- GVTK: Các hình ảnh người và phương tiện giao thông trong tranh cần có hình dáng thay đổi để tạo không khí tấp nập, nhộn nhịp của hoạt động giao thông, không nên vẽ quá nhiều hình ản[r]
Trang 1TUẦN 29 Khối 2
Ngày soạn: Ngày 6/4/2018
Ngày giảng: thứ 2 ngày 9/4/2018
Bài 29: Tập nặn tạo dáng tự do
Tiết 29: NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT
(GDBVMT)
I Mục tiêu
* Kiến thức:
- HS nhận biết hình dáng con vật
* Kĩ năng:
- HS nặn được con vật theo trí tưởng tượng
- HS năng khiếu: Hình vẽ, xé hoặc dán cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp (Nếu là vẽ hoặc xé dán)
* Thái độ:
- HS yêu mến các con vật nuôi trong nhà
* GDBVMT: Học sinh yêu mến và biết chăm sóc con vật (Hoạt động 4, nhận xét,
đánh giá)
II Chuẩn bị
1.Giáo viên:
- SGV, VTV2.
- Hình ảnh các vật có hình dáng khác nhau
- Một số bài tập nặn các con vật khác nhau của học sinh
- Đất nặn hoặc sáp nặn, giấy màu, hồ dán
2 Học sinh:
- Vở tập vẽ
- Đất nặn hoặc sáp nặn (nếu giáo viên dặn từ bài trước)
- Bảng con để nặn (nếu giáo viên dặn từ bài trước)
- Bút chì, màu vẽ, giấy màu, hồ dán
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra bài cũ (1p).
- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- GV nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới
- Giới thiệu bài mới (2p)
- GV: Hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 29: Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật
1 Hoạt động1: Quan sát nhận xét (6p)
- GV cho HS xem một số tranh, ảnh con vật
- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi
- Con thỏ, con gà, con mèo, con
Trang 2? Con vật trong tranh có tên gọi là gì ?
? Con vật có nhữg bộ phận nào ?
? Hình dáng khi chạy nhảy có thay đổi
không ?
? Kể tên một số con vật mà em biết ?
2 Hoạt động 2: Cách nặn, vẽ, xé dán (7p)
- GV hướng dẫn HS cách nặn, vẽ, xé dán
con vật
a Cách nặn
- GV hướng dẫn theo 2 cách nặn
+ Cách 1: Nặn từng bộ phận và chi tiết của
con vật rồi ghép dính
+ Cách 2: Nhào thành 1 thỏi đất rồi nặn
b Cách vẽ
- GV dùng hình gợi ý hướng dẫn HS cách
vẽ
+ Vẽ các bộ phận chính trước
+ Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình
+ Vẽ màu theo ý thích
:
B íc 1
A
B íc 4 A
B íc 3
A
B íc 2
c Cách xé dán
- GV dùng hình gợi ý hướng dẫn HS cách
nặn
+ Vẽ hình dáng con vật Xé các bộ phận
+ Xếp hình cho phù hợp với dáng con vật
+ Bôi keo ở mặt sau và dán hình
- GV cho xem bài của HS năm trước
3 Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS nặn con vật theo ý thích
- GV quan sát và gợi ý cho HS:
trâu,
- Đầu, thân, chân, mắt, mũi,miệng
- Con trâu, con chó, con vịt
- HS tự kể
- HS quan sát GV nặn
- HS quan sát
- HS quan sát
- HS tham khảo bài
- HS làm bài cá nhân
Trang 3+ Nặn hình theo đặc điểm của con vật như:
mình, các bộ phận,
+ Tạo hình dáng con vật: đứng, chạy, nằm,
+ Chọn màu sáp nặn (theo ý thích) cho các
bộ phận con vật
4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p)
- GV cùng HS chọn một số bài tập đã hoàn
thành, gợi ý để các em quan sát và nhận xét
về:
+ Hình dáng con vật?
+ Đặc điểm con vật?
? Em thích nhất con vật nào? Vì sao?
- GV nhận xét chung và chỉ ra những bài vẽ
đẹp để cả lớp cùng học tập Bên cạnh đó
cũng động viên những em vẽ còn yếu cố
gắng hơn trong những bài sau Tuyên dương
tinh thần học tập của lớp Gi¸o viªn nhËn
xÐt chung tiÕt häc, khen ngîi häc sinh tÝch
cùc ph¸t biÓu,cã bµi vÏ tèt
* GDBVMT:
? Nhà em nuôi những con vật nào? Hãy kể
tên?
? Em phải làm gì để chăm sóc và bảo vệ các
con vật?
- GV:Qua bài học chúng ta càng thấy yêu
con gà hơn vì chúng gần gũi với con người,
tạo nên sự phong phú cho môi trường thiên
nhiên và còn có ích cho con người
Dặn dò:
- Sưu tầm tranh, ảnh về vệ sinh môi trường
- Chuẩn bị vở tập vẽ, chì, màu, tẩy
- HS nhận xét theo tiêu chí GV đưa ra
- HS chọn bài mình thích
- HS lắng nghe
- Con chó, mèo, gà, lợn,…
- Cho con vật ăn, uống đầy đủ, tắm rửa cho con vật…
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
Khối 4
Ngày soạn: Ngày 6/4/2018
Ngày giảng: 4A, 4B: thứ 2 ngày 9/4/2018
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Bài 29: Vẽ tranh
Tiết 29: ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG
(GDBVMT)
I Mục tiêu
1 Mục tiêu chung
* Kiến thức:
- HS hiểu được đề tài và tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung
* Kĩ năng:
- HS tập vẽ tranh đề tài An toàn giao thông
Trang 4- HS năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
* Thái độ:
- HS có ý thức chấp hành những quy định về an toàn giao thông
* GDBVMT: HS có ý chấp hành những quy định về an toàn giao thông (Hoạt
động 4, nhận xét, đánh giá)
2 Mục tiêu riêng:
* Em Thùy lớp 4B
- Hiểu được đề tài và tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung
- Tập vẽ tranh đề tài An toàn giao thông
- Có ý thức chấp hành những quy định về an toàn giao thông
- Được phép ngồi tại chỗ trả lời
II Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- SGK, SGV
- Sưu tầm hình ảnh về giao thông đường bộ, đường thủy, (cả những hình
ảnh về vi phạm an toàn giao thông)
- Tranh của học sinh lớp trước về đề tài an toàn giao thông
- Hình gợi ý cách vẽ
2 Học sinh:
- SGK, VTV4
- Bút chì, tẩy, màu vẽ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Ổn định lớp học: (1p)
2 Kiểm tra bài cũ: (2p)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- GV nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới
* Giới thiệu bài (1p)
? Em hãy quan sát các bức tranh sau và tìm ra bức tranh thực hiện đúng luật ATGT
và chưa thực hiện sai luật ATGT?
- Tranh1,3 đúng luật ATGT
- Tranh 2,4 sai luật ATGT
- GV nhận xét tuyên dương
- Hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 29: Vẽ tranh đề tài An toàn giao thông
1 Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài
(6p)
- GV cho HS quan sát tranh, ảnh về đề tài
an toàn giao thông và trả lời câu hỏi
- HS quan sát và trả lời câu hỏi
- Em Thùy 4B ngồi tại chỗ quan
Trang 5
? Các bức tranh vẽ về đề tài gì?
? Trong tranh có vẽ có các hình ảnh nào?
? Đâu là hình ảnh chính trong tranh? Được
sắp xếp ở vị trí nào?
? Hình ảnh phụ của tranh? Được sắp xếp ở
đâu?
? Hãy nhận xét về cách vẽ màu trong tranh?
? Theo em có những loại hình giao thông?
? Có thể vẽ những tranh nào về an toàn giao
thông?
