GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP : NHÁNH NGHỀ XÂY DỰNG

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào? - Cô dặn dò trước khi trẻ về góc. - Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi b. Hoạt động 2: Quá trình chơi. - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi. - Mỗi nhóm chơi c[r]

cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định Trao đổi với phụ huynh về

sức khỏe của trẻ khi thời tiết thay

-Trẻ thích đi học

- Biết chơi và bảo vệ

đồ chơi trong lớp

- Biết góc nổi bật củachủ đề và trẻ có thêm kiến thức về nghề xây dựng

- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát

-Đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh vềchủ đề nghềxây dựng

THỂ

DỤC

SÁNG

- Thể dục buổi sáng:

- Hô hấp: 2 tay khum trước

miệng hít vào thở ra

- Tay: 2 tay ra trước, gập khủy

tay tay chạm vai

- Chân: Nhún chân

- Bụng: Ngồi duỗi chân, quay

người sang 2 bên

- Bật: Bật tại chỗ

- Trẻ có thói quen tậpthể dục buổi sáng,biếtphối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các

cơ quan vận động

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

*)Điểm danh -Phát hiện trẻ nghỉ - Sổ theo dõi

trẻ

Từ ngày 20/11/2017 đến ngày 08/12/2017

Nghề xây dựng

Số tuần thực hiện: Tuần 13

Từ ngày 27/11 - 1/12/2017- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

* TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng

xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

- Hô hấp: 2 tay khum trước miệng hít vào thở ra

- Tay: 2 tay ra trước, gập khủy tay tay chạm vai

CHUẨN BỊ

* Góc phân vai:

- Chơi bán hàng

- Đóng vai cô chú công

nhân, nông dân

- Góc xây dựng:

+ Xây nhà, xây hàng rào,

xây dựng công viên ,lắp

-Tưới cây và chăm sóc

cây xanh của bé

- Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi

- Trẻ tập sử dụng một

số đồ dùng và cách chămsóc, quan tâm đến mọingười

- Trẻ biết phân côngphối hợp với nhau đểhoàn thành nhiệm vụcủa mình Trẻ biết sửdụng một số nguyên vậtliệu như gạch, cây xanh,cây hoa, để tạo thành

mô hình

- Trẻ biết cách cầm bút

di màu, tô màu tranh,

- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay

-Trẻ tự tin đứng trướcđám đông ,trẻ biết sửdụng các loại nhạc cụ đểthể hiện theo giai điệucủa bài hát

-Trẻ yêu thiên nhiên yêu

vẻ đẹp của nhiên nhiên

-Tranh phục, đồdùng, đồ chơi phùhợp

- Đồ chơi, lắpghép hàng rào,cây xanh

- Bút, giấy, kéo, đất nặn

- Sách, tranh ảnh, truyện trong chủ đề

-Băng đĩa nhạc

các bài hát có trong chủ đề

-Bình tưới

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1.Ổn định tổ chức

*Cho trẻ hát bài “ Cháu lên ba ”

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát ?

-Cô củng cố lại và giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời người

thân

2 Nội dung:

- Hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các

góc

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.

- Thoả thuận trước khi chơi

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

b Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng Bạn

nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

*Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp

trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của

- Trẻ nhận xét góc chơi

- Trẻ tham quan góc chơi

- Trẻ nghe

- Thu dọn đồ dùng,

đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

-Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

nề nếp

- Các trò chơi.-Lời các bài đồng dao

* Chơi tự do

*Chơi theo ý thích

- Chơi tự do với cát nước,

vẽ tự do trên sân, chơi với

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi thành thạo các tròchơi Trẻ chơi hứng thú và có

-Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ

a)Hoạt đông có chủ đích

-cô cho trẻ dạo chơi sân trường.

- cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời ,cho trẻ dạo quanh

sân và quan sát thời tiết

+ Các con thấy thời tiết hôm nay có đẹp không?

+ Các con hãy hít sâu?

+ Các con cảm nhận được những gì?

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

+ Đây là kiểu thời tiết mùa gì?

(cô nắng nghe và củng cố lại vốn từ cho trẻ )

+ Mùa thu các con phải ăn mặc như thế nào?

