GIÁO ÁN TUẦN 30 BÁC HỒ VỚI THIẾU NHI

+cô hát cho trẻ nghe lần 1 .kết hợp cùng cử chỉ điệu bộ và giới thiệu tên tác giả “Phong nhã” +cô hát cho trẻ nghe lần 2 .Cùng cử chỉ điệu bộ và động viên khuyến khích trẻ hát cùng cô[r]

CHUẨN BỊ

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻchào mọi người, cất đồdùng cá nhân đúng nơiquy định

- Cho trẻ quan sát tranh,ảnh hoặc nghe các bài hát

-Trẻ thấy thoải mái khi tới lớp

- Phòng nhóm sạch sẽ,

thoáng mát

- Tranh ảnh vềchủ đề

-Đồ dùng, đồ chơi

+ Chân: Ngồi tay chốngphía sau, 2 chân thay nhauđưa lên cao

+ Bụng: Ngồi duỗi chân,quay người sang 2 bên

+ Bật: Bật tiến về phíatrước

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơquan vận động

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Điểm danh: Trẻ biết tên mình, tên

bạn

- chấm ăn

Sổ theo dõi trẻ

QUÊ HƯƠNG –ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

Từ ngày: 25/5/2020 đến 12/6/2020

“Bác hồ với thiếu nhi ”

Số tuần thực hiện: Tuần 30

Từ ngày1/6/2020 đến 5/06/2020 )

*Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi

vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có

liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem

tranh ảnh, trò chuyện.về chủ đề“Bác Hồ với Thiếu Nhi

-Cô cùng trẻ hát bài Bác hồ người cho em tất cả”

-Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

* Cho trẻ xem băng hình, bác hồ dang chăm sóc cho

các cháu bé và vui chơi múa hát cùng các bạn nhỏ

+Cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ và đúc kết lại ,

- Giáo dục trẻ: ngoan ngoãn nghe lời người thân và

chăm ngoan làm theo điều bác dạy

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp cất đồ dùngđúng nới quy định

- Trẻ cùng trò chuyện cùng cô

-Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trò chuyện cùng cô

-Trẻ quan sát và hưởng ứng cùng cô

-Trẻ nghe -Trẻ chơi

* TD sáng:*, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng

xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

*, Trọng động:+ Hô hấp: Máy bay ù ù

+ Tay: Hai tay đưa ngang, gập khủy tay tay

chạm vả vai

+ Chân: Ngồi tay chống phía sau, 2 chân thay nhau đưa

lên cao

+ Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang 2 bên

+ Bật: Bật tiến về phía trước

*, Hồi tĩnh:

Thả lỏng, điều hoà.cô cho trẻ đi nhẹ nhàng một hai

vòng sân tập

-Trẻ đi vòng tròn kết hợp các động tác và về 3 hàng

+ Đóng vai người hướng dẫn

viên giới thiệu triển lãm về

chào mừng ngày sinh nhật

Bác và Quốc tế thiếu nhi 1/6

- Trẻ tập thể hiện vaichơi theo hành độngnhân vật

- Trẻ biết phân côngphối hợp với nhau đểhoàn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết sự dụng một

số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Trẻ biết cách cầm bút

di màu, tô màu tranh,

- Rèn sự khéo léo, tỉ mỉcủa đôi bàn tay

-Trẻ hiểu và biết về nối sống và nối làm việc của bác rõ hơn

-Trẻ ghi nhớ và khắc sâu hơn về hình ảnh củabác

-Trẻ biết ngày 1-6 là ngày Quốc tế thiếu nhi

-Tranh phục, đồdùng, đồ chơiphù hợp

- Đồ chơi, lắpghép hàng rào,cây xanh

-Kéo ,keo ,giáy mầu bút vẽ …

- Sách, tranh ảnh, truyện trong chủ đề

-Hình ảnh về

chủ đề

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1.Ổn định gây hứng thú:

Cô cho trẻ hát bài hát “Quê hương tươi đẹp”

+Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

-Bài hát có tên là gì ?

- Bài hát nói về điều gì ?

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và giáo dục trẻ ngoan

ngoãn nghe lời người thân trong gia đình và biết yêu

quý vè bảo vệ những nét đẹp truyền thống

2 Nội dung:

Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

2.1 Thỏa

Thoả thuận trước khi chơi

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn

trẻ chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình

- Con lắp bàn, tủ

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

-Trẻ biết nơi bác dã sinh ra vàbiết nơi cất giữ nhữ kỉ vật về bác và nơi bác đã yên nghỉ

- Địa điểm quan sát

- Trang phụcphù hợp

-Câu hỏi đàm thoại

-Trẻ biết làn dây hoa đơn giản

để trang trí nhân ngày sinh nhật Bác

-Dâyhoa keo hoa dời Giấy mầu

-Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ

a.Cô giới thiệu về hội thi và thể lệ các phần trong hội thi

-Cô nêu luật chơi và cách chơi của các trò chơi trong hợi

thi

Cách chơi trò chơi “Hái hoa dân chủ”

“Làm đồ chơi kéo tay ” và “Thi văn nghệ” chào mừng

Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi có trong hội thi cô bao

quát và khuyến khích trẻ

* Quan sát tranh ảnh Lăng Bác, quê Bác, bảo tàng Hồ Chí Minh

-Cô chiếu clips về hình ảnh quê nhà của bác

-Cô cùng trò chuyện với trẻ về nội dung của clips

- giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng Bác Hồ kính yêu

tương tự cô chiếu clips về hình ảnh của lăng Bác và Viện

bảo tang Hồ Chí Minh

- Cô dùng câu hỏi mởi hỏi trẻ và cô luôn luôn động viên

khuyến khích trẻ

Trẻ nghe và hưởng ứng cùng cô

-Trẻ nghe -Trẻ chơi

-Trẻ nghe và quan sát -Trẻ trò chuyện cùng cô

-Trẻ nghe -Trẻ quan sát và hưởng ứng

-Trẻ nghe

b Trò chơi vận động

* Làm đồ chơi trang trí lớp nhân ngày sinh nhật Bác

-Cô chia lớp thành 3 tổ và phát cho 3 tổ nguyên vật liệu là

dây hoa và hoa, lá dời

-Cô tổ chức cho 3 đội cùng thi đua làm dây hoa trang trí lớp

nhân ngày sinh bác

-Cô dùng câu hỏi mởi hỏi trẻ ở các tổ và cô luôn luôn động

viên khuyến khích trẻ

-Trẻ về 3 tổ

-Trẻ thực hiện

-Trẻ thực hiện

c Chơi tự do

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích

đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ

3.kết thúc

-Trẻ hưởng ứng cùng cô

-Trẻ nghe và chon đồ chơi trẻ thích

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn không đùa nghịch trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạntrước khi ăn

2.Chăm sóc trong khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

3 Chăm sóc Sau khi ăn

- Sau khi ăn xong lau mặt vàcho cho trẻ đi vệ sinh

-Giúp trẻ ăn đủ chất

đủ lượng ,để cho cơ thể trẻ phát triển khỏe mạnh và thông minh-trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong giờ ăn

-Trẻ biết tìm đúng khăn của mình lau mặtsau khi ăn

-Vòi nước sạch ,xà phòng

và khăn

-Bàn ghế ,khăn ,đĩa

-Các bữa ăn được thay đổi theo thực đơn phù hợp -Đĩa khăn lau tay

và đĩa đựng cơmrơi

-Khăn mặt ướt

1 trước khi ngủ-Cô mời trẻ đi vệ sinhCho trẻ ngủ trên sạp, đảm

-Trẻ có théo quen ngủ đúng giờ

Sạp gường ,gối

- Phòng ngủ đảm bảo thoángmát

3.Chăm sóc khi sau ngủ-Cho trẻ di lau mặt cho tỉnhngủ và đi vệ sinh

-Rèn khĩ năng và tư thế ngủ cho trẻ

-Trẻ có giấc ngủ nngon và thỏa mái

-Trẻ tỉnh ngủ và sãng sang cho bữa ăn chiều

-Phòng học sạchsẽ

-Nhạc các bài hát ru

- Khăn mặt ướt

1.Chăm sóc Trước khi ăn

-Cô hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ

bằng 6 bước trước khi ăn cô giúp đỡ 1 số bạn nhỏ

còn chậm

-Cô hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế ,cho 4 trẻ ngồi 1

bàn,

-Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngay ngắn

Cô đặt khăn ăn ,đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng

trẻ cô chia thức ăn vào từng bát chia đến từng trẻ

2.Chăm sóc trong khi ăn

-Cô giới thiệu món ăn ,các chất ding dưỡng có

trong món ăn

(Trẻ ăn thức ăn nóng ,không để trẻ đợi nâu )

-Cô mời trẻ ăn ,cho trẻ ăn (cô nhắc trẻ trong bữa ăn

không nên nói chuyện trong khi ăn )

-Cô quan sát động viên trẻ ăn trong khi ăn cô cần

chú ý phòng trẻ bị hóc ,hoặc sặc

Giáo dục trẻ :thói quen vệ sinh trong ăn uống

,kông nói chuyện trong khi ăn và ăn hết xuất của

mình

(Đối với trẻ ăn chậm cô giúp đỡ trẻ để trẻ ăn mhanh

hơn )

3 Chăm sóc Sau khi ăn

-Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa ,ghế

vào nơi quy định ,uống núc lau miệng ,

-Lau tay sau khi ăn -Đi vệ sinh

-Trẻ thực hiện rửa tay dưới vòi nước sạch và rửa tay bằng xà phòng

-Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn

-Trẻ nắng nghe và hưởng ứng cùng cô

-Trẻ mời cô mời các bạn -Trẻ ăn

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và thực hiện

1 Chăm sóc trước khi ngủ.

-Trước khi đi ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó

hướng dẫn trẻ lấy gối cho trẻ về chỗ ngủ

2 Chăm sóc Trong khi ngủ

-Trong khi trẻ ngủ ,cô cho trẻ nghe những bài ru

dân ca dịu đẻ trẻ đi vào giấc ngủ

-Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ

3.Chăm sóc sau khi ngủ

Cất gối chiếu ,nhắc nhở trẻ đi rửa mặt và đi vệ sinh

Cô cho trẻ hát 1 bài để tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ

-Trẻ đi vệ sinh ,vào lấy gối về chỗ ngủ

- Biểu diễn văn nghệ

Trẻ thuộc chuyện ,bài hát ,bài thơ

- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học

- kĩ năng tự tin đứng trước đám đông

-Trẻ hiểu luật chơi và cách chơi -Trẻ thỏa mái sau giời học cang thẳng

-Trẻ có them kĩ năng sống -Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

-Rèn cho trẻ thói quen ngănnắp gọn gàng

-Trẻ thuộc chuyện ,bài hát ,bài thơ và các bài đồngdao ca dao về động vật

- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học

- kĩ năng tự tin đứng trước đám đông

Câu hỏi đàm thoại băng đĩa nhạc các bài hát trong chủ

đề …

-Đồ dùng đồ chơi của các góc

-Băng đĩa nhạccác bài háttrong chủ đề

- Bảng bé ngan, cờ

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ.

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan,cờ

+ Cho trẻ hát bài “Em mơ gặp Bác Hồ ”

+Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời người thân trong

gia đình

*Cô cho trẻ ôn các bài học buổi sáng

-Cô mở cho trẻ chơi trò chơi “Nghe giai điệu đoán tên bài

hát Bác Hồ người cho en tất cả ,Thơ ảnh Bác ,Thơ Bác Hồ

của em… )

Và 1 số bài hát trong chủ đề cho trẻ đoán và thể hiện lại bài

hát đó

- Cô đóng vai là người dẫn chương trình giới thiệu các tiết

mục và cô mời Theo tổ, nhóm ,cá nhân thẻ hiện

- Trẻ hát, đọc thơ, đồng dao ,truyện

-Cô động viên khuyến khích trẻ

*Cho trẻ: Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi

Cô cho trẻ chọn góc chơi

Cô bao quát trẻ chơi và động viên khuyến khích trẻ chơi

Cô cho trẻ hát bài hết giờ chơi trẻ vưà hát vừa cất đồ dùng

đồ chơi vào đúng nơi quy định

- Biểu diễn văn nghệ

Cố mời tổ nhóm cá nhân lên thê hiện các bài hát trong chue

đề

Trẻ hát

-Trẻ trò chuyện cùng

cô -Trẻ nghe

-Trẻ hưởng ứng cùng cô

-Trẻ hưởng ứng cùng cô

-Trẻ lên thể hiện -Trẻ lên thể hiện

-Trẻ nghe-Trẻ chọn góc chơi -Trẻ chơi

-Trẻ thu dọn đồ chơi-Trẻ nghe

-Trẻ lên thể hiện

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu

chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ biết chạy được 100 m

- Biết phối hợp các bước nhịp nhàng: Tay và mắt Tay và chân

-Trẻ biết phối hợp cùng bạn qua trò chơi

2)Kỹ năng

- Rèn kĩ năng chạy

- Phát triển cơ tay, cơ chân

-Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo

Cô cùng trẻ hát bài “Em mơ gặp Bác Hồ ”

Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

Cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ về nội dung bài hát

Cô đúc kết lại và giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời

người thân trong gia đình …

-Trẻ hát cùng cô và ra sân-Trẻ trò chuyện về nội dung bài hát cùng cô -Trẻ nghe

2.Giới thiệu bài

Hôm nay cô cùng các con sẽ học 1 bài tập mới bài tập

có tên “Chạy 100 m”Trước khi vào thực hiện bài tập

thì cô cùng các con sẽ cùng khởi động nhé !

