Giáo án tuần 2 chủ đề trường mâm non

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:.. “Đoán tên”, “Cái gì đã thay đổi”, “Truyền tin”.[r]

Tuần thứ :2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 3 tuần)

Tên chủ đề nhánh2: Trường mầm non

( Thời gian thực hiện:

với phụ huynh về dặc điểm

tâm sinh lí, những thói quen

của trẻ ở nhà

- Trò chuyện làm quen dần

với trẻ, giúp trẻ quen dần

với cô giáo và các bạn

Nhắc trẻ cất đồ dung cá

nhân đúng nơi quy định

- Giới thiệu với trẻ về chủ

- Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và vệ sinh trường lớp

- Phòng nhóm sạch sẽ, thoángmát

- Tranh ảnh về chủ đề Trường Mầm non

Đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các

cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Phát hiện trẻ nghỉ học

để báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặt cómặt của bạn

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết

cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào

bố mẹ rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề

có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:

xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non

+ Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường

Mầm Non”

+ Các con vừa hát bài hát nói về gì?

+ Ở trường mần non có những ai?

+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô giáo

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

- Trẻ hát

- Trường chúng cháu là trường Mầm Non”

- Cô giáo, bạn bè

- Trẻ chơi hứng thú

* TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3

hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

+ ĐT tay: Đưa tay ra trước lên cao ( 2x8)

+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục ( 2x8 )

+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên ( 2x8)

+ ĐT bật: Bật liên tục ( 2x8)

C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ

- Cô chấm cơm và báo ăn

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ dạ cô

- Xây trường học MN, xây

hàng rào, vườn trường, lắp

- Xem truyện tranh, kể

chuyện theo tranh về trường

mầm non

* Góc Thiên nhiên:

- Chăm sóc vườn hoa trường

- Trẻ tập thể hiện vai côgiáo dạy các cháu múahát, đọc thơ

- Trẻ tập sử dụng một

số đồ dùng và cách chếbiến 1 số món ăn đơngiản trong trường mầmnon

- Trẻ biết phân côngphối hợp với nhau đểhoàn thành nhiệm vụcủa mình

- Trẻ biết sử dụng một

số nguyên vật liệu nhưgạch, cây xanh, câyhoa, để tạo thành môhình trường mầm non

- Trẻ biết cách cầm bút

di màu, tô màu tranh,dán hình ảnh trườngMầm non của chúng ta

- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách,truyện biết xem và tập

kể chuyện theo tranh

vẽ Biết làm sách vềtrường của mầm non

- Trẻ biết lau lá, nhổ cỏ,tưới hoa

- Trang phục, đồ dùng, đồchơi phùhợp

- Đồ chơi,

đồ chơi lắpghép hàngrào, câyxanh

-Bút màu,giấy màu, hồdán

truyện, báo

- Bình tưới,khăn lau, sônước

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

Cho trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo”

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói các bạn nhỏ đi

đâu?

- Khi đến lớp các con được học những gì?

- Ai là người giúp đỡ hướng dẫn các con?

- Các con có yêu quý cô giáo và các bạn không?

- Giáo dục trẻ: Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo,

các cô bác trong trường

2 Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung

chơi ở các góc

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm

trưởng

- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn

trong nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ

chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng

tạo

+ Hoạt động 2: Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ

chơi của trẻ

3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ về các góc chơi

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ

chơi tốt hơn Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Dạo quanh sân trường,

tham quan các khu vực

trong trường

- Trò chuyện về các khu

vực và công việc của các

cô bác trong trường

- Nhặt hoa, lá về làm đồ

chơi

- Biết tên, địa chỉ, quang cảnh của trường, các khu vực trong trường

- Biết mối quan hệ của mình với các bạn, cô giáo,các cô bác trong

trường.Biết chào hỏi, kínhtrọng cô giáo, các cô bác trong trường

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp bạn bè

- Trẻ nhận biết và nói tên những loại hoa trong vườntrường

- Biết nhặt hoa, lá làm đồ chơi

- Rèn kỹ năng quan sát,

kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp-Địa điểm quan sát

- Đồ dùng tưới cây

* Trò chơi vận động:

- Chơi vận động: “Ai

tinh”, “Ai biến mất”

- Chơi các trò chơi dân

gian: Nu na nu nống, chi

chi chành chành

- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi Trẻ chơi hứng thú và có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái và chơi với những trò chơi trẻ thích

- Trẻ thuộc lời bài đồng dao

- Các trò chơi

- Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ Phấnvẽ

- Cát, nước

a Quan sát trường mầm non.

