Giáo án tuần 27: PTGT đường bộ

- Ngoài xe đạp, xe máy, ô tô thuộc phương tiện giao thông đường bộ, con hãy kể cho cô và các bạn biết một số phương tiện giao thông đường bộ mà con biết?(Trẻ xem hình ảnh mở rộng các p[r]

Tuần 27 TÊN CHỦ ĐỀ

LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4tuần)

Tên chủ đề nhánh 1: PT Giao thông đường bộ

( Thời gian thực hiện:

được bố, mẹ cho đi chơi

ở đâu? đi bằng phương

tiện giao thông gì?

- Trẻ biết đặc điểm, cấu tạo,màu sắc kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động

- Người điều khiển các phương tiện giao thông: - công dụng: chở người, chở hàng

- Rèn khả năng quan sát, làm giàu vốn từ

- Phòng học sạch

sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh về chủ đề phương tiện giao thông

- Đồ dùng, đồ chơi

+ Hô hấp : Còi tàu tu tu

+ ĐT tay: Tay đa ra phía

- Rèn phát triển các cơ vậnđộng cho trẻ

-Phát hiện trẻ nghỉ học

-Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô, chào

bố mẹ rồi vào lớp Trao đổi với phụ huynh về tình hình học

tập của trẻ

Giới thiệu tên chủ đề mới:

+ Cho trẻ hát bài “ Bạn ơi có biết”

+ Bài hát nói về những phương tiện gì?

+ Ngày nghỉ các con được bố, mẹ cho đi chơi ở đâu? đi bằng

phương tiện giao thông gì?

- Giáo dục trẻ: Khi chúng ta tham gia giao thông các con

phải thực hiện theo quy định không nghịch, thò đầu, tay ra

ngoài

- Trẻ vào lớp

- Trẻ quan sát

- Cùng cô trò truyệnchủ điểm

+ Hô hấp : Còi tàu tu tu

+ ĐT tay: Tay đa ra phía trớc, gập trước ngực

+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên

+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước

c Hồi tĩnh,:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ,

- Cô chấm cơm và báo ăn

-Trẻ tập theo cô-Trẻ thực hiện

sát giao thông (hoặc đóng

vai người điều khiển phương

tiện giao thông ở địa

phương)

+ Người bán vé, xé vé trên ô

tô, tàu hoả.Hành khách đi

tàu, đi ôtô, đi xe máy

* Góc xây dựng:

+ Xếp ôtô, tàu hoả, nhà ga

+ Lắp ráp ô tô, máy bay

* Góc nghệ thuật:

+ Xé, dán, trang trí phương

tiện giao thông, đèn tín hiệu

giao thông, gậy chỉ huy giao

thông Tô màu phương tiện

giao thông, tô biển hiệu giao

thông

- Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi

- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu xếp ôtô, tàuhoả, nhà ga.Lắp ráp ô tô, máy bay

- Trẻ biết xé, dán, trang tríphương tiện giao thông, đèntín hiệu giao thông, gậy chỉhuy giao thông Tô màuphương tiện giao thông, tôbiển hiệu giao thông Rènluyện sự khéo léo của bàn

- Trang phục, đồ dùng, đồchơi phù hợp

- Đồ chơi,

đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

-Bút màu, giấy màu, hồdán

+ Hát, vân động về phương

tiện giao thông và luật giao

thông mà trẻ thích

*Góc học tập - sách:

+ Xem tranh, ảnh về phương

tiện giao thông, phương tiện

giao thông có ở địa phương

và luật giao thông

- Làm sách tranh về các convật, xem sách tranh truyệnliên quan chủ đề

- Trẻ biết chơi lô tô về phương tiện giao thông

+ Cho trẻ hát bài “ Đường em đi ”

+ Các con vừa được nghe bài hát nói về gì?

+ Khi các con đi chúng mình đi về phía tay nào?

+ Vậy các khi tham gia giao thông chúng mình phải thực

hiện đúng luật lệ an toàn giao thông nhé.?

+ Giáo dục trẻ : Thực hiện tốt luật an toàn giao thông

2 Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng

- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong

+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai

chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Biết đặc điểm, cấu tạo, màu sắc kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơihoạt động.

- Người điều khiển các phương tiện giao thông:

công dụng: chở người, chở hàng

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp-Địa điểm quan sát

* Trò chơi vận động:

Chơi vận động: Về bến, ô

tô và chim sẻ

- Trẻ chơi thành thạo các tròchơi Trẻ chơi hứng thú và

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời

2,Nội dung.

a* Tổ chức cho trẻ xếp hình, vẽ ôtô, thuyền, các phương

tiện giao thông quen thuộc bằng hột hạt, que

+ Cô hướng đẫn trẻ xếp một số phương tiện mà trẻ thích

* Quan sát, đàm thoại về các phương tiện giao thông

đường bộ

+ Hằng ngày bố mẹ đưa con đi học bằng phương tiện giao

thông nào?

+ Khi tham gia giao thông các con thấy có những loại

phương tiện giao thông gì?

+ Chúng có những đặc điểm gì?

+ Ai điều khiển các phương tiện đó?

+ Và chúng dùng nhiên liệu gì để chạy?

+ Các phương tiện đó người ta dùng để làm gì?

+ Khi tham gia phương tiện giao thông các con phải làm

gì?

+ Giáo dục trẻ: Biết giữ an toàn khi tham gia giao thông?

* Cho trẻ vẽ tự do trên sân tường

+ Chúng mình đã được quan sát rất nhiều loại phương tiện

giao thông đường bộ rồi bây giờ các con hãy vẽ những

loại phương tiện mà các con thích nhé ?

- Trẻ thực hiện

- Trả lời câu hỏi đàm thoại

- Xe đạp, xe máy, ô tô

- Cô giới thiệu tên các trò chơi: Về bến, ô tô và chim sẻ.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệttình

c Chơi tự do

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích

đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui đoàn

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn

không đùa nghịch trong giờ

ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn

trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động

viên trẻ ăn hết xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh

trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi

vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt và

cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mờicác bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước

ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựngkhăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủđảm bảo thoángmát, yên tĩnhsạch sẽ

- Sạp, chiếu,gối

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng

trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến tùng

trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của mình.(

Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn

nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi

quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè

chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ

ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút

- Thảo luận về cácphương tiện giao thôngquen thuộc mà em biết.

- Làm một số đồ chơi đơngiản về các phương tiệngiao thông mà trẻ thích

- Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ

- Trẻ thuộc một số bài thơ, câutruyện, bài đồng dao, ca dao

- Trẻ nêu được những điểm giống và khác nhau, những đặc điểm nổi bật của một số phương tiện và quy định giaothông đường bộ

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Ti vi, băng đĩa, tranh, các bài hát trong chủ đề

.- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tíchcực của trẻ

- Trẻcó ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việclàm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt.

- Phụ huynh biết về tình hìnhđến lớp của trẻ

- Bảng béngoan, cờ

- Cô kể cho trẻ nghe những bài thơ, câu truyện trong

chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn những bài hát, đọc các

bài ca dao, đồng dao, dân ca

- Trẻ quan sát video các phương tiện giao thông

đường bộ

+ Hằng ngày bố mẹ đưa con đi học bằng phương tiện

nào?

+ Khi tham gia giao thông các con thấy có những

loại phương tiện giao thông gì?

+ Chúng có những đặc điểm gì?

+ Các phương tiện đó người ta dùng để làm gì?

+ Khi tham gia phương tiện giao thông các con phải

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt

được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì

sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần

sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 19 tháng 3 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: Thể dục: Đi thay đổi hướng theo vật chuẩn

TCVĐ: Ô tô và chim sẻ

Hoạt động bổ trợ: Hát “ E tập lái ô tô”.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức :

- Trẻ biết đi thay đổi hướng theo vật chuẩn

-Biết phối hợp các bước nhịp nhàng giữa tay và măt

- Biết chơi trò chơi thành thạo

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đi thay đổi hướng theo vật chuẩn

- Phát triển cơ tay, cơ chân, tố chất vận động, sức mạnh khéo léo

3 Giáo dục :

- Thích được rèn luyện để có cơ thể khoẻ mạnh

- Giáo dục tính an toàn khi thể dục

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị

mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài:

Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên

phải làm gì?

Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất

dinh dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể

dục để cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Em tập lái ô tô” Kết

hợp các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom

lưng, chạy thường chạy chậm

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang

b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Tay 5: Xoay bả vai

-Chân 5: Bước một chân ra trước khụy gối, chân sau

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB : Đứng trước vạch quy định chân đứng rộng

bằng vai

- TH: Khi có hiệu đi mắt hướng theo vạch chuẩn, đi

sang phải sang trái theo đường zích zắc có vật

chuẩn đi đến điểm cuối cùng dừng lại đi về cuối

hàng đứng cho bạn khác lên đi

* Trò chơi :“Ô tô và chim sẻ”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Ô tô và chim sẻ”

- Cách chơi: Cô sẽ làm bác lái xe tay cầm vòng thể

dục giả làm vô lăng lái xe Trẻ làm đàn chim sẻ

đang dạo chơi ăn trên sân Bỗng xe ô tô đi đến

“Bim bim” chim sẻ nhanh chân tránh ô tô Khi ô tô

đi khỏi chim sẻ lại trở lại kiếm ăn Sau đó cho một

số trẻ lên làm lái xe

Luật chơi: Trẻ nào cham ô tô phải hát một bài

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Trẻ thực hiện

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển chung.Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi

c.Hoạt động 3:Hồi tÜnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vßngquanh sân tập

4/ Củng cố

- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động gì?

Cô nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy

các con phải chịu khó tập thể dục

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động

đúng và ngoan

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Đi thay đổi hướng theo vật chuẩn

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 20 tháng 3 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: * LQTPVH : Truyện “Qua đường”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Em tập lái ô tô “

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Ki n th c: ế ứ

- Trẻ nhớ tên câu truyện và các nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu được nội dung câu truyện, biết chấp hành một số quy định giao thông

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chú ý, lắng nghe, quan sát.

- Kỹ năng ghi nhớ, trẻ biết trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc

- Phát triển vốn từ cho trẻ, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo

- Giáo án, máy tính, que chỉ

- Slide hình ảnh nội dung câu truyện

- Tranh minh họa có chữ

- Bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố, đường em đi

-Cho trẻ hát bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố

- Cô hỏi trẻ tên bài hát

- Trò chuyện theo nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: Chấp hành tốt luật lệ giao thông.

2/ Giới thiệu bài

Có hai chị em bạn Thỏ khi sang đường đã không

chú ý xung quanh nên suýt nữa gây ra nguy hiểm cho

mình và mọi người Muốn biết câu chuyện diễn ra

như thế nào, chúng mình cùng lắng nghe cô kể câu

chuyện “Qua đường” nhé

3/ Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm.

*) Cô kể lần 1: Kể diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ

- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

- Cô giới thiệu tên truyện

- Các con cùng hướng lên màn hình quan sát và lắng

nghe cô kể lại câu truyện này nhé

*) Cô kể lần 2: Kết hợp cho trẻ xem Slide hình ảnh

trên máy chiếu

+ Giảng nội dung: Chuyện kể chuyện về hai chị em

Thỏ Nâu Và Thỏ Trắng được mẹ cho đi ra phố chơi.

Vì mãi nhìn quang cảnh, những hình ảnh xung quanh

nên đã quên mất lời mẹ dặn, khi qua đường suýt nữa

gây nguy hiểm cho bản thân và mọi người cùng tham

gia giao thông Đã được chú giao thông dắt và nhắc

nhở “Đèn đỏ dừng lại, đèn xanh mới được đi, khi qua

đường phải có người lớn dắt” và hai bạn rất hối hận

xin lỗi chú cảnh sát giao thông và luôn nhớ lời chú

cảnh sát dặn

- Cô cho trẻ đọc tên câu chuyện 2-3 lần

* Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh minh họa

b.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể câu chuyện có tên là gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Trước khi đi Thỏ mẹ dặn hai chị em như thế nào?

- Hai chị em Thỏ Nâu và Thỏ trắng có nghe lời mẹ

dặn không?

- Vì sao hai chị em thỏ Nâu và thỏ Trắng suýt gây

nguy hiểm cho bản thân và mọi người?

- Điều gì đã xẩy ra khi hai chị em chạy ào sang

đường?

- Bác gấu đã nói gì với hai chị em Thỏ?

- Ai là người đưa hai chị em Thỏ qua đường?

- Chú cảnh sát đã dặn hai chị em như thế nào?

- Việc làm đó của hai chị em đúng hay sai?

- Khi biết việc làm của mình là sai thì hai chị em đã

- Các con ra đường phải cẩn thận nhé

- Không ạ

- Vì không nghe lời mẹ và mải ngắm vườn hoa bên đường ạ

- Có tiếng phanh nghe rợn người và một loạt xe đã dừng lại hẳn

- Hai cháu kia tín hiệu đèn

đỏ đang bật sao lại dám chạy sang đường thế

- Chủ cảnh sát giao thông thỏ xám ạ

- Đèn xanh bật mới được

đi, đèn đỏ bật phải dừng lại,sang đường phải có người lớn dắt

- Là sai ạ

- Hai bạn xin lỗi chú cảnh sát và hứa sẽ nhớ lời chú dặn

- Dạ không ạ