- Cô tập trung trẻ lại gần cùng trò chuyện.- - Cho trẻ quan sát các Slai hình ảnh về cây chuối,cây na,cây vải, cây cam.Hỏi trẻ: + Cây gì đây. + Các con thấy cây có nhiều quả không[r]
Trang 1Tuần thư: 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần) Nhánh 1: Quả ngon của bé
Thời gian thực hiện (1 tuần)
- Kiểm tra đồ dùng,tưtrang của trẻ,hướngdẫn trẻ cất đúng nơiquy định
- Cho trẻ chơi tự dotheo ý thích
- Nắm tình hình sứckhỏe trẻ,yêu cầu vànguyện vọng của phụhuynh
-Trẻ biết lễ phép chàocô,chào bố mẹ
- Phát hiện những đồdùng đồ chơi không antoàn cho trẻ
- Trẻ biết cất đồdùng,tư trang của mìnhđúng nơi quy định
- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát,lấy nướcuống,sắp xếpgiá cốc,
- Tủ đựng đồcủa trẻ
- Đồ chơicác góc
- Một số tranh ảnh
về ngày tết vui vẻ
- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi
CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP
Trang 2Từ ngày 01/02/2021 đến ngày 12/03/2021
Số tuần thực hiện: 1 Tuần
Từ ngày 01/02/2021 đến ngày 05/02/2021
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Đón trẻ: Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp.
Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay
chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn
đề có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề
như: xem tranh ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề mới Trò chuyện với trẻ
về chủ đề mớiTổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý
thích
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng đúng nơi quy định
-Trẻ nghe và tham gia hàohứng tích cục
-Trẻ nghe và trả lời theo
sự hiểu biết của trẻ -Trẻ nghe
Thể dục sáng
1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” đi
vòng tròn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi
bằng mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy
chậm,chạy nhanh,đi thường
- ĐT ra hoa: Trẻ để 2 tay ngang mũi ,vòng tay
lên cao sang ngang nói mùi hương thơm ngát
- Động tác :Gió thổicây nghiêng
Nghiêng người về 2 bên đung đưa (gió thổi cây
nghiêng)
- Động tác lá rụng : ngồi xuống lắc lắc cổ tay
sau đó đứng thẳng người lên - (Mỗi động
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
TỔ CHỨC
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CÂU CHUẨN BỊ
Trang 3- Múa hát các bài hát trong chủ đề.
*Góc tranh truyện
- Xem chuyện tranh làm sách về các loại rau,củ quả
Trẻ biết xếp mô hìnhvườn rau, xâu hạt tặng
cô tặng mẹ
Trẻ thích chơi với cátnước, yêu thiên nhiên
- Trang phục ,
đồ dùng, đồchơi phù hợp
-Bút màu, giấymàu, đất nặn
- Các bài háttrong chủ đề
- Sách, truyện,báo liờn quantới chủ đề
- Các hình khối
- Dây , hột hạt
Xô, chậu, bìnhtưới , lá cây
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định gây hứng thú
Trang 4- Trẻ hát cùng cô bài hát “quả”
- Trò chuyện về nội dung bài hát?
Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, chăm sóc bảo vệ
cây
2 Nội dung:Cô giới thiệu cho trẻ các góc
chơi và nội dung chơi ở các góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để
trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồchơi thay thế
- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau
trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
Trang 5- Tạo không khí vui vẻgiúp trẻ ăn ngon miệng.
-Đảm bảo vệ sinh an
toàn thực phẩm
Cô rửa tay giúp trẻ bằng
xà phòng trước khi ăn
- Biết tên các món ăn trong các bữa trưa của trẻ
- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của mình
- Trẻ ăn các món ăn
không kiêng khem
-Xà phòng, khăn
- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi
- Giáo viên hát ru trẻ ngủ
*Hình thành thói quenngủ trưa
-Trẻ có ý thức trước khi
đi ngủ
- Giáo dục sức khỏe vàthói quen tốt trong khingủ cho trẻ
phản, chiếu, gối.Đóng của
sổ, tắt điện
- Một số bàihát ru cho trẻngủ
ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều
Ăn hết xuất, đúng thời gian
Trẻ biết tên món ăn, chấtdinh dưỡng của thựcphẩm
Trẻ có thói quen trongsinh hoạt
Giáo dục trẻ ăn vệ sinh,
có thói quen tôt trong ănuống
Thức ăn
Kê bàn ăn
Vệ sinh trướckhi ăn
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Trước khi ăn:
-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng và lau khô tay
Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ
-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
2 Trong khi ăn:
Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất
- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ
- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng
3 Sau khi ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và
thìa vào đúng nơi quy định
- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong
- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu
Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất
Trẻ thực hiện
1 Trước khi ngủ
- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe
-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ
Cô hát ru cho trẻ ngủ
2 Trong khi ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ
- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ
mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho
trẻ nằm sấp
3 Sau khi ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,
sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2
cơ chế: ngủ và thức)
- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định
Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tưthế
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
1 Trước khi ăn
- Cô cho trẻ đi vệ sinh và rửa mặt, tay rồi ngồi vào
bàn
2 Trong khi ăn
- Cô chia mỗi trẻ một cốc sữa
- Cho trẻ uống hết xuất của mình
3 Sau khi ăn
- Cho trẻ lau miệng
TỔ CHỨC
Trang 7CHƠI,
TẬP
- Cô dạy lại các bài chơi tập có chủ đích của buổi sáng
- Chơi trò chơi: cua cắp, chơi nắm tay thân thiết, chơi ai nhanh
- Hát và đọc thơ theo chủ đề
-Theo ý thích của bé
- Giúp trẻ nhớ lại bài đã học buổi sáng và thuộc bài đã học
- Trẻ biết tên trò chơi luậtchơi cách chơi.Chơi vui
vẻ đoàn kết sáng tạo
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi
- địa điểm
Vẽ vòng tròn
- Đồ chơi ở góc
- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
-Đảm bảo vệ sinh an
toàn thực phẩm
Cô rửa tay giúp trẻ bằng
xà phòng trước khi ăn
- Biết tên các món ăn trong các bữa trưa của trẻ
- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của mình
- Trẻ ăn các món ăn
không kiêng khem
-Xà phòng, khăn
- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ănrơi vãi
đề bé và các bạn
Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch sẽ, ngoan
Trẻ hát cùng cô một số bàihát về chủ đề
Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa ngoan
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan, cờ.Một số bài thơ, bài hát nhạc về chủ đề
Hình ảnh những hành
vi ngoan và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành
vi đó
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc
lại theo cô Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô
qsát trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ
chức cho trẻ chơi cùng cô các trò chơi tập thể cua cắp,
chơi ai nhanh
- Trẻ chơi
1 Trước khi ăn:
-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm
-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm
- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày
2 Trong khi ăn:
Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất
- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ
3 Sau khi ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình
Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ
- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ nghe cô giới thiệu
Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất
Trẻ thực hiện
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan
Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề
Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô
giáo của em
- Cô nhắc cho trẻ biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày
Trang 9TC: Gà vào vườn hoa
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quả”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động “Bật nhảy tại chỗ bằng hai chân
- Trẻ biết tập BTPTC cùng cô, hứng thú chơi trò chơi “gà vào vườn hoa”
- Biết làm theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú tham gia vào hoạt động
- Trẻ biết lợi ích của loại quả, biết cách chăm sóc và bảo vệ cây
- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị
mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ Để cho
cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên phải làm
gì?
Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh
dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để
cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng
Trang 10a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi thường, đi nhanh,
đi chậm theo hiệu lệnh cùng cô 1,2 vòng,
- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các động tác của bài
- ĐT ra hoa: Trẻ để 2 tay ngang mũi ,vòng tay lên
cao sang ngang nói mùi hương thơm ngát
- Động tác :Gió thổicây nghiêng
Nghiêng người về 2 bên đung đưa (gió thổi cây
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:
TTCB: Cô đứng tự nhiên, hai tay chống hông, chân
đứng thẳng Khi có hiệu lệnh 1,2,3 bắt đầu, cô
khuỵu gối,nhún chân nhảy bật lên cao và hạ xuống
nhẹ nhàng bằng hai mũi bàn chân, gối hơi khuỵu
- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khoát,
chuẩn
- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử
- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện, cô chú ý sửa sai,
- Trẻ đi vòng tròn
-Trẻ xếp thành 2 hàng ngang
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
Trẻ thực hiện
Trang 11động viên trẻ.
- Cho 2 tổ thi xem tổ nào bật giỏi hơn
- Củng cố cho 1,2 trẻ thực hiện lại
- Cô hỏi trẻ các con vừa học bài gì
* Trò chơi vận động: “Gà vào vườn hoa”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô đóng là gà mẹ, các con là các chú
gà con, chúng mình cùng đi vào vườn hoa chơi Khi
thấy bác làm vườn ra đuổi thì các chú gà phải chạy
thật nhanh ra khỏi vườn hoa nhé
+ Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô chơi cùng trẻ 1-2 lần, sau đó cho trẻ chơi 3-4
lần
+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ
- Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau khi chơi
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Trang 12
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ 3 ngày 02 tháng 02 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTP Văn học: Truyện “Cây táo” Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quả”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Trang 131 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên chuyện ,nhớ nhân vật và hành động của các nhân vật trong chuyện
2 Kỹ năng:
- Rèn khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ đích
- Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi,nói trọn câu nhằm phát triển vốn từ và ngôn ngữ cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ cây trồng
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Mô hình,rối dẹt các nhân vật trong chuyện
- Tranh chuyện
- Máy tính tải một số hình ảnh về một số loài cây ăn quả mà trẻ biết
- Slai các hình ảnh nội dung chuyện
- Đĩa nhạc các bài hát về chủ đề Cây và những bông hoa tươi đẹp
Cho cả lớp quan sát hình ảnh về một số cây ăn quả
trên máy tính.(cây chuối, cây cam, cây xoài, cây
táo)
Hỏi trẻ :
- Đây là cây gì?
- Quả màu gì ?
- Các con thấy cây có nhiều quả không?
Các con ạ muốn có cây xanh tốt và ra nhiều quả thì
chúng ta phải trồng và chăm sóc cây Có một câu
chuyện kể về hai ông cháu một bạn nhỏ đã trồng
được một cây táo rất sai quả.Chúng mình cùng xem
ông và cháu đã trồng cây như thế nào nhé
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao
Trang 14a Hoạt động 1:Đọc kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể diễn cảm lần 1: Bằng mô hình ,rối dẹt
- Cô kể diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa
- Cô giới thiệu tín cđu chuyện, tâc giả
- Cho trẻ đọc tín chuyện ,tín tâc giả
- Giảng nội dung chuyện: Khi mùa xuđn đến có
mưa phùn bay hai ông châu đi trồng cđy Ông trồng
cđy xuống đất,bĩ tưới nước cho cđy,mưa tưới nước
cho cđy Gă Trống,Bươm bướm cùng mong cđy lớn
mau Thế lă cđy mau lớn ra hoa đậu quả Những quả
chín ngon lănh rơi đầy văo lòng bĩ
- Giảng nghĩa của từ “Mưa phùn bay” :Mưa nhỏ
không thănh hạt rơi xuống đất mă bay nhỉ nhẹ trong
không gian
- Cô kể lần 3: Trín mây chiếu
b.Hoạt động 2: Đăm thoại để trẻ hiểu nội dung
chuyện.
+Cô vừa kể chuyện gì ?
+ Khi mưa phùn bay ông vă châu lăm gì?
+ Ông trồng cđy tâo ở đđu?
+ Bĩ lăm gì cho cđy?
+ Gă Trống,Bươm bướm đê nói gì với cđy ?
+ Nghe vậy cđy đê thế năo
+ Khi quả chín hiện ra bĩ đê lăm gì?
+ Những quả tâo đê rơi vằ đđu?
=> Giâo dục trẻ: Yíu thiín nhiín,biết chăm sóc bảo
vệ cđy
c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện
- Cô hướng dẫn để trẻ kể lại từng đoạn trong chuyện
(cô đặt cđu hỏi theo trình tự nội dung chuyện để trẻ
Trang 15trả lời) 2-3 trẻ kể
3 Luyện tập củng cố
+Các con vừa nghe cô kể chuyện gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ các loài
hoa
4 Động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét- tuyên dương
- Cây táo
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 4 ngày 03 tháng 02 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Quả cam, quả chuối
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quả”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ gọi được tên quả cam, quả chuối, nhận biết được 2 màu đỏ và màu vàng
2 Kỹ năng
- Rèn kĩ năng phát âm, kỹ năng nhận biết
- Phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ, và phát triển khả năng diễn đạt
Trang 163 Thái độ
Giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động
II Chuẩn bị
- Quả cam màu đỏ, quả chuối màu vàng, dĩa, đĩa, khăn lau tay
- Một số quả quen thuộc, 2 chiếc rổ
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1.Tạo hứng thú
Cho trẻ hát bài cùng cô bài lý cây xanh
Cho trẻ nhắc lại tên bài hát
Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động
thao tác mẫu
3 a Hoạt động 1: Nhận biết quả cam
Cho trẻ đi chơi cùng cô
Nhặt một số quả cùng cô đặt vào giỏ mang về
lớp học
Cô nhặt quả cam và hỏi trẻ đây là quả gì?
Cô giới thiệu quả cam
Cho trẻ phát âm quả cam theo tập thể, cá nhân,
tổ…
Cô hỏi trẻ quả cam có màu gì?
Cho trẻ phát âm quả cam màu đỏ theo tập thể,
nhóm cá nhân
Các con xem quả cam có dạng hình gì?
Quả cam có dạng tròn
Cho trẻ phát âm quả cam hình tròn
Cô bóc cam cho trẻ quan sát
Cho cầm vỏ cam và giới thiệu vỏ cam cho trẻ
phát âm theo tập thể, cá nhân, nhóm
Cô bóc múi cam cho trẻ quan sát cho trẻ đọc
múi cam theo tập thể, cá nhân, nhóm
Cô giới thiệu tép cam cho trẻ quan sát
Cho trẻ phát âm tép cam theo tập thể, cá nhân,
nhóm
Cô cho trẻ nếm cam và cho trẻ nói vị của cam
Cho trẻ ngủi mùi vị của quả cam hỏi trẻ mùi của
quả cam như thế nào? Cô giới thiệu quả cam có
Trẻ hát theo cô
Lý cây xanh Trẻ nghe
Trẻ đi cùng cô
- Trẻ nhặt Quả cam Trẻ phát âm
Màu vàng Trẻ phát âm Hình tròn
Trẻ phát âm Trẻ quan sát
Trẻ quan sát Trẻ phát âm Trẻ ngửi
Trẻ phát âm
Trang 17mùi thơm
Cho trẻ phát âm cam ngọt theo tập thể, cá nhân,
nhóm
Cho trẻ phát âm lại: quả cam
b Hoạt động 2: Nhận biết quả chuối
-Cô giới thiệu quả chuối: và cho trẻ phát âm quả
chuối theo tập thể, nhóm, cá nhân
Cô hỏi trẻ quả chuối màu gì? Cô nói quả chuối
màu vàng cho trẻ phát âm theo tập thể, cá nhân,
nhóm
Cô hỏi trẻ quả chuối có dạng gì?
Quả chuối dạng hình cong
Cho trẻ phát âm quả chuối cong cong
Cô bóc vỏ chuối và cho trẻ quan sát vỏ chuối
Cho trẻ phát âm vỏ chuối theo tập thể, cá nhân,
nhóm
Cô cho một số trẻ nếm vị của quả chuối
Các con thấy chuối có vị như thế nào?
Cho trẻ phát âm quả chuối vị ngọt
Cho trẻ ngửi mùi vị của quả chuối
Chuối có mùi gì? Có thơm không?
Cô giới thiệu quả chuối có mùi thơm
Cô cho trẻ nhắc lại: quả cam màu đỏ, quả chuối
màu vàng và cho trẻ phát âm
c.Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
Trò chơi phân nhóm: Cô phát cho 2 nhóm mỗi
nhóm có một chiếc rổ trong rổ có 2 loại quả
cam và quả chuối, yêu cầu trẻ một nhóm chọn
quả chuối một nhóm chọn quả cam
Chọn xong giáo viên nhận xét trẻ chơi
3.Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên quả cam,quả chuối
Cho trẻ nghe nhạc bài quả
4 Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương
Trẻ phát âm Màu vàng Dạng dài
Trẻ phát âm Trẻ quan sát Trẻ phát âm
Vị ngọt Trẻ phát âm Mùi thơm Trẻ nhắc lại
Trẻ nghe Trẻ chơi
Trẻ nhắc lại
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):