GIÁO AN TUÂN 11 NHU CẦU GIA ĐÌNH

-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát Cô giáo dục trẻ biết yêu quý và giúp đỡ mọi người trong gia đình những công việc nhỏ phù ợp với sứ của trẻ.. -Cô trò chuyện và hỏi trẻ v[r]

đúng nơi quy định Trao

đổi với phụ huynh về sức

khỏe của trẻ khi thời tiết

-Trẻ biết cất dồ dùngđúng nơi quy định

-Trẻ biết được sự thayđổi của lớp và biết đượcchủ đề tiếp theo là gì?

-Trẻ biết được 1 số đồdùng đồ vật dụng cầnthiết đơn giản về giađình

-Cô giáo dục trẻ ngoanngoãn

- Phòng học sạch

sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh về chủ đề, ảnh của trẻ

- Tay: Hai tay đưa ra

trước, lên cao

- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Điểm danh: Trẻ biết tên mình, tên

bạn

- Chấm ăn

Sổ theo dõi trẻ

GIA ĐÌNH

Từ ngày: 23/10/2017 đến ngày 17/11/2017

Nhu cầu gia đình

Số tuần thực hiện: 11Tuần

Từ ngày 13/11/2017 đến ngày 17/11/2017

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết

cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào

bố mẹ rồi vào lớp

+ Giới thiệu tên chủ đề mới, chủ đề “ Gia đình”

nhánh “Nhu cầu gia đình ” cô cùng trẻ tìm hiểu về

bức tranh gia đình và 1 số đồ dùng dụng cụ thiết

yếu trong gia đình

-Trong tranh có gì đây cá con ?

-Trẻ nghe và tham gia hào hứng tích cục

-Có tranh vẽ về gia đình ạ!-Ti vi , cái gường ,tủ lạnh, bàn ghế , nồi cơm,

-Trẻ nghe và trả lời theo sự hiểu biết của trẻ

- Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao

- Chân: Đứng đưa từng chân lên vuông góc với

người

- Bụng: Đứng quay người sang 2 bên

- Bật: Bật tiến về phía trước

c, Hồi tĩnh:

- cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng sân tập

Trẻ tập theo hiệu lệnh của

+ Chơi đóng vai gia đình, lớp

học, cửa hàng, đi mua sắm đồ

dùng gia đình, mua thực

phẩm về nấu ăn

+ Giới thiệu các bữa ăn trong

ngày và các món ăn có trong

bữa ăn, các loại thực phẩm và

+ Chăm sóc cây con trong

lớp ,trong trường ,gieo hạt và

quan sát quá trình lớn lên của

cây từ hạt

- Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi

- Trẻ tập sử dụng một

số đồ dùng và cách chămsóc, quan tâm đến mọingười

- Trẻ biết phân côngphối hợp với nhau đểhoàn thành nhiệm vụcủa mình Trẻ biết sửdụng một số nguyên vậtliệu như gạch, câyxanh, cây hoa, để tạothành mô hình

- Trẻ biết cách cầm bút

di màu, tô màu tranh,

- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay

- Trẻ biết cách siêu tầmtranh về các kiểu nhà ,làm được tranh về cáckiểu nhà

-Trẻ tự tin đứng trướcđám đông ,trẻ biết sửdụng các loại nhạc cụ

để thể hiện theo giaiđiệu của bài hát

-Trẻ yêu thiên nhiênyêu vẻ đẹp của nhiênnhiên

-Tranh phục, đồdùng, đồ chơiphù hợp

- Đồ chơi, lắpghép hàng rào,cây xanh

- Bút, giấy, kéo, đất nặn

- Sách, tranh ảnh, truyện trong chủ đề

-Băng đĩa nhạc

các bài hát có trong chủ đề

-Bình tưới

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “ Gia đình gấu ”

-Trò chuyện hỏi trẻ về nội dung bài hát nói về những ai?

- Trong gia đình con có những ai ?

Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với mọi người trong

gia đình

2 Nội dung:

- Hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các

góc

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.

