Giáo án tuần 13 Nghề chăm sóc sức khỏe

*Vừa rồi các con đã được nhận biết phía trước phía sau của bản thân mình rồi cô sẽ tặng cho lớp mình một trò chơi nhé.. a: Hoạt động 2: Luyện tập - Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh?[r]

Tuần thứ 13 TÊN CHỦ ĐỀ

LỚN:

Thời gian thực hiện: (3tuần)

Tên chủ đề nhánh 2: Nghề chăm sóc sức khỏe

(Thời gian thực hiện:

- Trẻ thích đi học

- Trẻ biết khám phá chủ đề

“ Chăm sóc sức khỏe”

- Trẻ biết được nghề Bác sĩ rất quan trọng

- Phòng nhómsạch sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh vềchủ đề,

- Câu hỏi đàmthoại

THỂ

DỤC

SÁNG

*Thể dục sáng:

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Tay thay nhau đưa ra

trước ra sau

+ Chân: Ngồi xổm đứng lên

+ Bụng: Đưa tay lên

cao,nghiêng người sang hai

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quanvận động

- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn.Trẻ bết sự vắng mặt

có mặt của bạn

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi

vào lớp

+ Giới thiệu tên chủ đề mới, trò chuyện với trẻ

+ Trò chuyện về nghề chăm sóc sức khỏe

- Hỏi trẻ biết nghề chăm sóc sức khỏe là làm những

công việc gì?

- Trang phục của bác sĩ là màu gì?

- Có bạn nào sau này muồn làm bác sĩ để khám và chữa

bệnh cho mọi người không nào?

=>Giáo dục: Trẻ biết yêu quý nghề bấc sĩ, y tá

+ Hô hấp: Thổi nơ bay.

+ Tay: Tay thay nhau đưa ra trước ra sau

+ Chân: Ngồi xổm đứng lên

+ Bụng: Đưa tay lên cao,nghiêng người sang hai bên

+ Bật: Tay chống hông,bật về trước

c.Hồi tĩnh:

- Đi nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân tập.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi chuyên cần

- Cô chấm cơm và báo ăn

-Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình

-Trẻ biết bố cục để xây dựng

- Trẻ biết cách cầm bút trang trí tô màu tranh, sử dụng đồ dùng an toàn

- Trang phục, đồ dùng, đồchơi

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghép sân khấu

* Góc nghệ thuật :

- Xem tranh ảnh kể về công việc của bác sĩ, y tá,

kể chuyện theo tranh

- Trang trí phòng làm việc của bác sĩ: Vẽ, nặn, tô màu dụng cụ,trang phục của bác sĩ

*Góc học tập - sách:

- Làm quuen với đồ dùng, dụng cụ khám chữa bệnh

- Đồ dùng, dụng cụ phục vụcho ăn, uống, vệ sinh

* Góc KPTN-KH:

- Tưới cây chăm sóc hoa

- Rèn luyện sự khéo léo củabàn tay

- Trẻ biết cách giở sách, Truyện biêt và xem tập kể theo tranh Tìm được chữ cái đã học

- Trẻ tưới cây chăm sóc chocây

- Bút màu, giấy màu, hồdán

- Sách, Truyện, báo

- Bình tưới, cát, khăn, nước

HOẠT ĐỘNG

1.Trò truyện:

Cho trẻ đọc bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ

=> Giáo dục trẻ: Biết yêu nghề bác sĩ

2 Nội dung chơi:

- Cô hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

b Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

- Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai

chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

+ Trò chuyện về công việccủa bác sĩ, ytá

- Trẻ hào hứng tham gia vàohoạt động

- Trẻ biết trả lời các câu hỏi

cô đưa ra

- Trẻ biết chơi trò chơi, biết luật chơi và cách chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

- Câu hỏi đàmthoại

- Trẻ chơi thành thạo các tròchơi Trẻ chơi hứng thú và

có nề nếp

-Trẻ biết cách chơi chơi an toàn

- Mũ sói cho trẻ

- Bài đồng dao

* Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi thiết

bị ngoài trời - Trẻ chơi vui đoàn kết - Trẻ chơi thoải mái và chơi

với những trò chơi trẻ thích

- Đồ chơi thiết bị ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe của trẻ Nhắc trẻ

mang mũ đội, quần áo gọn gàng

- Cho trẻ hát bài: Đi dạo và xếp hàng ra sân trường

2 Nội dung.

a Hoạt động có chủ đích: Quan sát dạo chơi tham

quan lớp.

- Cô giới thiệu địa điểm quan sát đó là trạm y tế của xã

và ytế của trường

- Công việc của cô y tế trong trường mình là gì?

- Còn được gọi là gì nữa?

- Các con thấy phòng y tế của trường mình như thế

nào?

