=> Khi đi ra đường cùng với bố mẹ hay những người thân trong gia đình chúng mình nhớ phải đi sát cạnh người thân, không được mải chơi, nếu bị lạc chúng mình sẽ tìm người giúp đỡ ho[r]
Trang 1Tuần thứ 35 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 3tuần)
Tên chủ đề nhánh 3: Tết thiếu nhi( Lễ hội 1/6)
( Thời gian thực hiện:
- Biết được tên trường, địa chỉ và một số đặc điểm của ngày tết thiếu nhi
- Rèn khả năng quan sát,làm giàu vốn từ
- Phòng học sạch
sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh về chủ đề Trường tiểuhọc
- Đồ dùng, đồ chơi
THỂ
DỤC
SÁNG
- Thể dục sáng:
+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù
+ ĐT tay: Đan tay đưa ra
trước lên cao
+ ĐT chân: Bước khuỵu 1
chân ra phía trước
- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Phát hiện trẻ nghỉ học
- Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
TRƯỜNG TIỂU HỌC
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô,
chào bố mẹ rồi vào lớp Trao đổi với phụ huynh về tình
hình học tập của trẻ
Giới thiệu tên chủ đề mới:
+ Cho trẻ hát bài “ Thiếu nhi thế giới liên hoan”
+ Bài hát nói về gì?
+ Các bạn đi đâu?
+ Các bạn từ khắp thế giới với các màu da các bạn đã
đến vui liên hoan
- Giữ gìn đồ dùng học tập, ngăn nắp, sạch sẽ
- Trẻ vào lớp
- Trẻ quan sát
- Cùng cô trò truyện chủ điểm
+ Hô hấp: Máy bay ù u( 3-4 lần)
+ Đ tác tay: Đưa tay ra trước lên cao(2-8)
+ Đ tác chân: Đứng đưa chân ra trước, lên cao(2-8)
+ Đ tác bụng; Đứng cúi gập người về phía trước, tay
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên
bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô
- Cô chấm cơm và báo ăn
Trang 3- Vẽ ngày tết thiếu nhi.
- Ôn lại các bài hát và sửdụng dụng cụ gõ đệm
*Góc học tập - sách:
- Làm sách tranh truyệnNhững hình ảnh về ngày tết
thiếu nhi; đọc thơ, kể lại
những câu chuyện đã nghe
* Góc khoa học- Thiên nhiên:
- Chăm sóc cây, chơi vớicát, nước
- Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi
- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu xây dựng
- Trẻ biết vẽ, tô màu vàtrang trí ngày tết thiếunhi
- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay
- Trẻ thuộc một số bài hát
trong chủ đề, biết được cách sử dụng của một số nhạc cụ, phân biệt được một số âm thanh
- Làm sách tranh về cáccon vật, xem sách tranhtruyện liên quan chủ đề
Trẻ biết chăm sóc cây,chơi với cát nước
- Trang phục ,
đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồchơi lắp ghép hàng rào, cây xanh
- Bút màu, giấy màu, hồ dán
Trang 4Cho trẻ hát bài Cho trẻ hát bài “ Trái đất này là của
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhómtrưởng
- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong
nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn
trẻ chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
Trang 5- Dạo chơi và phát hiện các
âm thanh khác nhau ở sân
chơi; trao đổi về thời tiết và
- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp-Địa điểm quan sát
* Trò chơi vận động:
“ Rồng rắn lên mây” , “Bắt
cua bỏ rỏ”, “Bịt mắt bắt dê”
- Trẻ chơi thành thạo cáctrò chơi Trẻ chơi hứng thú
và có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơi trẻthích
- Các trò chơi
* Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Biết chơi, bảo vệ đồ chơitrong trường
- Giáo dục trẻ chơi an toàn,không xô đẩy nhau
- Đồ chơingoài trời sạchsẽ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời
*Cho trẻ hát bài Đi dạo đến địa điểm quan sát
2.Nội dung:
a Quan sát thời tiết/ dạo chơi sân trường
+ Các con thấy thời tiết hôm nay có đẹp không?
+ Các con hãy hít sâu?
+ Các con cảm nhận được những gì?
+ Đây là kiểu thời tiết mùa gì?
- Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo đúng mùa
+ Các con nhắm mắt lại , cảm nhận, nghe xem có
những âm thanh, tiếng động gì nhé?
- Quan sát môi tường xanh –sạch-đẹp, nhặt lá rụng
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên
- Trẻ quan sát
- Trẻ trò chuyện
b Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên các trò chơi Trò chơi vận động: “
Rồng rắn lên mây” , “Bắt cua bỏ rỏ”, “Bịt mắt bắt dê”
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ
chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui
Trang 7- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt
và cho cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời cácbạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ nănglượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khănlau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảmbảo vệ sinh và sức khỏecho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sáttrẻ trong giờ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Sạp, chiếu,gối
CÁCH HOẠT ĐỘNG
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
Trang 9+ Làm quen với sách giáokhoa Đồ dùng học tập.
+ Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Biết được một số hoạt động chính của lớp Một tiểu học và một số nét đặctrưng khác với trường mầm non (cô giáo, học sinh, các môn học, hoạt động, đồ dùng học tập…)
- Trẻ thuộc một số bài thơ, câu truyện, bài đồng dao, ca dao
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Ti vi, băng đĩa, tranh, cácbài hát trong chủ đề
- Trẻ bíêt tiêu chuẩncắm cờ
- Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ
- Trẻcó ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt.
- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ
- Bảng béngoan, cờ
CÁCH HOẠT ĐỘNG
Trang 10- Cô cùng trẻ trò chuyện về một số đồ dùng cần thiết khi
- Cô cho trẻ nghe bài thơ, câu truyện Cho trẻ lên
biểu diễn những bài hát, đọc các bài ca dao, đồng
dao, dân ca
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì
sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần
sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 20 tháng 5 năm 2019
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Đi lên, xuống ván kê dốc ( 2mx0,3)
TCVĐ: Đi qua cầu hái quả
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em Sẽ Là Bông Hồng Nhỏ
I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ thực hiện được vận động đi trên ván kê dốc đúng kỹ thuật
- Trẻ biết khi đi trên ván kê dốc không nghiêng người, không ngã
2/ Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng đi khéo léo
- Phát triển tố chất vận động: khéo léo, nhanh nhẹn
Cho trẻ hát bài “Em là Bông Hồng Nhỏ.”
- Trò chuyện nôi dung bài hát
- Giáo dục trẻ : Bản thân các con mỗi bạn nhỏ đều là
những bông hồng nhỏ rất ngoan ngoãn
2 Giới thiệu bài:
- Trẻ hát cùng cô
- Trò chuyện nội dung bài
- Trẻ nghe
Trang 12- Hôm nay cô con mình cùng Đi lên, xuống ván kê
dốc ( 2mx0,3) nhé
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “Một đoàn tàu”
- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi
vẩy hai tay
Cho trẻ chuyển đội hình thành hai hàng dọc
* Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Đan tay đưa ra trước lên cao
+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước
+ Đt bụng: Đứng quay người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật chân sáo
(Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.)
* Vận động cơ bản “Bật sâu 40cm
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô cho trẻ làm mẫu 2 lần: Kết hợp cô phân tích
động tác
TTCB: Cô đứng sát mép vạch chuẩn tư thế chuẩn bị,
khi có hiệu lệnh cô bước chân phải lên trước đi bình
thường đi từ dưới lên trên và đi ngược lại, khi đi
người không nghiêng, không ngã Khi đi xong về
cuối hàng
- Cô tập mẫu lần 3
- Trẻ thực hiện ,cô quan sát,sửa sai cho trẻ ,giúp trẻ
thực hiện tôt vận động cơ bản
- Vâng ạ
- Trẻ tập
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập bài tập phát triển chung
Trang 13- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua giữa 2 tổ
* Chơi trò chơi vận động “Đi qua cầu hái nấm”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét sau khi chơi *Hoạt động 3:.Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay cò bay 1 đến 2 vòng quanh sân tập 4.Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương: - Trẻ thực hiện - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ đi nhẹ nhàng - Đi lên, xuống ván kê dốc ( 2mx0,3) - Trẻ nghe - Trẻ nghe * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 21 tháng 5 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVăn học: Thơ: Ngày tết thiêí nhi của bé.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Niềm vui của em.
I- Mục đích – yêu cầu:
Trang 141/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, thuộc bài thơ Hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu, tình cảm của bài thơ
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe, đọc cho trẻ
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc
- Cô cùng trẻ hát “ Niềm vui của em”
- Trẻ cùng cô trò chuyện nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ : Chăm ngoan nghe lời cha mẹ
2 Giới thiệu bài:
- Các con có biết ccs bạn nhỏ chúng ta cũng có
ngày tết dành riêng cho mình đó là ngày gì?
Có một bài thơ rất hay nói về ngày tết của mình cô
đọc cho các con nghe nhé
Trang 153 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Đọc cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1 Đọc diễn cảm
Giới thiệu tên bài thơ : “ Ngày Tết Thiếu nhi của
bé” của tác giả Nip Trinh
- Cô đọc lần 2: Bằng tranh
Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ ngày tết
thiếu nhi được mẹ cho đi dạo phố Em bé rất thích
em còn được đi chơi, còn nhận nhiều quà
- Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh chữ
*Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Bài thơ có tên là gì?
- Bạn nhỏ được mẹ cho đi đâu?
- Bạn thấy những gì?
- Bạn cảm thấy như thế nào?
- Ngìa ra bạn còn nhận được những gì?
- Trong ngày tết thiếu nhi hằng năm các con thường
được chơi ở đâu?