- GVKL: Tranh an toàn giao thông có thểvẽ
giao thông đường bộ, đường thủy (tàu,
thuyền, ca nô đi trên sông), đường hàng
không Khi vẽ tranh các em vẫn có thể vẽ
người sử dụng phương tiện giao thông
không đúng luật nhằm phê phán, tác động
tới mọi tầng lớp thực hiện tốt luật ATGT
hơn nữa hoặc chấp hành những quy định về
an toàn giao thông (thuyền, xe không chở
quá tải, người đi xe phải chấp hành đúng
phần đường quy định, khi có đèn đỏ xe và
người phải dừng lại, khi có đèn xanh mới
được đi tiếp, )
2 Hoạt động 2: Cách vẽ tranh (7p)
- Giao thông đường bộ, đường săt, đường thủy, hàng không
- Người tham gia các phương tiện giao thông
- Người sử dụng phương tiện giao thông
ô tô, xe máy, người đi bộ,vẽ to trọng tâm ở giữa tranh
- Đường, cây cối, nhà cửa
- Tươi sáng, hài hòa
- Đường bộ, sắt, thủy, đường hàng không
- Giao thông đường phố, cảnh xe cộ đi lộn xộn gây ùn tắc trên đường, cảnh xe vượt ngã ba, ngã tư khi có đèn đỏ,
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đôi (2p)
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả
sát
- Em Thùy 4B ngồi tại chỗ trả lời
- Em Thùy 4B ngồi tại thảo luận
Trang 6? Thảo luận nhóm đôi, nêu các bước vẽ
tranh đề tài?
- Hết thời gian thảo luận GV yêu cầu 3
nhóm báo cáo kết quả
- GV nhân xét, vẽ lên bảng từng bước cho
HS quan sát
+ Vẽ hình ảnh chính trước (xe, tàu, thuyền)
+ Vẽ hình ảnh phụ sau cho tranh sinh động
(nhà, cây, người)
+ Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt
- GVTK: Các hình ảnh người và phương
tiện giao thông trong tranh cần có hình dáng
thay đổi để tạo không khí tấp nập, nhộn
nhịp của hoạt động giao thông, không nên
vẽ quá nhiều hình ảnh làm cho tranh vụn
vặt, không rõ trọng tâm, màu sắc cần có các
độ đậm, nhạt vừa, nhạt để các hình mảng
thêm chặt chẽ
- Gvcho HS xem một số bài vẽ của học sinh
năm trước
3 Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS tập vẽ tranh đề tài an toàn
giao thông
- GV gợi ý HS tìm, sắp xếp các hình ảnh và
vẽ màu cho rõ nội dung:
+ Vẽ hình ảnh xe ô tô tải, ô tô khách, xích
lô, xe máy,
+ Vẽ các hình ảnh phụ: cây, đèn hiệu, biển
báo,
+ Vẽ màu có đậm, có nhạt, nên vẽ kín nền
giấy
4 Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (4p)
- GV cùng HS thu một số bài trưng bày lên
bảng để nhận xét:
? Nội dung (rõ hay chưa rõ)?
? Màu sắc (có đậm, có nhạt, rõ nội dung)?
- HS theo dõi GV vẽ
- HS lắng nghe
- HS tham khảo bài
- HS làm bài vào VTV trang 53
- HS nhận xét bài theo tiêu chi GV đưa ra
- HS tìm, đánh giá bài theo cảm nhận riêng
- Đi đúng phần đường quy định, đội mũ bảo
- Em Thùy 4B ngồi tại làm bài
- Em Thùy 4B ngồi tại nêu bài mình thích
Trang 7? Em thớch bài nào nhất? Vỡ sao?
* GDBVMT:
? Là HS bản thõn em nờn làm gỡ để đảm bảo
ATGT?
- GV: Cỏc em chỳ ý khi tham gia giao thụng
phải luụn đi bờn phải đường, khụng đi hàng
2, 3 giữa đường Khi qua đường phải quan
sỏt trước sau…Nhắc nhở cỏc bạn phải thực
hiện tốt luật ATGT Chṍp hành đỳng luật
ATGT
* Dặn dũ
- Sưu tầm tranh ảnh về cỏc loại tượng
- Chuõ̉n bị đất nặn
hiểm khi tham gia xe
mụ tụ, khụng đi hàng 2 hàng 3,
-HS chỳ ý nghe
- HS nghe giáo viờn dặn dũ để chuõ̉n bị bài sau
Khối 1
Ngày soạn: Ngày 6/4/2018
Ngày giảng: 1A: thứ 2 ngày 9/4/2018
1B: thứ 4 ngày 11/4/2018
Hoạt động giỏo dục Mĩ thuật
BàI 29: vẽ tranh đàn gà
(GDBVMT)
I Mục tiờu:
* Kiến thức:
- HS ghi nhớ hỡnh ảnh về những con gà
* Kĩ năng:
- Tập vẽ một hoặc hai con gà và tụ màu (điều chỉnh).
- HS năng khiếu: Vẽ được tranh đàn gà, sắp xếp hỡnh vẻ cõn đối, màu vẽ phự hợp
* Thỏi độ:
- Biết chăm súc vật nuụi trong nhà
* GDBVMT: HS biết lợi ớch của con gà và biột chăm súc con gà.
* Ứng dụng LHTM lớp 1A: Quảng bỏ hỡnh ảnh (Hoạt động 1: Quan sỏt, nhận xột).
II Chuẩn bị
1 Giỏo viờn:
- Sưu tầm một số tranh về đề tài Đàn gà
- Tranh gà (tranh dõn gian Đụng Hồ)
2 Học sinh:
- VTV, bỳt chỡ, màu vẽ, thước kẻ.
III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra bài cũ (1p)
- GV kiểm tra đồ dựng của HS?
Trang 83 Bài mới
- Giới thiệu bài (1p)
- Hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 29: Vẽ tranh Đàn gà
1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (5p)
- GV giới thiệu một số tranh con gà
*Ứng dụng LHTM (quảng bá hình ảnh).
? Đề tài của tranh?
? Những con gà trong tranh ?
? Xung quanh con gà còn có những hình ảnh gì?
? Hình dáng của các con gà như thế nào ?
? Em có nhận xét gì về màu sắc của tranh ?
- GVKL: Những con gà đẹp đã được thể hiện
nhiều trong tranh (tranh dân gian, tranh thiếu nhi,
tranh của họa sĩ) Vậy cách vẽ các con gà như thế
nào, cô cùng các em đai tìm hiểu phần 2
2 Hoạt động 2: Cách vẽ Đàn gà (7p)
- GV vẽ từng bước lên bảng cho HS quan sát
+ Vẽ một con hoặc đàn gà vào phần giấy VTV 1
cho thích hợp
+ Vẽ các bộ phận chính (đầu, thân, chân, đuôi)
+ Vẽ các chi tiết và tạo dáng con gà cho sinh
động
+ Vẽ màu theo ý thích
3 Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS tập vẽ một hoặc hai con gà vào
VTV1, trang 43
- HS quan sát tranh
- Đàn gà
- Con gà trống, gà mái, gà con, cây cối, nhà
- Cây cối, hoa cỏ, ông mặt trời, đám mây
- Mỗi con có vẻ đẹp riêng
- Tươi sáng, rực rỡ
- Hs chú ý nghe
- HS theo dõi GV vẽ
Trang 9- GV quan sát, giúp đỡ HS vẽ hình và vẽ màu.
- Vẽ hình dáng gà khác nhau để cho tranh thêm
sinh động
- Trong đàn gà có cả gà trống, gà mái hoặc gà con
- Vẽ thêm các hình ảnh phụ: Cây cối, ngôi nhà,
đống rơm
- Vẽ màu theo ý thích
4 Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (4p)
- GV chọn một số bài vẽ hoàn thành để nhận xét:
? Hình dáng ngộ nghĩnh, thay đổi, mô tả dược
đặc điểm hình dáng con gà trống, gà mái ?
? Có thêm hình ảnh phụ ?
? Màu sắc tươi sáng ?
? Em thích bài nào nhất? Vì sao?
* GDBVMT:
? Nhà em có nuôi gà không? Gà có ích lợi gì đối
với con người?
? Em phải làm gì để chăm sóc và bảo vệ con gà ?
- GV: Qua bài học chúng ta càng thấy yêu con gà
hơn vì chúng gần gũi với con người, tạo nên sự
phong phú cho môi trường thiên nhiên và còn có
ích cho con người
Dặn dò:
- Sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi
- Chuẩn bị VTV, bút chì, màu, tẩy giờ sau học
bài 30: Xem tranh thiếu nhi về đề tài sinh hoạt
- HS vẽ bài vào VTV1, trang 43
- HS nhận xét bài bài theo tiêu chí GV đưa ra
- HS nêu bài mình thích
- Có gà cung cấp thức ăn như trứng, thịt
- Cho ăn uống đầy đủ, giữ ấm khi trời lạnh, tiêm phòng
- HS chú ý lắng nghe
- Hs chú ý nghe dặn dò
Khối 5
Ngày soạn: Ngày 6/4/2018
Ngày giảng: 5B: thứ 2 ngày 9/4/2018
5A: thứ 4 ngày 11/4/2018
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Bài 29: Tập nặn tạo dáng Tiết 29: ĐỀ TÀI NGÀY HỘI
I Mục tiêu
1 Mục tiêu chung
* Kiến thức:
- HS hiểu được nội dung của một số ngày lễ hội
* Kĩ năng:
- Tập nặn một số dáng người hoặc một số con vật đơn giản (điều chỉnh)
- HS khá giỏi: Hình nặn cân đối, thể hiện được hình dáng đang hoạt động tham gia
lễ hội
* Thái độ:
- HS yêu mến quê hương và trân trọng các phong tục tập quán
Trang 10* Úng dụng LHTM lớp 5A: Quảng bá hình ảnh (hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung
đề tàì)
2 Mục tiêu riêng:
* HS: Nguyễn Thị Lan Hương lớp 5B.
- Hiểu được nội dung và các hoạt động của một số ngày lễ hội
- Tập nặn một số dáng người hoặc một số con vật đơn giản (điều chỉnh)
- Yêu mến quê hương và trân trọng các phong tục tập quán
- Được phép ngồi tại chỗ trả lời
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- SGK, SGV
II Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- SGK,SGV
- Sưu tầm một số tranh ảnh về ngày hội
- Đất nặn
2 Học sinh:
- SGK, VTV, đất nặn
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra bài cũ (1p)
? Nêu cách vẽ mẫu có hai hoặc ba vật mẫu (vẽ màu)
+ Ước lượng chiều cao , ngang của mẫu để vẽ khung hình chung
+ Tìm tỉ lệ của các mẫu vật
+ Vẽ phác mẫu bằng các nét thẳng
+ Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho rõ đặc điểm của mẫu…
+ Vẽ màu
- GV nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới:
* Giới thiệu bài (1p)
- Hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 29: Tập nặn tạo dáng đề tài Ngày hội
1 Hoạt động 1 Tìm, chọn nội
dung đề tài (6p)
- GV cho HS quan sát một số tranh,
ảnh về đề tài lễ hội
- Hs quan sát và trả lời các câu hỏi
- Em Hương 5B ngồi tại chỗ quan sát
Trang 11? Nêu các hoạt động trong tranh?
? Lễ hội được diễn ra ở đâu?
? Màu sắc trong lễ hội như thế nào?
? Kể tên một số lễ hội ở nước ta?
- GVKL: Trong những dịp lễ hội
thường diễn ra các hoạt động vui
chơi rất có ý nghĩa và những trò chơi
rất vui Lễ hội ở tùng vùng miền
thường mang những nét đạc sắc khác
nhau
2 Hoạt động 2 Hướng dẫn cách
nặn(7p)
- Quan sát hình 3SGK/ 89 nêu các
bước nặn?
- GV nặn mẫu cho HS quan sát
+ Nặn từng bộ phận rồi dính ghéplại
hoặc nặn từ một thỏi đất
+ Nặn thêm các hình ảnh phụ và chi
tiết
+ Tạo dáng và sắp xếp theo đề tài
- GV cho HS tham khảo một số bài
nặn
3 Hoạt động 3 Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS tập một số dáng
người và một số con vật đơn giản
- Đấu vật, chọi Trâu, chọi
gà, Hát quan họ
- Đình, chùa, miếu
- Tươi sáng, rực rỡ
- Hội Đền Hùng (Phú Thọ), chọi trâu (Đồ Sơn), hội Lim (Bắc Ninh) hội làng
- HS lắng nghe
- 2 HS nêu
- 3 HS nêu
- HS theo dõi GV nặn
- HS tham khảo bài
- HS thực hành theo nhóm
Các nhóm trao đổi, tự chọn nội dung, tìm hình ảnh rồi phân công mỗi thành viên trong nhóm nặm một vài hình để sắp xếp theo đề tài
- Em Hương 5B ngồi tại chỗ thảo trả lời
- Em Hương 5B ngồi tại chỗ theo dõi
GV nặn
- Em Hương 5B ngồi tại chỗ làm bài cùng nhóm