Giáo án Mĩ thuật 1 2 3 4 5- Tuần 19

- HS tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp và giá trị nghệ thuật của tranh dân gian Việt Nam thông qua nội dung và hình thức biểu hiện.. - HS năng khiếu: Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh[r]

TUẦN 19 Khối 5

Ngày soạn: Ngày 12/1/2017

Ngày giảng: 5A, 5B: thứ 2 ngày 15/1/2018

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 18: Thường thức mĩ thuật

Tiết 18: TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT

I Mục tiêu

1 Mục tiêu chung:

* Kiến thức:

- HS hiểu được sự giống và khác nhau giữa trang trí hình chữ nhật và trang trí hình vuông, hình tròn

* Kĩ năng:

- HS biết cách trang trí và trang trí được hình chữ nhật

- HS năng khiếu: Chọn và sắp xếp họa tiết cân đối phù hợp với hình chữ nhật, tô màu đều, rõ hình

*Thái độ:

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí

2 Mục tiêu riêng:

* HS: Nguyễn Thị Lan Hương lớp 5B.

- Hiểu được sự giống và khác nhau giữa trang trí hình chữ nhật và trang trí hình vuông, hình tròn

- Biết cách trang trí và trang trí được hình chữ nhật

- Cảm nhận được vẻ đẹp của các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí

- Được phép ngồi tại chỗ trả lời

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- SGK, SGV

- Một số bài trang trí hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn

- Hình gợi ý cách vẽ

2 Học sinh:

- SGK, Vở tập vẽ 5

- Bút chì đen, chì màu, sáp màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Ổn định tổ chức (1p)

2 Kiểm tra bài cũ (2p)

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- GV nhận xét, tuyên dương

3.Bài mới:

* Giới thiệu bài (1p)

- GV: Giờ trước cô dạy các em bài xem tranh du kích tập bắn, hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 18: Trang trí hình chữ nhật

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT

1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận

xét (5p)

- GV giới thiệu bài trang trí hình

vuông, hình tròn, hình chữ nhật, chia

lớp làm 4 nhóm, yêu cầu HS thảo

luận

+ Nêu sự giống và khác nhau (hình

mảng (chính, phụ), họa tiết trang trí,

cách sắp xếp họa tiết, màu sắc) của

các bài trên?

- Hết thời gian thảo luận GV yêu cầu

các nhóm báo cáo kết quả

- GVKL: Có nhiều cách trang trí hình

chữ nhật mảng hình ở giữa có thể là

hình vuông, hình thoi, hình bầu

dục, Bốn góc có thể là mảng hình

vuông, hình tam giác, xung quanh

có thể là đường diềm và họa tiết phụ

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ

(6p)

- HS quan sát hình hướng dẫn trong

SGK/58, nêu các bước trang trí hình

chữ nhật

- HS quan sát

- Đặt tên nhóm, bầu trưởng nhóm, thư kí và thảo luận (4p)

* Giống nhau:

- Hình mảng chính ở giữa,

được vẽ to Họa tiết, màu sắc thường được sắp xếp đối xứng qua các đường trục

- Họa tiết chính thường vẽ

to và ở giữa

- Màu sắc có đậm, có nhạt

rõ trọng tâm

* Khác nhau:

- Do đặc điểm hình dáng của hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật mà trang trí đối xứng qua trục ở các hình có sự khác biệt

- HCN trang trí đối xứng qua một hoặc hai trục, hình vuông trang trí đối xứng qua một hoặc hai hoặc 4 trục, hình tròn trang trí đối xứng qua một hai, hai hoặc nhiều trục

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

- HS lắng nghe

- HS quan sát, trả lời câu hỏi

- Em Hương 5B ngồi tại chỗ thảo luận cùng các bạn

- Em Hương 5B ngồi tại chỗ thảo trả lời

- Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, vẽ minh họa các bước

lên bảng cho HS cả lớp quan sát

+ Bước 1: Vẽ hình chữ nhật cân đối

với khổ giấy

+ Bước 2: Kẻ trục và vsắp xếp các

hình mảng (có to, có nhỏ)

+ Bước 3: Tìm và vẽ họa tiết vào

các mảng cho phù hợp

+ Bước 4: Vẽ màu: Các họa tiết

giống nhau vẽ cùng 1 màu, cùng độ

đậm nhạt, rõ trọng tâm

- Cho HS xem một số bài trang trí

hình chữ nhật

3 Hoạt động 3: Thực hành (20p)

- GV yêu cầu HS trang trí hình chữ

nhật (10x15 cm) vào VTV trang 37

- GV bao quát lớp và gợi ý cho HS:

+ Kẻ trục

+ Tìm hình mảng: Mảng chính lớn ở

giữa, mảng phụ nhỏ ở 4 góc và xung

quanh

+ Tìm và vẽ họa tiết vào các mảng

đối xứng qua trục

+ Vẽ màu vào các họa tiết và màu

nền; vẽ màu gọn, đều, có đậm, có

nhạt

4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh

giá (4p).

- GV cùng HS chọn một số bài trưng

bày lên bảng để nhận xét:

+ Bài hoàn thành?

+ Bài chưa hoàn thành ?

+ Bài nào đẹp, chưa đẹp? Vì sao?

- 2HS nhận xét, bổ sung

- HS theo dõi GV vẽ

- HS tham khảo bài

- HS vẽ bài vào VTV4, trang 37

- Nhận xét bài theo tiêu chí

GV đưa ra

- HS nhận xét bài theo cảm nhận riêng

- Em Hương 5B ngồi tại chỗ quan sát làm bài

- Em Hương 5B ngồi tại

- GV bổ sung nhận xét bài, tuyên

dương HS hoàn thành tốt bài, động

viên HS chưa hoàn thành bài

*Dặn dò:

- Hoàn thành bài (nếu chưa xong)

- Chuẩn bị bút, chì, tẩy, màu vễ để

giờ sau học bài 19: Đề tài ngày tết,

lễ hội, mùa xuân

- Sưu tầm tranh, ảnh ngày Tết, lễ

hội, mùa xuân ở sách báo

- HS lăng nghe

- Lắng nghe dặn dò

nêu bài mình thích

Khối 4

Ngày soạn: Ngày 12/1/2018

Ngày giảng: 4B: thứ 2 ngày 15/1/2018

4A: thứ 4 ngày 17/1/2018

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật

BÀI 19: Thường thức mĩ thuật

Tiết 19: XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM

I Mục tiêu

1 Mục tiêu chung

* Kiến thức:

- HS biết sơ lược về nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam ý nghĩa vai trò của tranh dân gian trong đời sống xã hội

* Kĩ năng:

- HS tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp và giá trị nghệ thuật của tranh dân gian Việt Nam thông qua nội dung và hình thức biểu hiện

- HS năng khiếu: Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích

* Thái độ:

- Học sinh yêu quý có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc

2 Mục tiêu riêng:

* Em Thùy lớp 4B

- Biết sơ lược về nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam ý nghĩa vai trò của tranh dân gian trong đời sống xã hội

- Tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp và giá trị nghệ thuật của tranh dân gian Việt Nam thông qua nội dung và hình thức biểu hiện

- Yêu quý có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc

- Được phép ngồi tại chỗ trả lời

II Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- SGK, SGV.

- Một số tranh dân gian Đông Hồ, Hàng Trống

2 Học sinh:

- SGK, VTV4

- Chì, tẩy, màu vẽ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Ổn định lớp học: (1p)

2 Kiểm tra bài cũ: (1p)

- Yêu cầu lớp trưởng báo cáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập của lớp

- GV nhận xét

3 Bài mới

* Giới thiệu bài (1p)

Giờ trước các em đã học bài 18 Vẽ tĩnh vật lọ và quả, Hôn nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 19: Xem tranh dân gian việt Nam

1 Hoạt động 1: Giới thiệu sơ lược

về tranh dân gian( 7p)

- GV cho HS xem một số tranh dân

gian và đặt câu hỏi:

? Nêu nội dung các bức tranh trên?

? Tranh thuộc loại tranh gì?

? Thế nào là tranh dân gian? Có

những dòng tranh tiêu biểu nào?

