Một số giải pháp giúp học sinh học tốt phần mềm microsoft excel

PTDTBT THCS Chiềng Sơ có cài đặt phần mềm quản lý phòng máy NetSupportShool dựa vào đây người dạy có thể kết hợp nhiều giải pháp để quản lý và tươngtác với học sinh bằng các phương pháp

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN

Kính gửi: Hội đồng sáng kiến huyện Điện Biên ĐôngTác giả sáng kiến: Lương Quang Tuệ

Đơn vị: Trường PTDTBT THCS Chiềng Sơ, huyện Điện Biên Đông

Chức vụ Trình độ

chuyênmôn

Tỷ lệ (%)đóng gópvào việctạo rasáng kiến

Ký tên

Quang Tuệ 10/06/1987

XãChiềng

Sơ, huyệnĐiện BiênĐông

Giáoviên Đại học 100%

I Đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Một số giải pháp giúp học sinh học

tốt phần mềm Microsoft Excel tại phòng máy trường PTDTBT THCS Chiềng Sơ”Lĩnh vực áp dụng: Giảng dạy môn tin học tại phòng máy trường PTDTBTTHCS Chiềng Sơ

II Mô tả giải pháp:

1 Tình trạng giải pháp đã biết:

Chương trình bảng tính Excel được học sinh tiếp cận vào năm lớp 7 Để sửdụng các kĩ năng đơn giản thực hành trên máy tính trước hết cần học và thực hànhtrực tiếp trên phòng máy và cần phải có các giải pháp tốt để quản lý máy tínhgiám sát và tác động đến học sinh theo định hướng của người dạy Trong trường

PTDTBT THCS Chiềng Sơ có cài đặt phần mềm quản lý phòng máy NetSupportShool dựa vào đây người dạy có thể kết hợp nhiều giải pháp để quản lý và tươngtác với học sinh bằng các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát triểm năng lựckhai thác sử dụng dữ liệu trên máy tính đặc biệt là chương trình bảng tính.

Giải pháp đang được áp dụng tại trường PTDTBT THCS Chiềng Sơ, nhờvào phần mềm này giúp giáo viên quản lý, giám sát và tương tác với học sinh đểhọc sinh sử dụng phần mềm Excel để tìm hiểu mở rộng kiến thức như bằng hìnhảnh mô tả lệnh tiếng anh, hỗ trợ nhớ các lệnh bằng tiếng anh tạo tiền đề học sinhcập nhật kịp công nghệ hiện đại 4.0 Ở đây học sinh có thể dễ dàng nắm bắt kiếnthức dựa trên thao tác thực hành trực tiếp trên máy tính với sự tương tác thíchhợp từ giáo viên nhờ sự hỗ trợ của phần mềm

Yêu cầu sử dụng giải pháp phải cài đặt phần mềm NetSupport là hệ thốngmáy tính phải kết nối mạng nội bộ (LAN), ở đây phần mềm kết nối giữa cácmáy tính học sinh (Máy trạm- Client) và máy giáo viên (Máy chủ- Sever) Giáoviên sử dụng máy chủ với chế độ cài đặt là Tutor để giao tiếp, quan sát và quản

lý với các máy trạm là máy học sinh cài với chế độ là Student Giao tiếp này cóthể kết nối 10- 10000 máy với giao diện thân thiện, quản lí, tác động và giám sáttối ưu từ máy Tutor tới các máy Student Người dùng có thể sử dụng trong cácchương trình từ tiểu học, trung học tới đại học… rất tích cực trong việc kết nốicác máy tính

2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận là sáng kiến:

Để học sinh thực hành tốt phần mềm Excel trong chương trình lớp 7 trongtrường PTDTBT THCS Chiềng Sơ, giúp học sinh có một cách chung sử dụngcác phần mềm máy tính đơn giản khác dựa trên các thao tác thực hành trực tiếp

từ chương trình Excel đã được học, bắt kịp công nghệ 4.0, từ đó dựa trên hìnhảnh và ngôn ngữ tiếng anh của phần mềm giúp học sinh nhớ thêm các từ tiếnganh thông dụng trong máy tính (đối với các phần mềm máy tính đều mặc địnhngôn ngữ là tiếng anh nhằm giúp học sinh học và nhớ từ mới)

Để học sinh có kĩ năng tốt trong Excel và sử dụng quen hệ điều hànhwindows thì phải học trên phòng máy tính thường xuyên với nhiều máy tính vàvới số lượng lớn học sinh mà giáo viên vẫn giám sát, tương tác với học sinhmột cách đơn giản mà không cần tới vị trí các máy học viên Khi cài đặt phầnmềm NetSuport School với chế độ Tutor đối với máy giáo viên và Student vớicác máy học viên, giáo viên cùng học viên có thể theo dõi trực tiếp màn hình cácmáy Student trên màn hình máy Tutor được chiếu lên máy chiếu giúp các họcviên có thể tham khảo, nhận xét và trợ giúp nhau, giáo viên có thể tác động trựctiếp lên máy học viên bằng nhiều cách tạo lên phòng học trao đổi với nhau mộtcách đa chiều giúp phát triển năng lực người học khai thác dữ liệu rộng lớn trênmáy tính theo kịp thời đại 4.0 chuẩn bị tiếp cận với công nghệ 5.0.

3 Khả năng áp dụng của giải pháp:

Giải pháp đã được áp dụng thực tế trường PTDTBT THCS Chiềng Sơ Giảipháp có thể áp dụng cho tất cả các phòng máy tính trong tất cả các trường họctiểu học, THCS, THPT, Đại học, các hội nghị, cuộc thi chứng chỉ quốc tế …nhằm hỗ trợ học tập khai thác dữ liệu đa dạng trên máy tính không riêng gì tinhọc

4 Hiệu quả, lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng giải pháp theo ý kiến của tổ chức, cá nhân đã áp dụng sáng kiến (nếu có);

và theo ý kiến của tác giả sáng kiến.

Người dạy (hay người quản lí, giám sát ) có thể quan sát, tương tác vàgiao tiếp một cách trực tiếp tới các máy học viên, quản lý triệt để được dữ liệuhọc viên sử dụng theo yêu cầu nhằm định hướng theo hướng đi của người dạy

Người học đặc biệt là học sinh được học và thực hành các vấn đề trực tiếptrên máy tính, và được định hướng giúp đỡ sửa lỗi nhờ các học sinh khác hoặcgiáo viên ngay từ đầu tạo cho học sinh nắm bắt và lĩnh hội được kiến thức, tựthực hành khám phá máy tính, khai thác dữ liệu dựa vào máy tính, khắc phụcnhược điểm nhớ từ và học tiếng anh trên hệ điều hành windows và các ứng dụng

thay thế bằng hình ảnh gợi mở trên các phần mềm thu hút các em tích cực tớitrường và yêu thích các môn học, phát triển năng lực và bắt kịp thời đại 4.0.

5 Những người tham gia tổ chức áp dụng sáng kiến lần đầu (nếu có).

Tôi cam đoan những điều khai trong đơn là đúng sự thật

Chiềng Sơ, ngày 04 tháng 06 năm 2020

NGƯỜI VIẾT ĐƠN

(ký, ghi rõ họ tên)

Lương Quang Tuệ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Chiềng Sơ, ngày 04 tháng 06 năm 2020

BÁO CÁO Tóm tắt nội dung, bản chất, hiệu quả sáng kiến

- Tên sáng kiến: “Một số giải pháp giúp học sinh học tốt phần mềmMicrosoft Excel tại phòng máy trường PTDTBT THCS Chiềng Sơ”

- Tên cá nhân thực hiện: Lương Quang Tuệ

- Thời gian đã được triển khai thực hiện: Từ cuối tháng 8/2016 đến nay

1 Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến:

Microsoft Excel là một chương trình xử lý bảng tính, nó rất cần thiết chocác công việc hàng ngày liên quan đến bảng tính ví dụ như bảng điểm, bảng tínhtiền lương, giá vật liệu, tính tiền hàng hóa… phần mềm có tác dụng làm giảmcông sức tính toán của con người bằng cách hỗ trợ tự động một số cách tính nhưcông thức và hàm dùng để tính tự động một cách nhanh nhất và tối ưu hóa thờigian cho người dùng, ngoài ra còn lập trình với Excel nâng cao hỗ trợ khai thác

xử lý dữ liệu hữu ịch

Chương trình bảng tính Excel là chương trình giúp học sinh lớp 7 bước đầuhọc tin học hiểu được sâu hơn lợi ích của máy tính trong bước đầu tiếp xúc, tiếpcận được cách thức làm việc theo quy trình, thực hiện công việc đồng loạt khoahọc dựa trên bước đầu sử dụng công thức và hàm trong Excel Là tiền đề chokhai thác sử dụng các phần mềm ứng dụng sau này về lập trình, dữ liệu trên máytính Giúp học sinh làm quen với hệ điều hành và định hướng dần cho người họcmột cách chung về sử dụng các phần mềm sau này

Trong quá trình học sử dụng phần mềm đa dạng bằng chủ yếu là ngôn ngữtiếng anh và nhiều thao tác phức tạp nếu như không được thực hành trực tiếp thì

là một bất lợi lớn cho việc nhớ cách thực hiện là các thao tác kết hợp cách từtiếng anh lẫn hình ảnh qua máy chiếu làm giảm hiệu quả của việc giảng dạy,nhưng thực hành trên phòng máy với số lượng học viên và số lượng máy tính

lớn rất bất tiện cho việc đi lại giám sát hỗ trợ cho các học viên trong lớp kịp thời

vì thời gian có hạn

Giải pháp này tăng cường thời gian học sinh học thực hành trên máy tínhtrong phòng tin học khai thác trực tiếp chương trình Excel và khai thác kiếnthức bằng nhiều phần mềm hỗ trợ khác để học sinh đạt được một khối lượngkiến thức lớn một cách chủ động và là tiền đề cho việc cập nhật thời đại côngnghệ 4.0 hướng tới 5.0

2 Phạm vi triển khai thực hiện:

Phần mềm Excel trong Tin học lớp 7 trường PTDTBT THCS Chiềng Sơ

3 Mô tả sáng kiến:

“Một số giải pháp giúp học sinh học tốt phần mềm Microsoft Excel tạiphòng máy trường PTDTBT THCS Chiềng Sơ” nhằm giúp học sinh thực hànhtốt phần mềm Excel trong chương trình lớp 7 trong trường PTDTBT THCSChiềng Sơ, giúp học sinh có một cách chung sử dụng các phần mềm máy tínhđơn giản khác dựa trên các thao tác thực hành trực tiếp từ chương trình Excel đãđược học, bắt kịp công nghệ 4.0, từ đó dựa trên hình ảnh và ngôn ngữ tiếng anhcủa phần mềm giúp học sinh nhớ thêm các từ tiếng anh thông dụng trong máytính (đối với các phần mềm máy tính đều mặc định ngôn ngữ là tiếng anh nhằmgiúp học sinh học và nhớ từ mới)

Giáo viên có thể dạy trên phòng máy tính thường xuyên với nhiều máy tính

và với số lượng lớn học sinh mà vẫn giám sát, tương tác với học sinh một cáchđơn giản mà không cần tới vị trí các máy học viên Giáo viên có thể khóa chuột,bàn phím của máy học sinh, chiếm quyền sử dụng màn hình của học sinh bằngcách chiếu màn hình của máy cài chế độ Tutor để hướng dẫn chi tiết hơn cho 1hay nhiều học sinh; gửi và thu các bài tài liệu test nhanh bằng lý thuyết hay thựchành luôn cho học sinh; chiếu màn hình tất cả các máy cài chế độ Student lênmàn máy Tutor và máy chiếu để học sinh và giáo viên cùng quan sát nhận xét vàgiúp đỡ nhau trực tiếp trong lớp học

4 Kết quả, hiệu quả mang lại:

Giáo viên từ một máy chủ có kết nối tới tất cả các máy trạm (máy của họcsinh), ở đây giáo viên có thể quan sát, quản lý và sử dụng tất cả các máy của họcsinh cũng có nghĩa là học sinh có thể quan sát và phát hiện ra lỗi của máy tínhcác bạn học sinh khác cùng với giáo viên khi màn hình máy trạm được chiếu lênmàn hình máy chủ chiếu lên máy chiếu phòng tin học Qua chức năng của phầnmềm thì học sinh có thể tương tác lại bằng cách cầu cứu gửi tới máy chủ, máychủ phản hồi lại bằng cách trả lời, hoặc điều khiển trực tiếp màn hình máy trạmhướng dẫn hay sửa lỗi cho học sinh, tương tác và xem được kết quả một cách tựđộng bằng hệ thống trắc nghiệm có sẵn mẫu chỉ việc thay đổi nội dung phù hợpvới môn học

Học sinh được học trực tiếp trên phòng máy tính tự khám phá và khai thác

dữ liệu theo định hướng phát triển năng lực người học, tự hình thành dần các kĩnăng sử dụng máy tính cũng như các phần mềm máy tính

5 Đánh giá về phạm vi ảnh hưởng của sáng kiến:

Ứng dụng vào hướng dẫn sử dụng và khai thác các phần mềm, dữ liệu trênmáy tính, các buổi hội nghị, …

của Thủ trưởng đơn vị

Chiềng Sơ, ngày 04 tháng 06 năm 2020

NGƯỜI BÁO CÁO

(ký, ghi rõ họ tên)

Phần I

MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài: “Một số giải pháp giúp học sinh học tốt phần mềm

Microsoft Excel tại phòng máy trường PTDTBT THCS Chiềng Sơ”

- Cơ sở lý luận:

Chúng ta đang sống trong cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 hay còngọi thời đại công nghệ 4.0 Cuộc cách mạng công nghiệp này liên quan tới cáclĩnh vực công nghệ hệ thống vật lý không gian mạng, internet và hệ thống mạnginternet với phạm vi rộng khắp lên tất cả các ngành, và lĩnh vực trong đời sống

nó đã tác động lớn và làm thay đổi tới cuộc sống hàng ngày của con người nhưchúng ta đã trải nghiệm đã thấy và đã biết

Tiếp cận công nghệ thông tin hiện nay đang là bước đầu tiếp cận với côngnghệ 4.0, đây cũng là nhu cầu thiết thực và thiết yếu của ngành công nghệ thôngtin với nhu cầu của con người Đặt ra kiến thức về công nghệ thông tin là rấtquan trọng

Trong cuộc cách mạng công nghiệp từ lần thứ 3 và đặc biệt lần thứ 4 nàythì Đảng và Nhà nước ta đã đặc biệt chú trọng tới công nghệ thông tin Ngànhgiáo dục đã được cập nhật và trang bị ứng dụng công nghệ thông tin một cáchmạnh mẽ và thay đổi một cách đáng kể, yêu cầu về ứng dụng công nghệ thôngtin là thiết yếu và thường xuyên Học sinh đã được tiếp cận thực tiễn với tin học

từ mầm non dần bằng các phần mềm ứng dụng để học tập, môn tin học đượcđưa vào giảng dạy ngay bắt đầu từ tiểu học trở lên

Chương trình bảng tính Microsoft Excel là chương trình vô cùng hữu ích vàcần thiết nó được sử dụng rộng dãi trên thế giới Dữ liệu được trình bày thôngtin cô đọng dưới dạng bảng dễ so sánh và tính toán phổ biến, vẽ các biểu đồminh họa số liệu trên thực tế Ứng dụng bảng tính vô cùng cần thiết trong các

công việc hàng ngày như bảng điểm, bảng lương, bảng tính tiền, bảng giá, bảngchấm công… Chương trình bảng tính Excel đã được đưa vào môn tin học ngay

từ lớp 7 trong trường THCS để học sinh làm quen với công việc tính toán bằngcông thức và hàm, làm quen với cách làm việc khoa học bằng máy tính với sốlượng lớn để nhận thấy sự tiện lợi hay lợi ích của máy tính, làm quen dần vớicách sử dụng phần mềm ứng dụng đơn giản tiện lợi khác và thông thạo cách sửdụng hệ điều hành hơn

- Cơ sở thực tiễn:

Ở các xã vùng khó khăn đặc biệt như xã Chiềng Sơ phòng máy tính ngoàitác dụng cho học sinh tiếp cận và khai thác sử dụng dữ liệu, làm quen với côngnghệ thông tin còn thu hút, tạo hứng thú cho học sinh tới trường, tới lớp đi họcchuyên cần

Thực tại khi học sinh lên phòng máy (Phòng máy của trường Phổ thôngdân tộc bán trú trung học cơ sở Chiềng Sơ gồm 20 máy tính học sinh và 1 máytính dành cho giáo viên) một tới hai học sinh ngồi chung một máy tính, khi đó

số lượng máy tính trong một phòng là khá nhiều, và sự thu hút học sinh vào cácứng dụng, game và thậm chí là các bộ phận cơ bản của máy tính là khá lớn chỉcần lơ là một chút là không thể nắm bắt kịp định hướng của giáo viên để khámphá và tìm hiểu máy tính theo nội dung đang học được Tình trạng này chiếmgần như 100% học sinh trong lớp

Qua giảng dạy thực tế và tham khảo tiết dạy của các đồng nghiệp tôi nhậnthấy giáo viên dạy thực sự đến tiết thực hành mới đưa học sinh lên phòng máy,trong khi đó học sinh của Điện Biên Đông ta là huyện vùng cao, đa số các emđều hạn chế về học tiếng anh, vì vậy khi một tiết lý thuyết không dạy trên phòngmáy yêu cầu học sinh nhớ được các bước thực hiện và các nút lệnh bằng tiếnganh, đến màu sắc hình ảnh trong phần mềm Excel trong khi giáo viên cũng chỉcùng hướng dẫn trên máy chiếu được một tới vài lần, mà học sinh có thói quenghi lại chứ rất khó để vẽ lại, thời gian đợi tiết thực hành có khi đến hàng 1,2 tuầnvậy đến tiết thực hành nhớ được hết cũng rất khó Đến tiết thực hành thì giáo

viên một mình phải quan sát kĩ tới tất cả màn hình máy tính của tất cả học sinhtrong lớp, kiểm tra, giám sát, hướng dẫn điều này khiến thầy cô phải chạy đi,chạy lại rất vất vả và thời gian chỉ có 45 phút đôi khi không thể bao quát hếtđược học sinh do vậy thầy cô cũng hạn chế cho các em học trên phòng máy.Trên thực tế trước đây tôi đã từng tới các quan nét để học tập và giải trí và

đã từng cài đặt phần mềm quản lý đơn giản để theo dõi và tính tiền máy Cộngthêm kiến thức tôi tìm hiểu thêm trên mạng, tôi nhận thấy có rất nhiều phầnmềm ứng dụng có thể cài đặt để quản lý phòng máy có tác dụng theo dõi, giámsát, hạn chế, truy cập và tương tác giữa máy giáo viên với các máy học sinh từphần cứng tới phầm mềm như: NetSupport School, NetOp School, quản lý lớphọc thông minh ITALC, NetOp Vision Pro, Edu – Assistant, … và một số phầnmềm dùng trong quản lý quán game đơn giản như Netcafe … Tuy nhiên về chiphí bản quền và cách cài đặt sử dụng thì tôi chọn và chia sẻ những gì của mình

tìm hiểu được qua đề tài sáng kiến: “Một số giải pháp giúp học sinh học tốt phần mềm Microsoft Excel tại phòng máy trường PTDTBT THCS Chiềng Sơ”.

Qua đó tôi muốn góp phần vào sự nghiệp đổi mới và nâng cao chất lượng giáodục dạy học theo hướng phát triển năng lực học sinh, đồng thời rút ra bài họckinh nghiệm cho bản thân để phục vụ giảng dạy

Với kiến thức, kinh nghiệm và thời gian để viết lên đề tài sáng kiến nàycủa tôi không tránh khỏi những thiếu sót Bản thân tôi rất mong nhận được ýkiến đóng góp xây dựng quý báu của các đồng chí, đồng nghiệp để đề tài sángkiến được hoàn thiện hơn, từ đó kinh nghiệm này có thể áp dụng phổ biến rộngrãi hơn

2 Giới hạn đề tài:

Đề tài sáng kiến tập chung nghiên cứu trong việc giảng dạy chương trìnhbảng tính Excel trên phòng máy tính tại trường PTDTBT THCS Chiềng Sơ bằnggiải pháp sử dụng phần mềm hỗ trợ quản lý phòng máy NetSupport Schoolnhằm giúp giáo viên quản lý, theo dõi, giới hạn thời gian sử dụng phần cứng,giám sát sử dụng phần mềm và điều khiển chi phối chiếm quyền sử dụng phần

cứng, phần mềm để tương tác đa chiều với học sinh tạo cho học sinh được tựtương tác đa chiều ngay khi có vấn đề gì để tránh lãng phí thời gian trên một tiếthọc nhằm đạt hiệu quả cao nhất trong việc hình thành kiến thức của tiết học.

Đề tài sáng kiến được thực hiện áp dụng trên trên phòng máy tính trongtrường PTDTBT THCS Chiềng Sơ

Phần II NỘI DUNG

để thuận lợi cho cán bộ giáo viên và học sinh sử dụng và học tập thuận lợi Giáoviên hướng dẫn và quản lí phòng tin học được đào tạo đúng chuyên môn nghiệp

vụ, được tạo điều kiện để học tập bồi dưỡng hay trao đổi thường xuyên với nhau

Ở tuổi học sinh THCS đang rất hứng thú khám phá, tìm hiểu về máy tính,thời đại công nghệ thông tin phát triển tất cả các nội dung học đều có thể tìmthấy trên mạng, đều có phần mềm hỗ trợ, mô tả để học tập… Đây cũng chính làlợi thế để thu hút học sinh và thực hiện sáng kiến

- Khó khăn, hạn chế:

Xã Chiềng Sơ gần 100% là người dân tộc thiểu số là xã vùng sâu vùng xa

có điều kiện đặc biệt khó khăn, người dân tại địa phương kinh tế còn còn chậmphát triển lên chưa có điều kiện mua máy tính cho con cái tiếp cận từ ở nhà,nhiều gia đình còn chưa có tivi và các thiết bị điện tử khác Chính vì vậy học

sinh tiếp cận máy tính còn quá mới mẻ và không có điều kiện để sử dụng luyệntập thêm ở nhà lên làm quen chậm trong những ngày đầu tiếp cận máy tính.

Đa số mỗi trường chỉ có một giáo viên, các trường trong huyện lại cách xanhau lên việc dự giờ thăm lớp, rút kinh nghiệm trao đổi chuyên môn đúngchuyên ngành là rất hạn chế Chưa có phần mềm quản lý phòng máy thời gianhọc sinh thực hành trên phòng máy còn chưa được nhiều, giáo viên quản lý cònkhó khăn

Số lượng máy tính trong phòng máy còn hạn chế lên học sinh còn phảidùng chung 2,3 em một máy tính Trong phòng máy do chỉ có sử dụng máychiếu đôi khi mất thời gian và khó quản lý máy tính của học sinh khi giảng bài,giáo viên chuyển bài hay thu bài qua máy học sinh chỉ thông qua kiến thứcmạng LAN không phải lúc nào cũng làm được thuận lợi, cần USB đi lại saochép tới các máy tính rất mất thời gian và hạn chế bao quát được học sinh

