- Với thời gian hôm nay là thứ năm thì thứ tư là ngày vừa trôi qua chúng ta gọi đó là ngày hôm qua, là ngày mà các công việc chúng ta đã làm trong các buổi sáng qua, trưa qua, chiều q[r]
Trang 1+ HH: thổi nơ bay
+Tay4: hai tay đưa ra trước
gập khuỷu tay
+ Chân1: đưungs một chân
nâng cao, gập gối
+ Bụng: quay người sang
hai bên
+ Bật: tiến về phía trước
- Điểm danh
- Trẻ đến lớp ngoan, có nềnếp
- Biết chào hỏi, kính trọng
cô giáo,và người thân trẻbiết
- Trẻ biết về một số loại hoa – quả
- Trẻ có thói quen tập thểdục buổi sáng,biết phốihợp nhịp nhàng các cơ vậnđộng
- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Phát hiện trẻ nghỉ học đểbáo ăn
- Trẻ bết sự vắng mặtcmặtcủa bạn
- Phòng nhóm sạch
sẽ, thoáng mát
- Sổ theodõi, bút
Trang 2* Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay
chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp.Giới thiệu tên
chủ đề mới, trò chuyện với trẻ
- Trò chuyện với trẻ về một số loại rau – quả
+ Cho trẻ hát bài “trái bầu xanh, trái bí xanh”
+ Cô hỏi trẻ về nội dung của bài
- Cô đặt cô hỏi mở hỏi trẻ và giáo dục?
+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô giáo
- biết chăm sóc và abỏ vệ cây, hoa quả, rau, củ…
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
và cất mũ áo vào lớp
-Trẻ quan sát tranh và trò chuyện cùng giáo viên
- Trẻ trả lời
- Trẻ cùng trò chuyện
* TD sáng:Tập trung kiểm tra sức khỏe trẻ
a, Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3
hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động
+ HH: thổi nơ bay
+Tay4: hai tay đưa ra trước gập khuỷu tay
+ Chân1: đưungs một chân nâng cao, gập gối
+ Bụng: quay người sang hai bên
+ Bật: tiến về phía trước
c Hồi tĩnh.: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
* Điểm danh:
gọi tên theo dõi chuyên cần cho trẻ
- Khởi động thực hiện các kiểu đi.xếp thành 3 hàng
- Quan sát và tập cùng giáo viên mỗi động tác 2 lần 8 nhịp
- Trẻ đi nhẹ nhàng về hàng
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC
Trang 3- Cửa hàng bán hoa/ rau, quả/
cửa hàng ăn uống/phòng khámbệnh
- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau đểhoàn thành nhiệm vụcủa mình
- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu gạch, cây xanh,cây hoa, để tạo thµnh m« hình
- Trẻ biết tô màu, dimàu, cắt, dán, vẽ,nặn một số loại hoa,
củ, quả
Trẻ biết xem sách tranh, làm sách, bưuthiếp,
- Trang phục ,
đồ dùng, đồchơi phù hợp
- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh
-Bút màu, giấymàu, hồ dán
Sách, truyện,báo
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò chuyệngây hứng thú
Cho trẻ hát và vận động bài “”Hoa trong vườn”
Trò chuyện hỏi trẻ về nội dung bài hát
2 Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi, nội dung chơi
trong từng góc và cho trẻ chọn góc chơi
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc Mời trẻ thỏa
thuận vai chơi nội dung chơi các góc Cho trẻ lấy
ký hiệu về góc chơi
- Cho trẻ về góc chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Quan sát trẻ chơi đoàn kết, hướng trẻ chơi các
góc chơi, chơi sáng tạo trong các trò chơi
3 Trong khi chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện
vai chơi Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ
chơi của trẻ Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình
huống để trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng đồchơi thay
thế Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, sáng
tạo
4 Sau khi chơi
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ
TỔ CHỨC
Trang 5+ Quan sát vườn rau,
thời tiết mùa xuân…
- Trẻ biết quan sát thờitiết, biết kiểu thời tiêí đặctrưng cho mùa xuân,
- Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạchlạc, phát triển ngôn ngữ,làm giàu biểu tượng vàvốn từ cho trẻ
- Trẻ nhổ cỏ và tướicây ,chăm sóc cây qua đógiáo dục trẻ biết cáchchăm sóc và bảo vệ câyxanh
- Địa điểm quan sát
- Trang phụcphù hợp
- Đồ dùng tướicây
- Một số lá,hoa
* Trò chơi vận động :
- Cây cao cỏ thấp, Gieo
hạt…lá và gió, cây anò
quả nấy
* Chơi tự do:Chơi trò
chơi, thiết bị ngoài trời
- Trẻ chơi thành thạo cáctrò chơi Trẻ chơi hứngthú và có nề nếp
- Trẻ thuộc lời bài đồngdao
- Trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ thích
- Trẻ vẽ những gì trẻ thích
- Khăn bóng bay
- Vạch phấn
- Đồ chơi ngoài trời sạchsẽ
- Phấn
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
Hoạt động có chủ đích
+ Quan sát vườn hoa.
Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo
quan sát và đàm thoại:
+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
- Cô đố các con mùa này là mùa gì ?
- Đúng rồi xuân là mùa cây cối thi nhau đua nở
những chồi non và những bông hoa xinh đẹp rực rỡ
- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét
+ Vườn hoa có những loại hoa gì?Đặc điểm của
từng loại hoa/ Ai trồng và chăm sóc vườn hoa?
+ Các con phải làm gì để trường luôn đẹp?Cho trẻ
tập nhỏ cỏ và tưới cây
- Giáo dục trẻ
-Trò chơi vận động”
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Gieo hạt nảy
mầm”cây anò quả nấy, cay cao cỏ thấp
, cách chơi,
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Tổ chức cho trẻ chơi quan sát động viên trẻ chơi
- Chơi theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ thu nhặt hoa lá cành cây khô mang
về Phân loại hoa lá cành cây khô Gợi ý cách tạo
hình từ hoa lá cành cây khô
- chơi với cát và nước
- Giữ vệ sinh môi trường
Cùng thoả thuận chơitrò chơi yêu thích vàcùng chơi các trò chơi-Trẻ chú ý nghe
- Trẻ chơi
- Thu nhặt hoa lá cành cây khô Sáng tạo đồ chơi từ nguyên liệu thu nhặt được: tạo hình các kiểu nhà
TỔ CHỨC
Trang 7ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ăn, bát thìa, đĩa đựng
cơm rơi vãi, khăn lau
-Tạo không khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng
- Đảm bảo vệ sinh an
toàn thục phẩm
- Trẻ biết tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn
- Biết tên các món ăn
có trong khẩu phần ăntrong các bữa ăn trưa của trẻ Biết ăn uống
đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để cơ thể lớn lên và khỏe mạnh
- Trẻ biết lao động những công việc nhẹ,
tự phục vụ cho mình
- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết khẩu phần ăn của mình, không kiêng khem vô
lí Biết xúc cơm ăn, ngồi ngay ngắn, nhai
kỹ thức ăn, không làmrơi vãi
- Trẻ biết các món ăn đảm bảo an toàn về vệsinh
- Xà phòng thơm, khăn lau tay
- Địa điểm tổ chứccho trẻ ăn
- Kê bàn ăn cho trẻ
- Khăn lau tay đĩa đựng thức ăn rơi vãi
ăn cho trẻ
- Một số lời khen khi trẻ ăn hết xuất
ăn của mình
- Một số lời động viên để trẻ ăn
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn:
- Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước
trước khi ăn,
- Hướng dẫn trẻ gồi vào bàn ăn,
- Cho một số trẻ giúp cô sếp đĩa đựng thức ăn rơi
vãi và cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho bạn
- Cô hướng dẫn trẻ chộn đều thức ăn, cách cầm
thìa, và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn
2 trong khi ăn:
- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình
và không kiêng khem vô lí
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất,
- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bi
sặc hoặc hóc…
3 Sau khi ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi để bát và
thìa vào đúng nơi quy định
- Nhận xét tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động
viên và khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng
- Trẻ trộn đều thức ăn
- - Trẻ nghe giáo viên
- Trẻ ăn hết xuất ăn của mình
-Trẻ cất bát và thìa vào rổđựng bát
- Trẻ cất bát thìa vào rổ đựng bát
- Trẻ lau tay và uống nước sau khi ăn xong
TỔ CHỨC
Trang 9sự lớn lên và phát triểnkhỏe mạnh của bảnthân
- Trẻ có ý thức trướckhi đi ngủ
- Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúpphát triển về thể lựccho trẻ
- Giáo dục sức khỏe vàthói quen tốt trong khingủ cho trẻ
- Phản chiếu đệm(về mùa đông),gối
- Đóng bớt cửa
sổ, tắt điện đểgiảm cường độánh sáng
- Đĩa một số bàihát ru
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 101.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và
tắt điện trong phòng ngủ
a Trước khi ngủ:
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ đi ngủ” cô hỏi trẻ
các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?
- Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như
vậy chưa?
- Các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho
sức khỏe của các con không?
- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho
cơ thể chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển
- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy
- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định
- Trẻ nằm đúng tư thế
- Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ
- Nằm ngay ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng và mắt nhắm lại-Mau lớn, khỏe mạnh
ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Vận động nhẹ, ăn quà - Trẻ thực hiện Trẻ ăn
Trang 11ĐỘNG
THEO Ý
THÍCH
của giáo viên
- Đồ chơi ở góc
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều - Trẻ ăn
Trang 12- Cô cho trẻ ôn lại bài cũ
- Hướng dẫn trẻ thực hiện vở bé làm quen với
toán, bé làm quen chữ cái Chú ý tư thế ngồi và
cách cầm bút của trẻ
- Cô cho trẻ chơi ở các góc chơi Bao quát trẻ
chơi
- Cô cùng trẻ sắp xếp đồ chơi ở các góc chơi
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ
* Cô cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.Nêu gương
bạn ngoan
-Cô nhận xét trẻ, phát cờ cho trẻ cắm
-Cô cùng trẻ kiểm cờ, phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Nhắc trẻ chào bố ( mẹ ), lấy đồ dùng cá nhân
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ở lớp
- Trẻ ôn bài bài hướng dẫn của cô
- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn của giáo viên
- Trẻ thực hiện vở theo hướng dẫn của cô
- Trẻ hoạt động theo ý thích ở góc
- Trẻ cùng cô sắp xếp đồ chơi các góc
- Trẻ rửa tay, rửa mặt
- Trẻ nhận xét nêu gương bạn
-Trẻ nhận cờ cắm vào đúng ống cờ của mình.-Trẻ nhận bé ngoan.-Trẻ chào cô, chào bố mẹ
Trang 13- Phát triển các tố chất vận động sự khéo léo nhịp nhàng của các cơ vận động
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi vận động
Cho trẻ đọc thơ: bé ăn nhiều quả
Cùng trò chuyện về nội dung bài thơ và chủ đề
Gaió dục trẻ các chất dinh dưỡng có trong các loại
rau quả
2 Giới thiệu bài
Để cơ thể khỏe mạnh các con ngoài ăn các chất
ding dưỡng ra thì cần tập luyện cho cơ thể khỏe
mạnh, vậy hôm nay cô cùng các con tập vận động:
chạy 18m trong khoảng 5-7 giây
3 Hướng dẫn
* Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng
chân-> đi thường-> đi gót chân-> đi thường-> đi
khom lưng-> đi dậm chân-> chạy chậm-> chạy
nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> về đội hình
dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC
* Trọng động.
* Bài tập phát triển chung
* Động tác tay : tay đưa ra trước lên cao
- TTCB: đứng thẳng chân khép , thả tay xuôi
- N1: bước chân trái sang bên tay đưa ra trước
- N2: đưa hai tay lên cao lòng bàn tay hướng vào
Trẻ nghe
Trẻ đi các kiểu đi
- Thực hiện 2l x 8n
Trang 14* Động tác chân: bước khuỵu chân trái sang bên
chân phải thẳng
- TTCB: đứng thẳng chân khép tay thả xuôi
- N1: bước chân trái sang bên trái 1 bước rộng,
tay đưa ngang lòng bàn tay sấp
- N2: khụy gối trái, chân phải thẳng, hai tay đưa ra
trước lòng bàn tay sấp
- N3: như N1
- N4: về TTCB
- N5,6,7,8: như trên( đổi chân)
* Động tác bụng : Đứng cúi gập người về phía
trước tay chạm ngón chân
- TTCB: đứng thẳng khép chân tay thả xuôi
- N1: bước chân trái sang bên một bước nhỏ hai
tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau
- N2: cúi gập người về phía trước tay chạm ngón
cô làm vận động bò chui qua cổng thể dục
Cô vừa làm vận động gì? Các con đã được học
chưa? Vậy chúng ta sẽ tập vận động này cùng thi
đua các tổ nhé
Cô làm mẫu vận động chạy 18m trong khoảng 5-
7 giây
+ Lần 1: không giải thích
+ Lần 2: vừa làm vừa giải thích
TTCB: Đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu
lệnh chạy thì các con hãy chạy nhanh đến đích
trong khoảng 5- 7 giây nếu các con chạy chậm sẽ
không tới đích theo đúng thời gian quy định
- Trẻ chú ý lắng nghe
- chạy nhanh 18m khoảng 5- 7 giây
- Cả lớp chú ý bạn
Trang 15- Cho cả lớp thực hiện 2-3 lần, kết hợp thi đua vận
động bò chui qua cổng thể dục
- Khi trẻ thực hiện cô vừa quan sát sửa sai cho trẻ
- Hỏi lại tên vận động Cả lớp vừa thực hiện xong
vận động gì?
* Trò chơi vận động.
- Để thưởng cho lớp mình cô cho lớp mình chơi
trò chơi cáo và thỏ
- Cho một trẻ đóng vai cáo còn lại cả lớp các bạn
đóng vai thỏ, vai cáo đội mũ cáo, vai thỏ đội mũ
thỏ, khi các chú thỏ đi kiếm ăn trên đồng cỏ, khi
thấy bóng dáng của Cáo các con phải chạy nhanh
về nhà của mình chú Thỏ nào chạy chậm sẽ bị
Cáo bắt và chú Thỏ nào bị Cáo bắt sẽ phải làm cáo
đó.- Bây giờ cô cho trẻ cùng chơi
c Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay
chân
4 Củng cố- nhận xét
Cho trẻ nhắc lại tên vận động cơ bản và giáo dục
trẻ
5 Kết thúc:
nhận xét và tuyên dương
- Trẻ thực hành theo yêu cầu
-
- Trẻ chú ý lắng nghe
Trẻ chơi
- Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng
Trẻ nhắc lại
Trẻ nhận xét
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ.)
….………
….………
….………
….………
Thứ 3 ngày 23 tháng 01 năm 2018
Tên hoạt động: LQVCC: Làm quen với chữ b,d,đ
Hoạt động bổ trợ: hát quả Bài thơ bà còng
I Mục Đích, Yêu cầu
1 Kiến thức
Trang 16Trẻ nhận biết và phân biệt được các chữ cái b,d,đ và phát âm chính xácnhững chữ cái đó Trẻ tìm những chữ cái b, d, đ trong từ có nội dung liên quanđến chủ đề.
Một số tranh vẽ có chứa từ và các thẻ chữ ghép lên những từ đó
III Tổ chức các hoạt động
1.Trò chuyện gây hứng thú.
Cho trẻ hát bài:Quả
TC về nội dung bài hát và giáo dục trẻ
biết chăm sóc cây xanh, ăn acsc loại rau, củ
quả, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ
2 Giới thiệu bài
Hôm nay cô sẽ cùng chúng mình đi tìm hiểu
Trang 17a Dạy trẻ nhận biết các chữ b, d, đ
Cô đọc câu đố về quả bầu
Và hỏi trẻ đó là câu đố về quả gì?
Cô đưa tranh vẽ về quả bầu và có chứa
từ quả bầu cho trẻ quan sát và phát âm
Cho trẻ phát âm từ “quả bầu”
cô ghép từ “ quả bầu” và cho trẻ tìm
cong hở trái ở bên phải Cho trẻ phát âm
lại( cô quan sát sửa sai cho trẻ)
Cô giới thiệu chữ cái b viết thường tuy
cách viết khác nhau nhưng cách đọc giống
nhau.( cho trẻ phát âm)
Cho trẻ quan sát tranh vẽ về cây dây
leo và hỏi trẻ đó là cây gì? Thường được
trộng ở đâu?Cho trẻ dùng các thẻ chữ dời để
ghép các từ giống như trong tranh Cho trẻ
tìm chữ cái đã học
Cô nói: hôm nay cô dạy các con chữ cái
“d” vậy con nào biết hãy lên tìm cho cô
( gọi trẻ lên tìm chữ cái đó.)
trẻ đoánQuả bầuTrẻ quan sát
Trẻ phát âmtrẻ quan sátTrẻ quan sát
Trẻ nghe
Trẻ ngheTrẻ phát âmTrẻ quan sát
Cây dây leo, trồng trong lọ
nước trongTrẻ ghép
Trẻ tìm
Trang 18Cô phát âm mẫu, cho trẻ phát âm theo
nhóm, lớp tổ, cá nhân
Cô phân tích chữ cái “d” có 2 nét một
nét cong hở phải ở bên trái và một nét sổ
thẳng ở bên phải
Cô cho trẻ tìm hiểu thêm về chữ d viết
thường và cho trẻ phát âm
Tương tự cho trẻ nhận biết chữ cái: “ đ”
Rau gì nấu với canh cua
Ngon ngọt, bổ mát nhà ai cũng cần?
Đó là rau gì? Cô đưa tranh rau đay cho
trẻ quan sát và cho phát âm từ dưới tranh rau
Khác nhau: chữ đ thêm một nét ngang
cắt đôi nét sổ thẳng bên trên
b.Trò chơi.
Trẻ nghe và phát âm theo lớp,
tổ, cá nhânTrẻ nghe
Trẻ phát âm
Trẻ nghe
Trẻ đoánTrẻ qs và phát âm
Trẻ tìmTrẻ phát âmTrẻ so sánh
Trẻ nghe
Trẻ nghe
Trang 19Trò chơi: thi xem ai giỏi.
Luật chơi: ai tìm sai phải hát một bài
Cách chơi: cô phát cho trẻ mỗi trẻ một
rổ đồ chơi có chứa các chữ cái b, d, đ yêu
cầu trẻ khi cô phát âm hay phân tích đặc
điểm của chữ cái nào thì các con nhanh tay
chọn những chữ cái đó dơ lên và phát âm
Cách chơi: cho trẻ quan sát tranh vẽ về
một số sản phẩmrau, củ, quả có chứa từ và
cô đã ghép một số chữ cái trong từ đó nhưng
chưa hoàn chỉnh, yêu cầu trẻ tìm chữ còn
thiếu đó đặt vào đúng chỗ
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
4 củng cố, nhận xét
Các con vừa tìm hiểu về những chữ cái gì?
Các con có thể chọn lại cho cô được không?
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ.)
….………
….………
….………