Giao an tuân 1 chu điêm trương mam non

kết giữa các bạn trong lớp, quý mến nhau như anh em một nhà, cùng nhau học tập thật tốt - Các bạn trgong lớp như anh em một nhà vậy chúng mình phải biết yêu quý nhau không đánh nhau n[r]

Tên chủ đề nhánh 1: Trường mầm non

( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐÓN

TRẺ

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự

cất đồ dùng cá nhân ,trò

chuyện với phụ huynh về

dặc điểm tâm sinh lí, những

thói quen của trẻ ở nhà

- Trò chuyện làm quen dần

với trẻ, giúp trẻ quen dần

với cô giáo và các bạn

Nhắc trẻ cất đồ dung cá

nhân đúng nơi quy định

- Giới thiệu, trò chuyện

với trẻ về chủ đề mới Chủ

đề “Trường Mầm Non”

- Cho trẻ chơi tự do theo ý

thích

-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- Trẻ thích đi học

- Biết chơi và bảo vệ đồ chơi trong trường

- Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo, các cô bác trong trường

- Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và vệ sinh trường lớp

- Phòng nhóm sạch

sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh

về chủ đề Trường Mầm non

Đồ dùng, đồ chơi

THỂ

DỤC

SÁN

G

- Thể dục sáng:

( 2,4,6 tập theo động tác

Thứ 3,5,7 tập theo bài hát

trường chúng cháu là

trường Mầm non.)

+ ĐT Hô hấp: Gà gáy

+ ĐT tay: Đưa tay ra trước

lên cao ( 2x8)

+ ĐT chân: Ngồi xuống

đứng lên liên tục ( 2x8 )

+ ĐT bụng: Đứng quay

người sang hai bên ( 2x8)

+ ĐT bật: Bật liên tục

( 2x8)-

Điểm danh

- Trẻ tập được các động tác trong bài

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Phát hiện trẻ nghỉ học

để báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 6/9 đến 28 / 9 năm 2018

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 6/8 đến ngày 7/ 9/ 2018

+ ĐT Hô hấp: Gà gáy

+ ĐT tay: Đưa tay ra trước lên cao ( 2x8)

+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục ( 2x8 )

+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên

( 2x8)

+ ĐT bật: Bật liên tục ( 2x8)

C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ

- Cô chấm cơm và báo ăn

- Trẻ dạ cô

ĐỘNG

GÓC

* Góc phân vai:

- Gia đình, Lớp mẫu

giáo của bé - Của hàng

sách - Phòng y tế - Bếp

ăn của trường

* Góc xây dựng:

- Xây trường học MN,

xây hàng rào, vườn

trường, lắp ghép đồ chơi,

xếp đường đến trường

MN

* Góc nghệ thuật:

- Vẽ đường đến lớp, tô

màu theo tranh, dán hình

ảnh trường Mầm non của

chúng ta

*Góc học tập - sách:

- Xem truyện tranh, kể

chuyện theo tranh về

trường mầm non

* Góc Thiên nhiên:

- Chăm sóc vườn hoa

trường

- Trẻ tập thể hiện vai cô giáo dạy các cháu múa hát, đọc thơ

- Trẻ tập sử dụng một số

đồ dùng và cách chế biến

1 số món ăn đơn giản trong trường mầm non

- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa,

để tạo thành mô hình trường mầm non

- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh, dán hình ảnh trường Mầm non của chúng ta

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách, truyện biết xem và tập kể chuyện theo tranh vẽ

Biết làm sách về trường của mầm non

- Trẻ biết lau lá, nhổ cỏ, tưới hoa

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi,

đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Sách, truyện, báo

- Bình tưới, khăn lau, sô nước

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

Cho trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo”

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói các bạn nhỏ đi

- Khi đến lớp các con được học những gì?

- Ai là người giúp đỡ hướng dẫn các con?

- Các con có yêu quý cô giáo và các bạn không?

- Giáo dục trẻ: Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo,

các cô bác trong trường

2 Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung

chơi ở các góc

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm

trưởng

- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn

trong nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích c

+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng

dẫn trẻ chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể

hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi

của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để

trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi

sáng tạo

+ Hoạt động 2: Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái

độ chơi của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ về các góc chơi

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ

chơi tốt hơn Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trường mầm non

- Học hát, múa, vẽ

- Cô giáo ạ

- Có

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước khi chơi

- Lấy kí hiệu ở góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ trả lời

- Thu dọn đồ chơi

ĐỘNG

NGOÀ

I TRỜI

* Hoạt động có chủ

đích:

- Dạo quanh sân

trường, tham quan các

khu vực trong trường

- Trò chuyện về các

khu vực và công việc

của các cô bác trong

trường

- Nhặt hoa, lá về làm

đồ chơi

- Biết tên, địa chỉ, quang cảnh của trường, các khu vực trong trường

- Biết mối quan hệ của mình với các bạn, cô giáo, các cô bác trong

trường.Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo, các cô bác trong trường

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp bạn bè

- Trẻ nhận biết và nói tên những loại hoa trong vườn trường

- Biết nhặt hoa, lá làm đồ chơi

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp -Địa điểm quan sát

- Đồ dùng tưới cây

* Trò chơi vận động:

- Chơi vận động: “Ai

tinh”, “Ai biến mất”

- Chơi các trò chơi dân

gian: Nu na nu nống,

chi chi chành chành

- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi Trẻ chơi hứng thú

và có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái và chơi với những trò chơi trẻ thích

- Trẻ thuộc lời bài đồng dao

- Các trò chơi

* Chơi tự do

- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với cát, nước:

vẽ hình trên cát, vật

nổi, vật chìm…

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trong trường

- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện ý tưởng, sáng tạo của mình

- Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ Phấn vẽ

- Cát, nước

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi

dạo quan sát

*Cho trẻ hát Em đi Mẫu giáo

2.Nội dung:

a Quan sát trường mầm non.

+ Trường các con học là trường gì?

+ Trường MN các con tên gì?

+ Khu lớp học gồm có gì?

+ Quang cảnh sân trường như thế nào?

* Cô cho trẻ quan sát và nhận xét khu vui chơi

+ Khu vui chơi có những gì?

+ Các con thích chơi đồ chơi nào nhất? Vì sao?

+ Khi chơi các con phải chơi như thế nào ?

- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại vườn hoa

+ Vườn hoa có những loại hoa gì?

+ Đặc điểm của từng loại hoa?

+ Ai trồng và chăm sóc vườn hoa?

+ Các con phải làm gì để trường luôn đẹp?

- Cô cùng các con sẽ làm đồ chơi từ những

chiếc lá nhỏ nhé

+ Cô hướng dẫn trẻ làm ( quan sát động viên

trẻ)

- Trẻ hát

- Trường mầm non Hồng phong

- Các lớp nhà trẻ, mẫu giáo ạ

- Đu quay, cầu trược

- Trẻ trả lời

- Cận thẩn, vui vẻ

- Hoa hồng, cúc

- Trẻ kể

- Bác bảo vệ

- Tưới, nhỏ cỏ

- Trẻ làm cùng cô

b Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên các trò chơi.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho

trẻ chơi Ai tinh, Ai biến mất

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên

cát, vật nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý

tượng của mình)

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời

như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

3 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát thực hiện

- Trẻ chơi

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn không đùa nghịch trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ

ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn

vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi

vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món

ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh

và sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh sạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho

số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia

đến tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn

uống Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết

xuất của mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo

giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế

vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau

tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ

( Mùa hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải

Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi

1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ

nhàng cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

CHƠI,

HOẠT

ĐỘNG

THEO Ý

THÍCH

- Tổ chức ăn chiều cho trẻ

- Chơi trò chơi tập thể:

“Đoán tên”, “Cái gì đã thay đổi”, “Truyền tin”

- Ôn bài hát: “Em đi mẫu giáo”

- Tạo hình: vẽ tranh về trường mầm non

- Ôn lại câu chuyện : “ Bạn mới”

- Hoạt động góc: Theo

ý thích của bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Chơi trò chơi tập thể:

“Đoán tên”,

“Cái gì đã thay đổi”,

“Truyền tin”

- Đồ chơi ở góc

- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề

NÊU

GƯƠN

G –

TRẢ

TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét các thành viên trong tổ

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu của mình

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh

về học tập và sức khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Tổ chức ăn chiều cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

“Đoán tên”, “Cái gì đã thay đổi”, “Truyền tin”

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi

+ Tổ chức cho trẻ chơi

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường

chúng cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm

non mừng hội

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện trong tuần

- Chơi trong góc

- Xếp đồ chơi

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề

- Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt

được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa

đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để

tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó

không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên

của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong

tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức

khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát

- Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Có ạ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Cô và mẹ

I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái: o, ô, ơ

- Tìm được những chữ cái o, ô, ơ, trong từ Kéo co, Cái ô, Cái nơ

2/Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng, biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Chăm chỉ học ngoan vâng lời cô giáo

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh vẽ “Chơi kéo co ” dưới tranh có từ “Kéo co”, “ Cái ô ”dưới tranh có từ “ cái ô” , “ Cái nơ” dưới tranh có chứa từ “Cái nơ”

- Hai tranh có giống nhau ‘ con ong’ ‘ nhảy lò cò’ ‘cô giáo’ ‘ ô tô’ ‘ quả mơ’ ‘ lá cờ’ ‘ bé bơi’ Dưới tranh có chứa chữ cái tương ứng

- Chữ cái to của cô Mỗi trẻ một rổ có 3 chữ cái o, ô, ơ

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài: Cô và mẹ.

- Các con cho cô biết bài hát nói về những ai?

- Các con có yêu thương cô và mẹ mình

không?

Giáo dục trẻ: Biết yêu trường lớp, thầy cô

giáo

2 Giới thiệu bài:

- Các con muốn bố mẹ, cô giáo vui lòng thì các

con phải chú ý học thật giỏi chúng ta có đồng

ý không? Hôm nay cô cùng các con sẽ làm

quen với chữ cái o,ô,ơ nhé

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1:Dạy trẻ nhận biết, phát âm chính

Trẻ hát cùng cô

- Cô và mẹ ạ

- Có ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

xác chữ cái o, ô, ơ.

* Chữ o

- Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì?

+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “Kéo co”

+ Cho trẻ đọc

+ Cho trẻ đếm trong từ Kéo Co có bao nhiêu

chữ cái

* Giới thiệu chữ cái mới “ o”

Bạn nào đã biết chữ cái ‘o’ rồi lên tìm cho cô

- Cô giới thiệu chữ o

- Cô phát âm mẫu 3 lần

- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ cái “o”

Tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)

Cô phân tích cấu tạo chữ “ o” gồm có một nét

cong tròn khép kín Cho trẻ phát âm

Cô giới thiệu chữ “o” viết thường tuy cách viết

khác nhau nhưng cách đọc giống nhau Cho trẻ

phát âm

* Chữ ô

+ Các con quan sát cô có tranh vẽ cái gì?

+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “Cái ô”

+ Cho trẻ đọc

+ Cho trẻ đếm trong từ Cái ô có bao nhiêu chữ

cái

* Giới thiệu chữ cái mới “ ô”

Bạn nào đã biết chữ cái “ô” rồi lên tìm cho cô

- Cô giới thiệu chữ “ô”

- Cô phát âm mẫu 3 lần

- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ cái “ô”

Tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sửa sai cho trẻ.)

Cô phân tích cấu tạo chữ “ô” gồm có hai nét

một nét cong tròn kép kín và một cái mũ ở

phía trên nét cong tròn khép kín Cho trẻ phát

âm

Cô giới thiệu chữ “ô” viết thường tuy cách viết

khác nhau nhưng cách đọc giống nhau Cho trẻ

phát âm

* Chữ ơ

+ Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ về cái

- Kéo co

- Trẻ đọc

- Có 5 chữ cái

- Trẻ tìm

- Trẻ phát âm

- Trẻ phát âm

- Trẻ phát âm

- Trẻ đọc

- Cái ô

- Trẻ phát âm

- Có 4 chữ cái

- Trẻ nghe

- Trẻ phát âm

- Trẻ phát âm

- Trẻ nghe

- Trẻ phát âm

- Cái nơ