài thiếu nhi thế giới liên hoan: ĐT tay:

hai tay dơ cao vẫy phía trên

ĐT chân: chân đá về phía trước tay chống hông

ĐT lườn; nghiêng người sang hai bên

ĐT bùng: cúi gập người tay chạm ngón chân

Đt bật: bật nhảy tại chỗ

- Cho trẻ tập các động tác 2 lần 8 nhịp

* Ôn VĐCBĐi bằng mép ngoài bàn chân, đi nối

bàn chân tiến, lùi

- Các con có biết đây là gì không?

- À đúng rồi thế bạn nào còn nhớ cách vận động

Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi nối bàn chân

tiến, lùi

- Cô cho trẻ tự phân tích động tác

- Cô mời 1-2 trẻ lên thực hiện lại vận động

- Cô thực hiện kết hợp phân tích cho trẻ

- Cô cho trẻ thực hiện vận động 3-4 lần dưới

- Cách chơi: chia trẻ làm 2 tổ, có số người bằng

nhau, khi cô nói đi như gấu trẻ đi khom lưng và

giả động tác ục ịch của gấu và khi có hiệu lệnh

bò như chuột thì trẻ nằm bò xuống và giả động

tác đi của chuột

- Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần và nhận xét trẻ

chơi

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh: cho trẻ vận động nhẹ

nhàng bài con công

4 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ hôm nay các con được ôn vận động

gì?

- Các con được chơi trò chơi gì?

5 Kết thúc:

- Cô tuyên dương những trẻ tích cực tham gia

hoạt động

- Nhắc nhở những trẻ cá biệt

- Trẻ chơi

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

- Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát, ném xa bằng một tay

- Kéo co

- Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ.)

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

Thứ 3 ngày 1 tháng 05 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Kể chuyện trẻ nghe: Những mẩu chuyện ngắn

về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi:.1 Những bức thư của Bác Hồ gửi các cháu

thiếu nhi nhân ngày 1-6

2 Bác Hồ rất thương trẻ con

4 Quả táo của Bác Hồ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện, nhớ đưuọc một số tên truyện và biết được tình cảm bao la mà Bác đã dành tặng cho các cháu thiếu nhi VN và thiếu nhi thếgiới

- Trẻ có thể kể lại tóm tắt một câu chuyện mà trẻ đã được nghe

2 Kỹ năng:

- Rèn và phát triển kĩ năng nghe

- Kỹ năng kể chuyện và khả năng diễn đạt mach lạc

- Phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ biết ngày 1/6 là ngày quốc tế

thiếu nhi là ngày tết của tất cả trẻ em trên toàn

thế giới, giáo dục trẻ biết yêu quý bạn bè khắp

đất nước và yêu quý những người bạn ở VN và