giáo án tuần 23 chủ đề thế giới thực vật

+ Cách chơi: Cả ba đội cùng tham gia chơi, các thành viên trong đội sẽ phải lên tòm tranh các hoạt động trong ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai để gắn vào bảng Thời gian biểu thứ ba, thứ[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)

Tuần 23: Chủ đề nhánh 4: Tết và mùa xuân.

( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNGĐÓN

- Tranhảnh vềchủ đềTết vàmùaxuân Đồdùng, đồchơi

- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học để báoăn

- Trẻ bết sự vắng mặt có m

- Sân tậpsạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theodõi trẻ

THẾ GIỚI THỰC VẬT

* Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô,

chào bố mẹ rồi vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới, trò

chuyện với trẻ

- Trò chuyện với trẻ về tết và mùa xuân

+ Cho trẻ hát bài “ sắp đến tết rồi”

+ Cô hỏi trẻ về nội dung của bài

- Cô đặt cô hỏi mở hỏi trẻ và giáo dục?

+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô ngoan ngoãn

- Nghe lời người thân trong gia đình

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng tròchuyện

- Trẻ chơi hứngthú

* TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng xoay

cổ tay, bả vai, eo, gối

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn

nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

-Trẻ thực hiện

-Trẻ thực hiện (2x8) nhịp

- Trẻ dạ cô

- Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, hát và vận động, đọc đồng dao, đóng kịch

*Góc học tập - sách:

+ Xem tranh các loại hoaquả, các hoạt động ngày tết mùa xuân, làm sách tranh

về các loại hoa, quả, bưu

thiếp

* Góc khoa học- Thiên nhiên

- Quan sát sự phát triển của cây, chăm sóc cây hoa, nhổ

cỏ, lau lá

- Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi

- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một sốnguyên vật liệu gạch,cây xanh, cây hoa, để tạothµnh m« hình

- Trẻ biết tô màu, di màu,cắt, dán, vẽ, nặn

một số loại hoa, củ,quả/làm đồ chơi: các loạirau, củ, quả ngày tết

- Trẻ thuộc một số bài hát

trong chủ đề, biết đượccách sử dụng của một sốnhạc cụ, phân biệt đượcmột số âm thanh

Trẻ biết xem sách tranh, làm sách, bưu thiếp,

- Trangphục , đồdùng, đồchơi phùhợp

- Đồchơi, đồchơi lắpghéphàng rào,cây xanh

-Bútmàu,giấymàu, hồdán

- Sách,truyện,báo

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ

1.Trò truyện

- - Cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi”

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về điều gì?

- Tết đến các con còn đươc người lớn tặng cho chúng mình

cái gì?

- Giáo dục trẻ: Tết đến là chúng mình được thêm 1 tuổỉ

mới nên chúng mình phải thật là ngoan nghe lời ông bà bố

mẹ

2 Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các

góc

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng

- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong

nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp

trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của

- Lấy kí hiệu ở góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ trả lời

- Thu dọn đồ

- Trẻ biết quan sát thờitiết, biết kiểu thời tiêíđặc trưng cho mùaxuân,

- Rèn kỹ năng quan sát,

kỹ năng diễn đạt mạchlạc, phát triển ngôn ngữ,làm giàu biểu tượng vàvốn từ cho trẻ

- Trẻ nhổ cỏ và tưới cây,chăm sóc cây qua đó giáo dục trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh

- Địa điểm quan sát

- Trangphục phùhợp

- Đồ dùngtưới cây

- Một số lá,hoa

* Trò chơi vận động:

- Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt…

- Trẻ chơi thành thạocác trò chơi Trẻ chơihứng thú và có nề nếp

- Trẻ thuộc lời bài đồngdao

- Khăn bóng bay

- Vạch phấn

* Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ chơi vui đoàn kết

- Trẻ chơi thoải mái và chơi với những trò chơi trẻ thích

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

Cho trẻ hát bài : Ra vườn hoa

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

2.Quan sát vườn hoa :

Các con đang đứng ở đâu đây.?

- Trong vườn hoa có những loài hoa gì?

- Ai biết gì về hoa hồng nói cho cô và các bạn nghe nào?

- Cây hoa hồng có thân ,có cành,có lá,có hoa,có nụ

hoa,Hoa hồng cánh tròn mỏng,mịn,màu đỏ,lá hồng có

răng cưa,cành hồng có gai,

- Tương tự với hoa cúc

- Hàng ngày các cô bác phải làm gì để có vườn hoa đẹp ?

- Hoa sống được nhờ bàn tay con người chăm sóc và bảo

vệ đấy

- Vậy muốm vườn hoa của trường mình luôn đẹp các con

phải làm gì?

- Hàng ngày các con phải giúp các cô bác chăm sóc hoa

cho trường mình luôn đẹp nhé

- Tổ chức cho trẻ vẽ trên sân

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

b Trò chơi vận động

- Các con được chơi “Gieo hạt” chưa ?

- Cô hỏi trẻ nêu cách chơi và luật chơi

- Cách chơi: cô và các con cùng đọc bài thơ và làm động tác

theo lời bài thơ đó

- Tổ chức cho trẻ chơi.3-4 lần Sau mỗi lần chơi cô nhận

xét

Cô quan sát động viên trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia cáctrò chơi một cáchnhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích

đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

- Hết giờ cô tập chung trẻ lại,cho trẻ rửa tay,xếp hàng

điểm danh sĩ số và cho trẻ về lớp

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH –YÊ CẦU CHUẨN BỊ

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn không đùa nghịch trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt

và cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinhbột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng,khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩađựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món

ăn theo thựcđơn nhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảmbảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủsâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủđảm bảo thoáng mát, yên tĩnh sạch sẽ

- Sạp, chiếu, g

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ

* Trước khi ăn

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống Không nói

truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của mình.( Đối với trẻ ăn

chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy

định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơiquy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè chú ý

quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn

- Nghe đọc truyện/thơ, kể chuyện câu đố về các loại hoa Ôn lại bài hát, bài thơ, bài đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ

-Trẻ biết thể hiện tìnhcảm của mình qua giađiệu của bài hát,bàiđồng dao,bài thơ

- Trẻ nhớ lại kiến thức

đó học, giúp trẻ nhớnâu

-Trẻ thoả mái sau giờ học căng thẳng

- Đồ chơi ở góc

- Các bàihát, truyện, bài đồng dao, ca dao, dân

ca trong chủ đề

- Nêu gương cuối ngày, cuốituần

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ô

có kí hiệu của mình

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làmtheo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt

- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ

- Bảng

bé ngoan, cờ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Cô kể cho trẻ nghe những bài thơ, câu truyện trong chủ đề

Cho trẻ lên biểu diễn những bài hát, đọc các bài ca dao,

đồng dao

Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi

- Trẻ cùng cô lau dọn đồ chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu

chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình

Tổ chức các hoạt động học Thứ 2 ngày 5 háng 2 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: VĐCB: Chạy chậm 150m, Tung và bắt bóng

- Rèn kỹ năng chạy, rèn luyện sức bền sức dẻo dai

- Chân tay phối hợp nhịp nhàng đầu không cúi

- Phát triển cơ tay, cơ chân Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo

- Cô cho trẻ hát bài :Mùa xuân

-Trò chuyện về nội dung bài hát:

-Giáo dục trẻ:Biết giữ gìn phong tục tập quán

của người Việt Nam

2.Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động mới

kiểng chân- đi đi gót chân-> đi

thường-đi khom lưng- thường-đi dậm chân- chạy chậm- chạy

nhanh- nhanh hơn- chạy chậm- về đội hình

dọc-hàng ngang tập hợp BTPTC

Hoạt động 2.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung.

+ Đtác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao

+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu

- Để thực hiện đúng và đẹp trước tiên các con

quan sát cô làm mẫu

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+Tư thế chuẩn bị : cô đứng chân trước chân sau,

một tay đưa ra trước một tay đưa ra sau đều hơi

gập khuỷu tay, người hơi khom về phía trước

Khi có hiệu lệnh chạy chậm về cờ phía trước,

sau đó chạy về vạch xuất phát Khi chạy nhớ

đánh tay nhịp nhàng cùng với nhịp chạy của

- Lần 3: Cô cùng chạy với trẻ thành vòng tròn

- Khi chạy cô bao quát trẻ để trẻ không vừa

chạy vừa nói chuyện

- Cô bao quát động viên trẻ thực hiện vận động

*Ôn vận động Tung và bắt bóng.

- Các con tập rất giỏi cô thưởng cho mỗi bạn

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập bài tập phát triển chung

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

-Trẻ quan sát-Trẻ nghe và quan sát

một quả bóng vậy các con định chơi trò chơi gì

với quả bóng này?

- Ai có thể nêu cách vận động tung và bắt

bóng?

- Cô nhắc lại cách vận động.(Đứng theo từng

đôi cách nhau 2m,một bạn A cầm bóng bằng 2

tay tung sang cho bạn B ,bạn B bắt bóng bằng 2

tay sao cho không làm rơi bóng xuống đất)

- Trẻ thực hiện

* Trò chơi vận động :Chồng nụ chồng hoa

Cách chơi: Chồng nụ, chồng hoa là trò để các

nắm tay lên nhau và đếm cho tới khi nào chữ

cuối cùng của bài đụng tới nắm tay nào thì nắm

tay đó bị loại ra Và lại bắt đầu bài hát, loại ra

từ từ các nắm tay của các người chơi, cho tới

khi nắm tay cuối cùng còn lại là người đó

thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

Hoạt động 3: Hồi tÜnh : Trẻ đi nhẹ nhàng 1

đến hai vòng thả lỏng chân tay

4.Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô

nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe

5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

chơi mẫu

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 7 tháng 2 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVăn học: : Sự tích Bánh Chưng ,Bánh Dày

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mùa xuân

- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu truyện Sự tích bánh Chưng bánh giầy ,hiểu nội dung chuyện,biết được một số phong tục tập quán của người Việt Nam trong ngày tếtNguyên Đán

- Làm quen với một số cách thức làm bánh ngày tết

2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết lắng nghe và bộc lộ cảm xúc cá nhân.

- Rèn kỹ nghe kể diễn cảm,thể hiện giọng điệu của các nhân vật

- Phát triển khả năng sáng tạo ,phán đoán tưởng tượng của trẻ

- Phát triển khả năng ghi nhớ nội dung chuyện

- Rèn kỹ năng diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ: Trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán của người Việt Nam

- Trẻ hướng thú tham gia các giờ hoạt động trong giờ học

- Giaos dục trẻ biết chăm chỉ lao động

II- Chuẩn bị:

- Sa bàn minh họa nội dung câu chuyện

- Tranh minh họa chuyện

- Đất nặ giấy màu,dây chun

- Bái hát :Mùa xuân

2 Địa điểm tổ chức:- Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ôn định tổ chức:

- Trẻ hát bài “Mùa Xuân”

- Mùa xuân đến các con được đón ngày gì?

- Trong ngày têt mọi người thường làm bánh gì

để bày và ăn trong ngày tết?

- Cho trẻ quan sát chiếc bánh chưng,bánh gầy

thật

2 Giới thiệu bài:

- Để biết ai đã nghĩ ra cách làm bánh

chưng,bánh giầy cô sẽ kể cho các con nghe câu

chuyện “Sự tích bánh chưng,bánh giầy”

- Ngày tết Nguyên Đán.Bánh chưng,bánh giầy

- Trẻ nghe

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1:Kể truyện cho trẻ nghe

- Cô kể lần 1.Cô kể kết hợp tranh minh họa

- Cô kể lần 2:kết hợp sa bàn

* Giảng nội dung chuyện

- Câu truyện kể về Hoàng tử Lang Liêu đã nghĩ

ra cách làm 2 thứ bánh đó là bánh Chưng và

bánh Giầy để cúng tế trời đất tổ tiên nhân ngày

hội lớn đầu năm và 2 thứ bánh đó rất có ý nghĩa

.Bánh hình tròn tượng chưng cho cho bầu

trời,bánh hình vuông tượng chưng cho mặt đất

và Vua cha đã đặt tên cho 2 thứ bánh đó là bánh

Chưng và bánh Giầy ,cuối cùng Vua cha đã

nhường ngôi cho Hoàng tử Lang Liêu

- Từ đó mỗi khi tết đến nhân dân ta có phong

tục gói bánh chưng và bánh giầy trong ngày tết

- Qua câu chuyệ này chúng mình cần học tập

đức tình chăm chỉ lao động của Hoàng tử Lang

Liêu nhé

Hoạt động 2:Đàm thoại

- Cô vừa kể câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Nhân dịp lễ mừng lễ đầu năm Vua gọi các con

trai đến để làm gì ?

- Để có được của ngon vật lạ dâng lên Vua ,các

hoàng tử đã làm gì?

- Lang Liêu đã làm gì để có lễ vật dâng vua?

- Lang Liêu đã nói ý nghĩa của 2 thứ bánh đó

như thế nào ?

- Trẻ nghe

- Sự tích bánh chưng,bánh giầy

- Vua hùng vương,vợ chồng hoàng tử Lang Liêu và các hoàng tử

- Đến ngày hội lớn đầu năm

ai tìm được của ngon vật lạ thì sẽ truyền ngôi cho người đó

- Người lên rừng ,người suống biển bắt dân chài mò trai ,bắt cá

- Làm 2 thứ bánh

- Bánh hình tròn tượng chưng cho cho bầu trời,bánh