Giáo án Mĩ thuật 1 2 3 4 5 - Tuần 19

- Do đặc điểm hình dáng của hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật mà trang trí đối xứng qua trục ở các hình có sự khác biệt - HCN trang trí đối xứng qua một hoặc hai trục, hình vuôn[r]

TUẦN 19 Khối 2

Ngày soạn : Ngày 18 tháng 01 năm 2019

Ngày giảng : 2A, 2B thứ 2 ngày 21 tháng 01 năm 2019

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 18: VẼ TRANH ĐỀ TÀI TỰ CHỌN

I MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS biết tìm đề tài để vẽ theo ý thích.

- Kĩ năng: HS tập vẽ bức tranh theo đề tài tự chọn

- HS năng khiếu: Vẽ được bức tranh có nội dung phù hợp với đề tài đã chọn, hình

vẽ sắp xếp cân đối, màu sắc phù hợp

- Thái độ : HS cảm nhận được vẻ đẹp của cảnh vật xung quanh.

II CHUẨN BỊ

1.Giáo viên:

- Sưu tầm tranh của họa sĩ về nhiều đề tài, thể loại khác nhau

- Một số tranh của HS về phong cảnh, chân dung, tĩnh vật

2 Học sinh:

- Vở tập vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định lớp học: (1p)

2 Kiểm tra bài cũ (1p)

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: (1p)

Vẽ tranh đề tài tự chọn tự là mỗi em có thể chọn và vẽ một đề tài mà mình thích như phong cảnh, chân dung , tĩnh vật, đó chính là nội dung bài học ngày hôm nay

1 Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét (7p)

- GV cho HS quan sát một số tranh đề tài

? Bức tranh vẽ nội dung gì?

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

- Tranh vẽ con mực, cá, phong cảnh miền núi, lọ hoa, chân dung

? Đâu là hình ảnh chính, hình ảnh phụ của

bức tranh?

? Các hình ảnh được sắp xếp ở đâu?

? Màu sắc trong tranh như thế nào?

? Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?

? Theo em thế nào là vẽ tranh đề tài tự chọn?

- GVKL: Vẽ tranh đề tài tự chọn là mỗi em có

thể chọn và vẽ một đề tài mình thích như:

phong cảnh, chân dung, tĩnh vật,

2 Hoạt động 2: Cách vẽ tranh (7p)

- GV nhận xét và hướng dẫn cách vẽ tranh đề

tài tự do

+ Chọn một nội dung để thể hiện

+ Vẽ hình ảnh chính trước

+ Vẽ hình ảnh phụ cho tranh sinh động

+ Sữa lại hình

+ Vẽ màu theo ý thích

- GV giới thiệu tranh để HS tham khảo

3 Hoạt động 3: Thực hành (17p)

- GV yêu cầu HS tập vẽ một bức tranh theo đề

tài tự chọn vào VTV

- GV gợi ys để HS chọn đề tài

- Giúp HS nhớ lại các hình ảnh gần với nội

dung của tranh như: người, con vật, nhà, cây,

sông, núi, đường sá…

- GV nhắc nhở HS vẽ các hình chính trước,

hình phụ sau Không vẽ quá to hoặc quá nhỏ

so với khổ giấy Vẽ màu theo ý thích

- GV gợi ý giúp HS chậm tiến bộ vẽ hình và

vẽ màu

- Hình ảnh chính là: người, con mực, đồi núi, cây cầu

- Hình ảnh phụ là: Cây cối

- Hình ảnh chính được sắp xếp trọng tâm giữa tranh, hình ảnh phụ vẽ xung quang và phía sau

- Tươi sáng, rực rỡ

- HS tự nêu

- Vẽ tranh theo ý mình

- HS lắng nghe

- HS theo dõi GV vẽ

- HS tham khảo bài

- HS làm bài vào VTV, trang 48

4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p)

- GV chọn một số bài trưng bày lên bảng để

HS nhận xét

? Nội dung: phù hợp với đề tài chưa?

? Hình vẽ có hình ảnh chính, phụ chưa? Tỉ lệ

hình cân đối chưa?

? Màu sắc: tươi vui, trong sáng, thay đổi,

phong phú chưa?

? Em thích bài nào nhất? Vì sao?

- GV nhận xét, đánh giá chung tiết, tuyên

dương HS có bài vẽ tốt, động viên HS chưa

hoàn thành bài

Dặn dò:

- Quan sát các hoạt động sân trường giờ ra

chơi

- Chuẩn bị đồ dùng học tập: VTV, bút chì,

màu vẽ giờ sau học bài 19: Vẽ tranh sân

trường em giờ ra chơi

- HS quan sát, nhận bài theo các tiêu trí GV đưa ra

- HS chọn bài mình thích theo cảm nhận riêng

- HS chú ý lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò

Khối 4

Ngày soạn: Ngày 18 tháng 01 năm 2019

Ngày giảng: 4A, 4B thứ 2 ngày 21 tháng 01 năm 2019

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật

BÀI 19: Thường thức mĩ thuật

Tiết 19: XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM

I MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS biết sơ lược về nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam ý nghĩa vai

trò của tranh dân gian trong đời sống xã hội

- Kĩ năng: HS tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp và giá trị nghệ thuật của tranh dân gian

Việt Nam thông qua nội dung và hình thức biểu hiện

- HS năng khiếu: Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích

- Thái độ: Học sinh yêu quý có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc.

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

- SGK, SGV.

- Một số tranh dân gian Đông Hồ, Hàng Trống

2 Học sinh:

- SGK, VTV4

- Chì, tẩy, màu vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định lớp học: (1p)

2 Kiểm tra bài cũ: (1p)

- Yêu cầu lớp trưởng báo cáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập của lớp

- GV nhận xét

3 Bài mới

* Giới thiệu bài (1p)

Giờ trước các em đã học bài 18 Vẽ tĩnh vật lọ và quả, Hôn nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 19: Xem tranh dân gian việt Nam

1 Hoạt động 1: Giới thiệu sơ lược về tranh

dân gian( 7p)

- GV cho HS xem một số tranh dân gian và

đặt câu hỏi:

? Nêu nội dung các bức tranh trên?

? Tranh thuộc loại tranh gì?

? Thế nào là tranh dân gian? Có những dòng

tranh tiêu biểu nào?

- GVKL: Tranh dân gian dã có từ lâu đời là

một trong những di sản quý báu cuả dân tộc

Việt Nam Trong đó tranh dân gian Đông Hồ

và Hàng Trống là hai dòng tranh tiêu biểu

- Vào dịp Tết đến xuân về nhân dân

ta thường treo tranh dân gian nên còn gọi là

tranh Tết

- Cách làm tranh:

+ Nghệ nhân Đông Hồ khắc hình trên bản gỗ,

quét màu rồi in trên giấy giấy gió quát điệp

Mỗi bản in bằng một bản lkhắc

+ Nghệ nhân Hàng Trống chỉ khắc nét trên một

bản gỗ rồi in nét viền đen, sau đó mới vẽ màu

- Đề tài: Lao động sản xuất, lễ hội, phê phán

tệ nạn xã hội, ca ngợi các vị anh hùng, thể

hiện ước mơ của nhân dân

- Tranh dân gian được đánh giá cao

- HS chú ý quan sát

- Lợn lái, Tử tôn vạn đại, Phú quý

- Dân gian

- 2 HS nêu

- HS lắng nghe

về giá trị nghệ thuật ở trong nước và quốc tế.

? Hãy kể tên một vài bức tranh dân gian Hàng

Trống, Đông Hồ mà em biết?

? Ngoài hai dòng tranh trên em còn biết thêm

dòng tranh nào nữa?

- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK

trang 44, 45

- Nội dung tranh dân gian thường thể hiện ước

mơ về cuộc sống no đủ, đầm ấm, hạnh phúc,

đông con, nhiều cháu,

+ Bố cục chặt chẽ, có hình ảnh chính phụ làm

rõ nội dung

+ Màu sắc tươi vui, trong sáng, hồn nhiên

- GV bổ sung: Nội dung tranh dân gian

thường thể hiện ước mơ về cuộc sống no đủ ,

đầm ấm, hạnh phúc đông con

2 Hoạt động 2: Xem tranh Lý ngư vọng

nguyệt (Tranh Hàng Trống) và Cá chép

(Tranh Đông Hồ) (28p)

- GV chia lớp làm 4 nhóm quan sát tranh trong

SGK, trang 45, phát phiếu thảo luận cho các

nhóm và thảo luận

7 phút

* Nhóm 1,3: Tranh Lí ngư vọng nguyệt

(Hàng Trống)

? Trong tranh có những hình ảnh

nào?

? Đâu là hình ảnh nào là chính trong bức

tranh? Được diễn tả như thế nào?

? Đâu là hình ảnh nào là phụ trong tranh?

Được diễn tả như thế nào?

? Hình ảnh hai con cá được thể hiện như thế

nào?

? Nhận xét về màu sắc trong tranh?

* Nhóm 2,4: Tranh cá chép (Đông Hồ)

? Trong tranh có những hình ảnh

- Ngũ Hổ, Chăn trâu thổi sáo

- Tranh làng Sình( Huế), Tranh Kim Hoàng( Hà Tây)

- HS quan sát tranh

- HS chú ý lắng nghe

- Các nhóm bầu nhóm trưởng, thư

kí để ghi chép nội dung thảo luận.

- Cá chép, cá con, mặt trăng, rong rêu

- Cá chép Hình cá chép như đang vẫy đuôi để bơi, vây, mang, vẩy của cá chép được cách điệu rất đẹp

- Có hai hình trăng (một ở trên, một ở dưới nước) Đàn cá con đang bơi về phía ánh trăng

- Màu xanh êm dịu

? Đâu là hình ảnh nào là chính trong bức

tranh? Được diễn tả thế nào?

? Đâu là hình ảnh nào là phụ trong tranh?

Được diễn tả như thế nào?

? Hình ảnh hai con cá được thể hiện như thế

nào?

? Nhận xét về màu sắc trong tranh?

- Hết thời gian thảo luận GV yêu cầu các

nhóm cử đại báo cáo kết quả

? Hai bức tranh có gì giống và khác nhau ?

- GVKL: Hai bức tranh cùng vẽ về Cá chép

nhưng có tên gọi khác nhau: Cá chép và Lý

ngư vọng nguyệt Đây là hai bức tranh đẹp

trong dân gian Việt Nam

3 Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá (2p)

? Ở gia đình , địa phương em còn treo tranh

dân gian không?

? Hiện nay tranh dân gian còn được bán ở

đâu?

? Thái độ của em đối với tranh dân gian?

- GV: Tranh dân gian là dòng tranh truyền

thống của dân tộc cho nên chúng ta phải bảo

vệ, giữ gìn và phát huy truyền thống đó

*Dặn dò:

- Sưu tầm tranh ảnh về lễ hội Việt Nam

- Mang đầy đủ đồ dùng, sách vở cho giờ học

sau

- Cá chép,đàn cá con và bông hoa sen

- Cá chép Hình cá chép như đang vẫy đuôi để bơi, vây, mang, vẩy của cá chép được cách điệu rất đẹp

- Đàn cá con đang vẫy vùng quanh cá chép, những bông hoa sen đang nở ở trên

- Màu đỏ ấm

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

* Giống nhau: Cùng vẽ cá chép,

có hình dáng giống nhau: Thân uốn lượn, như đang bơi uyển chuyển, sống động

* Khác nhau:

- Tranh Hàng Trống: Cá chép nhẹ nhàng, nét khắc thanh mảnh, trau chuốt, màu chủ đạo là màu xanh

êm dịu

- Tranh Đông Hồ: Hình cá chép mập mạp, nét khắc dứt khoát, khóe khoắn, màu chủ đạo là màu nâu đỏ, ấm áp

- HS lắng nghe

- HS nêu

- Làng Hồ, phố Hàng Trống

- Phải bảo vệ , giữ gìn và phát huy truyền thống đó

- HS chú ý lắng nghe

- HS nghe dặn dò để chuẩn bị bài sau

Khối 5

Ngày soạn: Ngày 18 tháng 01 năm 2019

Ngày giảng: 5B thứ 2 ngày 21 tháng 1 năm 2019

5A thứ 4 ngày 23 tháng 1năm 2019

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 18: Thường thức mĩ thuật Tiết 18: TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT

I MỤC TIÊU

1 Mục tiêu chung:

- Kiến thức: HS hiểu được sự giống và khác nhau giữa trang trí hình chữ nhật và

trang trí hình vuông, hình tròn

- Kĩ năng: HS biết cách trang trí và trang trí được hình chữ nhật.

- HS năng khiếu: Chọn và sắp xếp họa tiết cân đối phù hợp với hình chữ nhật, tô màu đều, rõ hình

- Thái độ: HS cảm nhận được vẻ đẹp của các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang

trí

2 Mục tiêu riêng:

* Em Thùy lớp 5B.

- Đạt được các mục tiêu như HS trong lớp

- Được phép ngồi tại chỗ trả lời

* Em Mạnh lớp 5A

- Quan sát và nhắc lại được một số câu trả lời

- Tập trang trí hình chữ nhật

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- SGK, SGV

- Một số bài trang trí hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn

- Hình gợi ý cách vẽ

2 Học sinh:

- SGK, Vở tập vẽ 5

- Bút chì đen, chì màu, sáp màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Ổn định tổ chức (1p)

2 Kiểm tra bài cũ (2p)

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- GV nhận xét, tuyên dương

3.Bài mới:

* Giới thiệu bài (1p)

- GV: Giờ trước cô dạy các em bài xem tranh du kích tập bắn, hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 18: Trang trí hình chữ nhật

1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận

xét (7p)

- GV giới thiệu bài trang trí hình - HS quan sát - Em Mạnh

vuông, hình tròn, hình chữ nhật, chia

lớp làm 4 nhóm, yêu cầu HS thảo

luận

+ Nêu sự giống và khác nhau (hình

mảng (chính, phụ), họa tiết trang trí,

cách sắp xếp họa tiết, màu sắc) của

các bài trên?

- Hết thời gian thảo luận GV yêu cầu

các nhóm báo cáo kết quả

- Đặt tên nhóm, bầu trưởng nhóm, thư kí

- Các nhóm thảo luận (2p)

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

* Giống nhau:

- Hình mảng chính ở giữa,

được vẽ to Họa tiết, màu sắc thường được sắp xếp đối xứng qua các đường trục

- Họa tiết chính thường vẽ

to và ở giữa

- Màu sắc có đậm, có nhạt

rõ trọng tâm

* Khác nhau:

- Do đặc điểm hình dáng của hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật mà trang trí đối xứng qua trục ở các hình có sự khác biệt

- HCN trang trí đối xứng qua một hoặc hai trục, hình vuông trang trí đối xứng qua một hoặc hai hoặc 4 trục, hình tròn trang trí đối xứng qua một hai,

5A quan sát

- Em Thùy 5B ngồi tại chỗ thảo luận cùng bạn

- GVKL: Có nhiều cách trang trí hình

chữ nhật mảng hình ở giữa có thể là

hình vuông, hình thoi, hình bầu

dục, Bốn góc có thể là mảng hình

vuông, hình tam giác, xung quanh

có thể là đường diềm và họa tiết phụ

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ

(7p)

- HS quan sát hình hướng dẫn trong

SGK/58, nêu các bước trang trí hình

chữ nhật

- Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, vẽ minh họa các bước

lên bảng cho HS cả lớp quan sát

+ Bước 1: Vẽ hình chữ nhật cân đối

với khổ giấy

+ Bước 2: Kẻ trục và vsắp xếp các

hình mảng (có to, có nhỏ)

+ Bước 3: Tìm và vẽ họa tiết vào

các mảng cho phù hợp

+ Bước 4: Vẽ màu: Các họa tiết

giống nhau vẽ cùng 1 màu, cùng độ

đậm nhạt, rõ trọng tâm

- Cho HS xem một số bài trang trí

hình chữ nhật

3 Hoạt động 3: Thực hành (17p)

- GV yêu cầu HS trang trí hình chữ

nhật vào VTV trang 51

- GV bao quát lớp và gợi ý cho HS:

+ Kẻ trục đối xứng

+ Vẽ phác mảng: Mảng chính lớn ở

giữa, mảng phụ nhỏ ở 4 góc và xung

quanh

+ Tìm và vẽ họa tiết vào các mảng

hai hoặc nhiều trục

- HS lắng nghe

- HS quan sát, trả lời câu hỏi

- 2HS nhận xét, bổ sung

- HS theo dõi GV vẽ

- HS tham khảo bài

- HS vẽ bài vào VTV5, trang 51

- Em Mạnh 5A nhắc lại câu trả lời

- Em Mạnh 5A, Thùy 5B theo dõi GV vẽ

- Em Mạnh 5A quan sát

- Em Mạnh 5A tập trang trí hình chữ nhật

đối xứng qua trục.

+ Vẽ màu vào các họa tiết và màu

nền; vẽ màu gọn, đều, có đậm, có

nhạt

4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh

giá (4p).

- GV cùng HS chọn một số bài trưng

bày lên bảng để nhận xét:

+ Bài hoàn thành?

+ Bài chưa hoàn thành ?

+ Bài nào đẹp, chưa đẹp? Vì sao?

- GV bổ sung nhận xét bài, tuyên

dương HS hoàn thành tốt bài, động

viên HS chưa hoàn thành bài

*Dặn dò:

- Hoàn thành bài (nếu chưa xong)

- Chuẩn bị bút, chì, tẩy, màu vễ để

giờ sau học bài 19: Đề tài ngày tết,

lễ hội, mùa xuân

- Sưu tầm tranh, ảnh ngày Tết, lễ

hội, mùa xuân ở sách báo

- Nhận xét bài theo tiêu chí

GV đưa ra

- HS nhận xét bài theo cảm nhận riêng

- HS lăng nghe

- Lắng nghe dặn dò

- Em Thùy 5B ngồi tại chỗ nhận xét bài

Khối 3

Ngày soạn: Ngày 20 tháng 1năm 2019

Ngày giảng: 3A: thứ 4 ngày 23 tháng 1 năm 2019

Bài 19: Vẽ trang trí Tiết 19: TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG

I MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS hiểu cách sắp xếp họa tiết và sử dụng màu sắc khác nhau trong

trang trí hình vuông

- Kĩ năng: HS biết cách trang trí hình vuông.

- Vẽ được hình lọ hoa và trang trí theo ý thích

- HS năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

- Thái độ: Trang trí được hình vuông và vẽ màu theo ý thích

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

- SGK, SGV

- Một số đồ vật dạng hình vuông: khăn vuông, khăn trải bàn, gạch hoa

- Một số bài trang trí hình vuông

- Hình gợi ý cách vẽ

2 Học sinh:

- VTV3, màu, tẩy, bút chì.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định lớp học: (1p)

2 Kiểm tra bài cũ (1p)

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: (2p)

* Giới thiệu bài (1p)

- GV: Hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 18: Vẽ lọ hoa

1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (7p)

- GV cho HS quan sát một số bài trang trí

hình vuông

? Họa tiết trang trí trong hình vuông là gì?

? Cách sắp xếp họa tiết như thế nào?

? Họa tiết chính là gì? Được vẽ ở đâu?

? Đâu là họa tiết phụ? Được vẽ như thế

nào trong bài?

? Màu sắc trong bài được vẽ thế nào?

- GVKL: Có nhiều cách trang trí hình vuông

khác nhau, các họa tiết thường đối xứng qua

các đường chéo và đường trục Họa tiết chính

thường vẽ to và ở giữa, họa tiết phụ vẽ nhỏ ở 4

góc và xung quanh Họa tiết giống nhau vẽ

cùng một màu, cùng độ đậm nhạt, rõ trọng

tâm

2 Hoạt động 2: Cách vẽ (7p)

- GV vẽ lên bảng để hướng dẫn cách trang trí

hình vuông

- HS quan sát, trả lời câu hỏi

- Hoa, lá

- Xen kẽ, đối xứng, nhắc lại

- Họa tiết chính thường vẽ to và ở giữa

- Vẽ nhỏ ở 4 góc và xung quanh

- Họa tiết giống nhau vẽ cùng 1 màu, cùng độ đậm, nhạt

- HS lắng nghe.

- HS theo dõi GV vẽ