Giáo án tuần 31 quê hương - ĐN-BH NH nhanh 2 Đất nc

- Giáo dục trẻ : Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ biết về một số sự tích của các danh lam thắng cảnh, địa danh lịch sử của đất nước Việt Nam -Cho trẻ hát và vận động bài: Quê hươn[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 3 tuần)

Chủ đề nhánh2: Đất nước ( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG ĐÓN

- Trao đổi với phụ

huynh, gợi ý bố mẹ đưa

con đi tham quan những

địa danh đẹp của quê

hương hoặc xem nghề

truyền thống vào những

ngày nghỉ cuối tuần Cho

trẻ xem tranh, ảnh, băng

hỡnh giới thiệu về quê

hương

- Trò chuyện với trẻ về

những danh nam, thắng

cảnh của Việt Nam,

những địa danh nổi tiếng

- Trẻ thích đến lớp, cô có thái

độ , tình cảm nhẹ nhàng

- Trẻ biết tên gọi của một số danh lam, thắng cảnh, phong tục tập quán cuả quê hương

- Biết một số món ăn đặc sản,

lễ hội, nghề tryuền thống

- Phòng học sạch

sẽ, thóang mát

- Tranh ảnh về chủ đề

- Đồ dùng, đồchơi

+ ĐT tay: Tay đưa ra

phía trước, lên cao

- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ

Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt

- Sân tậpsạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe củatrẻ

- Sổ theodõi trẻ

QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

* - Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Cô trao đổi tình hình

sức khẻo của trẻ với phụ huynh Khoanh tay chào cô, chào

bố mẹ rồi vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới, trò chuyện với

trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích

+ Cho trẻ quan sát một số bức tranh về biển

+ Các con biết đây là đâu không?

+ Cảnh biển có đẹp không?

+ Cho trẻ quan sát một số bức tranh về thủ đô.

+ Các con biết đây là đâu không ?

+ Thủ đô có của ta có tên là gì ?

+ Nước ta có tên là gì?

+ Nước ta có những ngày hội lễ gì?

+ Giáo dục trẻ : Mỗi người đều có một quê hương chính vì

vậy các con phải biết nền văn hóa đặc sắc của quê hương,

giữ gin bản sắc dân tộc Yêu mến, tự hào về Đất nước

- Trẻ vào lớp

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ chơi hứngthú

* TD sáng:

a,Khởi động:

- Trẻ đi các kiểu đi Trẻ xếp thành 3 hàng.

b, Trọng động:

+ Hụ hấp 4: Còi tàu tu tu

+ ĐT tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao

+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

+ ĐT bật: Bật khép tách chân

c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn

nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

-Trẻ thực hiện

-Trẻ thực hiện (2x8) nhịp

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Chơi gia đình: nấu ăn,

uống, tắm rửa giặt

lễ hội hoặc cảnh đẹp của đất

nước Việt Nam; xem sách

tranh truyện liên quan đến

chủ đề

* Góc khoa học- Thiên

nhiên

- Quan sát sự phát triển của

cây, chăm sóc cây hoa, nhổ

cỏ, lau lá

- Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi

- Trẻ biết phân côngphối hợp với nhau để hoànthành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết lắp ráp xây ao

cá Bác Hồ, xây bể bơi,xây tháp nước, xây đàiphun nước

- Trẻ biết cách cầm bút tômàu tranh di màu, cắt,dán, vẽ, nặn

- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay

-Trẻ biết làm sách tranhtruyện về một số lễ hộihoặc cảnh đẹp của đấtnước Việt Nam; xemsách tranh truyện liênquan đến chủ đề

Trẻ biết chăm sóc cây

- Trangphục , đồdùng, đồchơi phùhợp

- Đồchơi, đồchơi lắpghéphàng rào,cây xanh

- Bútmàu,giấymàu, hồdán, đấtnặn

- Sách,truyện,báo

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ

1.Trò truyện

- ho trẻ hát bài “ yêu Hà Nội”

- Trò chuyện hỏi trẻ Hà nội là thủ đô của nước nào?

- Khi được mọi người hỏi thủ đô của nước Việt Nam là gì

chúng mình phải trả lời như thế nào?

Giáo dục trẻ: Nước ta có tên là Việt Nam, và thủ đô là Hà

Nội chúng phải biết yêu mến và tự hào về dân tộc mình

nhé

2 Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các

góc

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng

- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong

nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp

trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của

- Lấy kí hiệu ở góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

CHUẨN BỊ

Hoạt động cú chủ đích:

-Quan sát thời tiết/ lắng

nghe các âm thanh khác

nhau ở sân chơi…

Vẽ phấn trên sân hình bản

đồ Việt Nam Nghe kể

chuyện/ đọc thơ/ hát

Trẻ biết thời tiết chuyển mựa, lắng nghe, phõn biệt cỏc õm thanh khỏc nhau

- Biết bản đồ nước ta hỡnh chữ S

- Biết nội dung của một

số câu truyện, bài hát

trong chủ đề

- Địa điểm quan sỏt

- Trangphục phựhợp

- Phấn vẽ sân sạch

-* Trũ chơi vận động:

- Chơi vận động: Tung

bóng, Mèo đuổi chuột, Thi

ai nhanh nhất, Chơi trũ

chơi dân gian; Chơi theo ý

thớch

- Trẻ chơi thành thạocác trò chơi Trẻ chơihứng thú và có nề nếp

- Trẻ thuộc lời bài đồngdao

- Khăn bóng bay

- Vạch phấn

* Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi ngoài

trời

- Trẻ chơi vui đoàn kết

- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ thích

- Đồ chơingoài trờisạch sẽ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- - Các con đang đứng ở đâu đây.?

- Trong vườn hoa có những loài hoa gì?

2.Nội dung:

a Quan sát vườn hoa.

Ai biết gì về hoa hồng nói cho cô và các bạn nghe nào?

- Cây hoa hồng có thân ,có cành,có lá,có hoa,có nụ

hoa,Hoa hồng cánh tròn mỏng,mịn,màu đỏ,lá hồng có

răng cưa,cành hồng có gai,

- Tương tự với hoa cúc

- Hàng ngày các cô bác phải làm gì để có vườn hoa đẹp ?

- Hoa sống được nhờ bàn tay con người chăm sóc và bảo

vệ đấy

- Vậy muốm vườn hoa của trường mình luôn đẹp các con

phải làm gì?

- Hàng ngày các con phải giúp các cô bác chăm sóc hoa

cho trường mình luôn đẹp nhé

- Tổ chức cho trẻ vẽ trên sân

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

b Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên các trò chơi Ô tô vào bến…

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia cáctrò chơi một cáchnhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích

đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

- Hết giờ cô tập chung trẻ lại,cho trẻ rửa tay,xếp hàng

điểm danh sĩ số và cho trẻ về lớp

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảmbảo vệ sinh và sức khỏecho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú ýquan sát trẻ trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ

đúng giờ, ngủ ngon ngủsâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủđảm bảo thoáng mát, yên tĩnh sạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

CỦA TRẺ

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống Không nói

truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của mình.( Đối với trẻ ăn

chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy

định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơiquy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè chú ý

quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho

+ Xem tranh các loại rau, tròchuyện về lợi ích của rau vớisức khỏe

+ Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn

+ Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại bài hát, bài thơ, bài đồng dao

+ Xếp đồ chơi gọn gàng/biểudiễn văn nghệ

- - Trẻ thuộc một số bài thơ, câu truyện, bài đồng dao, ca dao

- Giải được câu đố về các loại rau

- Trẻ biết rau xanh, quả

có lợi cho sức khỏe không lãng phí

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

Các bàihát, truyện,bài đồngdao, cadao, dân

ca trongchủ đề

- Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ.

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cáitốt, biết phê bình cái chưa tốt

- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ

cờ

Cô cho trẻ nghe bài thơ, câu truyện Cho trẻ lên biểu diễn

những bài hát, đọc các bài ca dao, đồng dao, dân ca

Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi Xếp đồ chơi gọn gàng

- Đố trẻ một số câu đố về cây rau cải thìa, rau bắp cải, rau

má, quả su su, quả đu đủ

- Xem tranh các loại rau, quả

- Hỏi trẻ các con quan sát có những rau, quả gì?

- Trong rau quả có chứa chất gì?

- Chúng có ích lợi với sức khỏe của chúng ta không?

- Giáo dục trẻ: Rau xanh rất có lợi cho sức khỏe

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ hát

- Trẻ nêu

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu

chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

- Trẻ nhận xét

- Cá nhân trẻ tự nhận xét bản thân

Tổ chức các hoạt động học

Thứ 2 ngày 16 háng 4 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Đi trên ván kê dốc 2mx 0,3m

TCVĐ : Thi đi nhanh

.I Mục đích yêu cầu.

Trẻ thực hiện được vận động đi trên ván kê dốc đúng kỹ thuật

- Trẻ biết khi đi trên ván kê dốc không nghiêng người, không ngã

- Tập bài tập phát triển chung nghiêm túc đúng theo hướng dẫn của cô

- Biết một số địa danh ,danh lam thắng cảnh của quê hương –Đất nước –Bác Hồ

- Biết chơi trò chơi : Thi đi nhanh

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ năng đi khéo léo

- Phát triển tố chất vận động: khéo léo, nhanh nhẹn

- Phát triển thể lực, thể chất cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ thực hiện hứng thú đoàn kết

- Trẻ mạnh dạn tự tin, ý thích tổ chức kỷ luật tinh thần thi đua, sự đoàn kết, hợp tác trong hoạt động

- Trẻ biết thực hiện lần lượt và đứng về hàng sau khi thực hiện xong

- Biết chăm tập thể dục để giữ gìn sức khỏe

- Loa vi tính

2 Đồ dùng của trẻ

- Nơ, trang phục gọn gàng, mũ quả bí, bầu, trang phục bác nông dân

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài Quê hương ,trò chuyện về

nội dung bài hát

2.Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động mới

( Đi trên ván kê dốc 2mx 0,3m)

3 Hướng dẫn:

-Kiểm tra sức khỏe

Hoạt động 1 Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi

kiểng chân-> đi thường-> đi gót chân-> đi

thường-> đi khom lưng-> đi dậm chân-> chạy

> chạy nhanh-> nhanh hơn-> chạy

chậm-> về đội hình dọc-chậm-> hàng ngang tập hợp

BTPTC

Hoạt động 2.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

+ Đtác tay: Đánh xoay tròn hai cánh tay

+ Đtác chân: Nâng cao chân gập gối

+ Đtác bụng: Đứng nghiêng người sang hai

bước liên tục đổi chân theo yêu cầu; truyền

bóng qua chân trước tiên các con quan sát cô

làm mẫu

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

+ Cô làm mẫu lân 2: Phân tích động tác:

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ nghe

- Trẻ tập bài tập phát triển chung

- Cô đứng sát mép vạch chuẩn tư thế chuẩn bị,

khi có hiệu lệnh cô bước chân phải lên trước đi

bình thường đi từ dưới lên trên và đi ngược lại,

khi đi người không nghiêng, không ngã Khi đi

xong về cuối hàng

- Cô vừa thực hiện vận động gì?

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu

* Trẻ thực hiện

- Cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện

- Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa

các trẻ với nhau

+ Cô động viên khuyến khích trẻ tập

+ Kiểm tra kết quả của 2 đội

- Cô quan sát, sửa sai, giúp đỡ những trẻ chưa

thực hiện được

* Trò chơi vận động : Thi đi nhanh

- Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi,

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

Hoạt động 3: Hồi tĩnh : Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến

hai vòng thả lỏng chân tay

4.Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô

nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe

5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

Đi trên ván kê dốc 2mx 0,3m

- Trẻ lên thực hiện

- Trẻ thực hiện dưới hình thức thi đua nhau

- Trẻ nghe và quan sát cô chơi mẫu

- Trẻ chơ

- Đi trên ván kê dốc 2mx 0,3m

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 17 tháng 4 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTP Văn học: Truyện: Sự Tích Hồ Gươm

I Mục đích –Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên truyện, tên nhân vật, nắm được tình tiết của câu truyện

- Trẻ hiểu được nội dung câu truyện: nói lên lòng tự hào về truyền thống chống giặc ngoại xâm của dân tộc ta

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ sử dụng ngôn ngữ của nhân vật để trả lời câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc

- Trẻ phân biệt được giọng của các nhân vật trong truyện

3 Thái độ:

Trẻ hiểu biết được các địa danh quê hương của mình ( Hồ gươm – Hà Nội )

- Bồi đắp tình yêu quê hương, đất nước cho trẻ

- Giáo dục trẻ về lòng tự hào truyền thống đánh giặc, giữ nước của dân tộc

II Chuẩn Bị:

- Máy chiếu, ti vi, đầu đĩa

- Các slide theo trình tự hoạt động cho trẻ làm quen với câu truyện

- Tranh ảnh câu chuyện

- Mũ đóng kịch, trang phục

- Nội dung kịch bản dựa theo nội dung câu truyện

Địa điểm- Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ôn định tổ chức:

+ Cô cho trẻ hát bài hát “ yêu Hà Nội”

+ Trong bài hát có những địa danh nào được

nhắc đến?

+ Vậy bây giờ chúng mình cùng nhìn lên màn

hình xem có những danh lam thắng cảnh nào?

- Có lăng bác chùa một cột còn đây là cảnh

gì?-đúng rồi đó là cảnh Hồ Gươm.Chúng mình nhớ

lại xem cảnh Hồ Gươm này đã xuất hiện trong

câu truyện gì mà lần trước cô đã kể cho chúng

mình nghe rồi?

+ Chúng nình có muốn nghe cô kể lại câu

truyện “Sự tích Hồ Gươm” không?

2 Giới thiệu bài:

+Bây giờ cô sẽ kể lại câu truyệnn ”Sự tích Hồ

Gươm” cho chúng mình nghe nhé!

3.Hướng dẫn

Hoạt động 1:Kể truyện cho trẻ nghe

- Cô kể lần 1: bằng tranh minh họa trên máy

- Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì ?

+ Trong câu chuyện gồm có ai ?

- Trích dẫn: “ Ngày xưa đánh đuổi chúng”

+ Ai đã cùng nhân dân đánh giặc minh ?

- Trích dẫn “ Năm ấy yên vui”

+ Ai đã cho Lê Lợi mượn Gươm để đánh giặc

Trẻ trả lời

Trẻ nghe

Trẻ nghe và quan sátTrẻ nghe và quan sát

Trẻ nghe

Trẻ nghe

Trẻ nghe

Trẻ ngheTrẻ nghe

Trả lại kiếm thần