+ Trường các con học là trường gì?

+ Trường MN các con tên gì?

+ Bác Hiệu trưởng làm việc ở đâu?

+ Khu lớp học gồm có gì?

+ Quang cảnh sân trường như thế nào?

* Cô cho trẻ quan sát và nhận xét khu vui chơi

+ Khu vui chơi có những gì?

+ Các con thích chơi đồ chơi nào nhất? Vì sao?

- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại vườn hoa

+ Vườn hoa có những loại hoa gì?

+ Đặc điểm của từng loại hoa?

+ Ai trồng và chăm sóc vườn hoa?

+ Các con phải làm gì để trường luôn đẹp?

- Cô cùng các con sẽ làm đồ chơi từ những chiếc

lá nhỏ nhé

+ Cô hướng dẫn trẻ làm ( quan sát động viên trẻ)

- Trẻ hát

- Trường mầm non Hồng phong

- Phòng hiệu trưởng

- Các lớp nhà trẻ, mẫu giáo ạ

- Đu quay, cầu trược

- Cô giới thiệu tên các trò chơi.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho

trẻ chơi Ai tinh, Ai biến mất

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên

cát, vật nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý

tượng của mình)

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời

như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

3 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ quan sát thực hiện

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn không đùa nghịch trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt

và cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời cácbạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ nănglượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khănlau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ

đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng

tư thế

- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh sạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửamặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước laumiệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa

hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông

chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

- Ôn lại câu chuyện : “ Bạn mới”

- Hoạt động góc: Theo ý thích của bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đóhọc, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Chơi trò chơi tập thể:

“Đoán tên”,

“Cái gì đã thay đổi”,

“Truyền tin”

- Đồ chơi ở góc

- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cáitốt, biết phê bình cái chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

“Đoán tên”, “Cái gì đã thay đổi”, “Truyền tin”

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi

+ Tổ chức cho trẻ chơi

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường

chúng cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm non

mừng hội

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện trong tuần

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt

được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,

vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để

tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ biết bật tiến về phía trước liên tục vào 6 – 7 vòng tròn.

- Giữ được thăng bằng, chạm đất nhẹ nhàng bằng nửa bàn chân trên rồi tiếp đất bằng cả bàn chân

- Biết phản ứng nhanh theo hiệu lệnh

2/Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng bật , tung bắt bóng

- Phát triển cơ tay, cơ chân

- Trẻ có phản xạ nhanh nhẹn, linh hoạt, khéo léo, có tính kỉ luật

- Trong trường có những ai?

- Các con thấy công việc của mọi người chung là

gì?

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý ngôi trường, có ý

thức bảo vệ trường lớp mong muốn được đến

lớp,không vứt rác bừa bãi,vẽ bậy lên tường

2.Giới thiệu bài.

Hôm nay chúng ta cô cùng các con sẽ học bài thể

dục mới nhé Muốn tập giỏi các con hãy chú ý

- Chăm sóc, nuôi dạy các conạ

- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ tập

Hát “Đoàn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi

thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay

Cho trẻ xếp thành hai hàng

Hoạt động 2: Trọng động:

*

Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Tay đưa ra ngang gập khuỵu tay( 2x8)

+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước

( 2x8 )

+ ĐT bụng: Đứng đan tay ra sau lưng gập người

phía trước ( 2x8)

+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước.( 2x8)

* Vận động cơ bản “Bật liên tục vào 5 - 7

vòng.”.

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị : Đứng trước vạch xuất phát, 2

chân chụm, thân người thẳng, hai tay chống

hông

+ Thực hiện : Nhún chân, chân bật về phía trước

vào trong vòng tròn Khi tiếp đất, đầu gối hơi

khuỵu, chân chạm đất nhẹ nhàng bằng nửa bàn

chân trên rồi đến cả bàn chân, sau đó giữ thăng

bằng rồi bật vào các vòng còn lại

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu

- Trẻ thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan sát

sửa sai, động viên trẻ và bảo thêm cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ thi đua giữa các tổ

- Cô thấy các con tập rất là ngoan rồi, chúng

mình cùng quan sát thực hiện vận động gì đây

nữa nhé?

* Cô cho trẻ ôn vận động tung bắt bóng (vận

động tổ chức dưới dạng trò chơi vận động)

- Cô chơi mẫu ( tung bắt bóng)

- Hỏi trẻ cô đã thực hiện vận động gì?

- Cô phát bóng cho trẻ thực hiện

- Cho trẻ đứng tự do trên sân, 2 trẻ thành 1 cặp, 1

trẻ tung bóng, còn trẻ kia đếm số bóng bạn tung

được

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển chung

- Trẻ thi đua với nhau

- Trẻ quan sát cô chơi

- Tung bắt bóng

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Tương tự đổi lượt cho bạn trong từng cặp.

- Cho trẻ chơi dưới hình thức thi đua

- Nhận xét trẻ sau khi chơi

Hoạt động 3:.Hồi tĩnh :

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì

vậy các con phải chịu khó tập thể dục

5.Kết thúc:

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ học tốt.

- Trẻ thi đua

- Trẻ nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Bật liên tục vào 5 - 7 vòng

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 17 tháng 9 năm 2019

Tên hoạt động: LQV tác phẩm văn học: Truyện: Bạn mới

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Bạn mới.

I- Mục đích - yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ chú ý nghe chuyện Hiểu nội dung truyện

- Biết được các nhân vật trong truyện: Cô giáo Hoa, Hà, Tí xún

- Biết thể hiện tình cảm yêu thương những người khuyết tận,

2/Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng kể cho trẻ

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết quý trọng tình bạn, chơi vui vẻ, đoàn kết với các bạn trong lớp

- Giáo dục trẻ phải biết giúp đỡ tôn trọng những người gặp khó khăn

- Cô cùng trẻ đọc thơ :“Bạn mới”.

- Cô nói: Những tháng hè đã trôi qua, cô và các

con đã gặp lại nhau tại trường MN

- Vậy các con đến trường có cảm giác như thế

- Trẻ đọc

- Con thấy vui ve, nhộn

nào? Không khí ở trường ra sao?

- Đúng rồi còn có các cô và cả các bạn nữa đấy

2 Giới thiệu bài.

Và trong không khí đó là những điều mới lạ về

các bạn mới Có một câu truyện rất hay nói về một

bạn nhỏ khuyết tật mới đến trường mầm non cô sẽ

kể cho các con nhé

3 Hướng dẫn.

Hoạt động 1.Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cô kể lần 1 Cô kể diễn cảm, thể hiện đúng giọng

điệu của nhân vật

Giới thiệu tên câu truyện : “ Bạn mới”

- Cô kể lần 2: Kèm theo mô hình

Cô giảng nội dung:

- Câu chuyện kể về bạn Hoa mới đến lớp, Tay của

bạn bị teo một bên nên không giống các bạn trong

lớp Chính vì vậy các bạn đã không chơi với Hoa

Nhưng nhờ cô giáo các bạn đã hiểu ra vầ bạn nào

cũng muốn chơi với Hoa

- Cô kể lần 3: Kèm theo tranh

Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Câu chuyện có tên là gì?

- Trong câu chuyện có những ai?

- Câu truyện nói đến bạn nào mới tới lớp?

- Cả lớp xì xào, chỉ trỏ vào bàn tay của Hoa và nói

gì?

- Ngón tay bạn bị làm sao?

- Đến lúc ngủ trưa có ai muốn nằn cạnh bạn Hoa

không?

- Cuối cùng bạn nào thua phải nằm cạnh Hoa?

- Hà nằm cạnh bạn Hoa thấy bạn Hoa làm gì?

- Buổi chiều cô giáo dạy cả lớp làm gì?