- Giáo dục: Nước rất quan trọng đối với cuộc sống của chúng ta vì vậy các con phải biết tiết kiệm nguồn nước.. 2.Giới thiệu bài.[r]
Trang 1Tuần thứ 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 2 tuần)
Tên chủ đề nhánh1: Vòng tuần hoàn của nước
Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC ĐÓN
- Nhận biết một số đặc điểm, tính chất, trạng thái của nước
- Biết một số ích lợi, tác dụng của nước đối với cuộc sống, con người, cây cối, loài vật và sự cần thiết của nước
- Phòng nhómsạch sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh vềchủ đề nước
- Đồ dùng, đồchơi
+ Hô hấp : Thổi bóng bay
+ ĐT tay: Tay đưa ra phía
trước, lên cao
+ ĐT chân: Ngồi khuỵu
gối tay đưa ra trước
- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Phát hiện trẻ nghỉ học
để báo ăn
- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
Trang 2NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Cô trao đổi tình
hình sức khẻo của trẻ với phụ huynh Khoanh tay chào
cô, chào bố mẹ rồi vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới,
trò chuyện với trẻ
+ Cho trẻ quan sát một số bức tranh về nước
+ Các con biết nước có ở đâu ?
+ Nước dùng để làm gì ?
+ Nước đối với chúng ta có quan trọng không?
+ Các con thấy môi trường nước của chúng ta ngày nay
như thế nào?
+ Chúng ta phải làm gì để bảo vệ nguồn nước ?
+ Giáo dục trẻ : Nước rất quan trọng đối với cuộc sống,
con người, cây cối, loài vật
+ Hô hấp : Thổi bóng bay
+ ĐT tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao
+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa ra trước
+ ĐT bụng: Cúi gập người về phía trước tay chạm
Trang 3+ Quầy cung cấp nước lọc
+ Chơi gia đình: nấu ăn,
uống, tắm rửa giặt
+ Chơi cửa hàng bán nước
mắm, dấm/nước giải khát
* Góc xây dựng:
+ Xây ao cá Bác Hồ, xây bể
bơi, xây tháp nước, xây đài
phun nước Công viên
* Góc nghệ thuật:
+ Tô màu,Vẽ, xé, dán, nặn;
các nguồn nước dùng hàng
ngày; các phương tiện giao
thông trên nước; các môn thể
thao nước; các con vật/cây
nước, tác dụng, ích lợi của
nước, nguyên nhân gây ô
nhiễm nguồn nước, cách giữ
gìn và tiết kiệm nước sạch và
tan, sự bay hơi của nước,
ngưng tụ của hơi nước…
- Trẻ tập thể hiện vai chơi,hành động chơi
- Trẻ biết phân công phốihợp với nhau để hoàn thànhnhiệm vụ của mình
- Trẻ biết lắp ráp xây ao cáBác Hồ, xây bể bơi, xâytháp nước, xây đài phunnước
- Trẻ biết cách cầm bút tômàu tranh di màu, cắt,dán, vẽ, nặn
- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay
-Trẻ biết làm sách tranh vềcác nguồn nước, tác dụng,ích lợi của nước, nguyênnhân gây ô nhiễm nguồnnước,
- Trẻ biết làm thí nghiệm
về sự hoà tan, sự bay hơi của nước, ngưng tụ của hơi nước…
- Các trò chơi với nước
- Trang phục, đồ dùng, đồchơi phùhợp
- Đồ chơi,
đồ chơi lắpghép hàngrào, câyxanh
- Bút màu,giấy màu, hồdán, đất nặn
truyện, báo
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò truyện
+ Cho trẻ hát bài cho tôi đi làm mưa với
- Trò chuyện về nội dung bài hát
+ Giáo dục trẻ : Tiết kiệm và bảo vệ các nguồn nước
2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi
ở các góc
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm
trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn
trong nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
tạo
+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
Trang 5+ Quan sát chăm sóc cây. - Trẻ biết nước cần thiết
với sinh vật, dùng nước
để thực hiện cỏc thao tỏc
- Địa điểm quan sát
- Trang phụcphù hợp
* Trò chơi vận động:
- Trò chơi vận động: “Trời
nắng, trời mưa”, “Bốn mùa”,
“Mưa to, mưa nhỏ” “ Rồng
rắn lên mây
- Chơi vui đoàn kết
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹnăng diễn đạt mạch lạc,phát triển ngôn ngữ, làmgiàu biểu tưởng và vốn từcho trẻ
- Trò chơi
* Chơi tự do:
Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những tṛ chơi trẻt
hích
- Đồ chơingoài trời sạchsẽ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
a Quan sát và chăm sóc cây.