+ Mùa thu là thời tiết giao mùa lên các con phải mặc

phù hợp không dễ bi cảm lạnh

-Trẻ xếp hàng và ra sân

- Trẻ trả lời -Trẻ hít sâu

-Trẻ trả lời theo sự hiểubiết của trẻ

- Chú ý nghe cô.

b Trò chơi vận động

*Cô cho trẻ nhặt lá quanh sân trường và làm đồ chơi ,

váy ,áo ,cho búp bê

=cô gợi mở gây hứng thú cho trẻ để trẻ tạo thành sản

phẩm cô luôn động viên khuyến kích trẻ

- Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo đúng mùa Phòng tránh

một số bệnh hô hấp và cô giáo dục trẻ yêu thiên nhiên

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Bịt mắt bắt dê, Rồng rắn lên

mây

- Cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao

-Trẻ nhặt là làm váy cho búp bê

-Trẻ thực hiện -Trẻ nghe-Trẻ nghe

-Trẻ nghe-Trẻ chơi -Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn

c Chơi tự do

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:

xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ

chơi

- Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ

-Trẻ hưởng ứng cùng cô

-Trẻ nghe và chon đồ chơi trẻ thích

-Trẻ chơi-Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn

trước khi ăn

2.Chăm sóc trong khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn,

động viên trẻ ăn hết xuất

của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ

sinh trong khi ăn, biết nhặt

cơm rơi vào đĩa

3 Chăm sóc Sau khi ăn

- Sau khi ăn xong lau mặt

và cho cho trẻ đi vệ sinh

-Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn

-Trẻ ngồi ngay ngắn có

ý thức tốt trong khi ăn

-Trẻ biết mời cô và các bạn

-Giúp trẻ ăn đủ chất đủ lượng ,để cho cơ thể trẻ phát triển khỏe mạnh và thông minh

-Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong giờ ăn

-Trẻ biết tìm đúng khăn của mình lau mặt sau khi ăn

-Vòi nước sạch ,xà phòng

và khăn

-Bàn ghế ,khăn ,đĩa

-Các bữa ăn được thay đổi theo thực đơn phù hợp -Đĩa khăn lau tay

và đĩa đựng cơm rơi

3.Chăm sóc khi sau ngủ

-Cho trẻ di lau mặt cho tỉnh

ngủ và đi vệ sinh

-Trẻ có théo quen ngủ đúng giờ

-Rèn khĩ năng và tư thế ngủ cho trẻ

-Trẻ có giấc ngủ nngon

và thỏa mái -Trẻ tỉnh ngủ và sãng sàng cho bữa ăn chiều

Sạp gường , gối

-Phòng học sạch sẽ

-Nhạc các bài hát

ru

- Khăn mặt ướ

1.Chăm sóc Trước khi ăn

-Cô hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ

bằng 6 bước trước khi ăn cô giúp đỡ 1 số bạn nhỏ

còn chậm

-Cô hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế ,cho 4 trẻ ngồi 1

bàn,

-Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngay ngắn

Cô đặt khăn ăn ,đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng

trẻ cô chia thức ăn vào từng bát chia đến từng trẻ

2.Chăm sóc trong khi ăn

-Cô giới thiệu món ăn ,các chất dinh dưỡng có

trong món ăn

(Trẻ ăn thức ăn nóng ,không để trẻ đợi nâu )

-Cô mời trẻ ăn ,cho trẻ ăn (cô nhắc trẻ trong bữa ăn

không nên nói chuyện trong khi ăn )

-Cô quan sát động viên trẻ ăn trong khi ăn cô cần

chú ý phòng trẻ bị hóc ,hoặc sặc

Giáo dục trẻ :thói quen vệ sinh trong ăn

uống ,kông nói chuyện trong khi ăn và ăn hết xuất

của mình

(Đối với trẻ ăn chậm cô giúp đỡ trẻ để trẻ ăn mhanh

hơn )

3 Chăm sóc Sau khi ăn

-Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa ,ghế

vào nơi quy định ,uống núc lau miệng ,

-Lau tay sau khi ăn

-Đi vệ sinh

-Trẻ thực hiện rửa tay dưới vòi nước sạch và rửa tay bằng xà phòng

-Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn

-Trẻ nắng nghe và hưởng ứng cùng cô

-Trẻ mời cô mời các bạn -Trẻ ăn

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và thực hiện

1 Chăm sóc trước khi ngủ

-Trước khi đi ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó

hướng dẫn trẻ lấy gối cho trẻ về chỗ ngủ

2 Chăm sóc Trong khi ngủ

-Trong khi trẻ ngủ ,cô cho trẻ nghe những bài ru

dân ca dịu đẻ trẻ đi vào giấc ngủ

-Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ

3.Chăm sóc sau khi ngủ

Cất gối chiếu ,nhắc nhở trẻ đi rửa mặt và đi vệ sinh

Cô cho trẻ hát 1 bài để tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ

-Trẻ đi vệ sinh ,vào lấy gối về chỗ ngủ

-Trẻ nghe và ngủ

-Trẻ dậy và thực hiện theo yêu câu của cô

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT

+ Biểu diễn văn nghệ

-Nêu gương cuối ngày

- Nhận xét, nêu gương bé

ngoan cuối tuần

-Trẻ thuộc chuyện thuộc lời thoại của các nhân vật

-Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

Trẻ nhớ lại kiến thức đã học và kĩ năng tự tin đứng trước đám đông

- Trẻ có ý thức rèn luyệnbản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt

Biết tiêu chuẩn cắm cờ

- Trẻ phát huy tính tự giác tích cực

-Tranh truyện

- băng đĩa nhạc,Ti

vi, chuyện, các bài hát trong chủ đề

-Đồ dùng đồ chơi ởcác góc

-Đàn ,băng đĩa nhạc dụng cụ âm nạc ,trống phách trẻ,sắc xô , ô ,quạt …

-Bảng bé ngan, cờ

* Cô là người đẫn chuyện và dùng câu hỏi mở để

- Cô luôn động viên khuyến kích trẻ

*Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi

Cô cho trẻ chọn góc chơi

Cô bao quát trẻ chơi và động viên khuyến khích trẻ

-*Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề:

Cô mở cho trẻ chơi trò chơi “Nghe giai điệu đoán

tên bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân ,Cháu lên

ba ,Cả nhà thương nhau ,Gia đình gấu …”

Và 1 số bài hát trong chủ đề cho trẻ đoán và thể

hiện lại bài hát đó

- Cô đóng vai là người dẫn chương trình giới thiệu

các tiết mục và cô mời Theo tổ, nhóm ,cá nhân thẻ

hiện

- Trẻ hát, đọc thơ, đồng dao

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt

được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,

vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để

tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

-Trẻ nghe-Trẻ kể-Trẻ hưởng ứng

-Trẻ nghe , đoán tên bài hát vàthể bài hát hay bài thơ cótrong chủ đề

-Trẻ lên thể hiện

-Trẻ nghe -Trẻ chọn góc chơi -Trẻ chơi

Trẻ nghe -Trẻ nghe

-Trẻ đoán và thể hiện bài hát

-Trẻ nghe -Trẻ hát ,đọc cùng bạn

-Trẻ hát

-Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Cá nhân trẻ tự nhận xét bản thân

-Tổ trưởng nhận xét-Trẻ nghe

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC

- Trẻ thực hiện đúng vận động theo yêu cầu của cô ,

-Trẻ biết đi trong đường dích dắc , không dẵm lên đường dích dắc, không đi ra khỏi đường dích dắc

-Trẻ biết chui qua cổng thể dục

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đi trong đường dích dắc ,không dẵm lên đường dích dắc ,không đi rakhỏi đường dích dắc

- Rèn khĩ năng bò chui qua cổng Không làm đổ cổng

- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo

-Trẻ cùng cô hát bài :”Cháu yêu cô chú công nhân”

-Cô hỏi trẻ về nọi dung bài hát

-Cô củng cố lại và giáo dục trẻ

Ngoan ngoãn và biết yêu quý người thân trong gia đình

2) Giới thiệu bài

-Hôm nay cô thấy lớp mình bạn nào cũng ngoan và giỏi nên

giờ cô sẽ dạy chúng mình 1 bài tập mới bài tập có tên Đi

trong đường dích dắc , bò chui qua cổng

-Trước khi và bài tập cô cùng các con sẽ khởi động nhé!

3).Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động:

-Cô cùng trẻ hát bài “Đoàn tàu tí xúi”

Kết hợp đi các trẻ đi thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay

đi khom ,

Cho trẻ xếp thành hai hàng

* Hoạt động 2: Trọng động:

- Trẻ hát cùng cô.-Trẻ trả lời

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe

- Vâng ạ

-Trẻ nghe và thực hiện

- Tay: Hay tay đưa ngang lên cao (2 x 8 nhịp)

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

(Cô hỏi trẻ trong bài học ngày hôm nay có bài tập nào mà các

con đã được học rồi )

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

Tư thế chuẩn bị cô đứng trước vạch xuất phát 2 chân

đặt cạch nhau trên sàn ,2 tay buông tự nhiên lưng đầu thẳng

mắt nhìn thẳng đường phía trước

thực hiện khi có hiệu lệnh “Bước” cô bước trong đường dích

zắc đưa từng chân lên phía trước đều đặn nối tiếp nhau , khi

tới các điểm dích zắc cô đi

vòng qua,không đẫm lên vạch không bước ra ngoài đường

dích zắc ,cứ thế đi cho đến đích cô dừng lại và thực hiện bò

(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ )

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với nhau

*Hồi tĩnh :cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng sân tập

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ thực hiện mẫu -Trẻ thực hiện

-Trẻ thi đua

- Trẻ đi nhẹ nhàng

-Đi trong đường dích dắc , bò chui qua cổng

-Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 28 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVTPVH Thơ “Bé làm bao nhiêu nghề “

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: hát Cháu yêu cô chú công nhân

I Mục Đích, Yêu Cầu

1)Kiến thức :

-Trẻ nhớ tên bài thơ

- Trẻ thuộc bài thơ

-Trẻ thể hiện được tình cảm qua bài thơ

- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân “

-Cô trò chuyện với trẻ vè nội dung bài hát

*) Cô giáo dục trẻ :

-Biết yêu quý và kính trọng các cô các chú công nhân và

chăm ngoan,học giỏi

2)Giới thiệu bài

* Có 1 bài thơ nói về nhiều nghề trong xã hội để biết trong

bài thơ này nói về những nghề gì thì các con hãy nắng nghe

cô đọc bài thơ, “ Bé làm bao nhiêu nghề “ nhé !

3) Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Đọc cho trẻ nghe

*Cô đọc lần 1:- Đọc diễn cảm,

*Cô đọc lần 2; - Đọc diễn cảm,thể hiện đúng ngữ điệu

-Đọc cùng tranh minh họa

+Cô giảng nội dung của bài :bài thơ nói bạn nhỏ đi học và

khi đến lớp bạn được học được chơi rất nhiều các ngành ghề

khác nhau như bạn được làm thợ nề ,làm thợ mỏ ,làm thợ

hàn ,làm thầy thuốc ,làm cô nuôi chăm sóc cho cháu bé

-Trẻ hát -Trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe

Trẻ nghe và quan sát

-Trẻ quan sát và nghe-Trẻ nghe và quan sát

-“ Bé làm bao nhiêu nghề “

“ và nhữ nghề bạn nhỏ được làm đó là khi bạn đi nhà trẻ đấy

các con ạ!

-Cô nhắc lại Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?

Cô cho cả lớp đọc to tên bài thơ 2-3 lần

*Cô đọc lần 3: Cùng tranh có chữ

- Động viên khuyến kích trẻ đọc cùng cô

* Hoạt động 2 : Đàm thoại

Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?

-Bài thơ này nói nên điều gì ?

-Có những nghề gì ở trong bài thơ ?

-Các con biết thợ nề là thợ gì không ? thợ nề là thợ xây ,xây

những ngôi nhà dấy các con ạ!

-Cô giáo dục trẻ :khi đi học các con được học và chơi rất

nhiều nghề đấy thế nên các con phải chịu khó đi học và

nghe lời người thân trong gia đình nhé !

*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ

-Nói về nhiều nghề

- Thợ nề , thợ mỏ , thợ hàn , thầy thuốc , cô nuôi

-Không ạ

-Nhiều than -Nối nhịp cầu đất nước -Chữa bệnh cho mọingười

-Xúc cơm cho cháu bé -Bao nhiêu nghề

-Trẻ nghe

Trẻ đọc cùng cô -Trẻ quan sát và phát

âm lại cùng cô -Trẻ đọc

-Trẻ thực hiện -Trẻ đọc -Trẻ thực hiện -Trẻ thể hiện

-“ Bé làm bao nhiêu nghề “

-Trẻ nghe-Trẻ nghe

bộ theo nội dung của bài thơ

4 Củng cố.

- Củng cố cho trẻ nhắc lại tên bài

- Cô nhắc lại tên bài

-Giáo dục trẻ

5.Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):