giáo án chủ đề gia đình

- Cô khái quát: Hôm nay, có rất nhiều đồ dùng lạ mát đối với các con để giúp các con học hoạt động toán Sắp xếp các đối tượng khác nhau theo thứ tự trong phạm vi 7 đó. 3.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ: LỚN: Thời gian thực hiện: 4 Tuần

- Trẻ biết địa chỉ của gia đình

và biết các thành viên trong gia đình sống trong cùng một ngôi nhà…

- Biết công dụng và chất liệu các đồ dùng trong gia đình

- Biết các kiểu nhà, các phòng của nhà

+ Đtác tay: Hai tay thay

nhau đưa thẳng lên cao

- Rèn phát triển các cơ vậnđộng cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học

-Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

GIA ĐÌNH

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào

- Giáo dục trẻ: - Biết yêu thương, kính trọng lễ phép chia

sẻ với mọi người trong gia đình

- Biết cách sắp xếp, trang trí nhà ở góc chơi gia đình

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

- Cùng cô trò truyện chủ điểm

+ Đtác hô hấp: Thổi bóng bay

+ Đ tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao

+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước

+ Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên

+ Đ tác bật: Bật tiến về phía trước

* Góc xây dựng:

- Xây dựng lắp ghép các kiểu nhà, các khuôn viên vườn hoa, vườn cây Xếp các đồ dùng gia đình Trò chơi “Về đúng nhà”

* Góc nghệ thuật:

- Làm nhà bằng các chất liệu khác nhau

- Sử dụng một số vật liệu như

lá rơm, mùn cưa, đất, hộp cáctông

- Biểu diễn các bài hát trong chủ đề

*Góc học tập - sách:

- Sưu tầm tranh ảnh các kiểu nhà khác nhau, các phòng trong nhà

- Đọc các bài ca dao, tục ngữ

về gia đình Làm sách về gia đình bé, đoán người theo tranh vẽ

* Góc khoa học/thiên nhiên

- Chơi chiếc túi kì lại nhậnbiết các hình khối cầu, khốitrụ

- Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi

Trẻ biết sử dụng một

số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành

mô hình khuôn viên

- Trẻ biết làm mô hình nhà bằng các chất liệu khác nhau

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay

- Trẻ thuộc một số

bài hát trong chủ đề, Trẻ biết cách giở sách, truyện biết xem tranh ảnh các kiểu nhà khác nhau, các phòng trong nhà

- Đọc các bài ca dao, tục ngữ về gia đình

- Trẻ biết chọn và phân loại lô tô theo yêu cầu của cô

- Trẻ làm quen với các con số

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơiphù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

Sách, truyện,báo - Lô tô cácloại

- Lô tô các consố

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định trước khi chơi:

2 Cho trẻ hát bài “ gia đình gấu”

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về gia đình bạn nào? Có

mấy thành viên?

- Gia đình con có những ai?

- Trong gia đình con có những đồ dùng gì?

- Các con làm gì để giữ gìn đồ dùng đó?

Giáo dục trẻ: Chú ý giữ gìn đồ dùng gia đình

Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các

góc

2 Thỏa thuận trước khi chơi

- Thoả thuận trước khi chơi

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng

Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong

nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

3 Quá trình chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai

chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

6 Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

* Hoạt động có chủ đích: - Trẻ biết phân biệt các kiểu - Địa điểm quan

Mối quan hệ mọi người trong gia đình.

+ Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với mọi ngườitrong gia đình Biết công lao, kính trọng và lễ phép với bố

mẹ, ông bà Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ

sát

- Trang phục phù hợp-Địa điểm quan sát

* Trò chơi vận động:

- Vận động: Bắt chước tạo

dáng, Thỏ tìm chuồng, Tìm

đúng nhà

- Trò chơi dân gian “kéo

cưa, lừa xẻ”, “ Lộn cầu

vòng”

- Trẻ chơi thành thạo các tròchơi Trẻ chơi hứng thú và có

đàm thoại:

+ Các con cùng đến quan sát nhà của búp bê

+ Các con có biết nhà bạn thuộc kiểu nhà gi không?

+ Chất liệu xây lên ngôi nhà này là gì?

+ Ngôi nhà được sơn màu gì?

+ Các con thấy ngôi nhà có đẹp không?

+ Để có tiền xây lên ngôi nhà bố, mẹ, ông, bà phải làm bao

khổ cực đấy

+ Trong gia đình bạn có những ai?

+ Mọi người trong gia đình như thế nào?

- Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với mọi người trong

gia đình Biết công lao, kính trọng và lễ phép với bố mẹ, ông

bà Biết cách chào hỏi, xưng hô phù hợp với truyền thống gia

đình Việt Nam

- Thuộc kiểu nhà ngói

- Bằng gạch, vữa

- Nhà màu vàng, nói đỏ

- Cô giới thiệu tên các trò chơi.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi

: Bắt chước tạo dáng, Thỏ tìm chuồng, Tìm đúng nhà

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệttình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.( Gợi ý

cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích đu,

cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

- Trẻ quan sát thực hiện

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC

Cho trẻ thực hiện rửa taytheo 6 bước

Ngồi vào bàn ăn ngay

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú ýquan sát trẻ trong giờ ngủ

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chấtdinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinhbột, vitamin, muối khoáng

Trẻ có thói quen ngủ

đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủđúng tư thế

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựngkhăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

.Chỗ ngủ sạch sẽ,yêntĩnh ,thoáng mát,sạp,chiếu,gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửamặt

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng

trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến tùng

trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

2 Trong khi ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong khi ăn

cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống Không

nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của mình.( Đối với

trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

3 Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi

quy định, uống nước lau miệng lau tay

Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu trẻ ruỗi chân,

2 tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại

2 Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè chú

ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải

mái)

3 Sau khi trẻ thức dậy

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước laumiệng lau tay

. - Xem băng hình trò chuyện

về các kiểu nhà

- Âm nhạc: Hát “Nhà của tôi”; Trò chơi âm nhạc: Hát các bài hát có từ: ba, mẹ, con,

- Trẻ biết địa chỉ của giađình và biết các thành viên trong gia đình sốngtrong cùng một ngôi nhà

- Biết công dụng và chất

- Ti vi, băng đĩa, tranh, các bài hát trong chủ đề

- Biết các kiểu nhà, các phòng của nhà.

- Trẻ thuộc các bài hát,bài thơ

- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngoan,cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Cô cho trẻ xem băng hình các kiểu nhà

+ Các con vừa xem có những kiểu nhà gi không?

+ Chất liệu các ngôi nhà xây bằng gì?

+ Ngôi nhà được sơn màu gì?

Giáo dục trẻ: Bảo vệ ngôi nhà không vẽ bậy lên tường

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề “Nhà của tôi”;

- Trẻ ăn

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ nghe

Trò chơi âm nhạc: Hát các bài hát có từ: ba, mẹ, con,

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được

tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần

sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 23 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Trèo lên xuống cầu thang không vịn; Bò theo

đường zích zắc

TCVĐ: Cả nhà thương nhau

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: gai đình vui vẻ , trò chơi: Gia đình gấu

I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ lên xuống liên tục, biết giữ thăng bằng khi trèo lên xuống thang

- Trẻ phối hợp chân tay nhịp nhàng, bò theo đường zích zắc

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng trèo, bò

- Giúp trẻ phát triển cơ chân, cơ tay, cơ bụng

- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo

- Vẽ 3 vòng rộng ở giữa lớp làm nhà của gấu mỗi nhà có một số (1) (2) (3)

- 3 Chiếc mũ theo 3 màu trắng, đen,vàng

Cho hát cùng cô bài hát “ Gia đình gấu”

- Hỏi trẻ bài hát nói về gia đình ai?

- Vậy muốn gia đình hạnh phúc thì các con biết là

chúng ta phải làm gì?

- Giáo dục trẻ

2 Giới thiệu bài.

Hôm nay chúng ta cùng ôn lại bài “ Bò theo

đường zích zắc Và tập bài mới “Trèo lên xuống

thang”

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1.Khởi động:

Hát “Dậy đi bé ơi”.

- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi

vẩy hai tay

Cho trẻ xếp thành hai hàng

Hoạt động 2.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

+ Đtác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên

+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước(2-8)

+ Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên (2-8)

+ Đ tác bật: Bật tiến về phía trước(2-8)

( Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2 x 8 nhịp)

* Vận động cơ bản “Trèo lên, xuống cầu thang,

bò theo đường zích zắc”

+ Ôn vận động bò theo đường zích zắc

- Cô tập lại một lần hỏi trẻ đó là vận động gì?

- Các con tập như thế nào? Cho trẻ nói cách tập

- Cho trẻ tập lại vận động dưới hình thức thi đua

nhau cô quan sát động viên trẻ

+ Dạy vận động “Trèo lên xuống thang.”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

Đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh bằng sắc

sô thì các con bước nhẹ lần lượt một chân lên cầu

thang lần lượt chân sau bước tiếp lên bậc tiếp theo

cứ như vậy các con lên cho đến bậc cuối Sau đó

các con quay lại và đi xuống chú ý không vịn

* Trò chơi :“Gia đình gâu”

- Giới thiệu tên trò chơi:“gia đình gấu”

- Cách chơi: Cô quy định vòng tròn 1 là nhà gấu

trắng, vòng tròn hai là nhà của gấu đen và vòng

4.Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô

nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy

các con phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc

-Nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ

- Trèo lên, xuống cầu thang không vịn, bò theo đường zích zắc

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ.)

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

Thứ 3 ngày 24 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV Tác Phẩm Văn học: Thơ: Em yêu nhà em.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát:Nhà của tôi

I- Mục đích- yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, thuộc bài thơ

- Hiểu nội dung bài thơ: Miêu tả khung cảnh trời đẹp và gần gũi quanh ngôi nhà của bạn nhỏ ở nông thôn

- Trẻ cảm nhận được âm điệu vui, nhẹ nhàng, tự hào của bài thơ

- Trẻ đọc thơ sáng tạo

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm thể hiện được cử chỉ điệu bộ khi đọc bài thơ

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt từ ngữ rõ ràng, mạch lạc, mô tả ngôi nhà là nơi gia đình sinh sống 3/ Giáo dục thái độ:

- Những ai sống trong ngôi nhà các con?

- Vậy các con có yêu quý ngôi nhà của mình không?

2 Giới thiệu bài

- Ai cũng có một ngôi nhà để ở Bạn nào có thể kể về

ngôi nhà của mình cho cô và các bạn nghe nào?

- Có một bài thơ nói về bạn nhỏ đã yêu mến tha thiết

nôi nhà của mình Một ngôi nhà rất đặc biệt khác với

ngôi nhà ở thành phố Đó là bài thơ “ Em yêu nhà em”

của tác giả Đàm Thị Lam Luyến

3 Hướng dẫn:

Hoạt động: Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1 Cô đọc diễn cảm, thể hiện đúng giọng

điệu của bài thơ bằng mô hình

- Cho trẻ đọc tên bài thơ : Em yêu nhà em

Cô giảng nội dung: Bài thơ miêu tả cảnh đẹp của nhà

bạn nhỏ ở nông thôn có đàn chim sẻ, nàng gà mái, có

chuối mật, ngô bắp, ao rau muống cá cờ, đầm sen, ếch

con, dế mèn, vì thế bạn nhỏ khẳng định "Chẳng đâu vui

được như nhà của em"

- Cô đọc lần 2: Cô đọc diễn cảm bằng tranh Slides

màu vàng giống màu vàng hoa mơ.

“ Bà chuối mật” là loại chuối

- Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh chứa chữ

Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Bài thơ có tên là gì? Của tác giả nào?

- Ngôi nhà bạn nhỏ có những con vật gì?

- Xung quanh ngôi nhà có những cây gì?

- Cây chuối, cây ngô và gà mái được miêu tả như thế

nào?

- Khi em bé gọi những cảnh vật đó là ông, bà, nàng

nghe có thân thiết không?

- Bạn nhỏ đã tưởng tượng mình giống ai?

- Vậy bạn nhỏ trong bài thơ có yêu quý ngôi nhà của

mình không?

- Tình cảm đó được thể hiện qua câu thơ nào?

- Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không?

Giáo dục trẻ: Thường xuyên quyét dọn nhà cửa, giữ vệ

sinh ngôi nhà của mình, không vẽ bẩn lên tường

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cho trẻ đọc cùng cô 3-4 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, lớp, cá nhân, nhóm

- Cho trẻ đọc nối nhau

- Cho trẻ đi thành vòng tròn đọc theo cô

( Cô quan sát sửa sai cho trẻ )

Hoạt động4: Trẻ đọc thơ sáng tạo

- Cô cho trẻ đọc thơ sáng tạo

- Cô gọi 3-4 trẻ

( Động viên khuyến khích)

4 Củng cố: Trẻ nhắc lại bài thơ có tên là gì?

- Giáo dục: Yêu quý ngôi nhà của mình, biết giữ gìn vệ

- Con gà, chim, cá, ếch

- Cây chuối, ngô, rau

- Ông ngô, bà chuối, nàng gà

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ.)

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

Thứ 4 ngày 25 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về ngôi nhà của bé. Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Gia đình gấu I- Mục đích – yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết địa chỉ của gia đình và biết các thành viên trong gia đình sống trong cùng một ngôi nhà

- Biết các kiểu nhà, nhà tranh, nhà ngói, nhà tầng…các phòng của nhà

- Trẻ miêu tả được đặc điểm ngôi nhà, các nguyên vật liệu làm nhà và cảnh quang xung quanh

2/ Kỹ năng:

- Trẻ phân loại, so sánh, ghi nhớ có chủ định.

- Kỹ năng sử dùng 1 số đồ dùng gia đình an toàn

- Kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểutượng và vốn từ cho trẻ

Cô cùng trẻ hát bài :“Cả nhà thương nhau”.

- Trò chuyện nội dung bài hát

Giáo dục: - Biết cách sắp xếp, trang trí nhà ở góc

chơi gia đình Yêu quý ngôi nhà, có ý thức giữ gìn vệ

sinh cho ngôi nhà

2 Giới thiệu bài

Mỗi chúng ta đều có những người thân cùng sống

chung trong một ngôi nhà đấy Hôm nay cô con mình

- Tại sao lại gọi đây là nhà tầng ?

- Ai có nhận xét gì về ngôi nhà này nào