- Cô cho trẻ quan sát chăm sóc cây, chăm sóc vật nuôi;
cho ăn, uống
+ Các con thấy các bạn nhỏ đang làm gì?
+ Các bạn tưới cây bằng gì?
+ Các con lại quan sát các bạn nhỏ đang cho các con
vật uống gì?
+ Vậy cây không có nước cây sẽ làm sao?
+ Các con vậy không có nước sẽ làm sao?
+ Vậy các con thấy nước có quan trọng không?
+ Các con có nhận xét gì về nguồn nước của chúng ta
hiện nay?
+ Các con cần làm gì để bảo vệ nguồn nước?
+ Giáo dục trẻ: Các con cần phải biết cách giữ gìn, tiết
kiệm và bảo vệ các nguồn nước
- Cô giới thiệu tên các trò chơi: Trời nắng, trời mưa”,
“Bốn mùa”, “Mưa to, mưa nhỏ” “ Rồng rắn lên mây
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ
chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt t́ình
c Chơi tự do
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ chơi
TỔ CHỨC
Trang 7HOẠT
ĐỘNG
ĂN
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ thực hiện rửa tay
theo 6 bước
- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn
trước khi ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết xuát
của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn, biết nhặt
cơm rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt
và cho cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời cácbạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ nănglượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước
ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khănlau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
- Sạp, chiếu,gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
Trang 9+ Nghe đọc truyện/thơ Ôn
lại bài hát, bài thơ, bài đồng
dao, dõn ca…
+ Thảo luận về một số
nguyên nhân gây ô nhiễm
nguồn nước; cách giữ gìn,
tiết kiệm và bảo vệ các
nguồn nước Phòng tránh
các tai nạn về nước
- Trẻ thuộc một số bài thơ, câu truyện, bài đồng dao, cadao
- Trẻ biết một số nguyênnhân gây ô nhiễm nguồnnước; cách giữ gìn, tiếtkiệm và bảo vệ các nguồnnước Phòng tránh các tainạn về nước
- Trẻ xếp đồ chơi gọngàng
- Ti vi, băng đĩa, tranh, cácbài hát trong chủ đề
- Trẻcó ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt.
- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ
- Bảng béngoan, cờ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 10- Cô cho trẻ nghe bài thơ, câu truyện Cho trẻ lên
biểu diễn những bài hát, đọc các bài ca dao, đồng
dao, dân ca
- Cho trẻ quan sát một số bức tranh nói về nguyên
nhân gây ô nhiễm nguồn nước; cách giữ gìn, tiết
kiệm và bảo vệ các nguồn nước Phòng tránh các tai
nạn về nước
+ Hỏi trẻ tranh vẽ gì?
+ Các con thấy nguồn nước hiện nay như thế nào?
+ Bảo vệ nguồn nước các con phải làm gì?
+ Các con có được chơi ở gần ao hồ sông suối
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì
sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần
sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 1 tháng 4 năm 2019
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục : Chạy 18m trong khoảng thời gian 5 giây Ném xa
- Trẻ thực hiện đúng vận động chạy 18m trong khoảng thời gian 5 giây
- Thực hiện thành thạo vận động ném xa bằng hai tay, ném mạnh về phía trước
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chạy thẳng hướng,khi chạy không cúi đầu
- Phát triển cơ tay, cơ chân Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo
Cho hát cùng cô bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với”
- Hỏi trẻ bài hỏt nói về gì?
