GA tuần 30 Các hiện tượng tự nhiên

- Cô cho trẻ lấy đồ dùng và hỏi trẻ hình ảnh nào nói về hiện tượng thời tiết của các mùa(?. - Hay có mưa.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 30 Thời gian thực hiện: 4 tuần.

Tên chủ đề nhánh 2:

Thời gian thực hiện: Số tuần 1

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trao đổi với phụ huynh vềtrẻ

- Trẻ được chơi tự do

- Trẻ quan sát tranh đàmthoại về chủ đề “Các hiệntượng tự nhiên”

- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

- Biết tên mình và bạn

- Theo dõi chuyên cần trẻ

- Cô đến sớm dọn

vệ sinh, thông thoáng phòng học

- Tranh chủ đề

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, xắc xô

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi, bút

NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào

hỏi lễ phép Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, hướng

dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định

- Cho trẻ vào lớp chơi theo ý thích Cô trao đổi

tình hình chung của trẻ với phụ huynh

- Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện cùng trẻ về “

Các hiện tượng tự nhiên”

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Con hãy kể 1 số hiện tượng tự nhiên mà con biết

+ Mặt trời thường xuất hiện lúc nào?

+ Mặt trăng, sao thường xuất hiện lúc nào??

- GD trẻ có ý thức bảo vệ môi trường

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhânđúng nơi qui định

- Trẻ quan sát và tròchuyện cùng cô

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa đi vừa

hát bài “Trời nắng, trời mưa” Sau đó cho trẻ đi

thường, đi bằng gót, đi kiễng gót, chạy chậm Sau

đó cho trẻ đi về thực hiện BTPC

2 Trọng động:

- Trẻ thực hiện theo nhạc cùng cô

- Hô hấp: Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng đồ

vật

- Tay: Co và duỗi tay về phía trước

- Lưng: Ngửa người ra sau

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên

- Bật: Bật sang 2 bên

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng

- Trẻ thực hiện theo hướngdẫn của cô

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

* Điểm danh: Cô lần lượt gọi tên trẻ Báo ăn - Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

+ Xây dựng công viên

+ Xây dựng tượng đài

- Góc tạo hình:

+ Nặn quần áo theo mùa

+ Tô màu tranh về các mùa

trong năm

- Góc học tập:

+ Xem tranh truyện kể

truyện theo tranh về CĐ

+ Làm sách về các mùa

trong năm

- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiện đúnghành động của vai

- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lý tìnhhuống cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với cácbạn

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để xây dựng, lắp ghép

- Phát triển trí tưởng tượngsáng tạo

- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật

- Trẻ biết được 1 năm có 4 mùa

- Trẻ biết cách xem tranh,sách

- Trẻ biết cách Làm sách vềcác mùa trong năm

- Các loại nước giải khát

- Đồ chơi lắp ghép

- Đất nặn, bảng, khăn lau

- Tranh tô

về các mùa, sáp màu

- Sách, truyện

- Tranh ảnh về cácmùa trong năm, keo dán

+ Cô và các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát bạn thỏ đi đâu?

+ Và bạn thỏ gặp gì?

- Cô củng cố, giáo dục trẻ

- Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám

phá “Các hiện tượng tự nhiên”

2.1 Thoả thuận chơi:

- Hỏi trẻ: +Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

+ Ai thích chơi ở góc phân vai? (Học tập, xây

dựng, nghệ thuật, phân vai)

- Hôm nay con định đóng vai gì?

- Bạn nào muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về

góc đó

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn

kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong

các con phải cất đồ chơi đúng nơi quy định

2.2 Quá trình chơi:

- Cô đến từng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi

- Cô theo dõi trẻ chơi, nắm bắt những khả năng

chơi của trẻ, giúp trẻ liên kết các góc chơi Xử lý

các tình huống xảy ra trong khi chơi

2.3 Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cô cùng trẻ đi nhận xét lần lượt các góc chơi,

tuyên dương những góc chơi tốt, động viên những

nhóm chơi chưa tốt

- Trẻ quan sát các góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi màmình thích để chơi

- Trẻ chơi đoàn kết cùngbạn

- Trẻ đi thăm quan và nhậnxét các góc chơi cùng cô

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

+ Dạo chơi và quan sát bầu

trời các hiện tượng nắng,

- Trẻ biết tên một số trò chơitập thể

- Trẻ biết cách chơi, luậtchơi

- Rèn sự khéo léo của đôitay, khả năng ghi nhớ có chủđịnh

- Trẻ được chơi với các thiết

bị, đồ chơi ngoài trời

- Địa điểmqan sát

- Tranh ảnh về một số hiện tượng

tự nhiên

- Trò chơi

- Túi đựng

lá, gang tay

- Đồ chơi ngoài trời

- Cô cho trẻ hát “ Trời nắng trời mưa”.

- Dẫn trẻ đến địa điểm quan sát và đàm thoại

+ Bạn nào giỏi cho cô biết đây là đâu?

+ Các con hãy qs có những HTTN gì?

+ Khi gặp những HTTN đó các con làn ntn?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc bản thân

* Trò chuyện về một số hiện tượng tự nhiên.

- Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi (nếu trẻ

biết), cô giới thiệu lại luật chơi và cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

+ Cô bao quát trẻ chơi

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

2.3 Chơi tự do:

* Nhặt lá rụng quanh sân trường

- Tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng quanh sân trường

* Chơi với thiết bị ngoài trời:

- Cô cho trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi an toàn, đoàn

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

* Trước khi ăn:

- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt

trước khi ăn

- Chuẩn bị cơm và thức ăn

cho trẻ

* Trong khi ăn:

- Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giới thiệu các món ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

* Sau khi ăn.

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân,

- Trẻ nắm được các thao tácrửa tay, rửa mặt trước khiăn

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ

- Trẻ biết thức ăn có nhiềuchất dinh dưỡng, giúp cơ thểkhẻ mạnh

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất

- Trẻ có thói quen, laumiệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ biết cần phải chuẩn bịnhững đồ dùng gì trước khingủ

- Tạo thói quen ngủ đúnggiờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc

- Trẻ biết cách xếp gọngàng gối….vào tủ

- Khăn mặt, xà phòng

- Khăn lautay

- Cơm và thức ăn

- Khăn mặt, nước uống

- Phản, chiếu, gối

- Phòng ngủ yên tĩnh

- Lược, tủ đựng gối

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ hát bài "Giờ ăn", hỏi trẻ :

+ Bây giờ đến giờ gì? Trước khi ăn phải làm gì?

+ Vì sao phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt

(nếu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay,

rửa mặt mới thực hiện trên không cùng cô

- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt vào bàn

ăn Cô bao quát trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện rửa tay, rửamặt

- Cô chuẩn bị đồ ăn, bắt thìa…

- Cô chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ

- Cô giới thiệu tên món ăn trong ngày và giá trị

dinh dưỡng của thức ăn trong ngày

- Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn Cho trẻ ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn

minh lịch sự (không nói chuyện riêng, không làm

rơi thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức

ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Trẻ vào bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, đi lau

miệng, uống nước và đi vệ sinh

- Trẻ đọc thơ "Giờ đi ngủ"

- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa

đúng cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật

mình

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh)

- Trẻ ngủ

- Trẻ dậy chải tóc, đi vệsinh

A TỔ CHỨC CÁC

- Nhận xét nêu gương bé

ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Rèn kĩ năng hát đọc thơ

- Trẻ mạnh dạn, tự tin khibiểu diễn trên sân khấu

- Trẻ biết các góc chơi, biếtnhiệm vụ, nội dung chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơicủa trẻ

- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi,chơi đoàn kết cùng bạn

- Trẻ biết các tiêu chuẩn bé

ngoan

- Biết tự nhận xét bản thân,nhận xét bạn

- Giúp trẻ có ý thức phấnđấu vươn lên

- Trẻ biết chào cô, các bạn,

bố, mẹ, ông, bà

- Nhạc bàivận động

- Đồ ăn, bàn, ghế

- Đồ dùng,dụng cụ hoạt động của cô và trẻ

- Bài hát, bài thơ đã học Loa đài

- Đồ dùng

đồ chơi

- Bảng bé ngoan, cờ,bé ngoan

- Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

- Trẻ vận động cùng cô

- Trẻ ăn quà chiều

* Dẫn dắt cho trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng Cô chú ý

hướng dẫn động viên trẻ học

- Rèn những trẻ còn yếu buổi sáng chưa nắm vững

được bài học

- Trẻ nhắc lại hoạt độngbuổi sáng

- Trẻ ôn lại hoạt độngbuổi sáng

* Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ lên đọc thơ, hát, kể chuyện về chủ đề theo

nhóm, cá nhân, tập thể

- Cô củng cố, nhận xét trẻ

- Trẻ hát, đọc thơ, kểchuyện

* Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cô giới thiệu các góc trẻ có thể chơi

- Cô gợi ý nội dung chơi Cho trẻ chọn góc chơi trẻ

thích, giúp trẻ nhận vai chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các nhóm

- Trẻ chơi, cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết,

không tranh giành đồ chơi

- Kết thúc, cô nhận xét các góc chơi Nhắc trẻ thu

dọn đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định

- Trẻ quan sát Lắng nghe

- Trẻ chon góc chơi mìnhthích

- Chơi theo nhóm ở các góc

- Trẻ lắng nghe Thu dọn

đồ dùng đồ chơi

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế

nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn

trong lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,

giỏi động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần

cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan

* Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho

trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩnbé ngoan.Tự nhận xétmình Nhận xét bạn tronglớp

- Trẻ biết tên bài tập “Đi trên ghế thể dục bước dồn ngang.”

- Trẻ biết lần lượt thực hiện các động tác

2 Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo của đôi chân

- Biết cách chơi, chơi đúng luật

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để cơ thể khoẻmạnh

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ, nhạc bài hát, loa đài

+ Con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát ban thỏ đi đâu?

+ Trong lúc đi tắm năng ban thỏ gặp gì?

+ Gặp mưa bạn thỏ ntn để không bị ướt?

- GD: Trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ bản

thân

2 Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Muốn có một cơ thể khỏe mạnh

thì hàng ngày các con phái làm gì?

- Vậy thì hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài

thể dục “Đi trên ghế thể dục bước dồn ngang”

để chúng mình có một cơ thể khỏe mạnh nhé!

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ khởi động theo nhạc kết hợp đi các kiểu

chân theo hiệu lệnh của cô Đi thường, đi bằng

gót chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng,

chạy chậm, chạy nhanh Sau đó đi về hàng

chuyển đội hình thành hàng ngang

b Hoạt động 2: Trọng động

* Cho trẻ thực hiện các động tác PTC:

- Tay: Co và duỗi tay về phía trước (2x8)

- Lưng: Ngửa người ra sau (2x8)

- Chân: Ngồi xổm đứng lên (4x8)

TH: Bước từng chân 1 lên ghế sau đó xoay

ngang, bàn chân ngang ghế đứng thẳng, mắt

hướng về phía chân bước trước 2 tay giang

ngang để giữ thăng bằng và bước 1 chân phải

lên trước 1 bước thu chân tiếp theo về sát với

chân phải cứ như vậy cho đến hết ghế rồi bước

xuống Sau đó về cuối hàng đứng

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách

chơi, + CC: Cô chia lớp thành 2 tổ nhiện vụ

của mỗi thành viên trong tổ khi nghe hiệu lệnh

của cô bạn đầu hàng đi trên nghế thể dục bước

dồn ngang cầm cờ chạy thật nhanh cắm vào lọ

- Trẻ khởi đông các kiểu chân

và bạn tiếp theo cứ như vậy cho đến hết

- LC: Đội nào lấy được nhiều cờ đội đó chiến

thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Sau mỗi lần chơi cô đều nhận xét

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn giả làm

chim bay, cò bay

4.Củng cố:

- Hôm nay các con được tập bài tập gì?

- Được chơi trò gì?

- GD: trẻ có ý thức trong giờ học

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn giả làm chim bay, cò bay

- Đi trên ghế thể dục bước dồn ngang

- Ném bóng qua lưới

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 16 tháng 04 năm 2019

Tên hoạt động: Văn học:

Thơ: Ông mặt trời óng ánh

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Trời nắng, trời mưa”.

I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu và cảm nhận được nội dung bài thơ

- Trẻ trả lời được câu hỏi trắc nghiệm

2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc

- Trẻ đọc diễn cảm bài thơ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết sử dụng máy tính bảng

3 Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô

- Giáo dục trẻ biết tình cảm của mẹ dành cho mình

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Video, slides nội dung bài thơ “Ông mặt trời óng ánh”

- Nhạc bài hát “Trời nắng trời mưa”

+ Con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát ban thỏ đi đâu?

+ Trong lúc đi tắm năng ban thỏ gặp gì?

+ Gặp mưa bạn thỏ ntn để không bị ướt?

- GD: Trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ bản

thân

2 Giới thiệu bài:

- Có một bài thơ rất hay nói về nói về ông mặt

trời Vậy các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ

Ông mặt trời óng ánh nhé!

trời óng ánh”.

- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ,

điệu bộ

+ Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả

- Cô đọc lần 2: Đọc diễn cảm qua các slides

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Giảng nội dung bài thơ: Nói về ông mặt trời ở

trên trời cao và toả ánh nắng xuống mọi vật

Bạn nhỏ rất yêu ông mặt trời nhưng bạn cũng

rất yêu mẹ của mình nên bạn xin ở lại với mẹ

- Cô đọc lần 3: Cô quảng bá video đó cho trẻ

xem

b Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội

dung bài thơ

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Trong bài thơ có những nhân vật nào?

- Ông mặt trời toả nắng cho ai?

- Khi ông mặt trời tỏa nắng thì bạn nhỏ đã nhìn

thấy gì?

- Hai mẹ con bạn nhỏ dắt nhau đi ở đâu?

- Ông mặt trời nhíu mắt nhìn ai?

- Bạn nhỏ nhíu mắt nhìn ai?

- Bạn nhỏ bảo với ông mặt trời điều gì?

- Sau đó 2 ông cháu ntn?

- Giáo dục trẻ : Đi ngoài trời nắng phải biết đội

mũ, che ô để bảo vệ sức khoẻ bản thân

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc bài thơ cùng cô 2- 3 lần

- Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá

nhân

- Cô tổ chức cho trẻ thi đua giữa các nhóm

+ Nhóm bạn trai đọc

+ Nhóm bạn gái đọc

( Sau mỗi lần trẻ đọc cô bao quát, nhận xét và

sửa lỗi nói ngọng, phát âm sai cho trẻ.)

- GD: Đi ngoài trời nắng phải biết đội mũ, che ô

để bảo vệ sức khoẻ bản thân

- Mẹ, con, ông mặt trời

- Ông mặt trời và 2 mẹ con

- Ông ở trên cao nhé!

Cháu ở dưới này thôi

- 2 ông cháu cùng cười

4 Củng cố:

- Các con vừa được nghe bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ: phải biết bảo vệ sức khỏe

5 kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chuyển hoạt động

- Ông mặt trời óng ánh

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 17 tháng 04 năm 2019