- GVKL: Tranh dân gian dã có từ lâu

đời là một trong những di sản quý báu

cuả dân tộc Việt Nam Trong đó tranh

dân gian Đông Hồ và Hàng Trống là

hai dòng tranh tiêu biểu

- Vào dịp Tết đến xuân về nhân dân

ta thường treo tranh dân gian nên còn

gọi là tranh Tết

- Cách làm tranh:

+ Nghệ nhân Đông Hồ khắc hình trên

bản gỗ, quét màu rồi in trên giấy giấy

gió quát điệp Mỗi bản in bằng một

bản lkhắc

- HS chú ý quan sát

- Lợn lái, Tử tôn vạn đại, Phú quý

- Dân gian

- 2 HS nêu

- HS lắng nghe

- Em Thùy 4B ngồi tại chỗ trả lời

- Em Thùy 4B ngồi tại trả lời

+ Nghệ nhân Hàng Trống chỉ khắc nét

trên một bản gỗ rồi in nét viền đen,

sau đó mới vẽ màu

- Đề tài: Lao động sản xuất, lễ hội,

phê phán tệ nạn xã hội, ca ngợi các vị

anh hùng, thể hiện ước mơ của nhân

dân

- Tranh dân gian được đánh giá cao

về giá trị nghệ thuật ở trong nước và

quốc tế

? Hãy kể tên một vài bức tranh dân

gian Hàng Trống, Đông Hồ mà em

biết?

? Ngoài hai dòng tranh trên em còn

biết thêm dòng tranh nào nữa?

- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong

SGK trang 44, 45

- Nội dung tranh dân gian thường thể

hiện ước mơ về cuộc sống no đủ, đầm

ấm, hạnh phúc, đông con, nhiều

cháu,

+ Bố cục chặt chẽ, có hình ảnh chính

phụ làm rõ nội dung

+ Màu sắc tươi vui, trong sáng, hồn

nhiên

- GV bổ sung: Nội dung tranh dân

gian thường thể hiện ước mơ về cuộc

sống no đủ , đầm ấm, hạnh phúc đông

con

2 Hoạt động 2: Xem tranh Lý ngư

vọng nguyệt (Tranh Hàng Trống) và

Cá chép (Tranh Đông Hồ) (28p)

- GV chia lớp làm 4 nhóm quan sát

tranh trong SGK, trang 45, phát phiếu

thảo luận cho các nhóm và thảo luận

7 phút

* Nhóm 1,3: Tranh Lí ngư vọng

nguyệt (Hàng Trống)

? Trong tranh có những hình ảnh

nào?

- Ngũ Hổ, Chăn trâu thổi sáo

- Tranh làng Sình( Huế), Tranh Kim Hoàng( Hà Tây)

- HS quan sát tranh

- HS chú ý lắng nghe

- Các nhóm bầu nhóm trưởng, thư kí để ghi chép nội dung thảo luận

- Cá chép, cá con, mặt trăng,

- Em Thùy 4B ngồi tại chỗ nhận thảo luận

? Đâu là hình ảnh nào là chính trong

bức tranh? Được diễn tả như thế nào?

? Đâu là hình ảnh nào là phụ trong

tranh? Được diễn tả như thế nào?

? Hình ảnh hai con cá được thể hiện

như thế nào?

? Nhận xét về màu sắc trong tranh?

* Nhóm 2,4: Tranh cá chép (Đông

Hồ)

? Trong tranh có những hình ảnh

nào?

? Đâu là hình ảnh nào là chính trong

bức tranh? Được diễn tả thế nào?

? Đâu là hình ảnh nào là phụ trong

tranh? Được diễn tả như thế nào?

? Hình ảnh hai con cá được thể hiện

như thế nào?

? Nhận xét về màu sắc trong tranh?

- Hết thời gian thảo luận GV yêu cầu

các nhóm cử đại báo cáo kết quả

? Hai bức tranh có gì giống và khác

nhau ?

