Giao an tuan 2 chu de trương mam non

Tên hoạt động: LQVTH: Vẽ đồ chơi trong lớp Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Tranh mẫu các vẽ một số đồ chơi[r]

Tuần thứ: 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 3tuần)

Nhánh2: Lớp mẫu giáo thân yêu của bé

( Thời gian thực hiện:

chuyện với phụ huynh về

đặc điểm tâm sinh lí,

những thói quen của trẻ ở

thoáng mát

Tranh ảnh về chủ đề trường mâm non

Đồ dùng, đồ chơi

-Thể Dục Sáng:

Hô hấp: Thổi nơ bay

Tay 2: 2 tay đưa ra trước,

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặtcmặt của bạn

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết

cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào

bố mẹ rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn

đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề

như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về lớp MG 4-5tuổi C

+ Cho trẻ hát bài “Vui đến trường”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô giáo

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

* TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về

3 hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động

Hô hấp: Thổi nơ bay

Tay 2: 2 tay đưa ra trước, lên cao

Bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai bên

Chân 3: Đứng đưa một chân ra trước, lên

dụng của các giác quan”,

xem tranh truyện giữ gìn

vệ sinh cơ thể

- Trẻ tập thể hiện vai cô giáo dạy các cháu múa hát, đọc thơ

- Trẻ tập sử dụng một số

đồ dùng và cách chế biến 1 số món ăn đơn giản trong trường mầm non

- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ củamình

- Trẻ biết sử dụng một sốnguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa,

để tạo thành mô hình trường mầm non

- Trẻ biết cách cầm bút

di màu, tô màu tranh, dán hình ảnh trường Mầm non của chúng ta

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách, truyện biết xem và tập

kể chuyện theo tranh vẽ

Biết làm sách về trường của mầm non

- Trẻ biết lau lá, nhổ cỏ, tưới hoa

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Sách, truyện, báo

Bình tưới, khănlau, sô nước

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo”

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói các bạn nhỏ đi đâu?

- Khi đến lớp các con được học những gì?

- Ai là người giúp đỡ hướng dẫn các con?

- Các con có yêu quý cô giáo và các bạn không?

- Khi đến trường các cô chăm sóc các con như mẹ hiền

- Giáo dục trẻ: Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo, các

cô bác trong trường

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan các

góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Quan sát thời tiết,

dạo quanh sân trường,

lắng nghe âm thanh

âm thanh sống động củasân trường

Kiểm tra sức khỏecủa trẻ, chuẩn bị

- Thích chơi các trò chơivận động, chơi trò chơi dân gian Thích chơi trò chơi, đoàn kết với bạn

Địa điểm Mỗi trẻ

1 tờ giấy A4 , hồ dán kéo, bút màu,

- Phấn trắng, phấnmàu Quả còn, túi đựng một số đồ chơi trong trường lớp mầm non

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo quan sát

và đàm thoại:Cho trẻ hát

2.Nội dung:

a Quan sát trường mầm non.

+ Trường các con học là trường gì?

+ Trường MN các con tên gì?

+ Bác Hiệu trưởng làm việc ở đâu?

+ Khu lớp học gồm có gì?

* Cô cho trẻ quan sát và nhận xét khu vui chơi

+ Khu vui chơi có những gì?

+ Các con thích chơi đồ chơi nào nhất? Vì sao?

+ Khi chơi các con phải chơi như thế nào ?

- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại vườn hoa

+ Vườn hoa có những loại hoa gì?

+ Đặc điểm của từng loại hoa?

+ Ai trồng và chăm sóc vườn hoa?

+ Các con phải làm gì để trường luôn đẹp?

- Cô và các con sẽ làm đồ chơi từ những chiếc lá nhỏ nhé

+ Cô hướng dẫn trẻ làm ( quan sát động viên trẻ)

- Trẻ hát

- Trường mầm non Hồng phong

- Phòng hiệu trưởng

- Các lớp nhà trẻ, mẫu giáo ạ

- Đu quay, cầu trược

- Cô giới thiệu tên các trò chơi.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi

Ai tinh, Ai biến mất

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát, vật

nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích

đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

3 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát thực hiện

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa

tay theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay

ngắn không đùa nghịch

trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô

mời bạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn,

động viên trẻ ăn hết

xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn

vệ sinh trong khi ăn,

biết nhặt cơm rơi vào

đĩa

- Sau khi ăn xong lau

mặt và cho cho trẻ đi

vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin,muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khănlau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh sạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa

hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông

chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

“Đoán tên”, “Cái gì đã

thay đổi”, “Truyền tin”

- Ôn bài hát: “Em đi

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sángtạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Chơi trò chơi tập thể:

“Đoán tên”,

“Cái gì đã thay đổi”,

“Truyền tin”

- Đồ chơi ở góc

- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tíchcực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: “Đoán tên”,

“Cái gì đã thay đổi”, “Truyền tin”

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi

+ Tổ chức cho trẻ chơi

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường chúng

cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm non mừng hội

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ,

kể truyện trong tuần

- Chơi trong góc

- Xếp đồ chơi

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề

- Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu

chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát

- Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Có ạ

- Đập bắt bóng bằng hai tay, không ôm bóng, không làm rơi bóng.

- Biết phản ứng nhanh trong trò chơi

2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng Đập và bắt bóng bằng 2 tay

- Phát triển cơ tay, cơ chân Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo

Cô cho trẻ hát bài :Em đi mẫu giáo

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Bài hát nói về gì?

- Đến lớp có gì vui?

- Giáo dục trẻ: Yêu thương đoàn kết bạn bè

2.Giới thiệu bài

- Hôm nay lớp ta tổ chức cuộc thi(Bé vui khỏe )

nhằm tìm kiếm tài năng tham gia Hội Thao,cuộc thi

gồm 3 phần :

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Em đi mẫu giáo

- Cô giáo dạy bao điều hay

- Trẻ nghe,

+Phần 2: Tài năng.

+Phần 3: Tăng tốc

-Với sự tham gia của 3 đội :Thỏ trắng, Bướm vàng,

Chim non các đội đã sẵn sàng khởi động chưa?

3 Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe

*Hoạt động 1 Khởi động: Hát “Đoàn tàu tí xíu”

+ Phần thi khởi động

- Kết hợp nhạc cho trẻ đi kết hợp các kiểu, đi

thường, kiểng gót, chạy chậm ,chạy nhanh,về hàng

theo tổ

Cho trẻ xếp thành hai hàng

*Hoạt động 2.Trọng động:

+ Phần thi tài năng

* Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Đưa tay ra trước lên cao

+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục

+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên

+ ĐT bật: Bật liên tục

* Vận động cơ bản “Đập và bắt bóng bằng hai tay.”

+ Phần thi Tăng tốc.( Với phần thi này các con hãy

chú ý lên cô)

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+Tư thế chuẩn bị : Đứng chân rộng bằng vai, hai

tay cầm một quả bóng

+ Thực hiện : Hai tay đập bóng xuống sàn và bắt

bóng bằng hai tay.( Có thể vừa đi vừa đập bắt bóng

khi trẻ thành thạo)

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu

* Trẻ thực hiện thực hiện vận động 4 - 6 lần (Cô

quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo thêm cho trẻ

*Trò chơi vận động: “Ai nhanh nhất”

- Rồi ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập bài tập phát triển chung

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi đội một rỗ bóng Yêu

cầu trẻ đi quãng đường 4 m vừa đi vừa đập bắt bóng

về rổ bóng của đội mình bỏ bóng vào rổ rồi về cuối

hàng

- Luật chơi : Hết giờ một bản nhạc đội nào nhiều

bóng hơn đội đó sẽ thắng Những quả bóng rơi,

không đập và bắt không được tính

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra kết quả chơi, đổi số

trẻ và số vòng,động, viên khích lệ trẻ chơi

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh : Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến

hai vòng

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ nghe

- Chú ý nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Đập và bắt bóng bằng hai tay

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 18 tháng 09 năm 2018

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Cô dạy

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái o,ô,ơ

- Tìm được những chữ cái o,ô,ơ trong tiếng, trong từ

- Nhận dạng các chữ cái o,ô,ơ qua trò chơi

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Chăm chỉ học ngoan học giỏi vâng lời cô giáo

II, CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- 3 tranh có gắn bài thơ ( cô và mẹ)

- 3 Ngôi nhà có chứa chữ cái: o,ô,ơ

- Chữ cái to của cô

- Mỗi trẻ một rổ có 2 chữ cái o,ô,ơ

- Trò chơi với chữ cái

-Vở bé làm quen với chữ cái qua trò chơi

- Cô cùng trẻ đọc thơ :“Cô dạy”.

- Cô giáo đã dạy các bạn nhỏ những gì?

- Bàn tay mà bẩn thì làm sao?

- Vây giữ bàn tay sạch sẽ có quan trọng không?

- Giáo dục trẻ giữ vệ sinh cho cơ thể

2.Gới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con làm quen với chữ cái

o.ô,ơ thông qua rất nhiều trò chơi,trước khi chơi

trò chơi chúng mình cùng ôn lại nhóm chữ cái

xác chữ o,ô,ơ

* Chữ o

+ Các con quan sát xem cô có tranh gì?

+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “Kéo co” các con

+ Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)

*Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập.

*Trò chơi 1: Tìm theo yêu cầu.

- Cách chơi: Khi cô yêu cầu tìm chữ cái nào thì

chúng ta hãy tìm chữ cái đó và dơ lên hoặc cô

phát âm hay phân tích cấu tạo chữ cái nào thì

chọn chữ cái đó dơ lên và phát âm

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

* Trò chơi 2: Tìm chữ o,ô,ơ trong bài thơ.

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội Trên bảng cô

có bài thơ’Cô và mẹ.” Các đội có nhiệm vụ chui

qua cổng thể dục lên lấy bút gạch chân chữ o,ô,ơ

mỗi lần lên chỉ gạch 1 chữ Sau đó về chuyển bút

cho bạn về cuối hàng đứng

- Luật chơi đội nào gạch ít, sai sẽ thua

- Tổ chức cho trẻ chơi

*Trò chơi 3: Về đúng nhà.

- Cách chơi: Cô có 3 ngôi nhà mỗi ngôi nhà có

một chìa khóa riêng và chìa khóa đó là những chữ

cái o,ô,ơ các con đã học và được cầm trên tay vừa

đi các con và vừa hát khi có hiệu lệnh thì trên tay

các con cầm chìa khóa có chứa chữ cái gì thì hãy

- Cô quan sát động viên trẻ chơi,sau mỗi lấn chơi

kiểm tra kết quả chơi

* Trò chơi 4: Tô màu chữ o,ô,ơ in rỗng,tô mầu

các chữ cái theo mẫu.

- Bé nối chữ o với chữ o trong từ: bàn học, lọ hoa,

chong chóng, quả bóng

- Bé nối chữ ô với chữ trong từ:ô tô,đồng hồ,

cửa sổ,đôi dép

- Bé nối chữ ơ với chữ ơ trong từ: lá cờ,bể bơi,

bát cơm,đồ chơi

4: Củng cố : - Cô và các con chơi với trò chơi gì? - Giáo dục : Trẻ biết yêu thương bạn bè ,cô giáo các bạn ,nghe lời mọi người trong gia đình 5: Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương - Trẻ chơi - Trẻ thực hiện - Trò chơi với chữ cái o,ô,ơ - Trẻ nghe * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Th 4 ngày 19 tháng 9 năm 2018ứ 4 ngày 19 tháng 9 năm 2018