- Mưa có ích gì cho chúng ta?
- Chúng ta có được lãng phí nước không?
- Giáo dục trẻ : Nước rất quan trọng với cuộc sông
chúng ta vì vậy chúng ta phải biết sử dụng nước tiết
Trang 122.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động mới "
Chạy 18m trong khoảng thời gian 5 giây Ném xa
bằng hai tay”
3 Hướng dẫn:
-Kiểm tra sức khỏe
Hoạt động 1 Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng
chân- đi thường- đi gót chân- đi thường- đi khom
lưng - đi dậm chân- chạy chậm - chạy nhanh -
nhanh hơn -chạy chậm - về đội hình dọc –về 3
hàng ngang
Hoạt động 2.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung.
+ Đtác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao
+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối
+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người
+ Đtác bật: Bật tách và khép chân
+ Trẻ thực hiện
* Vận động cơ bản
- Dạy vận động “ Chạy 18m trong khoảng thời
gian 5 giây Ném xa bằng hai tay.”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+Tư thế chuẩn bị :
- Cô đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh thì chạy
nhanh 18m tới đích trong khoảng 5 giây sau đó cúi
người xuống cầm túi cát bằng hai tay đưa ra trước
lên cao ném mạnh về phía trước ở điểm cao nhất ném
xong đi về cuối hàng,bạn đầu hàng tiếp tục lên thực
- Trẻ qua sát
Trang 13- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu
- Cô giới thiệu tên trò chơi Cướp cờ
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội xanh, đỏ rồi cô
kẻ vạch xuất phát , cô để cờ cách vách xuất phát 18m
khi có hiệu lệnh 2 bạn một lên đứng trước vạch
chuẩn bị có hiệu lệnh chạy 2 bạn chay thật nhanh tới
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe
.Thứ 3 ngày 2 tháng 4 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC: p,q
Hoạt động bổ trợ: Bài hát Cho tôi đi làm mưa với
Trang 14I- Mục đích yêu cầu.
1.Kiến thức
- Trẻ nhận biết được chữ cái p.q
- Trẻ phát âm rõ ràng chữ cái p,q và các chữ cái đã học thông các từ
- Dạy trẻ nhận biết phân biệt và phát âm đúng âm của chữ cái p,q
- Nhận ra chữ p,q trong từ trọn vẹn
2.Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng phân biệt và phát âm rõ chữ cái p,q
- Rèn kỹ năng phát âm và khả năng ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc ,đủ câu
3.Giáo dục :
- Trẻ có nề nếp trong học tập, ham muốn học chữ cái
- Rèn tính nhanh nhẹn ,chính xác ,tính tập thể khi tham gia hoạt động
II Chuẩn bị.
1/Đồ dùng của cô và trẻ:
- Bài giảng trình chiếu:
- Tranh hình ảnh và từ: Bé Phương tưới cây,từ gió thổi qua
- Thẻ chữ p,q của trẻ, của cô
- Trò chơi 1: Tìm chữ theo yêu cầu
- Trò chơi 2: Tìm chữ trong từ còn thiếu
- Nhạc các bài hát: cho tôi đi làm mưa với
- Trẻ hát bài: “ cho tôi đi làm mưa với ”
- Trò chuyện nội dung bài hát
2 Giới thiệu bài.
- Dạy trẻ làm quen với chữ cái p,q
3 Hướng dẫn:
-Hoạt động 1: Làm quen chữ p,q
* Làm quen với chữ cái p
- Cô cho trẻ a quan sát hình ảnh “Bé Phương tưới
- Trẻ hát
- Trẻ hát trò chuyện cùng cô
- Trẻ quan sát
Trang 15- Dưới tranh cô có từ “ Bé Phương tưới cây.” ( Cô
nhấn chuột)
- Cho cả lớp đọc to từ “Bé Phương tưới cây.”
- Trong từ “Bé Phương tưới cây.”có bao nhiêu chữ
- Hôm nay cô giới thiệu với các con chữ cái mới ,đó
là chữ “p” đây là chữ g in thường (Cô nhấn chuột
-chữ “p ” xuất hiện trên màn hình) và phát âm cho trẻ
- Tổ phát âm , cá nhân phát âm p
- Cô giới thiệu các kiểu chữ “p”
- Ngoài chữ p in thường còn có chữ P in hoa,chữ p
viết thường các con sẽ được học nhiều ở lớp một
- Tuy các chữ g cách viết khác nhau nhưng đều phát
âm giống nhau là “p”
- Cho cả lớp phát âm lại chữ “ p ”
* Làm quen với chữ cái “ q”
- Thế bé Phương đang tưới cây thì có chuyện gì xảy
ra?
- Cho trẻ quan sát hình “ gió bay qua”
- Trong từ “gió bay qua” có bao nhiêu chữ cái?
- Cô cho trẻ đếm
- Cô ghép từ “gió bay qua” giống trong tranh
- Các con hãy tìm trong từ “gió bay qua”có chữ cái
Trang 16-Cô mời cả lớp phát âm chữ cái đã học.
- Đây là chữ cái gì ai biết nào?
- À đúng rồi lớp mình rất giỏi cô khen lớp mình nào
- Đây là chữ cái "q" hôm nay chúng mình được làm
quen đấy
- Cô phát âm 3 lần rồi cho trẻ phát âm “ q” (Lớp
phát âm,Tổ, cá nhân phát âm)
- Các con có nhận xét gì về chữ cái “q ”?
- Phân tích cấu tạo chữ cái “ q ”in thường
- Chữ cái “ q ” 1 nét cong tròn bên trái, 1 nét thẳng
đứng nằm bên phải
- Cô giới thiệu các kiểu chữ “ q ”
- Đây là chữ “ q” in thường,q in hoa,q viết thường
- Tuy các cách viết khác nhau nhưng đều phát âm là
- Chữ cái p,q có đặc điểm gì giống nhau ?
Chữ cái p,q có đặc điểm gì khác nhau ?
- Cho cả lớp phát âm
- Cô chốt lại những đặc điểm giống , khác nhau
-Hoạt động 2: Luyện tập
-Trò chơi 1: “Tìm chữ theo yêu cầu”
- Cách chơi: Khi cô bấm chuột có chữ cái nào xuất
hiện thì các con phải đọc nhanh chữ cái đó và tìm
chữ cái trong rổ giơ lên
- 1 nét thẳng đứng bên trái, 1 nét cong tròn nằm bên
- 1 nét cong tròn bên trái, 1 nét thẳng đứng nằm bên phải
- Nét cong tròn của chữ q nằm ở bên trái
Trang 17-Trò chơi 2: “Tìm chữ trong từ còn thiếu”
-Cách chơi : Cô chia trẻ làm 2 đội Khi cô cho hình
ảnh có chứa từ còn thiếu xuất hiện Nhiệm vụ của
các con phải nhận ra chữ còn thiếu và lần lượt bật
qua 3 ô lên nhặt chữ còn thiểu mang về rổ của mình
- Luật chơi: Sau một đoạn nhạc
- Đội nào tìm đúng và nhiều từ thì đội đó thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Sau mỗi lần chơi ,kiểm tra kết quả chơi
4: củng cố :
- Trẻ nhắc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi
- 5- Kết thúc
- Nhận xét - tuyên dương
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Làm quen chữ cái p,q
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 28 tháng 3 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH: Nước và sự cần thiết của nước với đời sống con người
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mưa rơi
I- Mục đích yêu cầu