Trước thực trạng trên để học sinh học tốt được phần mềm Microsoft Excel

là rất khó khăn, tôi đã tìm tòi và học hỏi kinh nghiệm đưa ra “Một số giải phápgiúp học sinh học tốt phần mềm Microsoft Excel tại phòng máy trường PTDTBTTHCS Chiềng Sơ” nhằm quản lý tốt các máy tính trong hệ thống mạng LANtrong phòng máy để tận dụng tối đa thời gian cho các em học sinh hình thành kiếnthức theo định hướng phát triển năng lực

1.2 Những yêu cầu đặt ra, cần đạt được:

- Đối với học sinh:

Học sinh tập trung nắm vững được kiến thức của bài học, thao tác thực hành được trên máy tính sử dụng phần mềm Excel để tạo và xử lý những bảng tính đơn giản

Học sinh làm việc hết mình vừa học vừa chơi theo hướng dẫn của giáo viênđưa ra tối đa thời gian 45 phút trong tiết

Thực hành quen thuộc kĩ năng sử dụng máy tính cơ bản từ sử dụng chuột tới bàn phím và một số phần mềm cơ bản đơn giản.

- Đối với giáo viên:

Cần cài đặt phần mềm NetSupport School để quản lý và tương tác với học sinh kịp thời với học sinh để đảm bảo thời gian, lượng kiến thức và kĩ năng thực hành đúng nội dung của tiết dạy cho học sinh

2 Những giải pháp thực hiện:

2.1 Khảo sát: Tại trường PTDTBT THCS Chiềng Sơ với học sinh khối 7

- Số lượng học sinh ở các lớp khối 7 năm nay từ 41 tới 43 học sinh khi ngồiphòng máy chủ yếu 2 tới 3 em học sinh dùng chung một máy tính

- 1 giáo viên sử dụng một máy chủ và quản lý cả một phòng, sử dụng máychiếu để dạy học thì việc quản lí cả phòng 20 máy trạm được bố trí theo 3 dãynhư lớp học với số lượng khá đông học sinh như trên là công việc đặc biệt khókhăn, ảnh hưởng tới việc dạy và học của giáo viên học sinh

Sơ đồ phòng máy:

Máy trạm 06 - 05 Máy trạm 04 – 03 Máy trạm 02 – 01Máy trạm 12 - 11 Máy trạm 10 – 9 Máy trạm 08 – 07Máy trạm 18 - 17 Máy trạm 16 – 15 Máy trạm 14 – 13

Máy trạm 20 – 19Lưu ý: Máy chủ - 21 là máy tính bàn giáo viên, sơ đồ bố trí máy tính họcsinh chỉ đi lại qua được 2 lối giữa dãy bàn lên việc đi lại tới các máy rất bất tiện

và mất thời gian đặc biệt là chéo máy giữa 2 dãy 2 bên khiến cho sang dãy bênnày rất khó quan sát và hướng dẫn dãy bên kia

Tính mới của phòng máy: Giáo viên quản lý phòng máy đã cài đặt hệ điềuhành Win 10, sử dụng bộ office 2013 (có Excel 2013) để phù hợp với sách giáokhoa mới và cho học sinh cập nhật kịp với thời đại.

- Chất lượng khảo sát điểm của 2 lớp khi chưa áp dụng giải pháp là gần nhưtương đương nhau

2.2.1 Giới thiệu phần mềm:

- Netsupport School là một phần mềm tương tác đa phương tiện được sửdụng rộng rãi, phần mềm này được Tiểu ban khoa giáo về sự nghiệp giáo dụccủa Hội Đồng Anh và Viện Hàn Lâm Vương Quốc Anh thông qua vì đạt các tiêuchuẩn ISO trong giáo dục và đào tạo Phần mềm này giúp giáo viên quản lý môhình lớp 10- 10000 học viên có thể áp dụng từ bậc tiểu học, trung học cơ sở chotới chuyên nghiệp, dùng trong các hội nghị, cuộc thi chứng chỉ quốc tế… phầnmềm chạy độc lập trên nhiều máy tính cấu hình khác nhau hoặc tiết kiệm chocách sử dụng 1 máy chủ kết nối ra nhiều máy trạm, máy trạm này chỉ cần chuộtbàn phím và thiết bị kết nối tùy vào cấu hình của máy chủ

- Hướng dẫn cài đặt:

Chọn chạy tệp cài đặt, ta tiến hành cài đặt bình thường, điền thông tin đầy đủ:

Chọn Tutor nếu cài đặt trên máy giáo viên làm máy chủ, chọn Student nếucài trên máy học sinh:

Phần cài đặt và hướng dẫn sử dụng được hướng dẫn rất cụ thể và chi tiếttrên các tài liệu đi kèm với phần mềm và cách thức dùng thử phần mềm lên tôichỉ nói sơ qua để tham khảo thêm truy cập tìm kiếm vào Google.com.

Lưu ý để cài đặt kết nối được giữa các máy tính: Trước khi cài đặt phảithiết lập hệ thống mạng LAN kết nối thông trong phòng máy tính, cần đặt IPtĩnh cố định cho máy tính theo thứ tự khác nhau và tên tài khoản quyền cao nhấtcủa máy tính theo thứ tự vị trí máy tính để dễ dàng quản lý máy trên máy chủ

Ví dụ máy số 1 tới 20 ta đặt IP là 192.168.1.181 lần lượt tới 192.168.1.200 (dải

IP phải nằm trong dải IP được cấp mạng trong mô-đen cấp internet để hệ thốngmáy còn kết nối được internet) và tên máy lần lượt là May01, May02 tới May20.Còn lại máy giáo viên tên là Maychu và IP cũng là cố định 192.168.1.180 (máytính trong phòng máy đặt IP cố định phía cuối dãy IP mô-đen cấp tự động đểtránh tình trạng trùng IP khi bật máy tính với các thiết bị khác kết nối thườngxuyên nhưng không cố định với mo-đen như điện thoại, máy tính xách tay…dẫn tới máy tính kết nối thông qua phần mềm không ổn định

Sau khi cài đặt thành công trên tất cả các máy tính trong phòng máy giaodiện kết nối sau khi khởi động máy tính như sau:

Giao diện phần mềm trên máy chủ (máy tính quản lý phòng máy của giáoviên trong phòng máy)

Giao diện máy học sinh: góc trên bên phải rất ít lệnh và chỉ sử dụng đượcthường xuyên là yêu cầu trợ giúp, cửa sổ trò chuyện tới máy chủ vì bị hạn chế.

- Các tính năng cơ bản hay sử dụng của phần mềm là dãy lệnh phía trên:Đầu tiên là mở lớp:

Cần mở lớp kích chọn Manage Class -> New Class để tạo một lớp mới khi

đó sẽ tự động thêm các Student đã cài đặt trong mạng LAN vào, kết thúc lớp họcchọn End Class, Khi kết thúc máy học sinh sẽ bị đẩy ra khỏi lớp

Nút lệnh hỗ trợ theo hình

ảnh ở trên

Đăng kí thêm máy học sinh vào nút lệnh: Student register

Chọn máy ngẫu nghiên hay áp dụng cho những trò chơi

Trình chiếu lên màn hình máy tính của học sinh:

Show: Chiếu màn máy chủShow Video: Chiếu videoShow Replay: Chiếu tệp ở 1 máytrạm

Show Application: Chiếu ứngdụng trên 1 máy trạm

Exhibit: Chiếu màn hình 1 máytrạm

Xem màn hình máy trạm trên máy chủ:

Nhóm gửi và thu tệp:

Thoát chiếu màn hình máy chủ lên máy trạm: Bấm End

Gửi tệp cho một máy lựa chọn tại màn hình máy chủ: