giáo án tuần 17 chủ đề những con vật bé biết nhánh 1 những con vật nuôi trong gia đình

Đàn gà con được sự quan tâm chăm sóc của gà mẹ, đàn gà con rất là ngây thơ khi thấy những giọt nắng bé xíu rơi trên nền nhà và đàn gà con tưởng là mồi đã ùa lên tranh nhau nhặt , gà m[r]

Tuần thứ: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)

Nhánh 1: Con vật thân quen trong gia đình

Thời gian thực hiện 1 tuần)

- Kiểm tra đồ dùng,tưtrang của trẻ,hướng dẫntrẻ cất đúng nơi quyđịnh

- Cho trẻ chơi tự dotheo ý thích

- Trò chuyện một số convật thân quen trong nhà

- Nắm tình hình sứckhỏe trẻ,yêu cầu vànguyện vọng của phụhuynh

-Trẻ biết lễ phép chàocô,chào bố mẹ

- Phát hiện những đồdùng đồ chơi không antoàn cho trẻ

- Trẻ biết cất đồ dùng,tưtrang của mình đúng nơiquy định

- Trẻ biết những con vậtnuôi trong gia đình

- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát,lấy nướcuống,sắp xếp giácốc,

- Tủ đựng đồcủa trẻ

- Đồ chơi cácgóc

- Tranh về các con vật

+ ĐT bụng: Quay ngườisang bên phải,sang bêntrái

+ ĐT bật : Bật lên phíatrước

- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,

- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết

chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ tình hình sức khỏe

của trẻ ở nhà ngày hôm trước

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,đúng nơi

quy

* Trò chuyện:- Cho trẻ hát: “ Ai cũng yêu chú

mèo”

- Bài hát nói về con vật gì?

- Các con biết gì về con vật đó? Ngoài con mèo ra

các con còn biết con gì được nuôi ở trong gia đình

bốn chân đẻ con nữa không?

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng đúng nơi quy định

-Trẻ nghe và tham gia hào hứng tích cục

-Trẻ hát cùng cô-Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và trả lời theo sựhiểu biết của trẻ

Thể dục sáng

1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” đi

vòng tròn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi

bằng mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy

nhanh,đi thường

2 Trọng động: Tập BTPTC cùng nhạc thể dục

+ ĐT tay: Hai tay đưa lên cao

+ ĐT chân: Co,duỗi chân

+ ĐT bụng: Quay người sang bên phải,sang bên

+ ĐT bật : Bật lên phía trước

3 Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

ăn từ động vật

* Góc xây dựng:

- Xếp hình con vật, xâynhà, xây dựng vườn thú,xây trang trại chăn nuôi

* Góc nghệ thuật:

- Múa, hát hoặc biểudiễn các bài về các convật nuôi trong gia đìnhbốn chân,đẻ con

- Chơi hoạt động theo ý

thích, tô màu, di màu,cắtdán,vẽ, xé dán tranh vềcác con vật, chơi tròchơi phòng triển lãmtranh về các con vật

*Góc học tập:

- Phân biệt và so sánhphân loại các nhóm cáccon vật theo dấu hiệuđặc trưng

- Trẻ biết được côngviệc của người bánhàng,trang trại chănnuôi.Trẻ biết phân côngphối hợp với nhau đểhoàn thành nhiệm vụcủa mình

- Trẻ biết,xếp cạnh tạothành vườn thú,trang trạichăn nuôi

- Trẻ hát múa các bài hát

về con vật nuôi 4 chân

đẻ con

- Trẻ biết vẽ, nặn, tômàu dụng cụ của bác sĩ

- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay

Trẻ biết cách sắp xếptranh ảnh, đóng thànhsách, biết cách xemtranh ảnh, sách về cáccon vật nuôi trong giađình

- Trẻ biết cách chăm sóccây

- Trang phục , đồdùng, đồ chơiphù hợp

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh

-Bút màu, giấymàu, hồ dán

- Sách, truyện,báo

Bình tưới, khănlau, sô nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

TRẺ 1.Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát bài “Ai cũng yêu chú mèo”

- Trò chuyện về nội dung bài hát?

Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, chăm sóc các con vật

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và

nội dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng

dẫn trẻ chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ

chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm

quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ

- Quan sát thời tiết

- Quan sát con vật nuôitrong gia đình

-Trẻ biết thời tiết hômnay như thế nào đó làthời tiết đặc trưng củamùa nào trong năm vàgiáo dục trẻ cách ăn,mặc với thời tiết nhưvậy

- Rèn kỹ năng quan sát,

kỹ năng nhận biết, phânbiệt và rèn khả năngdiễn đạt mạch lạc, làmgiàu biểu tượng và vốn

từ cho trẻ

-Kiểm tra sứckhoẻ cho trẻ,trang phục gọngàng

- Tranh ảnh

* Trò chơi vận động:

Đàn ong

* TCDG: “Dung dăng dung dẻ

Lộn cầu vồng

- Trẻ chơi thành thạocác trò chơi Trẻ chơihứng thú và có nề nếp

- Trẻ thuộc lời bài đồngdao

- Các trò chơi.-Lời các bài đồngdao

- Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện ý tưởng, sáng tạo củ

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ Phấnvẽ

- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

– Cô cùng trẻ hát bài “Gà trống mèo con và cún con”

- Trò chuyện về nội dùng hát

- Vậy hôm nay cô chúa mình cùng nhau đi dạo để hít thở

không khí trong lành để được quan sát và thưởng thức

vẻ

2 Nội dung

a.Hoạt động có chủ đích

- Các con thấy hn thời tiết như thế nào?

- Trẻ nhìn lên bầu trời và quan sát?

- Trong gia đình con có những con vật nuôi nào?

- Con chó,gà,mèo

- Gd trẻ: Chúng con pải yêu quý những con vật nuôi

Trẻ hát và thể hiện -Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời

b Trò chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô nêu luật chơi, cách chơi

- Cô chơi cùng trẻ

- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệttình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,

( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:

xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Cho trẻ nhăc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ

gìn đồ chơi ngoài trời

3 Kết thúc: Cô cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh vàsức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú

ý quan sát trẻ trong giờngủ

- Trẻ có thói quen ngủ

đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tưthế

- Phòng ngủ

thoáng mát,yên tĩnh sạchsẽ

- Sạp, chiếu,gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửamặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước laumiệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ:

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ

* Sau khi trẻ thức dậy:

- Xem băng hình vềcác con vật nuôi tronggia đình

- Chơi, hoạt động theo

ý thích ở các góc tựchọn

- Nghe đọc truyện/thơ

Ôn lại bài hát, bài thơ,bài đồng dao

- Xếp đồ chơi gọngàng, biểu diễn vănnghệ

Trẻ nhớ lại những gì đãdiễn ra trong bài học

- Giáo dục trẻ ngoanngoãn và biết giúp ỡ bố

mẹ những công việc nhỏphù hợp với sức của trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Đồ chơi ở góc

- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh vềhọc tập và sức khoẻ của trẻ về các hoạt động củatrẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

-Cô cùng trẻ hát bài Ai cũng yêu chú mèo

-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát

Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý các con vật

- Cô trò chuyện và hỏi trẻ về công việc, chăm sóc các con

vật

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên

Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Chơi trong góc

- Xếp đồ chơi

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề

- Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu

chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của

trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: Bước lên xuống bục cao 30 cm

Trò chơi: Bồ câu và mèo

Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc : Hát “ Ai cũng yêu chú mèo ”

I- Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bước lên xuống bục cao 30cm

- Hứng thú tham gia chơi trò chơi

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị

mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

2.Giới thiệu bài.

Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên

phải làm gì?

Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất

dinh dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể

dục để cơ thể khỏe mạnh, Vậy hôm nay cô sẽ dạy

các con vận động cơ bản “Bước lên xuống bục cao

30 cm”

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1.Khởi động

- Cho trẻ hát “ Ai cũng yêu chú mèo” đi vòng tròn

kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi bằng mũi bàn

chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi

thường

- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ xếp thành hai hàng

b .Hoạt động 2:Trọng động

*.Bài tập phát triển chung.

+ ĐT tay: Hai tay đưa lên cao

+ ĐT chân: Co,duỗi chân

+ ĐT bụng: Quay người sang bên phải,sang bên trái

+ ĐT bật : Bật lên phía trước

* Vận động cơ bản.

- Cô giới thiệu tên vận động: “Bước lên xuống bục

cao 30 cm ”

- Cô tập mẫu lần 1:

- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác

TTCB : Cô đứng thẳng,hai tay để xuôi,khi có hiệu

lệnh bước lên xuống bậc cao 30 cm,chân phải cô

bước lên bậc trước sau đó cô bước tiếp chân trái

lên,rồi cô lại đứng về tư thế chuẩn bị,sau đó cô chân

phải xuống,rồi bước chân trái xuống

- Cô tập mẫu lần 3 hoàn chỉnh

- Trẻ xếp 2 hàng Trẻ khỏe mạnh

- Mời một trẻ lên tập mẫu, cô chú ý quan sát sửa sai

cho trẻ

- Lần 1: Cho trẻ tập lần lượt 2 lần

- Lần 2: Cho trẻ thi đua

- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh dạn tự

tin,những trẻ nào thực hiện chưa đúng cô cho trẻ

thực hiện lại

- Nhận xét quá trình thực hiện của trẻ

* Trò chơi “ Bồ câu và mèo ”

+ Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và giỏi cô

sẽ thưởng cho các con một trò chơi,các con có thích

không ? Đó là trò chơi “ Bồ câu và mèo” Các con

hãy lắng nghe cô phổ biến cách chơi nhé

+ Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và giỏi cô

sẽ thưởng cho các con một trò chơi,các con có thích

không ? Đó là trò chơi “ Bồ câu và mèo” Các con

hãy lắng nghe cô phổ biến cách chơi nhé

+ Cách chơi : Một trẻ đứng trên ghế dài đóng vai

các chú chim bồ câu đậu trên mái nhà.Ở phía bên

kia của sân,một trẻ đóng vai mèo đang ngồi ngủ,khi

nghe cô nói “ Chim bồ câu bay đi bồ câu nhảy khỏi

mái nhà,vỗ cánh và bay đi các hướng “ Mèo” tỉnh

giấc kêu “meo meo” rồi chạy ra vồ bắt “ Chim bồ

câu” nào tất cả chim bồ câu bay nhanh lên mái

nhà,nếu bồ câu nào chậm,không đậu kịp lên mái

nhà thì sẽ bị mèo bắt.Trò chơi tiếp tục

+ Cô cho trẻ chơi 2 lần

+ Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi,

kiểm tra số nấm trẻ hái được sau mỗi lần chơi

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy

các con phải chịu khó tập thể dục

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 29 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Dạy trẻ đọc thơ: “Gà mẹ đếm con”

Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc: “Đàn gà con”

I.Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ Gà mẹ đếm con của tác giả Nguyễn Duy Chế Hiểu nội dung

bài thơ: Gà mẹ đếm các con của mình xem có bao nhiêu chú gà con

2 Kỹ năng :

- Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ với giọng điệu hồn nhiên, vui tươi

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3.Thái độ:

- Yêu quý các chú gà Biết phải chăm sóc các chú gà

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Bộ tranh minh họa nội dung thơ

- Bài hát: Đàn gà con:

- Giao án:

2.Địa điểm:

- Trong lớphọc sạch sẽ, thoáng mát Trẻ ngồi học trên ghế theo hình chữ U

III Tổ chức các hoạt động:

1 Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát bài “Đàn gà con” - Trẻ hát

- Cho trẻ xem tranh ảnh về những con gà con

nở ra từ quả trứng và giới thiệu về bài thơ

2 Giới thiệu bài

-Hôm nay cô cũng có một bài thơ rất hay nói về

những chú gà con rất đáng yêu và ngộ nghĩnh

chúng mình cùng lắng nghe cô kể câu chuyện

nhé!

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy thơ “Gà mẹ đếm con”.

- Cô đọc lần 1: kết hợp điệu bộ, cử chỉ minh hoạ

- Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc lần 2: kết hợp mô hình

+ Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?

- Giảng nội dung bài thơ: ( Chỉ vào mô hình) Bài

thơ nói lên tình cảm, sự ôm ấp vỗ về của gà mẹ

đối với đàn gà con vừa nở Đàn gà con được sự

quan tâm chăm sóc của gà mẹ, đàn gà con rất là

ngây thơ khi thấy những giọt nắng bé xíu rơi trên

nền nhà và đàn gà con tưởng là mồi đã ùa lên

tranh nhau nhặt , gà mẹ phải đếm con vì sợ

những chú gà con của mình bị lạc đấy các con

ạ.=> Chúng mình cùng tập làm tiếng kêu của gà

mẹ gọi con nào

- Các con ạ! Những chú gà con thật là đáng

yêu,và để lại những ấn tượng khó phai mờ trong

tâm trí mỗi bạn nhỏ đấy.Các chú hoạ sĩ đã dùng

đôi bàn tay khéo léo của mình để vẽ lên những

hình ảnh thật dễ thương đó đấy Nào chúng mình

cùng đón xem những hình ảnh của gia đình nhà

gà con nhé

- Cô đọc lần 3: Bằng tranh minh hoạ

b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?

- Bài thơ “ Gà mẹ đếm con” của tác giả nào?

- Gà mẹ đã làm gì khi đàn gà con vừa nở?

- Gà mẹ có đếm được các con của mình không?

=> Các con ạ ! Gà mẹ đếm con vì gà mẹ luôn

dành cho đàn con tình thương và sự chăm

sóc,nâng niu đấy

- Chúng mình có tình cảm như thế nào với những

chú gà con?

- Các con có thích bài thơ này không? Vậy chúng

mình cùng cô đọc thật hay bài thơ này nhé

c Hoạt động 3 Dạy trẻ kể chuyện.

- Cả lớp đọc bài thơ cùng cô từ 3 lần và làm

- Hôm nay, các con được nghe bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, quan tâm chăm

sóc người thân trong gia đình

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH: Đặc điểm của vật nuôi, ích lợi, so ánh sự giống và

khác nhau của 2 con vật sống trong gia đình

Hoạt động bổ trợ : Thơ: “Kể cho bé nghe”