- Các con thường nhận quà gì?
- Vậy các con thấy ngày tết thiếu nhi có vui không?
*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cho trẻ đọc cùng cô 3-4 lần
- Cho trẻ đọc theo tổ, lớp, cá nhân, nhóm
- Cho trẻ đọc nối nhau
- Cho trẻ đi thành vòng tròn đọc theo cô
( Cô quan sát sửa sai cho trẻ )
- Tết thiếu nhi của bé
- Bạn nhỏ được đi dạo phố
Trang 16- Tổ chức cho trẻ chơi 1 số trò chơi, bài hát
4.Củng cố: - Hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì? - Giáo dục Chăm ngoan, nghe lời cha mẹ, cô giáo 5 Kết thúc: - Nhận xét – tuyên dương trẻ. - Trẻ chơi - Ngày tết thiếu nhi của bé - Trẻ nghe - Trẻ nghe * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 22 tháng 5 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Kỹ năng sống: Dạy trẻ ứng sử khi gặp nguy hiểm
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Xin Lửa – Lửa đốt.
I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết và nhận ra một số trường hợp khẩn cấp như bị lạc, có người lạ đến nhà, cháy…
- Trẻ biết một số cách sử lý khi gặp các tình huống trên (Nhờ người sự giúp đỡ hoặc gọi số điện thoại khẩn cấp…)
Trang 17- Trẻ biết một số điện thoại khẩn như số 113 ( Cảnh sát ), 114 ( Cứu hỏa ), 115( Cứuthương )
- Trẻ biết gọi người giúp đỡ khi gặp những trường hợp khẩn cấp
- Qua bài học trẻ biết nói lời cảm ơn khi được giúp đỡ
- Biết bình tĩnh để tìm cách giải quyết khi gặp các trường hợp khẩn cấp
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
-Một số câu hỏi gợi mở để trò chuyện với trẻ
-Cho trẻ xem đoạn video đến đoạn Bo bị lạc mẹ và khóc, Người lạ đến nhà, Đám cháy
Cô cho trẻ chơi trò chơi: “ Xin lửa – lửa đốt”
2 trẻ quay vào nhau chơi vừa chơi vừa đọc câu thơ
Xin lửa – lửa đốt
Xin mắm – mắm chua
Xin cua – cua cắp
Các con vừa chơi trò chơi gì?
- Các con suy nghĩ xem lửa giúp con người làm gì?
- Lửa còn có một tác hại vô cùng sợ hãi đó là gì
nào?
2 Giới thiệu bài
- Xung quanh chúng ta có bao điều kì diệu và cũng
có những nguy hiểm mà con cần phải ứng phó
Hôm nay cô con mình cùng ứng sử với một số tình
Trang 18- Trong lớp chúng mình bạn nào nhớ được số điện
thoại của bố mẹ nào?
- Ngoài nhớ được số điện thoại ra thì chúng mình
còn phải nhớ địa chỉ của ai?
( Cô kiểm chứng lại số điện thoại và địa chỉ nhà )
- Trong đoạn video vì sao bạn Bo lại bị lạc mẹ?
- Để không bao giờ bị lạc bố mẹ khi đi ra đường, đi
chợ hay đi siêu thị chúng mình phải làm gì?
- Và bây giờ chúng mình cùng xem tiếp đoạn video
xem bạn Bo tìm thấy mẹ của mình chưa nhé
=> Khi đi ra đường cùng với bố mẹ hay những
người thân trong gia đình chúng mình nhớ phải đi
sát cạnh người thân, không được mải chơi, nếu bị
lạc chúng mình sẽ tìm người giúp đỡ hoặc đứng im
một chỗ để bố mẹ đến tìm và một điều nữa là hôm
nay về các con hãy nhớ thật kĩ số điện thoại của bố
mẹ và địa chỉ của gia đình mình nhá
* Trường hợp 2: Người lạ đến nhà
- Vậy là bạn Bo đã tìm được mẹ rồi nhưng về đến
nhà mẹ bạn Bo lại đi có việc bạn Bo ở nhà cùng với
chị của mình chúng mình xem điều gì sảy ra khi Bo
ở nhà không có mẹ nhá
- Chúng mình cùng đoán xem bạn bo sẽ làm gì khi
có người gõ cửa?
- Nếu là con thì con sẽ làm gì?
- Vì sao người lạ con lại không ra mở cửa?
- Vừa rồi các con đã đoán rất nhiều ý kiến xem bạn
Bo đã làm gì khi có tiếng gõ cửa của người lạ rồi để
kiểm chứng xem bạn Bo đã làm gì thì chúng mình
cùng xem tiếp nào?
- Các con ạ không chỉ ở nhà đâu mà ở trên lớp khi
- Bạn không nghe lời mẹ
- Luôn đi sát cha mẹ, nghe lời cha mẹ
- Không đi theo
- Kêu lên thật to
- Cứu cháu với