- Thoả thuận trước khi chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào? - Cô dặn dò trước khi trẻ về góc. - Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi b. Hoạt động 2: Quá trình chơi. - Cô cho trẻ thỏa thuậ[r]
Trang 1- Cô biết được về tìnhtrạng sức khỏe của trẻ
và những yêu cầu vànghuyện vọng của phụhuynh
-Trẻ biết cất dồ dùngđúng nơi quy định
-Trẻ biết được sự thayđổi của lớp và biết đượcchủ đề tiếp theo là gì?
Trẻ biết ngày 20/11 làngày gì ngày dành choai
- Trẻ biết chào hỏi, kínhtrọng cô giáo, các côbác trong trường
- Phòng học sạch
sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh về chủ đề
- Đồ dùng đồ chơi
THỂ
DỤC
SÁNG
* Thể dục sáng:
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay: Hay tay thay nhau đưa thẳng lên cao
- Chân: Đứng đưa một chân ra phía trước
- Bụng: Đứng cúi người
về trước tay chạm ngón chân
- Bật: Bật tách khép chân
- Trẻ có thói quen tậpthể dục buổi sang,biếtphối hợp nhịp nhàngcác cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Điểm danh: Trẻ biết tên mình, tên
bạn
- Chấm ăn
Sổ theo dõi trẻ
Trang 2NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày: Từ ngày 29/10 đến 23 / 11/2018
Ngày hội của thầy cô
Số tuần thực hiện: 11 Tuần
Từ ngày 19 /11/2018 đến ngày 23/11/2018
*Đón trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết
cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào
bố mẹ rồi vào lớp
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trò chuyện.về chủ đề nghề giáo
viên và ngày hội nhà giáo việt nam
- Trò chuyện với trẻ về ngày hội của các thầy cô
+ Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”
Cô và các con vừa hát bài hát tên là gì ?
+ Các con vừa hát bài hát về những ai?
-các con có yêu cô giáo của mình không ?
Vậy các con có biết ngày tôn vình nghề giáo là
ngày nào Không ?
+ Giáo dục trẻ yêu thương cô giáo và dành nhiều
Bông hoab bé ngoan tặng cô nhé!
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay: Hay tay thay nhau đưa thẳng lên cao
- Chân: Đứng đưa một chân ra phía trước
- Bụng: Đứng cúi người về trước tay chạm ngón chân
- Bật: Bật tách khép chân
-Cô cho trẻ tập các động tác 2 lần x8 nhịp
c, Hồi tĩnh:
- cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng sân tập
Trẻ tập theo hiệu lệnh của
Trang 3+ Dán trang trí tranh ngày
hội thày cô 20/11
+ Xem tranh ảnh về công
việc của cô giáo
+ Chăm sóc cây con trong
lớp ,trong trường ,gieo hạt và
quan sát quá trình lớn lên
của cây từ hạt
- Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi
- Trẻ tập sử dụng một số
đồ dùng và cách chăm sóc,quan tâm đến mọi người
- Trẻ biết phân công phốihợp với nhau để hoànthành nhiệm vụ của mìnhTrẻ biết sử dụng một sốnguyên vật liệu như gạch,cây xanh, cây hoa, để tạothành mô hình
- Trẻ biết cách cầm bút dimàu, tô màu tranh,
- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay
- Trẻ biết cách siêu tầmtranh về các kiểu nhà ,làm được tranh về cáckiểu nhà
-Trẻ tự tin đứng trướcđám đông ,trẻ biết sửdụng các loại nhạc cụ đểthể hiện theo giai điệucủa bài hát
-Trẻ yêu thiên nhiên yêu
vẻ đẹp của nhiên nhiên
-Tranh phục,
đồ dùng, đồchơi phù hợp
- Đồ chơi, lắpghép hàng rào,cây xanh trangphục , gạch , ô
tô …
- Bút, giấy, kéo, đất nặn
- Sách, tranh ảnh, truyện trong chủ đề
-Băng đĩa nhạc
các bài hát có trong chủ đề
-Bình tưới
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1.Ổn định tổ chức
-Cô cùng trẻ hát bài hát “Cô và mẹ ”
Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát
Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với mọi người trong
gia đình và cô giáo
2 Nội dung:
- Hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.
- Thoả thuận trước khi chơi
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
b Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng Bạn
nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
*Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp
trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của
- Trẻ thỏa thuận trước khi chơi
- Trẻ tham quan góc chơi
- Trẻ nhận xét góc chơi
- Trẻ nghe
-Trẻ thăm quan nhóm chơi trẻ thích
-Trẻ nghe
- Thu dọn đồ dùng,
đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 5- Trẻ hiểu và ngày 20-11 làngày tôn vinh nhà giáo việtnam
-GD Trẻ biết yêu quý kínhtrọng cô giáo trong trường
-Trẻ hiểu nội dung các bài hát bài thơ về chủ đề ngày hội củacác thầy cô giáo
- -Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp-Câu hỏi đàmthoại
-Băng đĩa nhạc đụng cụ
âm nhạc và tranh truyện
nề nếp
- Trẻ thuộc lời bài đồng dao
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ
- Các trò chơi
-Lời các bài đồng dao
* Chơi tự do
- Chơi tự do, chơi với
nước, cát; vẽ trên sân
-Trẻ chơi thành thạo các tròchơi Trẻ chơi hứng thú và có
-Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
-Cô cùng trẻ hát bài hát “Cô là tất cả ”
2 Nội dung.
a)Đi dạo quan sát thời tiết
cô cùng trẻ quan sát và trò chuyện về thời tiết ngày hôm đó
-cô dùng câu hỏi mở để hỏi trẻ cô khuyến khích trẻ kịp thời
Cô giáo dục trẻ biết mặc quàn áo phù hợp với thời tiết
*)Trò chuyện về ngày hội thày cô 20/11
*Cô cho trẻ quan sát clip chiếu về ngày hội chào mừng
ngày 20-11
Các con vừa được quan sát clip chiếu về ngày gì?
-Trong ngày hội đó các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ lòng biết
ơn của mình tới các thầy cô giáo nhỉ?
-Cô Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cô giáo
*) Cô cho trẻ biểu điễn văn nghệ chào mừng ngày hội 20/11
-Cô mời tổ nhóm cá nhân lên thể hiện …
-Trẻ hát và thể hiện tình cảm qua gia điệu của bàihát
-Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe
-Trẻ trò chuyện cùng cô
Và quan sát -Trẻ nghe và trả lời Tặng cô nhiều hoa bé ngoan ạ !
-Trẻ nghe -Trẻ hưởng ứng Trẻ thể hiện
b Trò chơi vận động
*Trò chơi vận động“Nghề nào đồ ấy”, “Bé làm cô giáo”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, Tham quan vườn rau của bé
- Chơi trò chơi: “
- Chơi trò chơi dân gian
“Lộn cầu vồng “.“Rồng rắn lên mây”, “Tập tầm
- Cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe -Trẻ nghe-Trẻ nghe-Trẻ chơi -Trẻ chơi đoàn kết cùng
bạn
c Chơi tự do
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ
3.kết thúc
-Trẻ hưởng ứng cùng cô
-Trẻ nghe và chon đồ chơi trẻ thích
-Trẻ chơi-Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 7- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.
2.Chăm sóc trong khi ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
3 Chăm sóc Sau khi ăn
- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệ sinh
-Trẻ biết vệ sinh sạch
sẽ trước khi ăn
-Trẻ ngồi ngay ngắn
có ý thức tốt trong khi ăn
-Trẻ biết mời cô và các bạn
-Giúp trẻ ăn đủ chất
đủ lượng ,để cho cơ thể trẻ phát triển khỏemạnh và thông minh-trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong giờ ăn
-Trẻ biết tìm đúng khăn của mình lau mặt sau khi ăn
-Vòi nước sạch ,xà phòng
và khăn
-Bàn ghế ,khăn ,đĩa
-Các bữa ăn được thay đổi theo thực đơn phù hợp -Đĩa khăn lau tay
và đĩa đựng cơmrơi
vệ sinh và sức khỏe cho trẻ
2.Chăm sóc khi ngủ
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sát trẻtrong giờ ngủ
- Phòng ngủ đảm bảo thoángmát
3.Chăm sóc khi sau ngủ-Cho trẻ di lau mặt cho tỉnhngủ và đi vệ sinh
-Trẻ có théo quen ngủđúng giờ
-Rèn khĩ năng và tư thế ngủ cho trẻ
-Trẻ có giấc ngủ nngon và thỏa mái
-Trẻ tỉnh ngủ và sãng sang cho bữa ăn chiều
Sạp gường ,gối
-Phòng học sạchsẽ
-Nhạc các bài hát ru
- Khăn mặt ướt
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Chăm sóc Trước khi ăn
-Cô hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ
bằng 6 bước trước khi ăn cô giúp đỡ 1 số bạn nhỏ
còn chậm
-Cô hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế ,cho 4 trẻ ngồi 1
bàn,
-Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngay ngắn
Cô đặt khăn ăn ,đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng
trẻ cô chia thức ăn vào từng bát chia đến từng trẻ
2.Chăm sóc trong khi ăn
-Cô giới thiệu món ăn ,các chất ding dưỡng có
trong món ăn
(Trẻ ăn thức ăn nóng ,không để trẻ đợi nâu )
-Cô mời trẻ ăn ,cho trẻ ăn (cô nhắc trẻ trong bữa ăn
không nên nói chuyện trong khi ăn )
-Cô quan sát động viên trẻ ăn trong khi ăn cô cần
chú ý phòng trẻ bị hóc ,hoặc sặc
Giáo dục trẻ :thói quen vệ sinh trong ăn uống
,kông nói chuyện trong khi ăn và ăn hết xuất của
mình
(Đối với trẻ ăn chậm cô giúp đỡ trẻ để trẻ ăn mhanh
hơn )
3 Chăm sóc Sau khi ăn
-Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa ,ghế
vào nơi quy định ,uống núc lau miệng ,
-Lau tay sau khi ăn -Đi vệ sinh
-Trẻ thực hiện rửa tay dưới vòi nước sạch và rửa tay bằng xà phòng
-Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
-Trẻ nắng nghe và hưởng ứng cùng cô
-Trẻ mời cô mời các bạn -Trẻ ăn
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe và thực hiện
1 Chăm sóc trước khi ngủ
-Trước khi đi ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó
hướng dẫn trẻ lấy gối cho trẻ về chỗ ngủ
2 Chăm sóc Trong khi ngủ
-Trong khi trẻ ngủ ,cô cho trẻ nghe những bài ru
dân ca dịu đẻ trẻ đi vào giấc ngủ
-Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ
3.Chăm sóc sau khi ngủ
Cất gối chiếu ,nhắc nhở trẻ đi rửa mặt và đi vệ sinh
Cô cho trẻ hát 1 bài để tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ
-Trẻ đi vệ sinh ,vào lấy gối về chỗ ngủ
-Trẻ nghe và ngủ
-Trẻ dậy và thực hiện theo yêu câu của cô
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 9NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Ôn tập bài bọc buổi sáng
- Trò chuyện về ngày hội 20-11
- Nêu gương cuối tuần
- Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có
kí hiệu của mình
-Trẻ nhớ lại những gì đã học vào buổi sáng -G D: trẻ ngoan ngoãn và biết nghe lời cô cô và dành tặng nhiều bông hoa
bé ngoan tặng cô
-Trẻ hiểu rõ hơn vầ ngày 20-11 là ngày hội của các thầy cô giáo
Trẻ hiểu luật chơi và cáchchơi của trò chơi
“Bé tập làm cô giáo”
-Trẻ thỏa mái sau giời học cang thẳng
-Trẻ có them kĩ năng sống Chơi vui vẻ
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Biết tiêu chuẩn cắm cờ
- Trẻ phát huy tính tự giác tích cực
-Dụng cụ
âm nhạc băng đĩa nhạc câu hỏi dàm thoại
-Câu hỏi đàm thoại
…
- Bảng bé ngan, cờ
TRẢ
TRẺ Cô giúp trẻ vệ sinh sạch sẽ gọn gàng
-Trẻ biết lấy đúng đủ tư trangcủa mình trước khi về
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Đồ dùng
cá nhân của trẻ
Trang 10-Cô cùng trẻ “Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày
-Cô mời tổ nhóm các nhân lên thể hiện
-Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời
-* Các con ơi trong tháng 11 có 1 ngày lễ gì nhỉ ?
-Ngày đó là ngày dành cho ai?
+À đúng rồi và nhà nước ta đã lấy ngày 20-11 là
ngày tôn vinh nhà giáo đấy các con ạ !
Vậy chúng mình có yêu quý cô giáo của mình không
Yêu quý thì chúng mình làm gì?
Cô giáo dục trẻ Chăm ngoan
*Chơi trò chơi: “Bé tập làm cô giáo”
.Cô nêu luật chơi và cách chơi
.Cô tổ chức cho trẻ chơi
*Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi
Cô cho trẻ chọn góc chơi
Cô bao quát trẻ chơi và động viên khuyến khích trẻ
chơi
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì
sao? Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
-Trẻ hát
- Trẻ nêu
- Trẻ nhận xét
-Trẻ nghe -Trẻ nhận xét
*Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục :VĐCB:Bật xa, chui qua cổng thể dục
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cô giáo em
I- Mục đích –yêu cầu
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên và nói được tên vận động
- Trẻ phối hợp chân, tay nhịp nhàng kéo léo
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng bật, nhảy
- Giúp trẻ phát triển cơ chân
- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo
Cho hát cùng cô bài hát “ Cô giáo em”
- Hỏi trẻ bài hát nói về ai?
- Thế ở trường cô giáo thường làm gì cho các
con?
- Các con có thấy công việc của các cô vất vả
không?
- Vậy các con phải làm gì?
- Giáo dục trẻ : Các con ạ cô giáo là người mẹ
thứ hai của các con vì vậy chúng ta phải nghe
lời cô giáo nhé
2 giới thiệu bài
Các con hôm nay rất là ngoan nên cô cùng các
con sẽ tập 1 bài tập mới đó là Bật xa ,chui qua
cổng thể dục”
Và cùng nhau ra sân tập luyện để có cơ thể
khỏe và đẹp nào !
3.Hướng dẫn
Hoạt động 1.Khởi động:Hát “Một đoàn tàu”.
- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót,
đi vẩy hai tay, cúi người
-Trẻ tập
- Trẻ xếp hàng
Trang 12*Bài tập phát triển chung.
+ Động tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên
cao
+ Động tác chân: Đứngđưa một chân ra phía
trước
+ Bụng 4: Đứng cúi người về phía trước tay
chạm mũi chân
+ Bật 1: Bật tách chân khép chân
* Vận động cơ bản.“Bật xa ,chui qua cổng thể
dục “
+ Giới thiệu vận động “Bật xa ,chui qua cổng
thể dục”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
Cô đứng trước vạch chuẩn ,đưa hai tay ra
trước ,2 chân nhún xuống ,sau đó bật mạnh về
phía trước ,chạm đất nhẹ bằng hai chân Sau đó
kết hợp bò chui qua cổng thể dục và không
chạm vào cổng ,đi nhẹ nhàng về cuối hàng
đứng
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần
(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ)
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các
trẻ với nhau
* Hồi tĩnh
Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng sân
4)Củng cố
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô
nhắc lại
-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì
vậy các con phải chịu khó tập thể dục
5)Kết thúc
-Nhận xét động viên trẻ
- Trẻ tập bài tập phát triển chung
- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe, quan sát
-Trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng sân tập
-Bật xa ,chui qua cổng thể dục”
Trẻ nghe
Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 20 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:LQVTPVH: Thơ : Bàn tay cô giáo.
Trang 13Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cô giáo em.
I- Mục đích – yêu cầu
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, thuộc bài thơ Hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu, tình cảm của bài thơ
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc thơ cho trẻ
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc
3/ Giáo dục thái độ:
- Thể hiện tình cảm quý trọng đối với mỗi thầy cô giáo
- Biết công ơn dạy dỗ, chăm sóc của thầy cô
* Trẻ cùng cô hát bài: “ Cô giáo em”
- Bài hát nói về ai?
- Bài hát nói cô giáo như thế nào?
- Cô yêu những gì?
- Cô giáo dạy các bạn như thế nào?
- Các con có ngoan nghe lời cô giáo không?
Giáo dục trẻ: Biết công ơn dạy dỗ, chăm sóc
của thầy cô
2 Giới thiệu bài
Các con ạ ở trường mầm non cô giáo giống như
người mẹ thứ hai của các con vậy Có một bài
thơ nói về công việc của cô giáo như người mẹ,
người chị đấy
Giới thiệu tên bài thơ : “ Bàn tay cô giáo” Của
tác giả Định Hải
3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1:Đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1 Cô đọc diễn cảm, thể hiện đúng
giọng điệu của bài thơ Bằng tranh