- À! Đúng rồi rất sạch sẽ và gọn gàng là do cô Huyền

ytế của trường mình đã dọn sạch sẽ, gọn gàng

=> Người bác sĩ và y tế rất quan trọng đối với chúng ta

vì 2 người này là người khám và chữa bệnh cho tất cả

b Trò chơi vận động, Dân gian.

- Cô giới thiệu tên các trò chơi.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ

chơi

“ Thuyền về bến ”, “Chó sói xấu tính”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian:

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:

xích đu, cầu trượt, đu quay

- Tổ chức cho trẻ chơi

( Bao quát trẻ chơi an toàn)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

- Trẻ có thói quen rửa tay.

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nóichuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát,thìa, đĩa đựngcơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăntheo thực đơn nhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng

giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát, sạp, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay,thao tác rửa

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

2.Trong khi ăn.

- Cần tạo không khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ trong khi

ăn,nói năng dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất

- Đối với trẻ ăn chậm hoặc biếng ăn cô có thể xúc và

động viên trẻ ăn nhanh hơn

- Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

3.Sau khi ăn.

- Cô hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa, ghế vào nơi qui định ,

uống nước nau miệng, lau tay sau khi ăn, đi vệ

sinh(nếu trẻ có nhu cầu)

- Trẻ thực hiện theo 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt cùng cô

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

1.Trước khi trẻ ngủ :

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó hướng dẫn trẻ lấy

gối ,cho trẻ về chỗ ngủ, chỗ ngủ của trẻ , sạch sẽ, yên

tĩnh, thoáng mát, kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ

ngủ, cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca dịu để trẻ dễ

đi vào giấc ngủ

- Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn.

2.Trong khi trẻ ngủ.

- Trẻ ngủ say cô luôn quan sát phát hiện sử lý kịp thời

các tình huông sảy ra trong khi trẻ ngủ

3.Sau khi trẻ ngủ dậy:

- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ đi vệ

sinh ,cho trẻ hát một bài để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa

- Hoạt động góc: Theo ý thích của bé.

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhớ lại kiến thức đóhọc, giúp trẻ nhớ lâu

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ biết chơi theo ý thích

- Trẻ thuộc các bài hát

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc

- Trẻcó ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt.

- Bảng bé ngoan, cờ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép

- Đồ dùng cánhân của trẻ

HO T ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Ôn các bài hát, bài thơ, câu truyện:

+ Bài hát: Thật đáng chê

+ Ôn truyện: Gấu con bị đau răng

+ Ôn bài thơ: Thỏ bông bị ốm

=> Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội và

chăm ngoan học giỏi

- Cho trẻ chơi trò chơi: Bé tập làm bác sĩ

+ Giới thiệu cách chơi và đồ dùng đồ chơi

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được

tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần

sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC: VĐCB: Bò trong đường hẹp.

TCVĐ: Qua cầu hái nấm.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Cả tuần đều ngoan”

I Mục đích- yêu cầu;

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng

- Trẻ nhớ tên bài vận động cơ bản

- Trẻ biết lợi ích của việc tập thể dục

- Cho trẻ hát “ Cả tuần đều ngoan”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ:

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập vận động cơ

bản “ Bò trong đường hẹp” đấy , trước tiên các con

hãy khởi động nhé!

3.Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe

a Hoạt động 1:Khởi động.

- Kết hợp nhạc bài hát “Cả tuần đều ngoan” cô cho

trẻ đi thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay

- Cho trẻ xếp thành hai hàng

b.Hoạt động 2:Trọng động.

* Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay: 2 tay đưa ngang lên cao

+ ĐT chân: Đứng đưa từng chân ra phía trước

+ ĐT bụng: Đứng cúi người tay chạm mũi bàn

+ ĐT Bật : Bật tại chỗ.

( Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2 x 4 nhịp)

*Vận động cơ bản:“Bò trong đường hẹp”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB:Bàn tay cẳng chân áp sát sàn, dầu ngẩng,

lưng thẳng, mắt hướng về trước

+ TH: Khi có hiệu lệnh bò chân nọ, tay kia bò trong

đường hẹp, trong khi bò mắt nhìn thẳng đầu không

cúi cứ như thế bò đến hết đường hẹp, đứng dậy và

về cuối hàng đứng sau đó đến bạn tiếp theo thực

(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ )

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ

với nhau

( Động viên khích lệ trẻ tập)

*Trò chơi: “Qua cầu hái nấm”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội Đầu tiên đứng

trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh của cô 2 tay

chống hông nhẹ nhàng đi qua cầu sau đó hái 1 chiếc

nấm bỏ vào rổ đội mình.sau đó đến bạn tiếp theo,

đội nào hái được nhiều nấm đội đó sẽ thắng

- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được hái 1 chiếc nấm, và

đội thua sẽ hát 1 bài

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng.

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Giáo dục trẻ: Lên tập thể dục thường xuyên để có

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 1 tháng 12 năm 2020.

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Truyện: Gấu con bị sâu răng.

Hoạt động bổ trợ: Hát bài hát “ Đố bạn”.

I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ chú ý nghe chuyện Nhớ tên truyện Hiểu nội dung truyện

- Biết được hành động của các nhân vật trong truyện Và kể lại được câu truyện

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng kể cho trẻ

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

- Trẻ cùng cô trò chuyện nội dung bài hát

=> Giáo dục trẻ : Các con ạ các loài thú rừng đang có

nguy cơ bị tuyệt chủng do nạn săn bắn, đốt rừng

Chúng ta hãy cùng nhau lên tiếng để mọi người dừng

những việc làm không tốt đó lại nhé

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay là sinh nhật của bạn Gấu đấy Để biết bạn

tổ chức sinh nhật như thế nào và có chuyện gì xảy ra

Các con nghe cô kể câu truyện sau đây nhé

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cô kể lần 1 Cô kể bằng tranh

+ Giới thiệu tên câu truyện : Gấu con bị sâu răng

- Cô kể lần 2: Kèm theo tranh minh họa

+ Cô giảng nội dung: Câu chuyện nói về bạn Gấu vì

lười không chịu đánh răng lên đã bị sâu răng đấy Bạn

được bác sĩ khám và dặn từ nay phải chịu khó đánh

răng để có hàm răng đẹp đấy

- Cô kể lần 3: Kèm slide minh họa

- Câu chuyện có tên là gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Sinh nhật của gấu con các bạn của cậu đã tặng những

gì?

- Khi được nhận quà gấu con đã nói gì?

-Trước khi đi ngủ Gấu con đã quên làm gì

- Và chuyện gì đã xảy ra với Gấu con?

- Để Gấu con hết đau răng mẹ bạn đã làm gì?

- Bác sĩ khuyên Gấu con những gì?

- Để răng luôn chắc khỏe và trắng bóng chúng ta phải

làm gì?

=> Giáo dục trẻ: Giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ và

chăm tập thể dục thể thao

b.Hoạt động 2 Dạy trẻ kể truyện.

- Cho trẻ kể chuyện theo tranh

- Cho trẻ kể chuyện theo đoạn

( Cô bao quát, giúp đỡ trẻ kể).Sửa sai sửa ngọng

4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại tên câu truyện

- Giáo dục: Chăm ngoan, học giỏi nghe lời cô giáo…

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Gấu con bị sâu răng

- Có bạn: Gấu con, gấu

mẹ, thỏ, mèo, chó, rùa, bác sĩ…

- Bánh gato, kẹo socola, bánh bích quy…

- Sao toàn thứ ngon thế này, tôi cảm ơn các bạn

- Gấu con không đánh răng

- Gấu con bị đau răng

- Gấu mẹ đưa gấu con đến bệnh viện gặp bác sĩ

- Phải ăn thịt, cá, trứng, sữa, rau quả tươi và đánh răng mỗi ngày

- Đánh răng hàng ngày và

ăn uống đủ chất…

- Trẻ nghe

- Trẻ kể

- Trẻ kể

- Truyện: Gấu con bị đau răng

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 2 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH: Tìm hiểu về nghề chăm sóc sức khỏe( Bác sĩ, y tá).

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Thật đáng yêu”

I Mục đích- yêu cầu;

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu được nghề chăm sóc sức khỏe là làm những công việc gì

- Trẻ yêu quý nghề chăm sóc sức khỏe

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết, ghi nhớ có chủ đích

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Biết yêu qúy tiết học

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh có nội dung ảnh bác sĩ y tá đang làm việc

- Cô cùng trẻ hát bài “ Thật đáng yêu”

- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục:

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng các con tìm hiểu về

* Cô cho trẻ quan sát bức tranh Bác sĩ đang khám

bệnh cho bệnh nhân bằng phương pháp khoa học máy

siêu âm, máy soi

* Cô cho trẻ quan sát trang phục đồ dùng của bác sĩ

- Cô có gì đây?

- Tại sao con biết?

- Các con quan sát xem đây là gì ?

- Giới thiệu tên trò chơi: Bé chọn đúng

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ 1 rổ có những lô tô về

trang phục, đồ dụng, dụng cụ của bác sĩ, y tá Khi cô

nói tên lô tô về đồ dùng, dụng cụ gì trẻ nhanh tay chọn

lô tô đó giơ lên và đọc tên

- Luật chơi: Bạn nào chọn sai phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần

( Bao quát, động viên trẻ chơi)

* Trò chơi 2: Tập làm bác sĩ chữa bệnh cho bệnh

nhân

- Cách chơi: Cô mời 1 bạn đóng vai làm bác sĩ, 3-4

bạn đóng vai y tá, và 1 số bạn đóng vai bệnh nhân

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát trẻ chơi

- Ống nghe ạ!

- Nghe chuẩn đoán bệnh

- Máy đo huyết áp

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 5 ngày 3 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Nhận biết phía trước, phía sau của bản thân