3.Hướng dẫn

Hoạt động 1 Khởi động:

Hát “một đoàn tàu kế hợp các kiểu đi ” Kết hợp nhạc

cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay

Cho trẻ xếp thành 3 hàng

Hoạt động 2.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung

+ Tay: Hai tay đưa ngang, gập khủy tay tay chạm vả

vai .(2x8) nhịp

+ Chân: Ngồi tay chống phía sau, 2 chân thay nhau

đưa lên cao (2x8) nhịp

+ Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang 2 bên

(2x8) nhịp

+ Bật: Bật tiến về phía trước .(2x8) nhịp

* Vận động cơ bản.: “Chạy 100m”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

-Cô đứng trước vạch xuất phát cô đứng chận trước

chân sau và khi có hiệu lệnh chạy thì chúng ta sẽ

chạy về phía trước kết hợp với tay chân nhịp nhàng và

mắt nhìn về phía trước chạy cho tới đích và chú ý khi

chạy không được nhìn xuống chân khi thực hiện song

các con sẽ đi nhẹ nhàng về cuối hàng đứng

-Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu

-Cô làm mẫu lần 3: Chậm

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan

sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiểm cho trẻ)

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với

nhau

*Hoạt động 3.Trò chơi

hôm nay cô thấy bạn nào cũng ngoan và giỏi cô sẽ

thưởng cho chúng mình 1 trò chơi trò chơi có tên

““Thả đỉa ba ba”

trước khi vào trò chơi cô sẽ hướng dẫn cách chơi và

luật chơi

cách chơi 1 bạn sẽ làm đỉa và đỉa sẽ ở dưới sông còn

các bạn còn lại sẽ làm người đi mò cua bắt cá và khi

mọi người nhìn thấy đỉa thì hãy nhanh chân chậy lên

*Luật chơi bạn nào chạy chậm mà bị đỉa bắt lại thì sẽ

làm đỉa thay bạn

cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

cô bao quát động viên khuyến khích trẻ

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các

con phải chịu khó tập thể dục

5.Kết thúc -Nhận xét động viên trẻ.

-trẻ nghe -trẻ chơi

-Trẻ đi nhệ nhàng 1-2 vòng sân tập

-Chạy 100 m

-Trẻ nghe -Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 2 tháng 6 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG LQVTPVH: Thơ :Ảnh Bác

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Bác Hồ người cho em tất cả

I.Mục đích yêu cầu:

1.kiến thức

- Trẻ chú ý nghe thơ , Nhớ tên bài thơ,

-Trẻ hiểu nội dung bài thơ

2 Kỹ năng:

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục:

- Yêu mến, tự hào về Đất nước

- Biết về đạo lí uống nước nhớ nguồn của dân tộc

- Biết phấn đấu học giỏi xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh thơ chứa chữ nội dung bài thơ-Giáo án

2 Địa điểm tổ chức:- Trong lớp học

-Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

Cô dùng âu hỏi mở hỏi trẻ về nội dung bài

hát

- Giáo dục trẻ: các con gắng học thật ngoan

- Trẻ hát-Trẻ trò chuyện cùng cô

và giỏi để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ

nhé !

2 Giới thiệu bài :

Hôm nây các con ai cũng rất ngoan và giỏi

nên giờ cô xe thưởng cho chúng mình 1 bài

thơ mới bài thơ có tên “Ảnh Bác”

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1:Đọc cho trẻ nghe

- Cô đọc lần 1 Cô đọc diễn cảm ,thể hiện

tình cảm giọng diệu của bài thơ

- Cô đọc lần 2: Kèm theo tranh

Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ

treo ảnh bác ,trên ảnh bác có lá cờ đỏ tươi

của tổ quốc và hình ảnh của bác luôn vẫn

mỉm cười với các cháu và trong bài thơ

này Bác còn dạy các cháu nhỏ rất nhiều

điều hay lẽ phải nữa đấy

- Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh chữ

Cô giảng từ khó “Tầu bay mỹ”Là loại tầu

bay nhỏ mà giặc mĩ thường dùng thả bom

Bài thơ nói về ạ!

Vậy bạn nào cho cô biết Bác hồ là ai

Bên trên tấm ảnh Bác Hồ có treo thứ gì ?

Câu thơ nào nói rằng Bá Hồ rất bận rộn

nhưng vẫn dành tình cảm cho các chấu thiếu

-Ảnh bác -Tác giả Trần Đăng Khoa -Bác Hồ

-Chủ tịch nước

Lá cờ -Mầu đỏ -Mỉm cười nhìn các cháu -Tươi cười

-Con gà ,quả na

-Cháu đừng chơi xa ,biết trồng rau quét bếp đuổi gà ,thấy tầu bay

mĩ chạy ra hầm ngồi -Bác no bao việc trên đời ngày ngày bác vẫn mỉm cười với em -Chăn ngoan học giỏi ạ!

-Trẻ nghe