Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ chức cho trẻ chơi cùng cô các trò chơi tập thể cua cắp, chơi ai nhanh..... -[r]
Trang 1Tuần thứ 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: (4 tuần) Tên chủ đề nhánh 1: Lễ hội mùa thu ( Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC
ĐÓN
TRẺ
Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ
chào cô, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy
định
Trò chuyện với trẻ về chủ đề
Trẻ biết chào cô giáo, chào -ông bà bố mẹ
-Hình thành cho trẻ thói quen ngăn nắp, biết để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
-Cô trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ
- Trẻ biết ngày tết trung thu và những hoạt động đặc trưng của ngày tết trung thu
Phòng học sạch sẽ
Tranh, ảnh
về chủ đề
“Lễ hội mùa thu”
THỂ
DỤC
SÁNG
Thể dục sáng: : Tập bài: “
Cao và thấp”
* Điểm danh
Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang, biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận
động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI CỦA BÉ
Từ ngày 24/09 đến ngày 19/10/2018
Số tuần thực hiện: 1 Tuần
Từ ngày 24/09 đến ngày 28/09/2018
CÁC HOẠT ĐỘNG
* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học,
chuẩn bị đồ dùng dụng cụ sạch sẽ cho trẻ
- Cô niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh
Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ
- GV trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề liên
quan đến trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do
- Cho trẻ quan sát tranh về chủ đề “Lễ hội mùa
thu”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề
- Cô giới thiệu và cho trẻ nhắc theo cô
- Giáo dục trẻ: Thích rước đèn, phá cỗ dưới
trăng trong ngày tết trung thu
- Trẻ vào lớp
- Trẻ cùng trò chuyện
* Thể dục sáng
a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết
hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc
b, Trọng động: Bài tập “Cao và thấp”
- Động tác hô hấp: Gà gáy (Trẻ tập 3-4 lần)
- Động tác tay:
TTCB trẻ đứng tự nhiên hai tay thả xuôi Cô nói
“Cây cao” trẻ giơ hai tay lên cao Cô nói “Cây
thấp” trẻ hạ tay xuống.(Trẻ tập 2-3 lần)
- Động tác lưng bụng: Hái hoa
TTCB: Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi Cô nói
“Hái hoa” trẻ cúi khom người về trước tay giả
làm động tác hái hoa
c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ
nhàng
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Đánh giá chuyên cần
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC
Trang 3ĐỘNG
CHƠI
TẬP
* chơi thao tác vai:
- Chú Cuội, chị Hằng,
rước đèn dưới trăng
* Chơi với đất nặn, xắc
xô:
- Hát cùng cô, cùng chơi
với xắc xô
- Nặn bánh trung thu
* Chơi với sách-truyện:
- Xem sách tranh chuyện
về ngày tết trung thu
* Góc HĐVĐV:
- Xếp mâm ngũ quả
- Xâu vòng tặng chị
Hằng, chú cuội
*Chơi với cây xanh:
- Cùng cô tưới nước cho
cây, chơi thả lá vào nước
-Trẻ tập thể hiện vai chơi
- Biết đóng vai chú cuội, chị hằng, thích chơi rước đèn dưới trăng
- Trẻ biết hát cùng cô, biết sử dụng xắc xô gõ theo cô một số bài hát phù hợp với độ tuổi
- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay
- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh về chủ đề
- Trẻ biết xếp, biết xâu vòng tặng chị hằng, chú cuội
- Trẻ biết chăn sóc vườn rau của trường và cây cảnh của lớp
- Trang phục ,
đồ dùng, đồ chơi phù hợp
-Bút màu, giấy màu, hồ dán -Các bài hát trong chủ đề
- Sách, truyện, báo liên quan tới chủ đề
- Đồ chơi
- Chậu cây bình tưới
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 41.Ổn định gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài “Đêm trung thu”
- Chúng mình đang học chủ điểm gì?
- Cho trẻ phát âm theo cô “Tết trung thu”
Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, học giỏi, thích rước đèn
ông sao
2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan
các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước khi chơi
- Lấy kí hiệu ở góc
- Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ cầm bút
- Trẻ tô màu
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
TỔ CHỨC
Trang 5ĂN
CHÍNH
Vệ sinh cho trẻ trước khi ăn
- Giới thiệu món ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn
- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
-Đảm bảo vệ sinh an
toàn thực phẩm
Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà phòng trước khi ăn
- Biết tên các món ăn trong các bữa trưa của trẻ
- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của mình
- Trẻ ăn các món ăn không
kiêng khem
-Xà phòng, khăn
- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
*Tổ chức cho trẻ ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ đúng
tư thế và giúp trẻ ngủ ngon
- Giáo viên hát ru trẻ ngủ
*Hình thành thói quen ngủ trưa
-Trẻ có ý thức trước khi đi ngủ
- Giáo dục sức khỏe và thói quen tốt trong khi ngủ cho trẻ
phản, chiếu, gối.Đóng của
sổ, tắt điện
- Một số bài hát ru cho trẻ ngủ
ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều
Ăn hết xuất, đúng thời gian
Trẻ biết tên món ăn, chất dinh dưỡng của thực phẩm Trẻ có thói quen trong sinh hoạt
Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có thói quen tôt trong ăn uống
Thức ăn
Kê bàn ăn Vệ sinh trước khi ăn
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Trước khi ăn:
-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng và lau khô tay
Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ
-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
2 Trong khi ăn:
Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất
- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ
- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng
3 Sau khi ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và
thìa vào đúng nơi quy định
- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong
- Trẻ rửa tay Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu
Trẻ nghe Trẻ ăn hết xuất
Trẻ thực hiện
1 Trước khi ngủ
- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe
-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ
Cô hát ru cho trẻ ngủ
2 Trong khi ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ
- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ
mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho
trẻ nằm sấp
3 Sau khi ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,
sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2
cơ chế: ngủ và thức)
- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định
Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC
Trang 7CHƠI,
TẬP
- Cô dạy lại các bài chơi tập có chủ đích của buổi sáng
- Chơi trò chơi: cua cắp, chơi nắm tay thân thiết, chơi ai nhanh -Theo ý thích của bé
- Giúp trẻ nhớ lại bài đã học buổi sáng và thuộc bài
đã học
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi.Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi
- địa điểm
Vẽ vòng tròn
- Đồ chơi ở góc
ĂN
CHÍNH
Vệ sinh cho trẻ trước khi ăn
- Giới thiệu món ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn
- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
-Đảm bảo vệ sinh an
toàn thực phẩm
Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà phòng trước khi ăn
- Biết tên các món ăn trong các bữa trưa của trẻ
- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của mình
- Trẻ ăn các món ăn không
kiêng khem
-Xà phòng, khăn
- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi
TRẢ
TRẺ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Cho trẻ hát cùng cô, đọc thơ cùng cô một số bài có nội dung về chủ
đề bé và các bạn
Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch
sẽ, ngoan
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ vào ô mà giáo viên quy định cho trẻ
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân
Trẻ hát cùng cô một số bài hát về chủ đề
Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa ngoan
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
Một số bài thơ, bài hát nhạc về chủ đề
Hình ảnh những hành vi ngoan
và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành vi đó
C C HO T Á Ạ ĐỘ NG
Trang 8- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại
theo cô Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ chức
cho trẻ chơi cùng cô các trò chơi tập thể cua cắp, chơi ai
nhanh
- Trẻ chơi
1 Trước khi ăn:
-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm
-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm
- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày
2 Trong khi ăn:
Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất
- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ
3 Sau khi ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình
Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ
- Trẻ rửa tay Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu
Trẻ nghe Trẻ ăn hết xuất
Trẻ thực hiện
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan
Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề
Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo
của em
- Cô nhắc cho trẻ biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt
được
- Cô nhận xét các bạn trong lớp
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Tuyên dương các bạn ngoan, động viên khuyến khích các
bạn chưa ngoan
- Cô phát cờ cho trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ hát
- Trẻ nêu
- Trẻ nhận xét
- Có ạ
TỔ CHỨC CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 24 tháng 09 năm 2018
Trang 9TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục: VĐCB: Đi có bê vật trên tay
TCVĐ: “Bóng tròn to ”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Đêm trung thu”
I Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách đi có bê vật trên tay không để rơi vật
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng đi thẳng hướng khi có bê vật trên tay và giữ được thăng bằng , thực hiện được kĩ năng lăn bóng qua trò chơi vận động
3 Thái độ:
- Rèn cho trẻ ý thức trong khi tập, không xô đẩy nhau
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên
2 Đồ dùng của trẻ:
- Sân tập sạch sẽ
- Bóng nhựa to (đường kính 12-15cm)
- Đề can làm vạch giới hạn khoảng 4m
- Máy, đĩa nhạc, búp bê, rổ, túi cát
3 Địa điểm tổ chức
- Ngoài sân tập
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1.Tạo hứng thú
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.
- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị
mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ
- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên
phải làm gì?
- Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất
dinh dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể
dục để cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng
mình cùng tập luyện nhé
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao
tác mẫu
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài “Đêm
trung thu” kết hợp đi thường, đi nhanh, đi chậm
theo hiệu lệnh cùng cô 1,2 vòng,
- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các động tác của
bài tập PTChung:
Trẻ xếp hàng
Trẻ nghe
Trẻ đi vòng tròn Trẻ xếp thành 2 hàng ngang
Trang 10b Hoạt động 2: Trọng động:
*BTPTC: Bài tập “Cao và thấp”
- Động tác tay:
TTCB trẻ đứng tự nhiên hai tay thả xuôi Cô nói
“Cây cao” trẻ giơ hai tay lên cao Cô nói “Cây
thấp” trẻ hạ tay xuống
- Động tác lưng bụng: Hái hoa
TTCB: Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi Cô nói
“Hái hoa” trẻ cúi khom người về trước tay giả làm
động tác hái hoa
(Mỗi động tác tập 2-3 lần)
* Vận Động Cơ Bản:
- Cô giới thiệu tên vận động: Đi có bê vật trên tay
- Hôm nay, là sinh nhật bạn búp bê, bạn búp bê rất
thích chơi với bóng, vậy các con hãy lấy bóng tặng
bạn búp bê nhé
- Cô cho trẻ đem bóng đến tặng bạn búp bê (trải
nghiệm)
- Cô hỏi trẻ vừa làm gì?
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:
- Từ vạch xuất phát, cô ôm bóng bằng hai tay đi
thẳng hướng đến nhà bạn búp bê bỏ bóng vào rổ
tặng cho búp bê Búp bê cũng tặng cô một món đồ
chơi, cô cầm đồ chơi bằng hai tay trở về đặt đồ
chơi vào rổ và đi về chỗ đứng của mình
- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khoát,
chuẩn
- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử
- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện, cô chú ý sửa sai,
động viên trẻ
- Cho 2 tổ thi xem tổ nào nhanh
- Củng cố cho 1,2 trẻ thực hiện lại
- Cô hỏi trẻ các con vừa học bài gì
* Trò chơi vận động: “Bóng tròn to”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:
+ Cách chơi: Cô cho trẻ cầm tay nhau xếp thành
vòng tròn, khi cô nói “bóng tròn to” trẻ cầm tay
Trẻ tập theo cô
Trẻ quan sát
Trẻ lắng nghe
Trẻ thực hiện Trẻ nghe
Trẻ nghe
Trang 11nhau và dãn ra đồng thời nói “tròn tròn tron to”
Khi cô nói “bóng xì hơi” trẻ cầm tay nhau và co
vào đồng thời nói “xì xì xì hơi”
+ Tổ chức cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ 1-2 lần,
sau đó cho trẻ chơi 2-3 lần.Trong khi chơi cô nhắc
nhở trẻ không xô đẩy bạn
+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ
- Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau khi chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập
3 Luyện tập củng cố
- Các con vừa tập vận động gì?
- Cô nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ
4 Động viên khuyến khích
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt
Trẻ chơi
Trẻ đi nhẹ nhàng
Đi có bê vật trên tay
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 25 tháng 09 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH: Đọc thơ trẻ nghe “Trăng sáng
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Đêm trung thu”
I Mục đích- yêu cầu
Trang 121 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên và hiểu nội dung bài thơ“Trăng sáng”, tác giả “Nhược Thủy”
- Nghe và cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc rõ lời, trả lời được các câu hỏi trong nội dung bài thơ
- Phát triển vốn từ cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, yêu vẻ đẹp của ánh trăng tròn
II Chuẩn Bị:
1 Đồ dùng của giáo viên
- Tranh về bài thơ “Trăng sáng”
- Tranh vẽ cảnh đêm trăng
- Đĩa nhạc bài hát “Đêm trung thu”
2 Đồ dùng của trẻ.
3 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Tạo hứng thú.
- Cô cùng trẻ hát bài “Đêm trung thu”
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Cô cho trẻ quan sát tranh cảnh đêm trăng
- Hỏi trẻ bức tranh vẽ gì?
- Có một bài thơ rất hay nói về đêm trăng sáng
các con có muốn nghe không Vậy các con hãy
lắng nghe cô đọc bài thơ “Trăng sáng” của nhà
thơ “Nhược thủy” nhé
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động
thao tác mẫu
a.Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Vâng ạ