Cách chơi: Cô chia cả lớp thành 3 đội.Trong thời gian là 1 bản nhạc cả 3 đội phải lần lượt bật qua suối nhỏ thật nhanh lên tìm những đồ dùng của nghề thợ may cho vào rổ của đội mình, [r]
Trang 1MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ xem băng hình,
tranh ảnh về cô, chú công
nhân, nông dân, thợ thủ
vụ cho đời sống của mọi người)
- Biết công nhân, nông dân là những người làm nghề sản xuất, làm ra một số sản phẩm dùng trong xã hôi (phục vụ cho đời sống của mọi người)
- Rèn khả năng quan sát,làm giàu vốn từ
- Phòng học sạch sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh
về chủ đề nghề nghiệp
+ Đtác tay: Hai tay đưa ra
trước lên cao(2- 8)
+ Đtác chân: Hai tay đưa
sang ngang khuỵu
gối.(2-8)
+ Đtác bụng: Hai tay đưa
lên cao gập người (2-8)
+ Đtác bật: Bật tách và
khép chân (2-8)
- Điểm danh
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết phối hợp nhịp nhàng các
cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Phát hiện trẻ nghỉ học
-Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay
chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp.Giới thiệu tên
chủ đề mới:
+ Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về cô, chú
công nhân, nông dân, thợ thủ công…
+ Các con thấy các cô chú công nhân làm công
việc gì?
+ Những công việc đó có vất vả không?
+ Sản phẩm của cô chú làm ra là gì?
+ Chúng mình có yêu thương các cô chú không?
+ Sau này các con có ước mơ làm nghề gì?
- Giáo dục trẻ: Quý trọng các nghề, biết sự dụng
+ Đtác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao(2- 8)
+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Cô chấm cơm và báo ăn
-Trẻ tập theo cô-Trẻ thực hiện
- Trẻ dạ cô
Trang 3
trường chăn nuôi; ; cô
giáo; doanh trại bộ đội…
- Hát lại hoặc biểu diễn
các bài hát đã biết thuộc
chủ đề; chơi với các dụng
cụ âm nhạc và phân biệt
các âm thanh khác nhau
- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụng một
số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa,
để tạo thành mô hình khuôn viên
- Trẻ biết tô màu, xé, dán, cắt: làm một số đồ dùng, dụng cụ của nghề, chơi với đất nặn
- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay
- Trẻ thuộc một số bài
hát trong chủ đề, biết được cách sử dụng của một số nhạc cụ, phân biệt được một số âm thanh
- Làm sách tranh về nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề
- Trẻ biết phân nhóm đồ dùng, dụng cụ theo các nghề, biết sự phát triển của cây, biết cách chăm sóc cây
- Trang phục, đồ dùng, đồchơi phù hợp
- Đồ chơi,
đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh
- Bút màu, giấy màu, hồdán
- Sách, truyện, báo
- Đồ dùng tưới cây
Trang 4CÁC HOẠT ĐỘNG
TRẺ
1.Trò truyện
- Cô cho trẻ hát bài “ Bác đưa thư vui tính”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ: Yêu quý tôn trọng các nghề trong
xã hội
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung
chơi ở các góc
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm
trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn
trong nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng
dẫn trẻ chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện
vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
tạo
2.3 Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
Trang 5- Quan sát thời tiết, lắng
nghe các âm thanh khác
nhau ở sân chơi…
- Lắng nghe biết phân biệt các âm thanh khác nhau ở sân chơi
- Biết một số câu truyện,bài thơ trong chủ đề nghề nghiệp
- Địa điểm quan sát
- Trang phụcphù hợp-Địa điểm quan sát
* Trò chơi vận động:
Người làm vườn, Thợ
gốm Bát Tràng…Thi “Ai
nhanh, khéo tay”, (Các
trò chơi dân gian; chơi
theo ý thích.)
- Trẻ chơi thành thạo cáctrò chơi Trẻ chơi hứngthú và có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ thích
- Các tròchơi
- - Trẻ vẽ theo ý thích, thểhiện ý tưởng, sáng tạo của mình
- Đồ chơingoài trờisạch sẽ.Phấn vẽ
- Cát, nước
Trang 6CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời
*Cho trẻ hát bài Đi dạo đến địa điểm quan sát
2.Nội dung: a Quan sát dạo chơi sân trường
- Cho trẻ đi cùng cô ra sân vừa đi vừa hát bài
“Đi
- Hướng cho trẻ quan sát một số cảnh thiên
nhiên
+ Các con thấy thời tiết hôm nay có đẹp không?
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Đây là kiểu thời tiết mùa gì?
+ Mùa đông các con phải ăn mặc như thế nào?
+ Mùa đông là thời tiết giao mùa lên các con
phải mặc phù hợp không dễ bi cảm lạnh
- Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo đúng mùa Phòng
tránh một số bệnh hô hấp
- Cô kể chuyện/đọc thơ/ hát những bài liên quan
đến chủ đề cho trẻ nghe Truyện lợn và cừu,
Cây rau của thỏ út, Ba anh em, Thần sắt Bài
hát Xe chỉ luồn kim, Hò ba lí Thơ Bé làm bao
- Cô giới thiệu tên các trò chơi Người làm vườn,
Thợ gốm Bát Tràng…Thi “Ai nhanh, khéo
tay”
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho
trẻ chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia các trò chơimột cách nhiệt tình
Trang 7c Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên
cát,.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời
như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi
trong giờ ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết xuát
của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn, biết nhặt
cơm rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt
và cho cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩađựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món
ăn theo thực đơn nhà bếp
Trang 8- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế
- Phòng ngủđảm bảothoáng mát,yên tĩnhsạch sẽ
chiếu, gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ
để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế
vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
Trang 9* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ
( Mùa hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa
đông chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi
1-2 phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ
nhàng cho trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cô chia quà chiều,
giới thiệu món ăn chiều, tổ chức cho trẻ ăn
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Ôn lại bài học buổi sáng
Bổ sung các hoạt độnghàng ngày
- Chơi theo ý thích Lauchùi, sắp xếp đồ chơi gọngàng
- Văn nghệ: Làm quen vớibài hát, bài thơ, chuyện kểtrong chủ đề
- Nêu gương cuối ngày,cuối tuần:
Giáo dục trẻ biết giữ gìnbảo vệ môi trường, kỹnăng sống và biết sử dụngtiết kiệm điện, nước
- Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổisáng Củng cố kiến thức cho trẻ yếu
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi
- Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ môi trường, sử dụng tiết kiệm điện nước
- Trẻ biết thể hiện các bàihát về chủ đề
- Biết nhận xét đánh giá mình và bạn
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan
- Rèn khả năng ghi nhớ, quan sát
- Rèn luyện ý thức tiết kiệm cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ…
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi học và có ý thức trong học tập…
- Đồ dùng học tập
- Đồ chơi ở các góc
- Nhạc
- Dụng cụ
âm nhạc
- Bảng bé ngoan, cờ…
- Trẻ biết lấy đúng đồ
Trang 10CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi
sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ… Đặc biệt
chú ý đến những trẻ còn yếu
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu
kiến thức đã học
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc
trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ
dùng, đồ chơi Cuối tuần cho trẻ lao động lau
chùi các góc chơi, đồ chơi
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và bảo vệ
môi trường sạch sẽ
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề:
Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể
hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên
- Cho trẻ hát bài: “ Bảng bé ngoan”
- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng
nhận xét, các bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên
trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
Trang 11nhân của trẻ
- Giáo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phép trước khi ra
về
- Trao trẻ tận tay phụ huynh
- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập
và tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày…
- Khi hết trẻ cô dọn vệ sinh phòng nhóm, tắt
điện, nước khóa cửa phòng trước khi ra về
- Chào cô, chào bạn…
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 07 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Tung bắt bóng tại chỗ; Bật về phía trước.
TCVĐ: Ai tung cao hơn
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Lớn lên cháu lái máy cày
- Giúp trẻ phát triển cơ tay, chân
- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo
Trang 12- Hỏi trẻ bài hát nói về ai?
- Trò chuyện nôi dung bài hát
- Giáo dục trẻ : Các con ạ! Để có được những
bát cơm trắng thơm ngon mà hàng ngày chúng
mình ăn là sự vất vả của các cô các bác nông
dân cày ruộng vất vả, gieo hạt và chăm sóc để
có được hạt thóc, hạt gạo đấy các con ạ! Vì thế
chúng mình phải quý trọng và biết ơn nhé!
2 Giới thiệu bài:
Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài thể dục
mới Cô giới thiệu: Tung bắt bóng tại chỗ; Bật
về phía trước.Muốn tập giỏi các con hãy chú ý
quan sát nhé
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “Một đoàn tàu”
- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót,
đi vẩy hai tay
Cho trẻ xếp thành hai hàng
3.2 Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
+ Đtác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao(2- 8)
+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối
* Ôn vận động: Bật về phía trước.
- Cô tập lại một lần hỏi trẻ đó là vận động gì?
- Các con tập như thế nào? Cho trẻ nói cách tập
- Cho trẻ tập lại vận động dưới hình thức thi đua
nhau cô quan sát động viên trẻ
- Trẻ hát cùng cô
- Cô chú công nhân
- Trò chuyện nội dung bài
- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
- Trẻ nghe, quan sát
- Bật về phía trước
- Trẻ thực hiện
Trang 13* Vận động cơ bản “Tung bắt bóng tại chỗ”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Tay cầm bóng với các tư thế khác nhau
Thực hiện: Cô dùng xắc sô làm hiệu lệnh Trẻ
có bóng tung cho bạn với các tư thế trẻ còn lại
*Trò chơi:Ai tung cao hơn
- Cách chơi: Mỗi trẻ một quả bóng và tung lên
cao khi bóng rơi xuống các con phải bắt sao cho
bóng không rơi xuống đất
- Luật chơi bạn nào tung lên khi bóng rơi xuống
bạn nào không bắt được bạn phải nhảy lò cò
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Trang 14
Thứ 3 ngày 08 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC: Trò chơi với chữ cái i,t,c
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đi cấy
I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái: i,t,c
- Tìm được những chữ cái i,t,c trong tiếng, trong từ
- Chơi tốt các trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ: Yêu quý tôn trọng các ngành nghề trong xã hội
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Bức tranh ‘bác sĩ’ dưới tranh có từ “bác sĩ”
- Tranh ‘Cảnh sát’ có từ “Cảnh sát”
- Tranh ‘Thủy thủ’ có từ “Thủy thủ”
- Thẻ chữ i,t,c
- Các nét chữ cái i,t,c rời
- Mỗi trẻ một vở bé làm quen chữ cái qua trò chơi
2 Địa điểm tổ chức:
Trang 15- Trong lớp.
III Hướng dẫn.
1 Ổn định tổ chức:
Cho trẻ hát bài “ Đi cấy” dân ca Thanh hóa
- Trò chuyện nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ : Chăm ngoan nghe lời ông bà
cha mẹ Sau này là người có ích cho xã hội
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô con mình cùng chơi trò chơi với
+ Các con quan sát xem cô có tranh gì?
+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “Bác sĩ” các
con cùng đọc
+ Có chữ gì chúng ta học giờ trước nhỉ?
+ Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)
* Chữ t
+ Các con quan sát xem cô có tranh gì?
+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “Thủy thủ” các
con cùng đọc
+ Có chữ gì chúng ta học giờ trước nhỉ?
+ Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)
* Chữ c
+ Các con quan sát xem cô có tranh gì?
+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “Cảnh sát” các
con cùng đọc
+ Có chữ gì chúng ta học giờ trước nhỉ?
+ Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)
3.2 Hoạt động 2 Trò chơi với chữ cái i,t,c
Trò chơi 1:Ghép chữ cái từ nét rời.
- Cách chơi: Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có chứa các nét
Trang 16rời Cô yêu cầu trẻ dùng các nét rời ghép thành
chữ i,t hoặc c Ghép xong cho trẻ phát âm chữ
vừa ghép
- Luật chơi: Ai ghép sai phải hát một bài
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
* Trò chơi 2: Bé làm quen chữ cái qua trò chơi.
- Bé tô màu các chữ cái theo mẫu
+ Cô hướng dẫn trẻ tô mầu chữ cái in hoa, in
thường, viết thường
*Trò chơi 3: Nối chữ i,t,c với chữ i,t,c.
- Cách chơi: Cô cho trẻ đọc các từ Ti vi, Cái
kính, Cái liềm, Đèn bin, bác sĩ, thợ xây, cảnh
sát, thủy thủ, cái búa, cái chổi, xe cứu thương,
cần cẩu Cô yêu cầu trẻ nối chữ i với chữ i, chữ
t với chữ t, chữ c với chữ c và tô màu chữ in
rỗng
- Luật chơi: bạn nào nối sai phải hát một bài
- Tổ chức cho trẻ chơi
4.Củng cố:
- Trẻ nhắc lại chúng ta vừa được chơi với những
chữ cái gì?
Giáo dục trẻ: Chăm ngoan nghe lời ông bà cha
mẹ.Là người có ích cho xã hội
5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ ghép
- Trẻ tô
- Trẻ tô
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Chữ i,t,c
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):