- GVKL: Hai bức tranh cùng vẽ về

Cá chép nhưng có tên gọi khác nhau:

Cá chép và Lý ngư vọng nguyệt

Đây là hai bức tranh đẹp trong dân

gian Việt Nam

rong rêu

- Cá chép Hình cá chép như đang vẫy đuôi để bơi, vây, mang, vẩy của cá chép được cách điệu rất đẹp

- Có hai hình trăng (một ở trên, một ở dưới nước) Đàn

cá con đang bơi về phía ánh trăng

- Màu xanh êm dịu

- Cá chép,đàn cá con và bông hoa sen

- Cá chép Hình cá chép như đang vẫy đuôi để bơi, vây, mang, vẩy của cá chép được cách điệu rất đẹp

- Đàn cá con đang vẫy vùng quanh cá chép, những bông hoa sen đang nở ở trên

- Màu đỏ ấm

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

* Giống nhau: Cùng vẽ cá

chép, có hình dáng giống nhau: Thân uốn lượn, như đang bơi uyển chuyển, sống động

* Khác nhau:

- Tranh Hàng Trống: Cá chép nhẹ nhàng, nét khắc thanh mảnh, trau chuốt, màu chủ đạo là màu xanh êm dịu

- Tranh Đông Hồ: Hình cá chép mập mạp, nét khắc dứt khoát, khóe khoắn, màu chủ đạo là màu nâu đỏ, ấm áp

- HS lắng nghe

- Em Thùy 4B ngồi tại chỗ làm bài

- Em Thùy 4B ngồi tại chỗ báo cáo kết quả

3 Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá

(2p)

? Ở gia đình , địa phương em còn treo

tranh dân gian không?

? Hiện nay tranh dân gian còn được

bán ở đâu?

? Thái độ của em đối với tranh dân

gian?

- GV: Tranh dân gian là dòng tranh

truyền thống của dân tộc cho nên

chúng ta phải bảo vệ, giữ gìn và phát

huy truyền thống đó

*Dặn dò:

- Sưu tầm tranh ảnh về lễ hội Việt

Nam

- Mang đầy đủ đồ dùng, sách vở cho

giờ học sau

- HS nêu

- Làng Hồ, phố Hàng Trống

- Phải bảo vệ , giữ gìn và phát huy truyền thống đó

- Hs chú ý lắng nghe

- HS nghe dặn dò để chuẩn

bị bài sau

- Em Thùy 4B ngồi tại chỗ trả lời

Khối 1

Ngày soạn: Ngày 12/1/2018

Ngày giảng: 1B: thứ 2 ngày 15/1/2018

1A: thứ 5 ngày 18/1/2018

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật

BÀI 19: VẼ GÀ (Giáo dục BVMT)

I Mục tiêu

*Kiến thức:

- HS nhận biết được hình dáng các bộ phận của gà trống, gà mái

* Kĩ năng:

- Tập vẽ con gà và tô màu theo ý thích (điều chỉnh).

- HS năng khiếu: Vẽ thêm hình ảnh cho tranh thêm sinh động và vẽ màu theo ý thích

*Thái độ:

- HS yêu quý con vật

* GDBVMT: HS biết chăm sóc vật nuôi (hoạt động 4- Nhận xét, đánh giá).

II Chuẩn bị.

1 Giáo viên:

- SGV, VTV1

- Tranh, ảnh gà trống và gà mái

- Hình hướng dẫn cách vẽ con gà

2 Học sinh:

- VTV, màu, tẩy, bút chì.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định tổ chức (1p)

2 Kiểm tra bài cũ (2p)

- GV kiểm tra đồ dùng của HS?

3 Bài mới

- Giới thiệu bài (1p)

- Hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 19 vẽ gà

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Hoạt động 1: Giới thiệu con gà (5p)

- GV cho HS quan sát tranh có các loại con

gà

? Con gà trống có đặc điểm gì?

? Con gà mái có đăc điểm gì?

? Con gà gồm có những bộ phận chính gì?

? Ngoài các bộ phận nhỏ nào?

- GVKL: Con gà đều có các bộ phận chính

là đầu, mình, chân, đuôi nhưng mỗi con gà

đều có đặc điểm và vẻ đẹp riêng

2 Hoạt động 2: Cách vẽ con gà (7p)

- GV vẽ lên bảng cho HS quan sát

+ Vẽ các bộ phận chính: Đầu, mình, thân,

đuôi

+ Vẽ chi tiết và tạo dáng con gà cho sinh

động

+ Vẽ màu theo ý thích

- GV cho HS xem một số tranh vẽ con gà

3 Hoạt động 3: Thực hành (20p)

- GV yêu cầu HS vẽ một con gà vào VTV

1, trang

- GV gợi ý HS: Vẽ gà vừa với phần giấy

qui định

- Quan sát và nhận xét

- Màu lông rực rỡ Mào đỏ, đuôi dài cong, cánh khỏe Chân to, cao Mắt tròn, mỏ vàng Dáng đi oai vệ

- Mào nhỏ, lông ít màu hơn, đuôi

và chân ngắn

- Đầu, mình, chân, đuôi

- Mắt, mỏ, ngón chân, móng chân, mào,

- HS lắng nghe

- Quan sát GV vẽ mẫu

- HS tham khảo bài

- HS làm bài vào VTV1

- Cho HS thực hành.

- GV theo dõi và giúp HS

- Chú ý cách cầm bút, cách đưa nét (bút dạ,

sáp màu…)

+ Với HS năng khiếu, GV gợi ý HS vẽ

thêm những hình ảnh khác cho tranh thêm

sinh động và vẽ màu theo ý thích

4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p)

- GV cùng HS nhận xét về:

+ Hình vẽ giống con gà chưa, cân đối

chưa?

+ Màu sắc (vẽ đều màu, gọn màu, tươi

sáng) chưa?

+ Em thích bài nào nhất? Vì sao?

? Nhà em có nuôi gà không? Em sẽ chăm

sóc chúng như thế nào?

- GV: Không nhưng con gà mà các con vật

nuôi trong gia đình các em cần phải chăm

sóc chúng hàng ngày bằng cách cho chúng

ăn, uống hàng ngày

- Tuyên dương những HS có bài vẽ ttốt và

động viên học sinh có bài vẽ chưa tốt

* Dặn dò:

- Quan sát gà trống, gà mái, gà con và tìm

ra sự khác nhau của chúng

- Chuẩn bị: Bút chì, màu vẽ và đất nặn để

giờ sau học bài 20: Vẽ hoặc nặn quả chuối

- Nhận xét bài theo tiêu chí GV đưa ra

- Nhận xét theo cảm nhận riêng

- Lắng nghe

- Có Em cho chúng ăn thóc, gạo hàng ngày và cho chúng uống nước

- HS lắng nghe

- Lắng nghe dặn dò

Khối 3

Ngày soạn: Ngày 14/1/2018

Ngày giảng: 3B: thứ 4 ngày 17/1/2018

3A: thứ 6 ngày 19/1/2018

Bài 19: Vẽ trang trí Tiết 19: TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG

I Mục tiêu

* Kiến thức:

- HS hiểu cách sắp xếp họa tiết và sử dụng màu sắc khác nhau trong trang trí hình vuông

* Kĩ năng:

- HS biết cách trang trí hình vuông

- Vẽ được hình lọ hoa và trang trí theo ý thích

- HS năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

* Thái độ:

- Trang trí được hình vuông và vẽ màu theo ý thích

II Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- SGK, SGV

- Một số đồ vật dạng hình vuông: khăn vuông, khăn trải bàn, gạch hoa

- Một số bài trang trí hình vuông

- Hình gợi ý cách vẽ

2 Học sinh:

- VTV3, màu, tẩy, bút chì.

III Hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Ổn định lớp học: (1p)

2 Kiểm tra bài cũ (1p)

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: (2p)

* Giới thiệu bài (1p)

- GV: Hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 18: Vẽ lọ hoa

1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (5p)

- GV giới thiệu một số bài trang trí hình

vuông

+ Họa tiết trang trí trong hình vuông là gì?

+ Cách sắp xếp họa tiết như thế nào?

+ Họa tiết chính là gì? Được vẽ ở đâu?

+ Đâu là họa tiết phụ? Được vẽ như thế

nào trong bài?

+ Màu sắc trong bài được vẽ thế nào?

- HS quan sát, trả lời câu hỏi

- Hoa, lá

- Xen kẽ, đối xứng, nhắc lại

- Họa tiết chính thường vẽ to và ở giữa

- Vẽ nhỏ ở 4 góc và xung quanh

- Họa tiết giống nhau vẽ cùng 1 màu, cùng độ đậm, nhạt