GA phụ tuần 2 Ngày hội đến trường của bé

Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.. - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy2[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NINH

KẾ HOẠCH

CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ HẰNG NGÀY ( Dành cho giáo viên phối hợp tổ chúc hoạt động)

Họ, tên giáo viên: Nguyễn Thị Thắm

Nhóm (lớp): 4 tuổi B.

Cơ sở Giáo dục Mầm non: Hồng Phong.

Huyện ( TX, TP): Đông Triều

Năm học: 2019 – 2020

Tuần thứ:2

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG

Thời gian thực hiện: số tuần: 3;

Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: số tuần: 1;

A - HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Đón trẻ

-

Chơi

–

Thể dục sáng

* Đón trẻ: Cô niềm nở đón trẻ.

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

* Thể dục sáng:

- Cho trẻ tập các động tác thể dục buổi sáng

*Điểm danh:

- Phòng học sạch

sẽ thoáng mát

- Đồ dùng đồ chơi

ở các góc

- Sân tập, loa máy, đĩa nhạc

- Sổ theo dõi trẻ

Hoạt động góc - Góc đóng vai:

+ Đóng vai: Gia đình, lớp mẫu giáo, cửa hàng sách

- Góc xây dựng:

+ Xây lớp học, xếp đường đến trường

- Góc tạo hình:

+ Vẽ đồ chơi trong lớp, tô màu theo tranh

- Góc sách:

+ Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh, làm sách về trường mầm non

- Góc đóng vai

- Bộ đồ lắp ghép

- giấy A4, sáp màu

- Tranh ảnh về trường mầm non

Hoạt động

ngoài trời

* Hoạt động có chủ đích:

- Dạo chơi sân trường, thăm quan các khu vực trong trường

- Quan sát trò chuyện về các khu vực trong trường

*Trò chơi vận động:

- Mèo đuổi chuột, Ai biến mất

* Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời

- Vẽ tự do trên sân

- Địa điểm sân bằng phẳng, rộng rãi

- Nhạc bài hát

- Đồ chơi ngoài trời

- Phấn

MÂM NON

từ ngày 06/9 đến ngày 27/09/2019

Ngày hội đến trường của bé

từ ngày 16/9 đến ngày 20/9/2019

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động hỗ trợ của giáo viên

* Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy

định, hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý thích Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi

* Thể dục sáng: Chuẩn bị sân tập, phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho

trẻ Cùng cô chính bao quát hướng trẻ vào lớp khi tập thể dục sáng xong

* Điểm danh: Chuẩn bị sổ điểm danh, theo dõi chuyên cần.Báo ăn cho trẻ.

* Hoạt động góc:

1.Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của

cô chính Giới thiệu góc chơi, bao quát, tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức

2 Nội dung:

a Thỏa thuận, phân vai chơi: Cùng cô chính cho trẻ tự nhận vai chơi với nhau trong từng góc chơi, nếu trẻ mà chưa phân được vai chơi cô giúp trẻ cách phân vai chơi, hướng dẫn cho trẻ chơi tạo sự liên kết với nhau

b Quan sát trẻ chơi: Bao quát trẻ chơi các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, chơi cùng trẻ giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu

c Nhận xét: Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nx sản phẩm trong góc chơi

3 Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương các góc chơi Dọn đồ chơi sau khi chơi

* Hoạt động có chủ đích: Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát.

+ Dạo quanh sân trường, tham quan các khu vực trong trường; Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi

- Bao quát hướng trẻ chú ý vào các hoạt động khi cô chínhtổ chức quan sát

* Trò chơi vận động: Phối hợp với cô chínhchuẩn bị đồ chơi

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn

* Chơi Tự do: Cùng bao quát trẻ chơi (Vẽ phấn trên sân, Chơi với đồ chơi, thiết

bị ngoài trời ) đảm bảo cho trẻ chơi sạch sẽ, an toàn, chơi đoàn kết

Hoạt động

Nội dung

Chuẩn bị Hoạt động ăn

* Trước khi ăn: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn; Kê bàn ăn.

* Trong khi ăn: Chia cơm thức ăn cho trẻ; Giới thiệu các món ăn; Tổ chức cho

trẻ ăn

* Sau khi ăn: Vệ sinh sau khi ăn.

- Vòi nước, khăn mặt, và xà phòng.

- Bàn ăn

- Cơm và thức ăn

- Khăn mặt

Hoạt động ngủ

* Trước khi ngủ: Kê phản ngủ cho trẻ.

* Trong khi ngủ: Cô trông giấc ngủ cho trẻ.

* Sau khi ngủ:Trải đầu cho trẻ, cất phản, gối.

- Phản, chiếu, gối

- Lược, tủ đựng gối

Chơi, hoạt động theo ý thích

- Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Ôn các hoạt động buổi sáng

- Biểu diễn văn nghệ

- Hoạt động theo nhóm ở các góc Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Nhạc bài vận động

- Đồ ăn, bàn, ghế

- Đồ dùng, dụng cụ hoạt động của cô và trẻ

- Bài hát, bài thơ đã học Loa đài

- Đồ dùng đồ chơi

Trả trẻ

- Dọn dẹp đồ chơi Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ chuẩn bị về

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ, về các hoạt động

- Đồ dùng cá nhân của trẻ đầy đủ

Hoạt động hỗ trợ của giáo viên

1.Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi Cho

trẻ ngồi vào bàn ăn và gt các món ăn, chia cơm cho trẻ, Nhắc trẻ mời cô

2.Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, giúp đỡ một số

trẻ ăn chậm ăn hết xuất ăn của mình, nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn: không nói chuyện, không làm cơm rơi vãi giờ ăn

3.Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn Nhắc trẻ ăn xong lau

miệng, uống nước và vệ sinh

1.Trước khi ngủ: Chuẩn bị phản, chiếu, gối cho trẻ, nhắc trẻ làm công tác nhu

cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ, nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ ngoan, hát ru cho trẻ nghe

2.Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.

- Bao quát trẻ ngủ và sử lí tình huống như: nằm sấp, ngủ mơ

3 Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân, vào

bàn ăn chiều; Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều

1 Vận động nhẹ, ăn quà chiều:Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo

cho trẻ.Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng; Cùng tổ chức cho trẻ ăn chiều

2.Ôn lại các hoạt động buổi sáng: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội

dung đã học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học

3 Biểu diễn văn nghệ: Cùng cô chính bao quát trẻ biểu diễn văn nghệ, lấy đồ

dùng nhạc cụ, trang phục biểu diễn, đạo cụ cần thiết khi biểu diễn văn nghệ

4 Hoạt động theo nhóm ở các góc: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi trong góc

chơi theo ý thích.Cùng trẻ cất dọn đồ chơi

5 Nêu gương, trả trẻ: Chuẩn bị nhạc bài hát cả tuần đều ngoan Chuẩn bị bảng

bé ngoan, bé ngoan, cờ.Cùng giáo viên chính cho trẻ xếp hàng cắm cờ, đếm cờ, nhận bé ngoan

- Trả trẻ đến tận tay phụ huynh, thái độ niềm nở

Thời gian

Nội dung

Chuẩn bị Thứ 2 Ngày 16 tháng 9 năm 2019

*Thể dục:

- Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn

- Hoạt động bổ trợ:

+ Trò chơi: “Ai nhanh hơn.”

- Đồ dùng cho cô và trẻ:

+Vạch kẻ

- Địa điểm

+ Sân tập sạch sẽ, thoáng mát

Thứ 3 Ngày 17 tháng 9 năm 2019

* Văn học: Thơ "Bé đến trường"

- Hoạt động bổ trợ:

+ Bài hát: "Trường chúng cháu là trường MN

- Đồ dùng của giáo viên và trẻ :

- Slide, tranh có chữ

- Đĩa nhạc, loa máy

- Địa điểm tổ chức:

+ Lớp học

Thứ 4 Ngày 18 tháng 9 năm 2019

* KPXH:

- Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé.

- Hoạt động bổ trợ:

+ Bài hát: “Ngày vui của bé”

- Đồ dùng cho cô và trẻ:

+ Tranh ảnh về ngày khai giảng, ngày hội đến trường + Câu hỏi đàm thoại

- Địa điểm

+ Trong lớp

Hoạt động hỗ trợ của giáo viên

- Phối hợp chuẩn bị sân tập và đồ dùng, đồ chơi để cô chính tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức: Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang

phục cho trẻ gọn gàng

2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú trẻ vào HĐ của cô chính.

3 Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Khởi động: Cô bật nhạc một số bài hát làm nhạc nền cho trẻ

tập khởi động.Cô bao quát trẻ

b.Hoạt động 2: Trọng động: BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa

sai cho trẻ khi trẻ tập cùng cô chính bài tập phát triển chung

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô chính tập và hướng dẫn mẫu, cùng bao quát, nhắc nhở, động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia luyện tập

- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng.

4 Củng cố: Cùng bao quáttrẻ.

5 Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy

1 Ổn định tổ chức: Ổn định tập trung hứng thú trẻ vào HĐ của cô chính.

2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào HĐ của cô chính.

3 Hướng dẫn: Bao quát trẻ khi giáo viên chính giảng bài, nhắc trẻ có ý thức

trong hoạt động; Cô lật tranh thơ sau mỗi câu hỏi đàm thoại của giáo viên chính giúp trẻ khắc sâu nội dung bài thơ

4 Củng cố: Cùng bao quát trẻ.

5 Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để

chuyển hoạt động tiếp theo

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy

1 Ổn định tổ chức: Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.

2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào HĐ của cô chính.

3 Hướng dẫn: Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập chung vào nội dung hoạt

động mà cô chính tổ chức Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát, quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động hát vận động bài “ Ngày vui của bé ”

4 Củng cố: Cùng bao quát trẻ.

5 Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, phối hợp cùng cô chính chuyển hoạt động tiếp

Thời gian Nội dung Chuẩn bị

Thứ 5

Ngày 19 tháng 9 năm 2019

* Toán:

- Ôn so sánh kích thước của 2 đối tượng dài – ngắn

- Hoạt động bổ trợ:

+ Hát: “ Vui đến trường”

- Đồ dùng của giáo viên và trẻ :

+ Mỗi trẻ có 1 rổ đồ chơi đựng 2 băng giấy có kích thước khác nhau

+ Các loại bánh và hộp quà có kích thước khác nhau đặt xung quanh lớp + Tranh vẽ 2 loại đồ chơi có kích thước khác nhau

- Địa điểm tổ chức: + Lớp học

Thứ 6

Ngày 20 tháng 9 năm 2019

* Âm nhạc:

- Dạy hát: Vui đến trường

- Nghe hát: Bàn tay cô giáo

- Hoạt động bổ trợ:

+ Trò chơi: Ai đoán

giỏi

- Đồ dùng cho cô và trẻ:

+Tranh ảnh trường

mầm non

+ Đĩa nhạc, trống lắc, xắc xô

- Địa điểm

+ Trong lớp học

Hoạt động hỗ trợ của giáo viên

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy

1 Ổn định tổ chức:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính

2 Giới thiệu bài

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính

3 Hướng dẫn

- Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô chính đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “Ôn nhân biêt con số phu hơp với số lượng trong pham vi 4”

- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi

4 Củng cố: Cùng bao quát trẻ

5 Kết thúc: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để

chuyển hoạt động tiếp theo

- Phối hợp chuẩn bị đầu đĩa nhạc và một số dụng cụ âm nhạc cần thiết phục vụ hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Cô ổn định chỗ ngồi cho trẻ, giúp cô chính điều chỉnh âm nhạc.

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô

2 Giới thiệu bài:

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính

3 Hướng dẫn:

- Cô cùng cô chính hướng dẫn trẻ vận động theo nhạc

- Cô động viên, khuyến khích trẻ, phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, kỹ năng hát theo nhạc còn yếu

4 Củng cố:

- Cùng bao quát trẻ

5 Kết thúc:

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo