giáo án tuần 10 chủ đề gia đình

- Giáo dục trẻ có hành vi tiết kiệm điện hợp lí nưng phải phù hợp với khả năng của trẻ, không được tự ý, tùy tiện sử dụng các thiết bị điện khi không có hướng dẫn của người lớn. - Cho[r]

Tuần thứ 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4tuần)

Tên chủ đề nhánh 4: Nhu cầu gia đình.

( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC

ĐÓN

TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trò chuyện về nhu cầu gia

đình bé

- Trò chuyện về các sinh hoạt

hàng ngày trong gia đình

,nhu cầu giải trí,nhu cầu sinh

hoạt ăng uống

- Trẻ biết nhu cầu sinh hoạt của các thành viên trong gia đình ,biết cách vệ sinh sạch sẽ,ăn đầy đủ chất dinh dưỡng ,sinh hoạt hợp

lý bảo vệ sức khỏe ,

- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát

- Tranh ảnh vềchủ đề gia đình

- Đồ dùng, đồchơi

+ Đtác tay: Hai tay thay

nhau đưa thẳng lên cao

- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học

-Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất

đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ

+ Hàng ngày con người cần có những nhu cầu gì?

- Giáo dục trẻ: - Biết yêu thương, kính trọng lễ phép

chia sẻ với mọi người trong gia đình

- Biết cách sắp xếp, trang trí nhà ở góc chơi gia đình

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

- Cùng cô trò truyện chủ điểm

- Nhu cầu ăn uống,giải trí

+ Đtác hô hấp: Thổi bóng bay

+ Đ tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao

+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước

+ Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên

+ Đ tác bật: Bật tiến về phía trước

kiểu nhà, các khuôn viên

vườn hoa, vườn cây Xếp

- Chơi chiếc túi kì lại nhận

biết các hình khối cầu, khối

trụ

- Quan sát sự phát triển của

cây, chăm sóc cây xanh

- Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi

- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ củamình

- Trẻ biết sử dụng một sốnguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa,

để tạo thành mô hình khuôn viên

- Trẻ biết làm mô hình nhà bằng các chất liệu khác nhau Biết làm một

số vật liệu từ lá rơm, mùn cưa, đất, hộp các tông

- Trẻ thuộc một số bài hát trong chủ đề

- Trẻ biết cách giở sách, truyện biết xem tranh ảnh các kiểu nhà khác nhau, các phòng trong nhà

- Đọc các bài ca dao, tụcngữ về gia đình

- Trẻ làm quen với các con số

- Trẻ biết sự phát triển của cây, chăm sóc cây xanh

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Sách, truyện, báo - Lô tô các loại

- Cây bình tưới

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

- Cho tr hát bài “ C nhà thẻ ả ương nhau”

- Trò chuy n h i tr bài hát nói v gì?ệ ỏ ẻ ề

Giáo d c tr : Chú ý gi gìn đ dùng gia đình.ụ ẻ ữ ồ

2 Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung

chơi ở các góc

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm

trưởng

- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn

trong nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn

trẻ - Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện

vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của

trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ

chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng

tạo

+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ

- Quan sát cây quanh vườn

và thời tiết Trò chuyện về

trang phục, sức khoẻ khi

thời tiết thay đổi

- Trẻ biết về họ hàng bên nội , bên ngoại có những ai,các cách gọi khác nhau của bên nội và bên ngoại, những ngày họ hàng thườngtập trung đông đủ

- Biết mối quan hệ thân thích của họ hàng trong giađ́nh

- Giáo dục: Trẻ biết cách xưng hô với mọi người trong gia đình, họ hàng

Rèn kỹ năng quan sát, kỹnăng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

- Địa điểm quan sát

và có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơi trẻthích

- Trẻ thuộc lời bài đồngdao

- Các trò chơi

* Chơi tự do

- Chơi tự do (với nước, cát),

vẽ trên sân

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Biết chơi, bảo vệ đồchơi trong trường

- Giáo dục trẻ chơi antoàn, không xô đẩy nhau

- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện ý tưởng, sáng tạo của mình

- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ.Phấn vẽ

- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời

*Cho trẻ hát bài Cả nhà thương nhau đến địa điểm

quan sát

2.Nội dung:

a Quan sát tranh ảnh về gia đình

- Giáo dục trẻ: Trẻ biết ứng sử phự hợp với mọi

người trong gia đình, họ hàng

- Cô cho trẻ quan sát cây quanh vườn và thời tiết

+ Các con thấy xung quanh trường có những cây gì

mà các con biết?

+ Các con hãy hít thở xem không khí có trong lành

không?

+ Đây là kiểu thời tiết mùa gì nhỉ?

+ Trò chuyện về trang phục, sức khoẻ khi thời tiết

thay đổi

- Các con mặc quần áo này phù hợp với mùa nào?

- Thời tiết thay đổi các con phải biết giữ gìn bảo vệ

cho sức khỏe của mình nhé

- Sống yêu thương giúp đỡ nhau

- Mùa thu

b Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên các trò chơi.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ

chơi

: Mèo đuổi chuột ,chạy theo bóng

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi (Cô quan sát động viên trẻ

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,

( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:

xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

3 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ quan sát thực hiện

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Cho trẻ thực hiện rửa tay

theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay

ngắn không đùa nghịch

trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn

trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn,

động viên trẻ ăn hết xuát

của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ

sinh trong khi ăn, biết nhặt

cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt

và cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời cácbạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ nănglượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước

ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khănlau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

- Sạp, chiếu,gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến tùng

trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ

ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi

quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửamặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước laumiệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè

chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ

ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

- Đọc thơ” Giữ vòng gió

thơm”; đóng kịch “Ba cô

- Biết công dụng và chất liệu các đồ dùng trong gia đình

- Biết các kiểu nhà, các phòng của nhà

- Trẻ thuộc các bài hát,bài thơ

- Ti vi, băng đĩa, tranh, trong chủ đề

- Đồ chơi ởgóc

- Bài hát, câutruyện, bài thơtrong chủ đề

- Trẻ bíêt tiêu chuẩncắm cờ

- Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ

- Trẻcó ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt.

- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ

Bảng bé ngoan,cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ hát lại một số bài hát trong chủ đề

- Nghe một số bài hát trong chủ đề

- Chơi theo ý thích ở các góc

(có thể sử dụng vở Bé làm quen với toán, Tô màu,

pha nước cam )

- Xem băng hình hoạt cảnh

- Rèn trẻ cách ngồi học ngay ngắn, đúng tư thế, cách

cầm bút đúng

- Chơi theo ý thích ở các góc

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: “Đoán xem đó là

ai?”, “Tôi có điều bí mật”

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt

được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì

sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để

tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 12 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động: Thể dục:VĐCB: Trèo lên xuống ghế cao 35cm Bò bằng bàn tay bàn

- Giúp trẻ phát triển cơ tay

- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú với giờ học,yêu thích tập luyện ,chú ư nghe hiệu lệnh của cô

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên

- Sân tập bằng phẳng, đĩa nhạc bài hát về chủ đề

- 5- 6 ghế cho trẻ, cao 35 cm ( có tựa lưng)

- Trẻ hát bài : Gia đình gấu

Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu thương quý trọng ông bà bố

mẹ

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay lớp ta tổ chức cuộc thi “Bé vui khỏe”

nhằm tìm kiếm tài năng.Cuộc thi gồm 3 phần:

vàng,Chim non,các đội đã sẵn sàng khởi động chưa?

3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1 Khởi động

- Phần thi thứ nhất là phần thi khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân,di

thường,đi kiễng gót chân,đi bằng mũi bàn chân,đi

khom lưng, chạy chậm,chạy nhanh ,kết hợp nhạc bài

hát “ cả nhà thương nhau” về 3 hàng theo tổ

* Hoạt động 2.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Tiếp theo là phần thi tài năng:với màn đồng diễn

các động tác tay,chân,bụng ,bật

+ Đ tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao

+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước

+ Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên

+ Đ tác bật: Bật tiến về phía trước

+Trẻ thực hiện

( Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2 x 8 nhịp)

* Vận động cơ bản “Sau đây là phần thi vô cùng

quan trọng đó là phần thi :Chung sức

- Với phần thi này đòi hỏi các thí sinh thực hiện vận

động: “Trèo lên xuống ghế cao 35cm.”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB: Cô đứng tự nhiên trước ghế, cúi người, một

tay vịn thành ghế, một tay tì cạnh ghế

+ Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh “ Bắt đầu” bước

một chân lên ghế, chân sau đưa qua ghế và chạm đất

Đưa tiếp chân đặt trên ghế xuống đất Thả 2 tay,

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện

(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ tập ).

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ

với nhau

*Ôn vận động Bò bằng bàn tay,bàn chân

- Cô thực hiện lại vận động

- Hỏi trẻ cô đã thực hiện vận động gì?

- Cho trẻ đứng thành 2 tổ thi đua nhau thực hiện

* Hoạt động 3:.Hồi tĩnh : Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2

vòng quanh sân tập

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy

các con phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc

-Nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ

- Bò bằng bàn tay,bàn chân

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân

- Trèo lên xuống ghế cao

35cm

- Trẻ nghe - Trẻ nghe * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 13 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động: LQCC : LQ chữ u,ư

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cho con.

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái: u,ư

- Tìm được những chữ cái u,ư , trong từ cái tủ, quả dưa

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng, diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Biết cách sắp xếp, trang trí nhà ở góc chơi gia đình Yêu quý ngôi nhà, có ý thức giữgìn vệ sinh cho ngôi nhà

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh vẽ “Cái Tủ ” dưới tranh có từ “cái Tủ”, “ quả dưa ”dưới tranh có từ “ quảdưa”

- Chữ cái to của cô Mỗi trẻ một rổ có 3 chữ cái u,ư

- Đủ cho mỗi trẻ một bông hoa hoặc lá có chữ ư, u

- Cô cho trẻ hát bài "Cho con"

- Cô hỏi trẻ tên bài hát Trò chuyện nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: Yêu quý người thân yêu của mình, có

ý thức giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà

2 Giới thiệu bài:

Mỗi chữ cái đều có cách đọc khác nhau Hôm nay cô

con mình cùng làm quen với chữ cái u,ư nhé

- Cho trẻ quan sát cái tủ.

+ Hỏi trẻ tranh vẽ về gì?

+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “Cái tủ”

+ Cho trẻ đọc

+ Cho trẻ đếm trong từ Cái tủ có bao nhiêu chữ cái

* Giới thiệu chữ cái mới “ u”

Bạn nào đã biết chữ cái ‘u’ rồi lên tìm cho cô

- Cô giới thiệu chữ u

- Cô phát âm mẫu 3 lần

- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ cái “u”

Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)

Cô phân tích cấu tạo chữ “ u” gồm có hai nét, một nét

móc Và một nét sổ thẳng Cho trẻ phát âm

Cô giới thiệu chữ “u” viết thường tuy cách viết khác

nhau nhưng cách đọc giống nhau Cho trẻ phát âm

* Chữ ư

+ Các con quan sát cô có tranh vẽ gì?

+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “Quả dưa”

+ Cho trẻ đọc

+ Cho trẻ đếm trong từ Quả dưa có bao nhiêu chữ cái

* Giới thiệu chữ cái mới “ ư”

Bạn nào đã biết chữ cái “ư” rồi lên tìm cho cô

- Cô giới thiệu chữ “ư”

- Cô phát âm mẫu 3 lần

- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ cái “ư”

Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)

Cô phân tích cấu tạo chữ “ư” gồm có hai nét một nét

móc và một nét số, một nét cong nhỏ ở phía trên nét

sổ Cho trẻ phát âm

Cô giới thiệu chữ “u” viết thường tuy cách viết khác

nhau nhưng cách đọc giống nhau Cho trẻ phát âm

* So sánh cấu tạo chữ cái u,ư

- Giống nhau : Đều có mộ nét móc, một nét số thẳng

- Khác nhau : Chữ ư có thêm một nét cong ở phía trên

*Trò chơi 1: Tìm theo yêu cầu.

- Cách chơi: Khi cô yêu cầu tìm chữ cái nào thì chúng

ta hãy tìm chữ cái đó và dơ lên hoặc cô đọc cấu tạo

chữ cái nào thì các con chọn chữ cái đó dơ lên và phát

âm

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

*Trò chơi 2: Hoa tìm lá

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ một bông hoa hoặc một

chiếc lá trên bong hoa chiếc lá có chữ u hoặc chữ ư

Khi cô nói hoa tìm lá những bạn càm lá đứng im còn

các bạn cầm hoa có nhiệm vụ sẽ tìm bạn lá có cùng

chữ u hoặc chữ ư Đổi hoa lá cho nhau trẻ chơi tiếp

- Luật chơi: bạn nào sai hát một bài

- Tổ chức cho trẻ chơi 4 lần

4.Củng cố:

- Cô hỏi trẻ cô vừa cho các con làm quen những chữ

cái gì?

- Giáo dục: - Chăm chỉ học ngoan vâng lời cô giáo

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Chữ cái u,ư

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 14 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG kỹ năng sống: Bé tiết kiệm điện