- Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 đội, nhiệm vụ của các đội là phải vượt qua chướng ngại vật, tìm trong rổ các lô tô những vật nuôi trong gia đình nhặt về rổ của tổ mình.. - Luật chơi: Độ[r]
Trang 1Tuần thứ 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 3tuần)
Tên chủ đề nhánh 1: Những con vật nuôi trong gia đình
( Thời gian thực hiện:
- Chơi theo ý thích hoặc
xem tranh truyện về các
con vật
- Trực nhật: chăm sóc vật
nuôi (cho cá, chim ăn,
tưới cây, lau lá….)
- Biết quan sát, so sánh, nhận xét sự giống nhau và khác nhau giữa hai con vật theo những dấu hiệu rõ nét
- Biết về cấu tạo, sinh sản, thức ăn, nơi sống và tìm dấuhiệu chung
- Biết chăm sóc vật nuôi (cho cá, chim ăn, tưới cây, lau lá….)
- Rèn khả năng quan sát, làm giàu vốn từ
- Phòng học sạch sẽ,thoáng mát
+ ĐT tay: Cuộn tháo len
+ ĐT chân: Ngồi khuỵu
gối, tay đưa ra phía trước
+ ĐT bụng: Đứng đan tay
sau lưng gập người về
phía trước
+ ĐT bật: Luân phiên
chân trước chân sau
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ vậnđộng cho trẻ
-Phát hiện trẻ nghỉ học
-Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô,
chào bố mẹ rồi vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới
+ Cho trẻ hát bài ‘con gà trống’
+ Bài hát nói về con vật gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu thương chăm sóc các con vật
- Cho trẻ : Chăm sóc vật nuôi như cho cá, chim ăn, gà, vịt
ăn
- Trẻ vào lớp
- Trẻ hát
- Cùng cô trò truyện chủ điểm
+ Hô hấp 2: Thổi bóng bay
+ ĐT tay: Cuộn tháo len
+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối, tay đưa ra phía trước
+ ĐT bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người về phía trước
+ ĐT bật: Luân phiên chân trước chân sau
c Hồi tĩnh,:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Cô chấm cơm và báo ăn
-Trẻ tập theo cô-Trẻ thực hiện
-Trẻ dạ cô
Trang 3c a bác sỹ thú y, Tr i chăn ủa bác sỹ thú y, Trại chăn ạch, Gia đình, Phòng khám
nuôi/C a hàng ăn/ch bi nửa hàng bán thực phẩm ế biến ế biến
- Ch i ho t đ ng theo ý ơi hoạt động theo ý ạch, Gia đình, Phòng khám ộng theo ý
thích: tô màu, di màu, c t, ắt,
dán, vẽ, n n hình các con ặn hình các con
v t, nhà c a con v t; ch iật, xây ở của con vật; chơi ủa bác sỹ thú y, Trại chăn ật, xây ơi hoạt động theo ý
trò ch i: phòng tri n lãm ơi hoạt động theo ý ển lãm
tranh v các con v t/c a ề các con vật/cửa ật, xây ửa hàng bán thực phẩm
hàng s n xu t thú nh i ản xuất thú nhồi ất thú nhồi ồi
bông
- Ch i nh c c , nghe âm ơi hoạt động theo ý ạch, Gia đình, Phòng khám ụ, nghe âm
thanh, nghe hát, múa v n ật, xây
đ ng… nh ng bài hát v ộng theo ý ững bài hát về ề các con vật/cửa
con v t trong gia đình.ật, xây
*Góc h c t p - sách: ọc tập - sách: ật:
- Xem sách tranh, làm sách
v các con v t, nh n d ng ề các con vật/cửa ật, xây ật, xây ạch, Gia đình, Phòng khám
m t s ch cái, vẽ các nét ộng theo ý ố chữ cái, vẽ các nét ững bài hát về
ch cái.ững bài hát về
* Góc khoa h c- Thiên ọc tập - sách:
nhiên
- Chăm sóc con v t, quan ật, xây
sát các con v t nuôi, ch i ật, xây ơi hoạt động theo ý
các trò ch i v phân lo i ơi hoạt động theo ý ề các con vật/cửa ạch, Gia đình, Phòng khám
các hình kh i, con v t theo ố chữ cái, vẽ các nét ật, xây
các d u hi u đ c tr ng; ất thú nhồi ệu đặc trưng; ặn hình các con ư
- Tr t p th hi n vaiẻ tập thể hiện vai ật, xây ển lãm ệu đặc trưng;
ch i, hành đ ng ch i.ơi hoạt động theo ý ộng theo ý ơi hoạt động theo ý
- Tr bi t phân công ẻ tập thể hiện vai ế biến
ph i h p v i nhau đ ố chữ cái, vẽ các nét ợp với nhau để ới nhau để ển lãm hoàn thành nhi m v ệu đặc trưng; ụ, nghe âm
c a mìnhủa bác sỹ thú y, Trại chăn
- Tr bi t s d ng m t ẻ tập thể hiện vai ế biến ửa hàng bán thực phẩm ụ, nghe âm ộng theo ý
s nguyên v t li u nhố chữ cái, vẽ các nét ật, xây ệu đặc trưng; ư
g ch, cây xanh, cây hoa, ạch, Gia đình, Phòng khám con v t đ t o thành môật, xây ển lãm ạch, Gia đình, Phòng khám hình khuôn viên
- Tr bi t ẻ tập thể hiện vai ế biến tô màu, di màu, c t, dán, vẽ, n n ắt, ặn hình các con hình các con v t, nhà ật, xây ở của con vật; chơi
c a con v t.ủa bác sỹ thú y, Trại chăn ật, xây
- Rèn luy n s khéo léo ệu đặc trưng; ực phẩm
c a bàn tay.ủa bác sỹ thú y, Trại chăn
- Tr thu c m t s bài ẻ tập thể hiện vai ộng theo ý ộng theo ý ố chữ cái, vẽ các nét hát trong ch đ , bi t ủa bác sỹ thú y, Trại chăn ề các con vật/cửa ế biến
đượp với nhau để c cách s d ng c a ửa hàng bán thực phẩm ụ, nghe âm ủa bác sỹ thú y, Trại chăn
m t s nh c c , phân ộng theo ý ố chữ cái, vẽ các nét ạch, Gia đình, Phòng khám ụ, nghe âm
bi t đệu đặc trưng; ượp với nhau để c m t s âm ộng theo ý ố chữ cái, vẽ các nét thanh
- Làm sách tranh v các ề các con vật/cửa con v t, xem sách tranh ật, xây truy n liên quan ch đ ệu đặc trưng; ủa bác sỹ thú y, Trại chăn ề các con vật/cửa
- Trẻ biết chăm sóc con vật, quan sát các con vật nuôi, chơi các trò chơi vềphân loại các hình khối, con vật theo các dấu hiệu đặc trưng
- Trang ph c , ụ, nghe âm
đ dùng, đ ồi ồi
ch i phù h p.ơi hoạt động theo ý ợp với nhau để
- Đ ch i, đ ồi ơi hoạt động theo ý ồi
ch i l p ghép ơi hoạt động theo ý ắt, hàng rào, cây xanh, con v tật, xây
- Bút màu, gi y ất thú nhồi màu, h dán.ồi
- Sách, truy n, ệu đặc trưng; báo
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò truyện
- Cô cho trẻ hát bài “ Một con vịt”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát,nội dung chủ đề
Giáo dục trẻ: Yêu quý động vật sống trong gia đình
2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các
góc
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong
nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp
trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của
Trang 5+ Tham quan, quan sát
một số con vật nuôi trong
gia đình
- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết kiểu thời tiêí đặc trưng cho mùa
- Lắng nghe biết phân biệt các âm thanh khác nhau ở sânchơi
- Biết mối quan hệ giữa cấu tạo của con vật với môi trường sống, với hoạt động sống hoặc cách kiếm ăn của chúng
- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp-Địa điểm quan sát
* Trò chơi vận động:
Bánh xe quay Mèo và
chim sẻ Trò chơi dân gian
kéo co, rồng rắn lên mây
- Trẻ chơi thành thạo các tròchơi Trẻ chơi hứng thú và có
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊNNG D N C A GIÁO VIÊNẪN CỦA GIÁO VIÊN ỦA GIÁO VIÊN HO T Đ NG C A ẠT ĐỘNG ỘI DUNG HOẠT ĐỘNG ỦA GIÁO VIÊN
TRẺ
1 n đ nh t ch c Ổn định tổ chức ịnh tổ chức ổ chức ức
- Cô cho tr x p hàng ra ngoài tr i.ẻ tập thể hiện vai ế biến ờn thú,
*Cho tr ẻ tập thể hiện vai hát bài Đi d o đ n đ a đi m quan sát.ạch, Gia đình, Phòng khám ế biến ịa điểm quan sát ển lãm
2.N i dung: ội dung: a Quan sát d o ch i sân tr ạo chơi sân trường ơi sân trường ường ng
- Hưới nhau để ng cho tr quan sát m t s c nh thiên nhiên.ẻ tập thể hiện vai ộng theo ý ố chữ cái, vẽ các nét ản xuất thú nhồi
+ Các con th y th i ti t hôm nay có đ p không?ất thú nhồi ờn thú, ế biến ẹp không?
+ Các con hãy hítt sâu?Các con c m nh n đản xuất thú nhồi ật, xây ượp với nhau để c nh ng gì?ững bài hát về
+ Các con th nh m m t l i nghe xem có nh ng âm thanh ửa hàng bán thực phẩm ắt, ắt, ạch, Gia đình, Phòng khám ững bài hát về
gì?
+ Các con th y th i ti t hôm nay nh th nào?ất thú nhồi ờn thú, ế biến ư ế biến
+ Đây là ki u th i ti t mùa gì?ển lãm ờn thú, ế biến
+ Mùa đông các con ph i ăn m c nh th nào?ản xuất thú nhồi ặn hình các con ư ế biến
+ Mùa đông là th i ti t giao mùa lên các con ph i m c phù ờn thú, ế biến ản xuất thú nhồi ặn hình các con
h p không d bi c m l nh.ợp với nhau để ễ bi cảm lạnh ản xuất thú nhồi ạch, Gia đình, Phòng khám
- Cho tr quan sát m t s đ ng v t nuôi trong gia đìnhẻ tập thể hiện vai ộng theo ý ố chữ cái, vẽ các nét ộng theo ý ật, xây
- Cho tr hát bài gà tr ng mèo con và cún con.ẻ tập thể hiện vai ố chữ cái, vẽ các nét
+ Các con cùng quan sát cô có nh ng con v t gì đây?ững bài hát về ật, xây
+ Chúng s ng đâu?ố chữ cái, vẽ các nét ở của con vật; chơi
+ B n nào có th k tên t ng b ph n c a chúng?ạch, Gia đình, Phòng khám ển lãm ển lãm ừng bộ phận của chúng? ộng theo ý ật, xây ủa bác sỹ thú y, Trại chăn
+ Chúng ăn nh ng th c ăn gì?ững bài hát về ức ăn gì?
- Giáo d c tr : Yêu quý đ ng v t nuôi trong gia đình.ụ, nghe âm ẻ tập thể hiện vai ộng theo ý ật, xây
- Tr quan sát.ẻ tập thể hiện vai
- Tr nghe.ẻ tập thể hiện vai
- Tr nghe.ẻ tập thể hiện vai
b Trò chơi sân trườngi v n đ ng ận động ộng
- Cô gi i thi u tên các trò ch iới nhau để ệu đặc trưng; ơi hoạt động theo ý Bánh xe quay Mèo và chim
s Trò chẻ tập thể hiện vai ơi hoạt động theo ý i dân gian kéo co, r ng r n lên mâyồi ắt,
- Cho tr ch n trò ch i mà tr thích, t ch c cho tr ch i ẻ tập thể hiện vai ọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi ơi hoạt động theo ý ẻ tập thể hiện vai ổ chức cho trẻ chơi ức ăn gì? ẻ tập thể hiện vai ơi hoạt động theo ý
- Cô gi i thi u tên trò ch i, cách ch i, lu t ch i.ới nhau để ệu đặc trưng; ơi hoạt động theo ý ơi hoạt động theo ý ật, xây ơi hoạt động theo ý
- Cô quan sát, đ ng viên khích l tr ch i.ộng theo ý ệu đặc trưng; ẻ tập thể hiện vai ơi hoạt động theo ý
- T ch c cho tr ch i.ổ chức cho trẻ chơi ức ăn gì? ẻ tập thể hiện vai ơi hoạt động theo ý
- Cô quan sát đ ng viên tr ch i.ộng theo ý ẻ tập thể hiện vai ơi hoạt động theo ý
- Tr tham gia các trò ẻ tập thể hiện vai
ch i m t cách nhi t ơi hoạt động theo ý ộng theo ý ệu đặc trưng; tình
c Chơi sân trườngi t do ự do
- Cô gi i thi u v i tr m t s đ ch i ngoài tr i nh : xích ới nhau để ệu đặc trưng; ới nhau để ẻ tập thể hiện vai ộng theo ý ố chữ cái, vẽ các nét ồi ơi hoạt động theo ý ờn thú, ư
đu, c u trần áo ượp với nhau để t, đu quay
- Cho tr ch i.( Bao quát tr ) Giáo d c tr ch i vui đoàn ẻ tập thể hiện vai ơi hoạt động theo ý ẻ tập thể hiện vai ụ, nghe âm ẻ tập thể hiện vai ơi hoạt động theo ý
k t.ế biến
- Tr ch i.ẻ tập thể hiện vai ơi hoạt động theo ý
Trang 7- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửatay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin,muối khoáng
- Xà phòng, khănmặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảmbảo vệ sinh và sức khỏe chotrẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sát trẻtrong giờ ngủ
- Trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế
- Phòng ngủ đảmbảo thoáng mát,yên tĩnh sạch sẽ
- Sạp, chiếu, gối
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè
chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ
ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
Trang 9+ Nghe đọc truyện/thơ Ôn
lại bài hát, bài thơ, bài đồng
dao, ca dao, dân ca việt nam
+ Xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biết tên,cấu tạo, sinhsản, thức ăn, nơi sống và tìm dấu hiệu chung
- Trẻ thuộc một số bài thơ,câu truyện, bài đồng dao,
ca dao
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Ti vi, băng đĩa,tranh, các bài hát trong chủ đề
- Trẻcó ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt.
- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngoan,cờ
Trang 10HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ xem băng đĩa, hình ảnh về các hoạt động,
trò chuyện về một số động vật sống trong gia đình
- Hỏi trẻ những con vật nào đây?
- Bạn nào kể cấu tạo của chúng?
- Những con vật đó ăn thức ăn gì?
- Những con vật này có bắt về nuôi được không?
- Cô kể cho trẻ nghe những bài thơ, câu truyện trong
chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn những bài hát, đọc các
bài ca dao, đồng dao, dân ca
Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi.Xếp đồ chơi gọn
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được
tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần
sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 31 tháng 12 năm 2018
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB:Ném xa bằng hai tay; Bật qua vật cản.
TCVĐ:Kéo co
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Con gà trống
I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết ném xa bằng hai tay
- Trẻ biết ném mạnh và chạy nhanh thẳng hướng
- Thực hiện chính xác vận động ôn bật qua vật cản
Cho hát cùng cô bài hát “ Con gà trống”
- Hỏi trẻ bài hát nói về con gì?
- Trò chuyện nôi dung bài hát
- Giáo dục trẻ : Các con phải biết yêu quý các con
vật sống trong gia đình
2 Giới thiệu bài:
Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài thể dục mới
Cô giới thiệu: Vận động Ném xa bằng hai
tay.Muốn tập giỏi các con hãy chú ý quan sát nhé
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “Một đoàn tàu”
- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi
vẩy hai tay
Trang 12Cho trẻ xếp thành hai hàng
* Hoạt động 2:Trọng động:
* Bài tập phát triển chung.
+ ĐT tay: Cuộn tháo len ( Nhấn mạnh)
+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối, tay đưa ra phía trước
* Dạy vận động “Ném xa bằng hai tay.”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Đứng trước vạch chuẩn
Cô cầm túi cát bằng hai tay (chân rộng bằng vai)
cô giơ túi cát lên đầu, tay hơi gập và cô dùng sức
ném thật mạnh nhanh đến vạch mức và đi về cuối
- Cô tập lại một lần hỏi trẻ đó là vận động gì?
- Các con tập như thế nào? Cho trẻ nói cách tập
- Cho trẻ tập lại vận động dưới hình thức thi đua
nhau cô quan sát động viên trẻ
* Trò chơi :“ Kéo co”
- Giới thiệu tên trò chơi:“Kéo co”
- Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm cân sức và
hai nhóm đứng đối diện nhau và cầm vào sợi dây
thừng Khi có hiệu lệnh thì tất cả kéo mạnh dây về
phía mình
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập bài tập phát triển chung
Trang 13- Luận chơi: Nếu khăn đỏ ở giữa nghiêng về phía
nào phía đó sẽ thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét sau khi chơi
*Hoạt động 3:.Hồi tĩnh
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân tập
4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe
5.Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương:
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Ném xa bằng hai tay; Bật qua vật cản
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 1 tháng 1 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVăn học: Thơ: Chú bò tìm bạn.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Gà gáy té le Trò chơi: Người chăn nuôi giỏi
I- Mục đích – yêu cầu: