- Ở phòng triển lãm có rất nhiều những bức tranh đẹp về hoạt động trong ngày tết thiếu nhi : bé đi chơi công viên và được tặng quà. Giới thiệu bài:[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 3tuần)
Tuần 35 :Tên chủ đề nhánh 3: Tết thiếu nhi
( Thời gian thực hiện:
- Biết được tên trường, địa chỉ và một số đặc điểm của ngày tết thiếu nhi
- Rèn khả năng quan sát,làm giàu vốn từ
- Phòng học sạch sẽ,thoáng mát
+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù
+ ĐT tay: Đan tay đưa ra
trước lên cao
+ ĐT chân: Bước khuỵu
1 chân ra phía trước
- Rèn phát triển các cơ vậnđộng cho trẻ
- Phát hiện trẻ nghỉ học
- Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn
Trang 2Số tuần thực hiện: 1 Tuần.
Từ ngày 14/05/2018 đến 18/05/2018
*Đón trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô, chào
bố mẹ rồi vào lớp Trao đổi với phụ huynh về tình hình học
tập của trẻ
Giới thiệu tên chủ đề mới:
+ Cho trẻ hát bài “ Thiếu nhi thế giới liên hoan”
+ Hô hấp: Máy bay ù u( 3-4 lần)
+ Đ tác tay: Đưa tay ra trước lên cao(2-8)
+ Đ tác chân: Đứng đưa chân ra trước, lên cao(2-8)
+ Đ tác bụng; Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn
nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô
- Cô chấm cơm và báo ăn
Trang 3ĐỘNG
GÓC
* Góc phân vai:
+ Cửa hàng lưu niệm, mẹ
con, công viên
* Góc xây dựng:
- Xây dựng Công viên, khu
vui chơi …
* Góc nghệ thuật:
- Vẽ ngày tết thiếu nhi
- Ôn lại các bài hát và sử
dụng dụng cụ gõ đệm
*Góc học tập - sách:
- Làm sách tranh truyện
Những hình ảnh về ngày tết
thiếu nhi;đọc thơ, kể lại
những câu chuyện đã nghe
- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụng một sốnguyên vật liệu xây dựng
- Trẻ biết vẽ, tô màu vàtrang trí ngày tết thiếunhi
- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay
- Trẻ thuộc một số bài
hát trong chủ đề, biết được cách sử dụng của một số nhạc cụ, phân biệt được một số âm thanh
- Làm sách tranh về cáccon vật, xem sách tranhtruyện liên quan chủ đề
Trẻ biết chăm sóc cây,chơi với cát nước
- Trang phục , đồdùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh
- Bút màu, giấy màu, hồ dán
- Nhạc cụ
- Sách, truyện,báo
1.Trò truyện
Cho trẻ hát bài Cho trẻ hát bài “ Trái đất này là của chúng
Trang 4- Trò chuyện nội dung bài hát
Giáo dục trẻ :
- Trẻ đă đủ tuổi vào lớp một chuẩn bị bao nhiêu điều mới
2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các
góc
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong
nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp
trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của
- Dạo chơi và phát hiện
các âm thanh khác nhau ở
- Biết được một số hoạt động chính của lớp Một tiểu học và
- Địa điểm quan sát
Trang 5- Trang phục phù hợp-Địa điểm quan sát
* Trò chơi vận động:
“ Rồng rắn lên mây” , “Bắt
cua bỏ rỏ”, “Bịt mắt bắt dê”
- Trẻ chơi thành thạo các tròchơi Trẻ chơi hứng thú và có
TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời
*Cho trẻ hát bài Đi dạo đến địa điểm quan sát
Trang 6a Quan sát thời tiết/ dạo chơi sân trường
+ Các con thấy thời tiết hôm nay có đẹp không?
+ Các con hãy hít sâu?
+ Các con cảm nhận được những gì?
+ Đây là kiểu thời tiết mùa gì?
- Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo đúng mùa
+ Các con nhắm mắt lại , cảm nhận, nghe xem có những âm
thanh, tiếng động gì nhé?
- Quan sát môi tường xanh –sạch-đẹp, nhặt lá rụng
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên
- Trẻ trò chuyện
b Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên các trò chơiTrò chơi vận động: “ Rồng rắn
lên mây” , “Bắt cua bỏ rỏ”, “Bịt mắt bắt dê”
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích đu,
cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ có thói quen rửatay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói
- Xà phòng, khănmặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa
Trang 7ĂN - Cô dạy trẻ mời cô mời bạn
trước khi ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệ sinh
quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin,muối khoáng
đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảmbảo vệ sinh và sức khỏe chotrẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sát trẻtrong giờ ngủ
- Trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế
- Phòng ngủ đảmbảo thoáng mát,yên tĩnh sạch sẽ
- Sạp, chiếu, gối
* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
- Trẻ nghe
Trang 8- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè
chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ
ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
Trang 9+ Trò chuyện với trẻ về việc
chuẩn bị vào trường tiểu
- Trẻ thuộc một số bài thơ, câu truyện, bài đồng dao,
ca dao
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Ti vi, băng đĩa,tranh, các bài hát trong chủ đề
- Trẻcó ý thức rèn luyện bảnthân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngoan,cờ
Trang 10- Cô cùng trẻ trò chuyện về một số đồ dùng cần thiết khi
bước vào lớp 1
- Cho trẻ quan sát một số bức tranh
+ Hỏi trẻ tranh vẽ gì?
