Giáo dục trẻ : Qua hội thi “Bé khéo tay “hôm nay các con phải biết giữ gìn khi sử dụng các đồ dùng trong gia đình mình và giúp Bố ,Mẹ lau chùi ,xếp gọn gàng các đồ dùng trong gia đình[r]
Trang 1sinh hoạt hàng ngày
trong gia đình ,nhu
cầu giải trí,nhu cầu
sinh hoạt ăng uống
- Trẻ biết nhu cầu sinh hoạt của các thành viên trong gia đình ,biết cách
vệ sinh sạch sẽ,ăn đầy đủ chất dinh dưỡng ,sinh hoạthợp lý bảo vệ sức khỏe ,
-Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát
- Tranh ảnh vềchủ đề gia đình
- Đồ dùng, đồchơi
- Thể dục sáng:
+ Đtác hô hấp: Thổi
bóng bay
+ Đtác tay: Hai tay
thay nhau đưa thẳng
cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ
Phát hiện trẻ nghỉ học
-Trẻ biết sự có mặt,vắngmặt của bạn
Sân tậpKiểm tra sức khỏe của trẻ
Sổ theo dõi
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ
biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào
cô, chào bố mẹ rồi vào lớp
- Cung cấp cho trẻ những thông tin.Giới thiệu
- Giáo dục trẻ: - Biết yêu thương, kính trọng
lễ phép chia sẻ với mọi người trong gia đình
- Biết cách sắp xếp, trang trí nhà ở góc chơi
gia đình
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp
- Cùng cô trò truyện chủ điểm
- Nhu cầu ăn uống,giải trí
+ Đtác hô hấp: Thổi bóng bay
+ Đ tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên
cao
+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước
+ Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên
+ Đ tác bật: Bật tiến về phía trước
Trẻ thực hiện 2 lần x 8 nhịp
Cô hướng dẫn quan sát ,động viên trẻ thực
hiện
c,hồi tĩnh- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng
* Điểm danh- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ
Trang 3nấu ăn; Cửa hàng: bán đồdùng gia đình
* Góc xây dựng:
- Xây dựng lắp ghép các kiểu nhà, các khuôn viên vườn hoa, vườn cây Xếpcác đồ dùng gia đình
Trò chơi “Về đúng nhà”
* Góc nghệ thuật:
- Làm mô hình nhà bằng các chất liệu khác nhau
- Sử dụng một số vật liệunhư lá rơm, mùn cưa, đất, hộp các tông
- Biểu diễn các bài hát trong chủ đề
*Góc học tập - sách:
- Sưu tầm tranh ảnh các kiểu nhà khác nhau, các phòng trong nhà
- Đọc các bài ca dao, tục ngữ về gia đình Làm sách về gia đình bé, đoánngười theo tranh vẽ
* Góc khoa học/thiên nhiên
- Chơi chiếc túi kì lại nhận biết các hình khối cầu, khối trụ
Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi
Trẻ tập sử dụng một
số đồ dùng và cách chăm sóc, quan tâm đến mọi người
Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình. Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình khuôn viên
- Trẻ biết làm mô hình nhà bằng các chất liệu khác nhau
- Biết làm một số vật liệu từ lá rơm, mùn cưa, đất, hộp các tông
- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay
- Trẻ thuộc một số
bài hát trong chủ đề,biết được cách sửdụng của một số nhạc
cụ, phân biệt đượcmột số âm thanh
Trẻ làm quen với các khối đã học
- Trang phục ,
đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh
-Bút màu, giấy màu, hồ dán
hình khối
Trang 4CÁC HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định gây hứng thú:
Cho trẻ hát bài gia đình gấu
Tc về nội dung bài hát
2 Nội Dung
Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
Giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi, nội dung chơi
trong từng góc: và cho trẻ chon góc chơi
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc Mời trẻ thỏa
thuận vai chơi, nội dung chơi các trò chơi Cho
trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
- Cho trẻ về góc chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Quan sát trẻ chơi đoàn kết, hướng trẻ chơi liên
kết các góc chơi, chơi sáng tạo trong các trò chơi
Cân đối số lượng trẻ trong các góc chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện
vai chơi
Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi
Trẻ chơi cùng cô
Trẻ nhận xét
- Cô nhận xét.
Trẻ cất dọn đồ chơi
Trang 5- Quan sát cây quanh
vườn và thời tiết Trò
chuyện về trang phục,
sức khoẻ khi thời tiết
thay đổi
- Trẻ biết về họ hàng bên nội , bên ngoại có những ai, các cách gọi khác nhau của bên nội
và bên ngoại, những ngày họ hàng thường tập trung đông đủ
- Biết mối quan hệ thân thích của họ hàngtrong gia đ́nh
Giáo dục: Trẻ biết cách xưng hô với mọingười trong gia đình,
-Địa điểm quan sát
- Trẻ chơi thoải mái
và chơi với những tròchơi trẻ thích
- Trẻ thuộc lời bàiđồng dao
Các trò chơi
- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ
Trang 6CÁC HOẠT ĐỘNG
a Quan sát mô hình nhà bạn
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi
dạo quan sát và đàm thoại:
+ Các con cùng đến quan sát nhà của búp bê
+ Các con có biết nhà bạn thuộc kiểu nhà gi
không?
+ Chất liệu xây lên ngôi nhà này là gì?
+ Ngôi nhà được sơn màu gì?
+ Các con thấy ngôi nhà có đẹp không?
+ Để có tiền xây lên ngôi nhà bố, mẹ, ông, bà
phải làm bao khổ cực đấy
+ Trong gia đình bạn có những ai?
+ Mọi người trong gia đình như thế nào?
- Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với
mọi người trong gia đình
-Cô giới thiệu với trẻ đồ chơi ngoài trời như:
xích đu, cầu trượt, nhà bóng, đu quay…
- cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ, bqo quát
trẻ chơi
- Giáo dục trẻ: Đoàn kết bạn bè trong khi
chơi
Giáo viên giới thiệu tên và cách chơi một số
trò chơi dân gian gắn với lời đồng dao
* Chơi theo ý thích
Cô giới thiệu trò chơi ngoài trời: như xích
đu,cầu trượt,đu quay.Giới thiệu cách chơi của
một số trò chơi dân gian và lời bài đồng dao
Tổ chức cho trẻ chơi.động viên trẻ chơi Bảo
hiểm cho trẻ
Củng cố, nhận xét:
Hỏi trẻ cô cho các con quan sát những gì? Và
giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động
-Kết thúc:Nhận xét tuyên dương trẻ.
Trẻ ngheTrẻ chơi
Trẻ nghe
Trẻ ngheTrẻ chơi
Quan sát thời tiết, và chăm sóc cây ạ
Trẻ nghe
Trang 7- Trẻ biết mời cômời các bạn trướckhi ăn
- Trẻ ăn gọn gàngkhông nói chuyện
- Hình thành thóiquen cho trẻ tronggiờ ăn
- Xà phòng, khănmặt, nước ấm,khăn lau tay
- Bàn ghế, khănlau, bát, thìa, đĩađựng cơm rơi vãi,đĩa dựng khăn lautay
- Các món ăn theothực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh vàsức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú ýquan sát trẻ trong giờngủ
Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủđúng tư thế
- Chỗ ngủ sạchsẽ,yên tĩnh ,thóangmát ,sạp,chiếu,gối
Trang 8CÁC HOẠT ĐỘNG
A, Trước khi ăn:
Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, ngồi vào bàn ăn
- Cô cho trẻ giúp cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi
vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
từng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
b Trong khi ăn: Quan sát, động viên, khuyến
khích trẻ ăn Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ
bị hóc, hoặc sặc
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
Trẻ giúp côTrẻ biết xin cô và biết mời trước khi ăn
Trẻ nghe
Trẻ nghe
c Sau khi ăn
Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi
ăn
-Trước khi đi ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó
hướng dẫn trẻ lấy gối ,cho trẻ về chỗ ngủ nhắc trẻ
nằm ngay ngắn và đúng tư thế
-Trong khi trẻ ngủ,cô cho trẻ nghe những bài hát
ru, dân ca dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ
-Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ ngủ -Trẻ
ngủ say cô luôn quan sát phát hiện sử lý kịp thời
các tình huông sảy ra trong khi trẻ ngủ
-sau khi ngủ: Khi trẻ ngủ dậy, cho trẻ ăn bữa phụ.
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
Trẻ đi vệ sinh
-Trẻ ngủ
-Trẻ cất gối, cất chiếu
Trang 9
TỔ CHỨC TÊN HĐ ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làmtheo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Đồ chơi ở góc
Đồ chơi trong góc
Bài hát ,dụng
cụ âm nhạc
- Nêu gương, trả trẻ: Cho trẻ nhận xét
các thành viên trong tổ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu của mình
- Phụ huynh biết vềtình hình đến lớp củatrẻ
- Bảng béngoan, cờ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 10HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ,Cho trẻ ngồi dạy cho tỉnh táo
*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng và
thực hiện phần còn lại của hoạt động
- Thực hành ôn lại các loại vở
- cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ
*Cô cùng trẻ lau dọn giá đồ chơi hoặc vệ sinh đồ
dùng đồ chơi cùng cô *Cuối buổi cô tổ chức khen
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên
Trang 11Thứ 2 ngày 06 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG VĐCB: Bật sâu 40cm
Trò chơi: Ai nhanh hơn
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cả nhà thương nhau
1, Đồ dùng cho giáo viên
- Bục gỗ, sân tập bằng phẳng, đĩa nhạc bài hát về chủ đề
- Trẻ hát bài :Cả nhà thương nhau
Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay lớp ta tổ chức cuộc thi “Bé vui
khỏe” nhằm tìm kiếm tài năng.Cuộc thi gồm 3
phần:
+ Phần một:Khơi động
+ Phần hai:Tài năng
+ Phần ba:Chung sức
- Với sự tham gia của ba đội:Thỏ trắng,Bướm
vàng,Chim non,các đội đã sẵn sàng khởi động
chưa?
3 Hướng dẫn:
*Hoạt động 1 Khởi động
- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
- Rồi ạ
Trang 12- Phần thi thứ nhất là phần thi khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân,di
thường,đi kiễng gót chân,đi bằng mũi bàn
chân,đi khom lưng, chạy chậm,chạy nhanh ,kết
hợp nhạc bài hát “ cả nhà thương nhau” về 3
hàng theo tổ
* Hoạt động 2.Trọng động:
*
Bài tập phát triển chung
- Tiếp theo là phần thi tài năng:với màn đồng
diễn các động tác tay,chân,bụng ,bật
+ Đ tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên
cao
+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước
+ Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên
+ Đ tác bật: Bật tiến về phía trước
+Trẻ thực hiện
( Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2 x 8 nhịp)
* Vận động cơ bản “Sau đây là phần thi vô
cùng quan trọng đó là phần
thi :Chung sức
- Với phần thi này đòi hỏi các thí sinh thực hiện
vận động:“bật sâu 40cm”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
- Cô đi từ đầu hàng đến bục gỗ, bước chân lên
bục gỗ
- Ttcb: đứng tụ nhiên trên bục gỗ, 2 tay thả
xuôi, tạo đà, 2 tay đưa ra phía trước lăng nhẹ
xuống dưới, ra sau để lấy đà, đồng thời gối hơi
khuỵu, nhún chân và đạp mạnh để bật sâu
xuống đất khi chạm đất nhẹ bằng 2 đầu bàn
chân Sau đó đi về cuối hàng đứng
Trang 13*Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần.
(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ tập )
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các
trẻ với nhau
- Hỏi trẻ cô đã thực hiện vận động gì?
- Cho trẻ đứng thành 2 tổ thi đua nhau thực
hiện
* Trò chơi :Ai nhanh hơn.
Cách chơi: Trẻ đứng ở một phía sân chơi, ở bên
kia cắm các lá cờ ( Số cờ bằng số trẻ) Khi nghe
hiệu lệnh của cô, trẻ chạy nhanh đến bên lá cờ
của mình
Luật chơi: Ai chạy đến trước là người chiến
thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
* Hoạt động 3:.Hồi tĩnh : Trẻ đi nhẹ nhàng 1
đến 2 vòng quanh sân tập
4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì
vậy các con phải chịu khó tập thể dục
5 Kết thúc
-Nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ
Bật sâu 40cm
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Bật sâu 40cm
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ.)
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
Thứ 3 ngày 07 tháng 11 năm 2017
Trang 14TÊN HOẠT ĐỘNG : LQCC : Trò chơi chữ cái e,ê.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: nhà của tôi
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái: e,ê
- Tìm được những chữ cái e,ê trong từ
- Chơi tốt các trò chơi
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, nhường nhịn các em nhỏ
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Bức tranh ‘em bé’ dưới tranh có từ “em bé”
- Tranh ‘mẹ bế bé’ có từ “mẹ bế bé”
- Thẻ chữ e,ê
- 3 ngôi nhà có chữ ô,e,ê
- Trích bài thơ “ bé ăn nhiều quả”
- Mỗi trẻ một vở bé làm quen chữ cái qua trò chơi
Cho trẻ hát bài “ nhà của tôi”
- Đàm thoại nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ : biết yêu quí ngôi nhà của mình,
không bôi bẩn lên tường Biết giúp bố mẹ dọn
nhà quét nhà
2.Giới thiệu bài:
Hôm nay cô con mình cùng chơi trò chơi với
Trang 15xác chữ cái e,ê
* Chữ e
+ Các con quan sát xem cô có tranh gì?
+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “em bé” các
con cùng đọc
+ Có chữ gì chúng ta học giờ trước nhỉ?
+ Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)
* Chữ ê
+ Các con quan sát xem cô có tranh gì?
+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “mẹ bế bé” các
con cùng đọc
+ Có chữ gì chúng ta học giờ trước nhỉ?
+ Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)
Hoạt động 2 Trò chơi với chữ cái e,ê
Trò chơi 1:Tìm chữ theo yêu cầu
- Cách chơi cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi
có đựng chữ cái e,ê và một số chữ cái đã học
nhiệm vụ của trẻ khi cô đọc đến chữ cái nào trẻ
tìm chữ cái đó giơ lên Và phát âm
- Luật chơi: Ai tìm sai phải hát một bài
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
Trò chơi 2: Tìm đúng nhà
- Cách chơi: Cô có 3 ngôi nhà có chữ cái e, ê, ô
cô phát cho mỗi trẻ một thẻ chữ, nhiệm vụ của
trẻ là tìm nhà giống thẻ của mình về đúng nhà
- Luật chơi : Trẻ nào sai nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
*Trò chơi 3: Gạch chân chữ e,ê trong bài thơ
- Cách chơi: Cô có 3 tranh có chứa trích bài thơ
“ Bé ăn nhiều quả” Cô chia lớp thành 3 tổ Yêu
cầu khi có hiệu lệnh lên tìm chữ e,ê trong bài
thơ gạch chân rồi về cuối hàng đứng
- Luật chơi: mỗi lần gạch chỉ được một chữ
Đội nào gạch đúng, nhiều sẽ thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi
* Trò chơi 4: Bé làm quen chữ cái qua trò chơi
- Bé đọc cùng cô rồi đoán
Trang 16- Bé tô màu các chữ cái theo mẫu.
4.Củng cố: Trẻ nhắc lại chúng ta vừa được
chơi với những chữ cái gì?
- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất,ăn nhiều giữ
gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ, thường xuyên tập thể
dục
5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ tô
- Chữ e,ê
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ.)
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
Thứ 4 ngày 8 tháng 11 năm 2017
Trang 17TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:KNS: Biết giúp người đúng cách khi gặp khó khăn
- Rèn cho trẻ sự bình tĩnh khi sử lí tình huống
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, tư duy và trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc
Cô cùng trẻ hát bài :“mẹ đi vắng ”.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Giáo dục trẻ : Các con phải biết giúp đỡ người khi
gặp khó khăn
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu xem cách
giúp người gặp khó khăn như nào nhé
+Bé Lan đưa áo mưa cho chú bằng cách nào?
=> Cô giáo dục trẻ:Các con nhớ khi muốn giúp đỡ
ai đó thì hãy làm như bé Lan nhé, Các con hãy
cảnh giác đề phòng kẻ gian khi mở cửa cho người
Trẻ hát cùng cô Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Vâng ạ
Không được ạKhông ạQua cửaLắng nghe
Trang 18lạ vào nhà ,người xấu sẽ lấy cắp đồ nhà mình và có
ý đồ xấu với mình và các con sẽ gặp nguy hiểm
Hoạt động 2:Bài tập tình huống.
+Nếu là các con khi ở nhà một mình và có người
lạ gõ cửa ,các con sẽ làm sao ?
+Nếu người lạ kiên quyết đòi vào nhà thì các con
sẽ lảm thế nào ?
+Còn nếu là người các con quen thuộc thì các con
có mở cửa cho vào nhà không ?Tại sao ?
- Khi ba mẹ các con vắng nhà các con sẽ làm gì ?
-Con sẽ làm công việc gỉ để giúp ba mẹ ?
- Những người xung quanh mình khi gặp khó khăn
thì phải giúp đỡ như thế nào ?
=>Các con ơi,không nên mở cửa cho ngươi lạ vào
nhà vì chúng ta chưa biết họ là người tốt hay người
xấu các con nhé !
Ba mẹ vất vả lo toan công việc cho gia đình ngày
đêm rất khó nhọc,vì vậy các con giúp ba mẹ
bằng những hành động nhỏ,cụ thể vừa sức với
mình Biết vâng lời ba mẹ,biết quan tâm giúp đỡ
những người xung quanh mình khi gặp khó khăn
Hoạt động 3: Luyện tập
-Các con ơi,để có một cuộc sống tốt hơn thì xã hội
phải cần sự gắn kết yêu thương giữa người với
người,vì vậy kĩ năng xây dựng mối quan hệ giữa
mọi người với nhau rất quan trọng với chúng ta
Hôm nay cô có một trò chơi dảnh tặng các con đó
là trò chơi: đội nào nhanh nhất
-Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội, mỗi đội 1 rổ
hình ảnh hành vi đúng sai., yêu cầu mỗi đội chọn
hình ảnh đúng dán bên phải, sai dán bên trái
-Luật chơi: hết một đoạn nhạc,đội nào dán đúng
chính xác và dán nhiều hình thì sẽ được nhận phần
thưởng
- cô cho trẻ chơi 2- 3 lần
=>.Qua trò chơi các con vừa chơi đã hiểu được
điều gì nè ! Biết được hành vi đúng để trở thành bé
ngoan và hành vi sai để giúp cho các con tránh đi
không phạm lỗi các con nhé!
4, củng cố: cô hỏi lạ trẻ tên bài học
con sẽ ra xem ai nếu là người quen con mở cửa không quen con không mở
và bảo đợi bố mẹ con vềcon không mở cửa
có ạ vì là người mà các con biết ạ
con sẽ ở trong hà trông nhà
con quét nhà giúp mẹ, trẻ trả lời theo ý hiểu của mình
lắng nghe
Lắng nghe
Trẻ chơi
Trẻ trả lời