- Thoả thuận trước khi chơi

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

b Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng Bạn

nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

*Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp

trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của

- Trẻ nhận xét góc chơi

- Trẻ tham quan góc chơi

- Trẻ nghe

- Thu dọn đồ dùng,

đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

- Trẻ biết vẻ đẹp của thiên nhiên , biết bảo vệ môi trườngxung quanh

+ Giáo dục trẻ- biết yêu thương, bảo vệ và kính trọng mọi người trong gia đình

-Trẻ có ý thức giữi gìn vệ sinh môi trường xung quanh

-Tranh ảnh

về các nhu cầu của mọi người trong gia đình

-Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

* Trò chơi vận động:

- Tham quan vườn rau của

bé

- Chơi trò chơi: “Người

làm vườn”, “Chó sói xấu

nề nếp

- Trẻ thuộc lời bài đồng dao

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ

- Các trò chơi

-Lời các bài đồng dao

* Chơi tự do

- Chơi tự do, chơi với

nước, cát; vẽ trên sân

-Trẻ chơi thành thạo các tròchơi Trẻ chơi hứng thú và có

-Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ a)Hoạt đông có chủ đích

-Cô cùng trẻ hát bài hát “Gia đình nhỏ hạnh púc to”

-Cô cùng trẻ trò chuyện về nôi dung bài hát và cô giáo dục

trẻ qua bài hát

- Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với mọi người

trong gia đình Biết công lao, kính trọng và lễ phép với bố

mẹ, ông bà

-cô cùng trẻ trò chuyện về nhu cầu của gia đình

-Cô gợi mở trẻ hàng ngày gia đình con cần sử dụng những

đồ dùng gì để giúp cho sinh hoạt hàng ngày ,và và các loại

thực phẩm gì cần thiết cho gia đình

-Cô luôn đặt ra những câu hỏi mở để trẻ trả lời và động

viên khuyến khích trẻ kịp thời

-Cô giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng người thân

trong gia đình và biết giữ gìn bảo quản đồ dùng trong gia

đình

-Trẻ hát và thể hiện tình cảm qua gia điệu của bàihát

-Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe

-Trẻ trò chuyện cùng cô

-Trẻ nghe và trả lời sự hiểu biết của trẻ

-Trẻ nghe

b Trò chơi vận động

*Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi, Tham quan vườn rau của bé

- Chơi trò chơi: “Người làm vườn”, “Chó sói xấu tính”,

- Chơi trò chơi dân gian

“Chồng nụ chồng hoa”, “Ô ăn quan” “mèo đuổi chuột “

- Cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao

-Trẻ nghe -Trẻ nghe

-Trẻ nghe-Trẻ nghe-Trẻ chơi -Trẻ chơi đoàn kết cùng

bạn

c Chơi tự do

o- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích

đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ

-Trẻ hưởng ứng cùng cô

-Trẻ nghe và chon đồ chơi trẻ thích

-Trẻ chơi-Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

CẦU1.Chăm sóc trước khi ăn

Cho trẻ thực hiện rửa tay theo

6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn không đùa nghịch trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Chăm sóc trong khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

3 Chăm sóc Sau khi ăn

- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệ sinh

-Trẻ biết vệ sinh sạch

sẽ trước khi ăn

-Trẻ ngồi ngay ngắn

có ý thức tốt trong khi ăn

-Trẻ biết mời cô và các bạn

-Giúp trẻ ăn đủ chất

đủ lượng ,để cho cơ thể trẻ phát triển khỏemạnh và thông minh-trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong giờ ăn

-Trẻ biết tìm đúng khăn của mình lau mặt sau khi ăn

-Vòi nước sạch ,xà phòng

và khăn

-Bàn ghế ,khăn ,đĩa

-Các bữa ăn được thay đổi theo thực đơn phù hợp -Đĩa khăn lau tay

và đĩa đựng cơmrơi

vệ sinh và sức khỏe cho trẻ

2.Chăm sóc khi ngủ

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sát trẻtrong giờ ngủ

- Phòng ngủ đảm bảo thoángmát

3.Chăm sóc khi sau ngủ-Cho trẻ di lau mặt cho tỉnhngủ và đi vệ sinh

-Trẻ có théo quen ngủđúng giờ

-Rèn khĩ năng và tư thế ngủ cho trẻ

-Trẻ có giấc ngủ nngon và thỏa mái

-Trẻ tỉnh ngủ và sãng sang cho bữa ăn chiều

Sạp gường ,gối

-Phòng học sạchsẽ

-Nhạc các bài hát ru

- Khăn mặt ướt

1.Chăm sóc Trước khi ăn

-Cô hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ

bằng 6 bước trước khi ăn cô giúp đỡ 1 số bạn nhỏ

còn chậm

-Cô hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế ,cho 4 trẻ ngồi 1

bàn,

-Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngay ngắn

Cô đặt khăn ăn ,đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng

trẻ cô chia thức ăn vào từng bát chia đến từng trẻ

2.Chăm sóc trong khi ăn

-Cô giới thiệu món ăn ,các chất ding dưỡng có

trong món ăn

(Trẻ ăn thức ăn nóng ,không để trẻ đợi nâu )

-Cô mời trẻ ăn ,cho trẻ ăn (cô nhắc trẻ trong bữa ăn

không nên nói chuyện trong khi ăn )

-Cô quan sát động viên trẻ ăn trong khi ăn cô cần

chú ý phòng trẻ bị hóc ,hoặc sặc

Giáo dục trẻ :thói quen vệ sinh trong ăn uống

,kông nói chuyện trong khi ăn và ăn hết xuất của

mình

(Đối với trẻ ăn chậm cô giúp đỡ trẻ để trẻ ăn mhanh

hơn )

3 Chăm sóc Sau khi ăn

-Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa ,ghế

vào nơi quy định ,uống núc lau miệng ,

-Lau tay sau khi ăn

-Đi vệ sinh

-Trẻ thực hiện rửa tay dưới vòi nước sạch và rửa tay bằng xà phòng

-Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn

-Trẻ nắng nghe và hưởng ứng cùng cô

-Trẻ mời cô mời các bạn -Trẻ ăn

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và thực hiện

1 Chăm sóc trước khi ngủ

-Trước khi đi ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó

hướng dẫn trẻ lấy gối cho trẻ về chỗ ngủ

2 Chăm sóc Trong khi ngủ

-Trong khi trẻ ngủ ,cô cho trẻ nghe những bài ru

dân ca dịu đẻ trẻ đi vào giấc ngủ

-Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ

3.Chăm sóc sau khi ngủ

Cất gối chiếu ,nhắc nhở trẻ đi rửa mặt và đi vệ sinh

Cô cho trẻ hát 1 bài để tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ

-Trẻ đi vệ sinh ,vào lấy gối về chỗ ngủ

HOẠT

- Đàm thoại về những việc trẻ đã làm ở nhà để giúp đỡ

Trẻ nhớ lại những gì đãdiễn ra trong gia đình trẻ

-Câu hỏi đàm thoại

- Tập gấp quần áo, dọn, lau rửa đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp,

+ Chiều thứ 6: Biểu diễn văn

nghệ, nêu gương cuối tuần

-Gió dục trẻ ngoan ngoãn

và biết giúp ỡ bố mẹnhững công việc nhỏ phùhợp với sức của trẻ

Trẻ có thói quen goạn gàng ngăn lắp và biết cách gập quần áo -Trẻ biết giúp cô dọn lớp

và xắp xếp đồ chơi Giáo dục trẻ có ý thứcngăn nắp sau khi chơi

Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt

- Biết tiêu chuẩn cắm cờ

- Trẻ phát huy tính tự giác tích cực

-Quần áo -khăn lau rổđượng đồ chơi

-Băng đĩa nhạc các bài hát trong chủ

đề

- Bảng bé ngoan và cờ

TRẢ

TRẺ Cô giúp trẻ vệ sinh sạch sẽ gọn gàng

-Trẻ biết lấy đúng đủ tư trangcủa mình trước khi về

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Đồ dùng

cá nhân của trẻ

-Cô cùng trẻ hát bài Cả nhà thương nhau

-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát

Cô giáo dục trẻ biết yêu quý và giúp đỡ mọi người

trong gia đình những công việc nhỏ phù ợp với sứ

của trẻ

-Cô trò chuyện và hỏi trẻ về những công việc trẻ đã

giúp người trong gia đình trong ngày nghỉ và về

công việc mà bố mẹ, anh (chị) bé đã làm ở nhà

trong ngày nghỉ

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên

Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời

*Cô giới thiệu cho trẻ về cách gập quần ,áo

Cô tổ chức cho trẻ gập quần áo

Cô bao quát động viên trẻ thực hiện đúng cô luôn

luôn động viên khuyến khích trẻ để trẻ thực hiện

được những sản phẩm đẹp

* Cô cùng trẻ lau đồ dung đồ chơi và xếp đồ chơi

gọn gàng

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt

được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,

vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để

tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Trẻ hát cùng cô -Trẻ trò chuyện cùng cô -Trẻ nghe

-Trẻ nghe, quan sát và hưởng ứng cùng cô

-Trẻ trả lời -Trẻ nghe

-Trẻ nghe -Trẻ chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

-Trẻ nêu 3 tiêu chuẩn -Trẻ tự nhận xét về bản thân-Trẻ nghe và trả lời

-Tổ trưởng nhận xét -Trẻ nghe

-Trẻ đếm số cờ của mình

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục:VĐCB: Trườn theo hướng thẳng ,kết hợp trèo qua ghế thể dục

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: tổ ấm gia đình,,

I- Mục đích yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ thực hiện đúng vận động theo yêu cầu của cô ,

-Trẻ biết trườn bằng bàn tay và cẳng chân phối hợp nhịp nhành tay nọ chân kia

- Trẻ phối hợp giữ tay và mắt

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nén

- Giúp trẻ phát triển cơ tay.cơ chân cho trẻ

- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo

Cho hát cùng cô bài hát “ Tổ ấm gia đình”

- Hỏi trẻ bài hát nói về gì?

- Thế như thế nào là tổ ấm Gia đình nhỉ?

- Vậy muốn gia đình hạnh phúc thì các con biết là chúng ta

phải làm gì?

- Giáo dục trẻ : Các con ạ chúng ta ở lớp mình ai cũng có

một mái ấm thật là hạnh phúc đấy vì vậy các con phải biết

yêu quý các thành viên trong gia đình mình nhé

2) Giới thiệu bài

-Hôm nay cô thấy lớp mình bạn nào cũng ngoan và giỏi nên

giòi cô sẽ dạy chúng mình 1 bài tập mới bài tập có tên

Trườn theo hướng thẳng ,kết hợp trèo qua ghế thể dục

-Trước khi và bài tập cô cùng các con sẽ khởi động nhé !

3).Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “Dậy đi bé ơi”.

- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay

- Yêu thương nhau

- Vâng ạ

-Trẻ nghe -Vâng ạ!

- Trẻ tập

- Trẻ xếp hàng

* Bài tập phát triển chung

- Tay: Hay tay đưa ngang lên cao

- Chân: Ngồi khụy gối

- Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

- Bật: Bật tiết về phía trước

( Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2 x 8 nhịp)

* Vận động cơ bản Trườn theo hướng thẳng ,kết hợp trèo

qua ghế thể dục

+ Giới thiệu bài: Hôm nay cô cho các con Trườn theo hướng

thẳng ,kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

Tư thế chuẩn bị Cô đứng trước vạch từ từ cúi người và toàn

thân áp sát sàn khi có hiệu lệnh trườn thì các con sẽ trườn

nhịp nhàng chân nọ tay kia các con sẽ trườn cho tới đích

và đừng dậy thực hiện vận động trèo qua ghế thể dục

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần

(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ )

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với nhau *Hồi tĩnh :cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng sân tập 4.Củng cố - Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, - Cô nhắc lại -Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các con phải chịu khó tập thể dục 5 Kết thúc -Nhận xét động viên trẻ - Trẻ tập bài tập phát triển chung -Trẻ tập 2 lần 8 nhịp - Trẻ quan sát - Trẻ nghe, quan sát - Trẻ nghe, quan sát - Trẻ thực hiện mẫu -Trẻ thực hiện -Trẻ thi đua - Trẻ đi nhẹ nhàng - Trườn theo hướng thẳng ,kết hợp trèo qua ghế thể dục -Trẻ nghe -Trẻ nghe Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH : Thơ: Lấy tăm cho bà

Hoạt động bổ trợ : Cháu yêu bà

I- Mục đích yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ,trẻ biết được tác giả của bài thơ

- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu, tình cảm của bài thơ

2/Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc cho trẻ

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

- Cho trẻ hát bài: “Cháu yêu bà”

-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

-Cô củng cố lại và giáo dục trẻ yêu quý và kính

trọng người thân trong gia đình

2.Giới thiệu bài

Hôm nay cô dạy các con một bài thơ mới có tên

“Lấy tăm cho bà”

* 3.Hướng dẫn:

*Hoạt đông 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

-Cô đọc lần 1 Cô đọc tình cảm kết hợp cử chỉ

điệu bộ

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Lấy

tăm cho bà” tác giả “Định hải”

- Cho trẻ phát âm tên bài thơ 2-3 lần

- Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa

- Tóm tắt nội dung bài thơ: bài thơ “Lấy tăm

cho bà”của nhà thơ Định Hải kể về cháu bé đi

học được cô giáo dạy khi bà ăn song lấy cho bà

chiếc tăm nhưng bà đã rụng hết răng bé đi giót

nước bưng mang mời bà ,cả nhà ai cũng vui vì

bé thật hiếu thảo với bà

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

-Cháu yêu bà-Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe

-Lấy tăm cho bà