+ Những đồ dùng này là gì?
+ Chuẩn bị sách giáo khoa, bút, bảng, hộp phấn, cặp
+ Khi vào lớp 1 khác khi học mẫu giáo các con phải
chăm chỉ học tập
- Cô cho trẻ nghe bài thơ, câu truyện Cho trẻ lên biểu
diễn những bài hát, đọc các bài ca dao, đồng dao, dân
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được
tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần
sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 11- Trẻ thực hiện được vận động đi trên ván kê dốc đúng kỹ thuật.
- Trẻ biết khi đi trên ván kê dốc không nghiêng người, không ngã
2/ Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng đi khéo léo
- Phát triển tố chất vận động: khéo léo, nhanh nhẹn
- Trò chơi : Rồng rắn lên mây
2 Địa điểm tổ chức:- Ngoài sân
III- Tổ chức hoạt động.
1 Ổn định tổ chức
Cho trẻ hát bài “ Trái đất này là của chúng mình
Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động mới "
Trườn sấp trèo qua ghế dài 1,5mx 30
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “Đi tàu lửa”
- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi vẩy
hai tay
Cho trẻ chuyển đội hình thành hai hàng dọc
* Hoạt động 2:Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Đan tay đưa ra trước lên cao
Trẻ tập bài tập phát triển
Trang 12+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước.
+ Đt bụng: Đứng quay người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật chân sáo
(Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.)
* Vận động cơ bản.“ Trườn sấp trèo qua ghế dài
1,5mx 30.
- Đã đến bãi biển rồi muốn vào được bãi biển các
cháu phải qua một thử thách đó là Bò trườn sấp trèo
qua ghế thể dục
Muốn làm được các cháu chú ý xem cô làm mẫu nhé
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô cho trẻ làm mẫu 2 lần: Kết hợp cô phân tích động
tác
TTCB: Cô quỳ xuống đất và kết hợp chân này tay nọ
để bò lần lượt đến ghế.sau đó ôm ngang ghế thể dục
và trèo chân phải qua rồi trèo tiếp chân trái qua sau đó
đứng lên
Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu
- Trẻ thực hiện ,cô quan sát,sửa sai cho trẻ ,giúp trẻ
thực hiện tôt vận động cơ bản
- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua giữa 2 tổ
* Chơi trò chơi vận động “Ném bóng”
+ Luật chơi: Rồng rắn lên mây
- Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi,
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét sau khi chơi
*Hoạt động 3:.Hồi tĩnh
- Trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay cò bay 1
đến 2 vòng quanh sân tập
4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe
Trang 13* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 15 tháng 5 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVăn học: Thơ: Ngày tết thiêí nhi của bé.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng
I- Mục đích – yêu cầu:
Trang 141/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, thuộc bài thơ Hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu, tình cảm của bài thơ
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe, đọc cho trẻ
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc
- Thẻ lô tô Bó rơm, củ cà rốt, thóc, rau, chậu đựng cám, cỏ
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III- Tổ chức hoạt động:
1 Ổn định tổ chức.
- Cô cùng trẻ hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn
thiếu niên nhi đồng”
- Trẻ cùng cô trò chuyện nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ :Yêu quý kính trọng Bác Hồ ,Đoàn kết
với bạn bè
2 Giới thiệu bài:
Cô đố các con biết ngày 1/6 là ngày gì? Ngày tết của
ai? Để hiểu hơn về ngày tết thiếu nhi này Hôm nay
cô cùng các con học bài thơ : Hôm nay ngày tết thiếu
Trang 15* Hoạt động 1: Đọc cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1 Đọc diễn cảm
Giới thiệu tên bài thơ : “Hôm nay ngày tết thiếu nhi
của tác giả Nip Trinh
- Cô đọc lần 2: Bằng tranh
Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ trong
ngày tết thiếu nhi được mẹ cho đi dạo phố Em bé rất
thích em còn được đi chơi, còn nhận nhiều quà và đó
cũng là “ Một ngày ý nghĩa, vui tươi
Ngập ngàn hạnh phúc, cả nhà thương nhau
Yêu sao ngày tết thiếu nhi
Bé sẽ nhớ mãi, không quên bao giờ
- Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh chữ
*Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Bài thơ có tên là gì?
