- Trẻ xem tranh biết tên, nêu lên những điểm giống nhau và khác nhau qua một số đặc điểm nổi bật về cấu tạo, vận động, thức ăn, thói quen thích nghi với môi trường sống của một số l[r]
Trang 1Tuần 22: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
Tên chủ đề nhánh 3:Một số loại rau, quả
( Thời gian thực hiện:
- Biết tên gọi, ích lợi và mô
tả được một vài đặc điểm nổibật, rõ nét của một số cây, quen thuộc, gần gũi với trẻ
- Đảm bảo về sức khỏe của trẻ khi đến lớp
- Rèn khả năng quan sát, làm giàu vốn từ
- Phòng học sạch sẽ,thoáng mát
+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù
+ ĐT tay: Đan tay đưa ra
trước lên cao
+ ĐT chân: Bước khuỵu
1 chân ra phía trước
- Rèn phát triển các cơ vậnđộng cho trẻ
- Phát hiện trẻ nghỉ học
- Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô, chào
bố mẹ rồi vào lớp Trao đổi với phụ huynh về tình hình học
tập của trẻ
Giới thiệu tên chủ đề mới:
+ Cô cho trẻ đọc bài thơ “Bắp cải xanh’
+ Bài hát nói về cây gì?
+ Các con thường được ăn rau bắp cải không?
+ Trong rau xanh có chứa chất gì?
+ Khi ăn các con có được bỏ không ăn rau không?
- Giáo dục trẻ: Rau xanh rất có lợi cho sức khẻo chúng ta
chính vì vậy các con cần phải ăn thương xuyên nhé
- Trẻ vào lớp
- Trẻ quan sát
- Cùng cô trò truyện chủ điểm
+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù
+ ĐT tay: Đan tay đưa ra trước lên cao
+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật chân sáo
c Hồi tĩnh,:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn
nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô
- Cô chấm cơm và báo ăn
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ thực hiện
- Trẻ dạ cô
Trang 3- Chơi nhạc cụ, nghe âm
thanh, nghe hát, múa vận
động
*Góc học tập - sách:
- Làm sách, tranh các loại
rau, quả, kể chuyện về
các loại rau quả
- Trẻ biết phân công phốihợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụng một sốnguyên vật liệu như gạchcây xanh, để tạo thành
mô hình vườn rau
- Trẻ biết dán một số loại rau, nặn một số loại quả
- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay
- Trẻ thuộc một số bài
hát trong chủ đề, biết được cách sử dụng của một số nhạc cụ, phân biệt được một số âm thanh
- Làm sách xem sáchtranh truyện liên quanchủ đề Trẻ biết kểchuyện sáng tạo theotranh về các loại rau
- Trẻ biết chăm sóc cây
ở góc, gieo hạt, quan sát
sự nảy mầm và pháttriển của cây
- Trang phục , đồdùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh
- Bút màu, giấy màu, hồ dán
- Phách, song loan
- Sách, truyện,báo
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò truyện
+ Cho trẻ đọc bài “ Bắp cải xanh ”
+ Các con vừa đọc bài thơ nói về cây rau gì?
+ Ngoài cây rau bắp cải ra các con hãy kể cho cô còn
những loại rau gì mà con biết không?
+ Vậy ăn rau xanh có lợi cho sức khỏe không?
+ Giáo dục trẻ : Ăn rau xanh rất tốt cho sức khỏe
2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các
góc
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong
nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp
trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của
Trang 5món ăn chế biến từ rau.
+ Cùng cô giáo tưới rau
+ Vẽ theo ý thích trên sân
trường
- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết kiểu thời tiêí đặc trưng cho mùa
- Trẻ xem tranh biết tên, nêu lên những điểm giống nhau
và khác nhau qua một số đặcđiểm nổi bật về cấu tạo, vận động, thức ăn, thói quen thích nghi với môi trường sống của một số loài vật sống trong rừng
- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp-Địa điểm quan sát
* Trò chơi vận động:
Chơi vận động: Cây cao
cỏ thấp, Gieo hạt
- Trẻ chơi thành thạo các tròchơi Trẻ chơi hứng thú và
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời
2,Nội dung
a *Cô cho trẻ quan sát vườn rau, trò chuyện với các bác
làm vườn Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Bắp cải xanh”
+ Các con thấy vườn rau có những loại rau gì?
+ Chúng do ai trồng?
+ Chúng ta cùng trò chyện hỏi bác cách chăm sóc rau nhé ?
+ Để có những cây rau sạch các con thấy các bác có vất vả
không?
+ Cho trẻ quan sát thăm quan nhà bếp
+ Các con các cô chế biến món gì?
+ Có món nào làm từ rau?
+ Giáo dục trẻ: Để có những món ăn phải trải qua từ trồng
rau, đến chế biến chính vì vậy khi ăn các con phải biết ăn
hết suất không bỏ phí nhé
* Cho trẻ vẽ tự do trên sân tường
+ Chúng mình đã được quan sát rất nhiều loại rau rồi bây
giờ các con hãy vẽ những loại rau mà các con thích nhé ?
* Tổ chức cho trẻ cùng cô tưới rau
+ Các con tưới cho mỗi cây một gáo nước và tưới ở dưới
- Cô giới thiệu tên các trò chơi : Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt.
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui đoàn
kết
3 Kết thúc.
- Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁCH HOẠT ĐỘNG
Trang 7- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửatay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin,muối khoáng
- Xà phòng, khănmặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảmbảo vệ sinh và sức khỏe chotrẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sát trẻtrong giờ ngủ
- Trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế
- Phòng ngủ đảmbảo thoáng mát,yên tĩnh sạch sẽ
- Sạp, chiếu, gối
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè
chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ
ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
Trang 9+ Một số câu đố về rau, quả.
+ Xem tranh các loại rau, trò
chuyện về lợi ích của rau với
sức khỏe
+ Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn
+ Nghe đọc truyện/thơ Ôn
lại bài hát, bài thơ, bài đồng
- Trẻ thuộc một số bài thơ,câu truyện, bài đồng dao,
ca dao
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Ti vi, băng đĩa,tranh, các bài hát trong chủ đề
- Trẻcó ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt.
- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngoan,cờ
Trang 10* Đố trẻ một số câu đố về cây rau cải thìa, rau bắp cải,
rau má, quả su su, quả đu đủ
+ Xem tranh các loại rau, quả
- Hỏi trẻ các con quan sát có những rau, quả gì?
- Trong rau quả có chứa chất gì?
- Chúng có ích lợi với sức khỏe của chúng ta không?
- Giáo dục trẻ: Rau xanh rất có lợi cho sức khỏe
- Cô kể cho trẻ nghe những bài thơ, câu truyện trong
chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn những bài hát, đọc các
bài ca dao, đồng dao, dân ca
Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi.Xếp đồ chơi gọn
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được
tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần
sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 29 tháng 1 năm 2018
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt
- Trẻ biết trèo lên, xuống thang phối hợp chân nọ, tay kia
- Trẻ biết giữ thăng bằng không ngã Trẻ biết trèo lên, xuống thang đúng kỹ thuật.2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng trèo
- Giúp trẻ phát triển cơ chân, tay
- Phát triển tố chất khéo léo thăng bằng và sự phối hợp giữa chân, mắt và đầu
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Thang leo hình chữ A cao 1,5m
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III- Tổ chức hoạt động:
1 Ổn định tổ chức
Cho trẻ hát bài “ Quả”
- Trò chuyện nôi dung bài hát
- Giáo dục trẻ : Các con ăn các loại rau quả rất có lợi
cho sức khỏe
2 Giới thiệu bài:
Cô giới thiệu: Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so
với mặt đất Muốn tập giỏi các con hãy chú ý quan sát
học giỏi nhé
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “Em yêu cây xanh”
- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi vẩy
Trang 12* Hoạt động 2: Trọng động:
*
Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Đan tay đưa ra trước lên cao
+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật chân sáo
(Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.)
* Vận động cơ bản. “Trèo lên xuống thang ở độ cao
1,5m so với mặt đất
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Đứng trước thang Khi có hiệu lệnh 2 tay bám
vào gióng thang thứ 3, đặt chân phải lên gióng thang
đầu tiên và trèo lên, tiếp tục đặt chân trái lên gióng
thang tiếp trên và tay phải bám lên gióng thang tiếp
theo trèo phối hợp chân nọ tay kia Khi đến gióng
thang trên cùng 2 tay bám vào gióng thang trên xoay
người đưa lần lượt từng chân sang, chân phải bước
xuống thì dịch tay trái xuống dưới, chân trái bước
xuống thì dịch tay phải xuống Cứ như vậy trèo xuống
lần lượt chân nọ tay kia đến gióng thang cuối cùng rồi
về cuối hàng đứng
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần
(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ)
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với
nhau
* Trò chơi :“ Gieo hạt”
- Giới thiệu tên trò chơi:“Gieo hạt”
- Cách chơi: Cô hướng dẫn cho trẻ nắm tay thành
vòng tròn vừa thực hiện vừa đọc
Gieo hạt: Cho trẻ từ từ ngồi xuống, 2 tay vẫy sát mặt
đất làm động tác gieo hạt
Nảy mầm: Cho trẻ đứng thẳng lên
Một cây: Trẻ giơ tay trái lên
Hai cây: Trẻ giơ tay phải lên
- Trẻ tập bài tập phát triển chung
Trang 13Một nụ: Cho trẻ hạ tay trái và úp bàn tay trái xuống.
Hai nụ: Cho trẻ hạ tay phải và úp bàn tay phải xuống
Một hoa: Cho trẻ ngửa bàn tay trái và xòe rộng các
ngón tay
Hai hoa: Cho trẻ ngửa bàn tay phải ra và xòe rộng các
ngón tay
Mùi hương thơm ngát: Cho trẻ đưa 2 tay úp nhẹ vào
mũi và hít thật sâu
Một quả: Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn
tay trái ra
Hai quả: Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn
tay phải ra
Gió thổi cây rung: Trẻ giang thẳng 2 tay lên cao thành
hình chữ V nghiêng sang hai bên
Lá rụng nhiều lá: Cho trẻ ngồi xuống lắc cổ tay
- Luận chơi: Bạn nào làm sai nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét sau khi chơi *Hoạt động 3:.Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân tập 4.Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương: - Trẻ chơi - Trẻ đi nhẹ nhàng - Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Trang 14
Thứ 3 ngày 30 tháng 1 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC: Trò chơi với chữ cái n,l,m
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em yêu cây xanh
I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái: n,l,m
- Tìm được những chữ cái n,m,l trong tiếng, trong từ
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng Trẻ diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.3/ Giáo dục thái độ:
- Yêu quý chăm sóc các loại cây
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Cô có bức tranh hoa ly, cây mía, nải chuối dưới tranh có từ tương ứng
- 3 tranh nội dung bài thơ Cây dây leo
- Chữ cái to của cô
- Vở bé làm quen chữ cái qua trò chơi
Cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh”
- Trò chuyện nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ : Yêu quý chăm sóc các loại cây
2.Giới thiệu bài:
Hôm nay cô con mình cùng chơi trò chơi với
+ Các con quan sát xem cô có tranh gì?
+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “hoa ly” các
Trang 15+ Có chữ gì chúng ta học giờ trước nhỉ?
+ Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)
* Chữ m
+ Các con quan sát xem cô có tranh gì?
+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “ Cây mía” các
con cùng đọc
+ Có chữ gì chúng ta học giờ trước nhỉ?
+ Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)
* Chữ n
+ Các con quan sát xem cô có tranh gì?
+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “ nải chuối”các
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội Trên bảng
cô có bài thơ Cây dây leo Các đội có nhiệm vụ
bật qua vòng thể dục lên lấy bút gạch chân chữ
l,m,n mỗi lần lên chỉ gạch 1 chữ Sau đó về cuối
hàng đứng
- Luật chơi đội nào gạch ít, sai sẽ thua
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
* Trò chơi 2: Bé làm quen chữ cái qua trò chơi.
- Bé tô màu các chữ cái theo mẫu
+ Cô hướng dẫn trẻ tô mầu chữ cái in hoa, in
thường, viết thường
*Trò chơi 3: Nối chữ n,m,l với chữ n,m,l trong
mỗi từ dưới hình vẽ.
- Cách chơi: Cô cho trẻ đọc các từ quả lựu, hoa
lan, hoa ly, quả mít, hoa mẫu đơn, nải chuối,
cây nấm Cô yêu cầu trẻ nối chữ n với chữ n,
chữ m với chữ m, chữ l với chữ l và tô màu chữ