những công việc của cô giáo vất vả như thế nào, Biết được cô giáo đã dạy những gì cho các bạn?. Để tỏ lòng biết ơn với cô giáo các bạn ấy đã yêu quý cô giáo rất nhiều.[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 3 tuần)
Tên chủ đề nhánh 4:Ngày hội của các thầy cô.
( Thời gian thực hiện:1 tuần
- Biết ý nghĩa của ngày 20/11:
Ngày hiến chương các nhà giáoViệt Nam
- Biết thể hiện những bài hát, câu truyện, bài thơ, vẽ tranh kể chuyện về cô giáo
- Rèn khả năng quan sát, làm giàu vốn từ
- Phòng học sạch sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh
về chủ đề
- Câu hỏi đàmthoại
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Tay thay nhau đưa
ra trước ra sau
+ Chân: Ngồi xổm đứng
lên
+ Bụng: Đưa tay lên cao,
nghiêng người sang hai
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn.Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn
- Sân tập sạchsẽ
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2Số tuần thực hiện: 1 Tuần.
Từ ngày 19/11/2018 đến ngày 23/11/ 2018)
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
*Đón trẻ:
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng
gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp
- Giới thiệu tên chủ đề mới, trò chuyện với trẻ
+ Cho trẻ hát bài “ Bông hồng tặng cô ”
+ Các con vừa hát nói về bông hồng các bạn tặng ai?
+ Các con biết sắp đến ngày gì của thầy cô giáo?
+ Các con phải làm gì cho cô vui?
=> Giáo dục trẻ yêu thương, kính trọng, vâng lời thầy cô
giáo
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ chào cô, chào các bạn
+ Hô hấp : Thổi nơ bay.
+ ĐT tay: Tay thay nhau đưa ra trước, ra sau
+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên
+ ĐT bụng: Đưa tay lên cao, nghêng người sang hai bên
+ ĐT bật; Tay chống hông bật về phía trước
c.Hồi tĩnh:
- Đi nhẹ nhàng.
* Điểm danh:
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi chuyên cần
- Cô chấm cơm và báo ăn
- Trẻ đi và xếp về hàng
- Trẻ thực hiện 2x8 nhịp
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ dạ cô
Trang 3- Tìm hiểu công việc của
các cô giáo trong trường
- Quan sát thời tiết, thiên
- Thể hiện tình cảm quý trọng đối với mỗi thầy cô giáo
- Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểutưởng và vốn từ cho trẻ
- Địa điểm quan sát
- Trang phụcphù hợp
nề nếp
-Trẻ biết cách chơi chơi an toàn
- Sân chơi sạch sẽ
- Bài đồng dao
* Chơi tự do:
- Vẽ tự do trên sân
- Chơi với đồ chơi thiết
bị ngoài trời
- Trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ chơi thoải mái và chơi với những trò chơi trẻ thích
- Phấn ch trẻvẽ
- Đồ chơi thiết bị ngoàitrời
Trang 41 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe của trẻ Nhắc trẻ
mang mũ đội, quần áo gọn gàng
- Cho trẻ hát bài: Đi dạo và xếp hàng ra sân trường
2 Nội dung.
a Hoạt động có chủ đích :
- Hôm nay, thời tiết như thế nào?
- Thời tiết như vậy là kiểu thời thiết của mùa gì?
- Thời tiết này chúng mình ăn mặc như thế nào?
=> Giáo dục trẻ: Đây là kiểu thời tiết mùa đông không
khí thường thay đổi các con phải mặc ấm tránh bị cảm
lạnh
- Cho trẻ quan sát công việc của cô giáo trong trường:
+ Hỏi trẻ đây là ai?
+ Các con thấy các cô đang làm gì?
+ Các con có thấy các cô có vất vả không?
+ Các con có thương yêu các cô không?
+ Vậy chúng ta phải làm gì cho các cô vui lòng?
.=> Giáo dục: Đối với cô giáo các con luôn phải kính
trọng, lễ phép và yêu quý cô giáo, cô giáo là người dạy
các con chăm sóc các con từng giấc ngủ và từng bữa ăn
khi các con đến trường đấy
b Trò chơi vận động, dân gian:
- Cô giới thiệu tên các trò chơi:
+ Chó sói xấu tính , Đuổi bóng
+ Chơi trò chơi dân gian: Nu na nu nống, trồng nụ trồng
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
Trang 5- Chơi cô giáo, học sinh, bán
hàng mua hoa tặng cô giáo
* Góc xây dựng:
- Xây dựng các khuôn viên
vườn hoa, ghép các món quà
tặng cô giáo
* Góc nghệ thuật:
- Đọc chuyện về cô giáo, các
món quà tặng cô giáo
- Múa, hát các bài về cô giáo
tranh ảnh về cô giáo
+ Sưu tầm tranh ảnh về cô
giáo và các hoạt động của cô
s nguyên v t li u nh ố nguyên vật liệu như ập thể hiện vai ện vai ư
g ch, cây xanhạch, cây xanh đ t o ể hiện vai ạch, cây xanhthành sân kh u t ch c ấu tổ chức ổ chức ức ngày h i.ột
- Tr bi t cách c m bút ẻ tập thể hiện vai ết sử dụng một ầm bút trang trí tô màu tranh,
sử dụng đồ dùng an toàn
- Rèn luy n s khéo léo ện vai ự khéo léo
c a bàn tayủa bàn tay
- Tr bi t cách gi sách,ẻ tập thể hiện vai ết sử dụng một ở sách,Truy n biêt và xem t p ện vai ập thể hiện vai
k theo tranhể hiện vai Tìm được chữ cái đã học
- Trẻ tưới cây chăm sóc cho cây
- Trang phục, đồ dùng, đồchơi
- Đồ chơi, đồchơi lắp ghép
- Bút màu, giấy màu, hồdán
- Sách, Truyện, báo
- Tranh ảnh
- Các bài ca dao về thầy
cô giáo
- Bình tưới, cát, khăn, nước
Trang 61.Trò truyện:
Cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
=> Giáo dục trẻ:Về tình yêu thương giành cho cô giáo
của mình
2 Nội dung chơi:
- Cô hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
b Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
- Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
- Trẻ thỏa thuận chơi
Trang 7MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ thực hiện rửa tay
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin,muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khănlau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế
- Chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát, sạp, chiếu, gối
Trang 81.Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay,thao tác rửa
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
2.Trong khi ăn.
- Cần tạo không khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ trong khi
ăn,nói năng dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất
- Đối với trẻ ăn chậm hoặc biếng ăn cô có thể xúc và
động viên trẻ ăn nhanh hơn
- Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc
3.Sau khi ăn.
- Cô hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa, ghế vào nơi qui định ,
uống nước nau miệng, lau tay sau khi ăn, đi vệ
sinh(nếu trẻ có nhu cầu)
- Trẻ thực hiện theo 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt cùng cô
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
1.Trước khi trẻ ngủ :
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó hướng dẫn trẻ lấy
gối ,cho trẻ về chỗ ngủ, chỗ ngủ của trẻ , sạch sẽ, yên
tĩnh, thoáng mát, kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ
ngủ, cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca dịu để trẻ dễ
đi vào giấc ngủ
- Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn.
2.Trong khi trẻ ngủ.
- Trẻ ngủ say cô luôn quan sát phát hiện sử lý kịp thời
các tình huông sảy ra trong khi trẻ ngủ
3.Sau khi trẻ ngủ dậy:
- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ đi vệ
sinh ,cho trẻ hát một bài để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.
- Trẻ cất gối, cất chiếu
Trang 9- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Trẻ biết chơi theo ý thích
- Tr thu c các bài hát.ẻ tập thể hiện vai ột
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc
- Trẻcó ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt.
- Bảng bé ngoan, cờ
- Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép
- Đồ dùng cánhân của trẻ
Trang 10- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều.
- Trò chuyện với trẻ về nghề nghiệp của bố mẹ,cô
- Trò chơi âm nhạc: Tập làm cô giáo
- Hoạt động góc: Theo ý thích của bé( Tô màu,xem
tranh )
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ ăn quà chiều
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được
tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần
sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
- Trẻ nghe
*Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
của trẻ
- Trẻ chào cô, bố mẹ
- Trẻ về
B.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC.
Trang 11Thứ 2 ngày 19 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC:- VĐCB: Ném xa bằng 1 tay.
- TCVĐ: Tung cao hơn nữa.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “cô giáo miền xuôi”
I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU.
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng
- Trẻ nhớ tên bài vận động cơ bản
- Trẻ biết lợi ích của việc tập thể dục
- Cho trẻ hát “ Cô giáo miền xuôi”
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ:
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập vận động cơ bản
“ Ném xa bằng 1 tay” đấy Trước tiên các con hãy
cùng cô khởi động nhé!
3.Hướng dẫn: Kiểm tra sức khỏe.
a Hoạt động 1: Khởi động.
- Kết hợp nhạc bài hát “Cô giáo miền xuôi” cô cho trẻ
thực hiện các kiểu đi: đi thường, đi bàng gót bàn chân,
mũi bàn chân, đi khom lưng
- Cho trẻ xếp thành hai hàng
b.Hoạt động 2:Trọng động.
*
Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Tay thay nhau đưa ra trước, ra sau
+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên
Trang 12+ ĐT bật; Tay chống hông bật về phía trước.
( Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2 x 8 nhịp)
*Vận động cơ bản: “Ném xa bằng một tay”
- Giới thiệu tên vận động cơ bản: Ném xa bàng 1 tay
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, đứng chân trước
chân sau, cầm túi cát bằng tay thuận
+ TH: Khi có hiệu lệnh đưa túi cát từ trước, xuống
dưới, ra sau, lên cao và ném mạnh về phía trước
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 2-3 lần
(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ )
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với
nhau
*Trò chơi : “Tung ca hơn nữa ”
- Giới thiêu tên trò chơi: Tung cao hơn nữa
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn 1quả bóng, cầm
bóng bằng hai tay, đứng ra chỗ rộng tung bóng lên cao
và cố gắng bắt bóng bằng hai tay không để bóng rơi
xuống đất
- Luật chơi: Tung bóng bằng 2 tay, tung lên cao theo
phương thẳng đứng bắt bóng bằng hai tay không được
ôm bóng vào ngực
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
c Hồi tĩnh: - Cho tr đi nh nhàng 1 đ n 2 vòngẻ tập thể hiện vai ẹ nhàng 1 đến 2 vòng ết sử dụng một 4.Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Giáo dục trẻ: Lên tập thể dục thường xuyên để có sức khỏe khẻ mạnh 5 Kết thúc: - Nhận xét động viên trẻ -Trẻ chú ý -Trẻ chú ý lắng nghe -Trẻ tập -Trẻ hào hứng -Trẻ nghe -Trẻ chơi - Trẻ nhẹ nhang đi -Trẻ nhắc lại -Trẻ nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 20 tháng 11 năm 2018
Trang 13TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH : Thơ: “Cô giáo của con”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cô và mẹ
I Mục đích- yêu cầu;
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ
-Trẻ học thuộc bài thơ
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Phát triển khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định
- Nội dung bài thơ: Cô giáo của con
- Tranh minh họa bài thơ
- Cô cùng trẻ đọc thơ “ Cô và mẹ”.
- Trò chuyện về nội dung bài hát.
- Giáo dục trẻ.
2 Giới thiệu bài :
- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình một bài thơ rất là
hay nói về cô giáo đấy Chúng mình hãy học thuộc
bài thơ để tặng cô các cô giáo nhân ngày 20/11 sắp
tới nhé
3.Hướng dẫn.
Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1 Cô đọc diễn cảm
+ Giới thiệu tên bài thơ: Cô giáo của con.( Cho trẻ
đọc tên bài thơ.)
+ Tác Giả: Hà Quang ( Cho trẻ đọc tên tác giả)
- Cô đọc lần 2: Đọc kèm tranh minh họa:
+ Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về tình yêu của các
Trang 14được cô giáo đã dạy những gì cho các bạn Để tỏ
lòng biết ơn với cô giáo các bạn ấy đã yêu quý cô
giáo rất nhiều
- Cô đọc lần 3: Kèm slide minh họa bài thơ
*Đàm thoại:
- Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì?
- Của tác giả nào?
- Mỗi khi vào lớp cô giáo làm gì?
- Giọng cô lúc giảng bài như thế nào?
- Những bạn hay nghịch cô giáo có thái độ gì?
- Những bạn chăm ngoan cô giáo như thế nào?
- Tình cảm của các bạn nhỏ dành cho cô giáo như thế
nào?
- Chúng mình có yêu quý cô giáo không?
- Yêu quý thì chúng mình sẽ làm gì?
=> Giáo dục: Để tỏ lòng biết ơn với cô giáo chúng
mình phải chăm ngoan học giỏi chúng mình nhớ chưa!
b.Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cho trẻ đọc cùng cô từng câu một
+ Cả lớp đọc 2 lần
+ Tổ, nhóm, cá nhân đọc
(Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ.)
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ vừa học bài thơ gì ?
- Giáo dục :
5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe
- Bài thơ: Cô giáo của con
- Của tác giả: Hà Quang
- Cô cười thật tươi ạ
- Giọng cô ấm áp ạ
- Cô không thích ạ
- Cô yêu quý ạ
- Các bạn rất yêu quý cô
- Có ạ
- Nghe lời cô, học giỏi
- Trẻ nghe - Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ đọc - Cô giáo của con - Trẻ nghe - Trẻ nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 21 tháng 11 năm 2018
Trang 15TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH: “Trò chuyện về ngày nhà giáo việt nam”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Cô giáo mi n xuôi”ền xuôi”
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3/ Giáo dục thái độ:
- Biết yêu qúy tiết học
- Biết tôn trọng yêu quý thầy cô giáo
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh cô giáo dạy các bạn học
- Tranh cô giáo cho các bạn ăn
- Tranh cô cho các bạn ngủ
- Tranh vẽ các bạn nhỏ tặng hoa cô
- Một số bài hát về cô giáo
- Cô cùng trẻ hát bài “ Cô giáo miền xuôi”
- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát
- Giáo dục:
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay, cô và các con cùng tìm hiểu về ngày
nhà giáo Việt Nam mang ý nghĩa gì nhé!
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Dạy trẻ tìm hiểu về công việc của
cô giáo, tìm hiểu hoạt động và ý nghĩa ngày 20/11:
* Tìm hiểu về công việc của cô giáo.
Cô cho trẻ quan sát tranh: Cô đang dạy các bạn học
bài
- Bức tranh vẽ về ai đây?
- Trẻ hát cùng cô-Trẻ nghe
- Vâng ạ!
- Trẻ quan sát
- Cô giáo và các bạn ạ!
Trang 16- Trong tranh cô giáo đang làm gì?
- Các con thấy cô cho các bạn ăn như thế nào?
*Cô cho trẻ quan sát tranh: Cô cho trẻ ngủ.
- Còn tranh này cô làm gì?
- Vì sao các con biết cô đang ru các bạn ngủ?
- Những việc cô giáo trong bức tranh làm có giống
công việc của cô giáo các con không?
=> Công việc của các cô giáo rất là vất vả đấy Các
con phải ngoan và nghe lời cô giáo nhớ chưa nào
*Mở rộng:
- Ngoài những công việc của cô giáocó trong tranh
ra, bạn nào có thể kể cho cô biết cô còn làm những
việc gì?
- Những công việc đó có giống công việc mẹ các
con làm cho các con không?
* Hoạt động và ý nghĩa của ngày 20/11
- Ngày 20.11 có những hoạt động gì dành tặng cho
các cô giáo?
Cô cho trẻ xem tranh: Các bạn tặng hoa cô giáo
- Các con xem bức tranh vẽ gì?
- Cô đố lớp mình biết vì sao các bạn tặng hoa cô
giáo
- Các bạn tặng hoa cô giáo nhân ngày gì?
- Ngày 20/11 là ngày gì?
- Ngoài tặng hoa các bạn còn làm gì nữa?
+ Cô giáo cho trẻ quan sát tranh: Các bạn hát múa
=> À! Đúng rồi ngày 20/11 là ngày kỉ niệm của thầy
cô giáo Các cọn ạ cô giáo không chỉ là người dạy
học mà còn chăm sóc các con từng bữa ăn, giấc ngủ
khi chúng ta ở lớp nữa đấy.Vì vậy các con phải
nghe lời các thầy cô giáo chúng mình đã nhớ chưa?
- Sắp đến ngày 20/ 11 các con làm gì cho cô nhỉ?
- Để cho không khí sôi động chúng ta cùng hát và