- Bạn nhỏ được mẹ cho đi đâu?
- Bạn thấy những gì?
- Bạn cảm thấy như thế nào?
- Ngoai ra bạn còn nhận được những gì?
- Trong ngày tết thiếu nhi hằng năm các con thường
được chơi ở đâu?
- Các con thường nhận quà gì?
- Vậy các con thấy ngày tết thiếu nhi có vui không?
*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cho trẻ đọc cùng cô 3-4 lần
- Cho trẻ đọc theo tổ, lớp, cá nhân, nhóm
- Cho trẻ đọc nối nhau
- Cho trẻ đi thành vòng tròn đọc theo cô
( Cô quan sát sửa sai cho trẻ )
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát, nghe
- Trẻ nghe quan sát
Hôm nay ngày tết thiếu nhi
- Bạn nhỏ được đi dạo phố
Trang 16* Hoạt động 4: Biểu diễn chuẩn bị cho ngày tết
thiếu nhi
- Tổ chức cho trẻ chơi 1 số trò chơi, bài hát
4.Củng cố: - Hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì? - Giáo dục Chăm ngoan, nghe lời cha mẹ, cô giáo 5 Kết thúc: - Nhận xét – tuyên dương trẻ. - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Hôm nay ngày tết thiếu nhi * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 16 tháng 5 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò chuyện về tết thiếu nhi
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Trẻ em hôm nay thế giới ngày mai”
I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
Phát triển khả năng quan sát,ghi nhớ, chú ý có chủ định
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định
3/ Giáo dục thái độ:
Trang 17Giáo dục trẻ lòng biết ơn và yêu quí Bác Hồ.
+ Trẻ vui tươi được đón ngày tết của mình
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh ảnh về Bác Hồ và các cháu thiếu nhi
- Giấy A4, bút sáp màu, bút chì
- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát
2 Giới thiệu bài
Cô cùng các con tìm hiểu về ngày tết thiếu nhi
3 Hướng dẫn:
*Hoạt động 1: Trò chuyện về tết thiếu nhi
* Cô cho trẻ quan sát hoạt động các bé đang múa hát
- Cô có bức tranh gì đây?
- Các bạn thiếu nhi đang làm gì bên Bác?
- Bác Hồ rất yêu quý các cháu nhi đồng, vậy các cháu
- Ngày này các con được nhận gì?
- Nhận quà của ai?
- Nhận quà các con phải làm gì?
- Đón ngày tết các con nhớ ngoan và hát thật hay nhé
-* Cô cho trẻ xem băng hình về những hoạt động về
ngày 1- 6.
+ Cô giáo nói: Ngày tết 1- 6 là ngày vui của các cháu và
toàn thể các cháu thiếu nhi trên toàn thế giới, mọi người
ai cũng yêu thương và tổ chức cho các cháu được vui
chơi,tặng quà cấc cháu có thích không nào?
- Khi còn sống Bác thường gửi quà, gửi thư cho các
cháu vào những ngày vui của các cháu đấy
- Được nhận quà
- Của ba me,của các cô bác
Trang 18- Bây giờ Bác không còn sống nữa, và cứ mỗi năm đến
ngày 1- 6 thì tất cả các cháu thiếu nhi trên cả nước đều
cất vang những bài hát để kính dâng lên Bác Hồ
- Để tỏ lòng biết ơn đến Bác vậy lớp chúng mình sẽ
dành tặng Bác món quà gì nào?
- Cô cháu mình cùng đọc bài thơ “ đố ai” nhé !
- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân , thi đua nhau
- Cô động viên, khuyến khích trẻ
Hoạt động 2: Cho trẻ hát và vận động bài “Ai yêu nhi
đồng bằng bác Hồ Chí Minh
Trẻ biểu diễn lớp ,tổ ,cá nhân
4.Củng cố:
- Trẻ nhắc lại chúng ta vừa được tìm hiểu về gì
- Giáo dục:
5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ biểu diễn
- Trẻ chơi
- Trò chuyện về tết thiếu nhi
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 5 ngày 17tháng 5 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Loại một số đối tượng không cùng nhóm
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đố bạn”, “Khúc hát dạo chơi”; trống rung
I, Mục đích - yêu cầu.
1 Kiến thức: Trẻ biết loại một đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng còn lại;
2 Kỹ năng: Quan sát, so sánh tìm và loại bỏ đối tượng không cùng nhóm;
3 Thái độ: Trẻ yêu quý, bảo vệ con vật
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô:
- Tranh cảnh có các nhóm con vật số lượng 9,10 (Nhóm dộng vật trong nhà, nhóm động vật dưới nước, nhóm động vật trong rừng);
- Hình ảnh trên máy