-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý các con vật.. - Cô trò chuyện và hỏi trẻ về công việc, chăm sóc các con vật.[r]
Trang 1Tuần thư: 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
Nhánh 1: Con vật thân quen trong nhà
Thời gian thực hiện 1 tuần)
- Kiểm tra đồ dùng,tưtrang của trẻ,hướng dẫntrẻ cất đúng nơi quyđịnh
- Cho trẻ chơi tự do theo
ý thích
- Trò chuyện một số convật nuôi trong gia đình
- Nắm tình hình sứckhỏe trẻ,yêu cầu vànguyện vọng của phụhuynh
-Trẻ biết lễ phép chàocô,chào bố mẹ
- Phát hiện những đồdùng đồ chơi không antoàn cho trẻ
- Trẻ biết cất đồ dùng,tưtrang của mình đúng nơiquy định
- Biết chơi và bảo vệ đồ chơi trong trường
- Trẻ biết tên đặc điêm các con vật nuôi
- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát,lấy nướcuống,sắp xếp giácốc,
- Tủ đựng đồcủa trẻ
- Đồ chơi cácgóc
- Tranh ảnh về
vậ t nuôi trong gia đình
+ ĐT bật : Bật lên phíatrước
- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,
- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục
- Trẻ thích tập luyện để
có cơ thể khoẻ mạnh
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Điểm danh - Trẻ biết tên mình tên
bạn
- Chấm ăn
- Sổ theo dõi
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết
chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ tình hình sức khỏe
của trẻ ở nhà ngày hôm trước
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,đúng nơi
quy
* Trò chuyện:- Cho trẻ hát: “ Ai cũng yêu chú
mèo”
- Bài hát nói về con vật gì?
- Các con biết gì về con vật đó? Ngoài con mèo ra
các con còn biết con gì được nuôi ở trong gia đình
bốn chân đẻ con nữa không?
Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và cách tiếp xúc
an toàn
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Cô hướng dẫn,quan sát trẻ chơi tự do với đồ
dùng,đồ chơi trong lớp
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng đúng nơi quy định
-Trẻ nghe và tham gia hào hứng tích cục
-Trẻ hát cùng cô-Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe
-Trẻ nghe và trả lời theo sự hiểu biết của trẻ
-Trẻ nghe
Thể dục sáng
1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” đi
vòng tròn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi
bằng mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy
nhanh,đi thường
2 Trọng động: Tập BTPTC cùng nhạc thể dục
+ ĐT tay: Hai tay đưa lên cao
+ ĐT chân: Co,duỗi chân
+ ĐT bụng: Quay người sang bên phải,sang bên
trái
+ ĐT bật : Bật lên phía trước
3 Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.
Trẻ tập theo hiệu lệnh của
cô
-Trẻ tập
- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)
* Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ thmeo sổ theo dõi
Trang 3- Múa, hát hoặc biểu
diễn các bài về các con
vật nuôi trong gia đình
bốn chân,đẻ con
- Chơi hoạt động theo ý
thích, tô màu, di màu,cắt
- Trẻ biết được công việc
hàng,trang trại chănnuôi.Trẻ biết phân côngphối hợp với nhau đểhoàn thành nhiệm vụ củamình
-xếp cạnh tạo thành vườnthú,trang trại chăn nuôi
- Trẻ hát múa các bài hát
về con vật nuôi 4 chân
đẻ con
- Trẻ biết vẽ, nặn, tômàu dụng cụ của bác sĩ
- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay
Trẻ biết cách sắp xếptranh ảnh, đóng thànhsách, biết cách xem tranhảnh, sách về các con vậtnuôi trong gia đình
- Trẻ biết cách chăm sóc
- Trang phục , đồdùng, đồ chơiphù hợp
- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh
-Bút màu, giấymàu, hồ dán
- Sách, truyện,báo
Bình tưới, khănlau, sô nước
Trang 4CÁC HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định gây hứng thú
Cho trẻ hát bài “Ai cũng yêu chú mèo”
- Trò chuyện về nội dung bài hát?
Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, chăm sóc các con vật
2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn
trẻ chơi
- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình
- Con lắp bàn, tủ
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan
các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi
tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
Trang 5- Quan sát thời tiết
- Quan sát con vật nuôi
trong gia đình
-Trẻ biết thời tiết hômnay như thế nào đó làthời tiết đặc trưng củamùa nào trong năm vàgiáo dục trẻ cách ăn,mặc với thời tiết như vậy
- Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng nhận biết, phânbiệt và rèn khả năng diễnđạt mạch lạc, làm giàubiểu tượng và vốn từ chotrẻ
-Kiểm tra sứckhoẻ cho trẻ,trang phục gọngàng
- Trẻ thuộc lời bài đồngdao
- Trẻ biết tên trò chơi và đoàn kết trong khi chơi
- Các trò chơi.-Lời các bài đồngdao
- Trẻ vẽ theo ý thích, thểhiện ý tưởng, sáng tạo củ
- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ Phấnvẽ
- Cát, nước
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Ổn định tổ chức
– Cô cùng trẻ hát bài “Vì sao con mèo rửa mặt”
- Trò chuyện về nội dùng bát
- Vậy hôm nay cô chúa mình cùng nhau đi dạo để hít thở
không khí trong lành để được quan sát và thưởng thức vẻ
2 Nội dung
a.Hoạt động có chủ đích
- Cô cho trẻ xem tranh về các con vật nuôi trong gia đình
- Cô cho trẻ đọc tên các con vật ( trẻ đọc)
- Những con vật này sống ở đâu?
- Gia đình nhà mình có nuôi con chó,con mèo không?
- Con chó có màu gì? Kêu như thế nào?
- Con mèo có màu gì?
- Các con vật này đẻ con hay đẻ trứng?
- Các con có cho các con vật này ăn không?
- Gd trẻ: Các con phải biết yêu quý,chăm sóc bảo vệ các
con nuôi trong gia đình
-Trẻ hát và thể hiện tình cảm qua gia điệu của bài hát
-Trẻ trò chuyện cùng cô
-Trẻ nghe ,quan sát
và trả lời sự hiểu biết của trẻ
-Trẻ nghe và trả lời -Trẻ nghe
b Trò chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Cô chơi cùng trẻ
- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệttình
c Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.( Gợi
ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Cho trẻ nhăc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn
đồ chơi ngoài trời
3 Kết thúc: Cô cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân số
TỔ CHỨC
Trang 7- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ ăn,động viên trẻ ăn hết xuát của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi
vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin,muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước
ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khănlau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh và sứckhỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú ýquan sát trẻ trong giờngủ
- Trẻ có thói quen ngủ đúng
giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế
- Phòng ngủ
thoáng mát,yên tĩnh sạchsẽ
- Sạp, chiếu,gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
Trang 9- Xem băng hình về cáccon vật nuôi trong giađình
- Chơi, hoạt động theo
ý thích ở các góc tựchọn
- Nghe đọc truyện/thơ
Ôn lại bài hát, bài thơ,bài đồng dao
- Xếp đồ chơi gọn gàng,biểu diễn văn nghệ
Trẻ nhớ lại những gì đãdiễn ra trong bài học
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn
và biết giúp ỡ bố mẹ nhữngcông việc nhỏ phù hợp vớisức của trẻ
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sángtạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Đồ chơi ở góc
- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tíchcực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan,cờ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 10* Ôn định tổ chức
-Cô cùng trẻ hát bài Ai cũng yêu chú mèo
-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát
Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý các con vật
- Cô trò chuyện và hỏi trẻ về công việc, chăm sóc các con
vật
-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên
Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời
- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi
- Trẻ hát
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày
Trang 11Trò chơi: Bồ câu và mèoHOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Âm nhạc : Hát “ Ai cũng yêu chú mèo ”
I-Mục đích- yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bước lên xuống bục cao 30 cm
- Hứng thú tham gia chơi trò chơi
- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị
mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ
2.Giới thiệu bài.
Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên phải
làm gì?
Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh
dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để
cơ thể khỏe mạnh, Vậy hôm nay cô sẽ dạy các con
vận động cơ bản “Bước lên xuống bục cao 30 cm”
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1.Khởi động
- Cho trẻ hát “ Ai cũng yêu chú mèo” đi vòng tròn
kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi bằng mũi bàn
chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi thường
- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ xếp thành hai hàng
b .Hoạt động 2:Trọng động
*.Bài tập phát triển chung.
+ ĐT tay: Hai tay đưa lên cao
+ ĐT chân: Co,duỗi chân
- Trẻ xếp 2 hàng Trẻ khỏe mạnh
Trang 12+ ĐT bụng: Quay người sang bên phải,sang bên trái
+ ĐT bật : Bật lên phía trước
* Vận động cơ bản.
- Cô giới thiệu tên vận động: “Bước lên xuống bục
cao 30 cm ”
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác
TTCB : Cô đứng thẳng,hai tay để xuôi,khi có hiệu
lệnh bước lên xuống bậc cao 30 cm,chân phải cô
bước lên bậc trước sau đó cô bước tiếp chân trái
lên,rồi cô lại đứng về tư thế chuẩn bị,sau đó cô chân
phải xuống,rồi bước chân trái xuống
- Cô tập mẫu lần 3 hoàn chỉnh
- Mời một trẻ lên tập mẫu, cô chú ý quan sát sửa sai
cho trẻ
- Lần 1: Cho trẻ tập lần lượt 2 lần
- Lần 2: Cho trẻ thi đua
- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh dạn tự
tin,những trẻ nào thực hiện chưa đúng cô cho trẻ thực
hiện lại
- Nhận xét quá trình thực hiện của trẻ
* Trò chơi “ Bồ câu và mèo ”
+ Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và giỏi cô
sẽ thưởng cho các con một trò chơi,các con có thích
không ? Đó là trò chơi “ Bồ câu và mèo” Các con
hãy lắng nghe cô phổ biến cách chơi nhé
+ Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và giỏi cô
sẽ thưởng cho các con một trò chơi,các con có thích
không ? Đó là trò chơi “ Bồ câu và mèo” Các con
hãy lắng nghe cô phổ biến cách chơi nhé
+ Cách chơi : Một trẻ đứng trên ghế dài đóng vai các
chú chim bồ câu đậu trên mái nhà.Ở phía bên kia của
sân,một trẻ đóng vai mèo đang ngồi ngủ,khi nghe cô
nói “ Chim bồ câu bay đi bồ câu nhảy khỏi mái
nhà,vỗ cánh và bay đi các hướng “ Mèo” tỉnh giấc
kêu “meo meo” rồi chạy ra vồ bắt “ Chim bồ câu”
nào tất cả chim bồ câu bay nhanh lên mái nhà,nếu bồ
câu nào chậm,không đậu kịp lên mái nhà thì sẽ bị
mèo bắt.Trò chơi tiếp tục
+ Cô cho trẻ chơi 2 lần
+ Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi, kiểm
Trang 13tra số nấm trẻ hái được sau mỗi lần chơi.
c Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân
4.Củng cố:
- Các con vừa thực hiện vận động gì ?
- Trò chơi gì ?
-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các
con phải chịu khó tập thể dục
5 Kết thúc
- Nhận xét – Tuyên dương trẻ
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Bước lên xuống bục cao
30 cm
- Bồ câu và mèo
- Trẻ ngh
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 12 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: - Dạy trẻ đọc thơ: “Gà mẹ đếm con”
Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc: “Đàn gà con”
I Mục đích- yêu cầu:
1.Kiến thức:
Trang 14- Trẻ nhớ tên bài thơ Gà mẹ đếm con của tác giả Nguyễn Duy Chế Hiểu nội dung
bài thơ: Gà mẹ đếm các con của mình xem có bao nhiêu chú gà con
2.Kỹ năng :
- Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ với giọng điệu hồn nhiên, vui tươi
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Cho trẻ hát bài “Đàn gà con”
- Cho trẻ xem tranh ảnh về những con gà con
nở ra từ quả trứng và giới thiệu về bài thơ
2 Giới thiệu bài
-Hôm nay cô cũng có một bài thơ rất hay nói về
những chú gà con rất đáng yêu và ngộ nghĩnh
chúng mình cùng lắng nghe cô kể câu chuyện
nhé!
3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Dạy thơ “Gà mẹ đếm con”.
- Cô đọc lần 1 kết hợp điệu bộ, cử chỉ minh hoạ
- Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
- Cô đọc lần 2 kết hợp mô hình
+ Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?
- Giảng nội dung bài thơ: ( Chỉ vào mô hình) Bài
thơ nói lên tình cảm, sự ôm ấp vỗ về của gà mẹ
đối với đàn gà con vừa nở Đàn gà con được sự
quan tâm chăm sóc của gà mẹ, đàn gà con rất là
ngây thơ khi thấy những giọt nắng bé xíu rơi trên
nền nhà và đàn gà con tưởng là mồi đã ùa lên
tranh nhau nhặt , gà mẹ phải đếm con vì sợ những
chú gà con của mình bị lạc đấy các con ạ.=>
Chúng mình cùng tập làm tiếng kêu của gà mẹ gọi