+ Tóm tắt nội dung: Bài hát nói về các bạn nhỏ cùng nhau đi rước đèn trong ngày tết trung thu và các bạn nhỏ đã thấy các chú bồ đội đứng gác bảo vệ tổ quốc. Các bạn nhỏ rất là yêu thươ[r]
Trang 1Tuần thứ 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 3tuần)
Tên chủ đề nhánh 1: Tết trung thu
( Thời gian thực hiện:
nhân,trò chuyện với phụ
huynh về đặc điểm tâm sinh
lí,thói quen của trẻ ở nhà
- Chơi vui vẻ đoàn kết với bạn
- Phòng học sạch sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh vềchủ đề : Tết trung thu
- Đồ dùng, đồ chơi
THỂ
DỤC
SÁNG
- Thể dục sáng:
+ Hô hấp: Giả tiếng còi tàu
+ Tay:2 đưa sang ngang gập
khủy tay mũi bàn tay chạm
bả vai
+ Chân: Đứng co chân
+ Bụng: Ngồi duỗi chân,cúi
gập người về phía trước
+ Bật: Bật nhảy về phía
trước
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết phối hợpnhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ vậnđộng cho trẻ
- Phát hiện trẻ nghỉ học
- Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
- Bút,sổ điểm danh
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào
- Giới thiệu tên chủ đề mới: Tết trung thu
+ Cho trẻ hát bài : Rước đèn ông sao
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Sắp đến ngày gì?
+ Tết trung thu các con được bố mẹ cho đi đâu?
+ Trung thu có những hoạt động gì com biết không?
+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô giáo
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp
- Trẻ quan sát
- Cùng cô trò truyện chủ điểm
+ Hô hấp: Giả tiếng còi tàu
+ Tay:2 đưa sang ngang gập khủy tay mũi bàn tay chạm bả
vai
+ Chân: Đứng co chân
+ Bụng: Ngồi duỗi chân,cúi gập người về phía trước
+ Bật: Bật nhảy về phía trước
c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng
*Điểm danh:
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn
nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô
- Cô chấm cơm và báo ăn
-Trẻ thực hiện
- Trẻ tập cùng cô
- Trẻ thực hiện
- Trẻ dạ cô
Trang 3- Làm sách về ngày tết trung thu.
5.Góc KP-TN:
- Quan sát sự biến đổi của 1
số loại rau qua thời gian –chăm sóc
- Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi
- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, con vật
để tạo thành mô hình khuôn viên
- Trẻ biết tô màu, di màu, cắt, dán, vẽ, nặn hình các con vật, nhà ở của con vật
- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay
- Trẻ biết : Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh,kể về tết trung thu và làm sách về ngày tết trung thu
- Trẻ biết chăm sóc và quan sát sự biến đổi của 1 số loại rau qua thời gian
- Trang phục, đồ dùng, đồchơi phù hợp
- Đồ chơi, đồchơi lắp ghép hàng rào, cây xanh
- Bút màu, giấy màu, hồdán
- Sách, truyện, báo
- Lô tô các con số
HOẠT ĐỘNG
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò truyện.
- Cô cho trẻ hát “ Gác trăng”
- Tháng 8 có ngày gì của chúng mình?
- Tết trung thu các con được đi đâu?
- Các con được chơi những đồ dùng,đồ chơi nào trong
ngày tết trung thu?
=>Giáo dục trẻ: Biết yêu thương nghe lời mọi người
2 Nội dung:
- Hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.
- Thoả thuận trước khi chơi
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
b Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong
nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
*Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 5- Trẻ biết và kể tên được mâm cỗ trung thu có những gì.
- Biết các hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu
- Trẻ biết và kể tên được các
đồ dùng,đồ chơi có trong ngày tết trung thu
- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp
- Địa điểm quan sát
* Trò chơi vận động:
- Chơi trò chơi dân gian:
Dung dăng dung dẻ, kéo co )
- Chơi: rước đèn
- Trẻ chơi thành thạo các tròchơi Trẻ chơi hứng thú và
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe của trẻ Nhắc trẻ mang
mũ đội, quần áo gọn gàng
- Cho trẻ hát bài: Đi dạo và xếp hàng ra sân trường
a Quan sát mâm cỗ ngày tết trung thu.
- Cô cho trẻ xếp hàng,kiểm tra sức khỏe của trẻ Nhắc trẻ
mặc quần áo,mũ nón đầy đủ
- Giới thiệu các hoạt động khi ra ngoài trời
- Cho trẻ đi quan sát và đàm thoại:Mâm quả ngày tết trung
thu Hỏi:
+ Trong mâm cỗ có những loại quả nào?
+ Màu sắc của những quả đó như thế nào?
+ Các con đã được ăn những loại quả đó chưa?
=> Cô tóm lại mâm cỗ ngày tết trung thu, thường có rất
nhiều các loại quả Ví dụ như: quả bưởi ,nho,thăng
+ Ngày tết trung thu con thấy có đồ dùng,đồ chơi nào?
+ Các con có những đồ chơi đó không?
- Cô giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn,vâng lời ông bà,bố mẹ…
- Trẻ nghe và thực hiện
- Trẻ kể thêm
- Quan sát
- Có đèn lồng,đèn nháy
- Trẻ nghe
b Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên các trò chơi:
+ Chơi trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ, kéo co )
+ Chơi: rước đèn
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Tổ chưc cho trẻ chơi
( Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.)
- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình
c Chơi tự do:
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui đoàn
Trang 7NỘI DUNG HOẠT
- Hình thành thói quencho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảmbảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ trong giờ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủđúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế
- Chỗ ngủ sạch sẽ,yên tĩnh ,thóang mát ,sạp,chiếu,ngối
HOẠT ĐỘNG
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt
- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một
bàn, có nối đi quanh bàn dễ dàng
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng
trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến tùng
trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
2.Trong khi ăn.
- Cần tạo không khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ trong khi
ăn,nói năng dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất
- Đối với trẻ ăn chậm hoặc biếng ăn cô có thể xúc và
động viên trẻ ăn nhanh hơn
- Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc
3.Sau khi ăn.
- Cô hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui
định ,uống nước nau miệng,lau tay sau khi ăn,đi vệ
sinh(nếu trẻ có nhu cầu)
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô, các bạn ăn
- Trẻ ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
1.Trước khi trẻ ngủ :
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó hướng dẫn trẻ lấy
gối ,cho trẻ về chỗ ngủ,chỗ ngủ của trẻ ,sạch sẽ,yên
tĩnh,thoáng mát ,kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ
ngủ,cho trẻ nghe những bài hát ru,dân ca dịu để trẻ dễ
đi vào giấc ngủ
- Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn
2.Trong khi trẻ ngủ.
-Trẻ ngủ say cô luôn quan sát phát hiện sử lý kịp thời
các tình huông sảy ra trong khi trẻ ngủ
3.Sau khi trẻ ngủ dậy:
- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ đi vệ
sinh ,cho trẻ hát một bài để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa
Trang 9NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Nghe đọc truyện,đọc thơ,ôn bài hát,bài thơ,đồng dao
- Trò chuyện với trẻ về các hoạt động chơi, đồ chơi trong ngày tết trung thu
- Xếp đồ chơi gọn gàng;
Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết tên trò chơi luậtchơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức đóhọc, giúp trẻ nhớ lâu
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Đồ chơi ở góc
- Bài hát, câutruyện, bài thơ trong chủ đề
- Bảng bé ngoan, cờ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Trẻ có thói quen, nề nếpchào hỏi lễ phép
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HO T ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG
Trang 10- Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi.
+ Cho trẻ chơi đồ chơi và góc chơi mà trẻ thích
( Bao quát,động viên trẻ chơi)
- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi: giúp cô tìm
bạn,ai cao hơn thấp hơn,đổi đồ chơi cho bạn
- Nghe đọc truyện,đọc thơ,ôn bài hát,bài thơ,đồng
dao
- Trò chuyện với trẻ về các hoạt động chơi, đồ chơi
trong ngày tết trung thu
- Xếp đồ chơi gọn gàng; Biểu diễn văn nghệ
* Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Trẻ tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được
tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
- Trẻ lên cắm cờ
*Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG: GDAN: Dạy hát: Em đi mẫu giáo
Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ Bạn mới
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung bài hát,
-Trẻ biết hát theo nhạc và thể hiện tình cảm của bài hát Em đi mẫu giáo.
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đĩa nhạc bài hát “ Em đi mẫu giáo” và bài “ Ngày đầu tiên đi học”
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Bạn mới”
- Cô cùng trẻ trò chyện về nội dung bài thơ
- Cô đùng câu hỏi mở hỏi trẻ
- Cô củng cố lại và giáo dục trẻ ngoan ngoan nghe lời người
thân nghe lời cô giáo và chơi đoàn kế cùng bạn ở trường
mầm non
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô thấy bạn nào cũng rất ngoan và giỏi nên cô
có một bài hát rất hay muốn tặng cho chúng mình đấy bài
hát có tên “Em đi mẫu giáo”.
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1.Dạy trẻ hát: “Em đi mẫu giáo”
- Cô hát lần 1: Cô hát cùng nhạc bài hát.
Trang 12+ Giới thiệu tên bài hát: Cháu lên ba.
+ Nhạc và lời: Trần Tùng.
- Cô hát lần 2: Hát có nhạc đệm.
+Tóm tắt nội dung: Bài hát nói mỗi khi ông mặt trời nhô lên
vào buổi sáng chúng ta được đến trường học rất vui có chim
ca líu lo đón chào, đến lớp các con được cô giáo khen chăm
học, vui đón các con vào trường, lớp học ở đó các con còn
được vui hát, múa ca, cô dạy bao điều hay, lẽ phải các con
chăm ngoan đi học đều, trường mẫu giáo biết bao mến yêu.
- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô.
b.Hoạt động 2:Dạy trẻ hát cùng cô.
- Cho trẻ hát cùng cô từng câu một.
- Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân.
- Cô tổ chức cho trẻ hát nối giữa các tổ với nhau
( Cho trẻ hát 2-3 lần)
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ.
( Cô động viên khuyến khích trẻ)
c.Hoạt động 3: Hát cho trẻ nghe:
- Bài hat “Ngày đầu tiên đi học” do nhạc sĩ Nguyễn Ngọc
Thiện sáng tác nói về bạn nhỏ ngày đầu tiên đến trường vẫn
còn bỡ ngỡ, rụt rè, các con hãy lắng nghe cô hát để biết
được cảm giác lần đầu đi học của chúng mình có giống bạn
+ Giảng nội dung: Bạn nhỏ ngày đầu tiên đi học còn nhút
nhát, khóc nhè nhưng cô vỗ về an ủi em bé đã ngoan, em bé
coi cô giáo như mẹ hiền Em bé nghĩ cô giáo là cô tiên Và
khi đã khôn lớn em vẫn nghĩ về ngày nhỏ được cả mẹ và cô
vỗ về.
- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe quan sát và hưởng ứng
Trang 134.Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên bài nghe nhạc, cô nhắc lại.
- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo, yêu quý
trường mầm non
5 Kết thúc -Nhận xét động viên trẻ - Trẻ vận động và hát cùng cô - Hát: Em đi mẫu giáo - Trẻ nghe -Trẻ nghe * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 2 ngày 09 tháng 09 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB:Tung bóng lên cao và bắt bóng
TCVĐ: Đuổi bắt chú cuội
Trang 14Hoạt động bổ trợ: Hát bài” Rước đèn ông sao”.
I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài tập
- Trẻ biết thực hiện đúng bài tập: Tung bóng lên cao và bắt bóng
- Hứng thú chơi trò chơi vận động: Đuổi bắt chú cuội
- Phát triển cơ chân cho trẻ
- Cho trẻ hát bài: Rước đèn ông sao.
- Trò chuyện về nội dung bài hát
=> Giáo dục trẻ: Chăm ngoan,học giỏi,nghe lời ông
bà,bố mẹ
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài thể dục mới Cô
giới thiệu: Tung bóng lên cao và bắt bóng.Muốn tập
giỏi các con hãy chú ý quan sát nhé
Trang 15a.Hoạt động 1: Khởi động:
- Hát “Một đoàn tàu” và kết hợp nhạc cô cho trẻ đi
thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay
- Cho trẻ xếp thành hai hàng
b.Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung.
+ Tay: 2 đưa sang ngang gập khủy tay mũi bàn tay chạm
bả vai
+ Chân: Đứng co chân
+ Bụng: Ngồi duỗi chân,cúi gập người về phía trước
+ Bật: Bật nhảy về phía trước
(Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.)
* Vận động cơ bản: Tung bóng lên cao và bắt bóng.
- Giới thiệu tên vận động: Tung bóng lên cao và bắt
bóng
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn 2 tay cầm
bóng,để bóng ngang tầm thắt lưng
+ Thực hiện: nhặt bóng cầm bằng 2 tay, từ từ đưa
xuống lấy đà tung về phía cô, khi bóng rơi xuống cô
xòe 2 bàn tay ra bắt lấy bóng
- Cô làm mẫu lần 3:cho 2-3 trẻ thực hiện bài tập mẫu
- Tổ chức cho trẻ thực hiện thực hiện vận động 1-2
* Trò chơi : Đuổi bắt chú cuội.
- Giới thiệu tên trò chơi: Đuổi bắt chú cuội
- Cách chơi: cả lớp cầm tay nhau thành vòng tròn , cho
2 trẻ chơi 1 người làn chú cuội, còn người kia làm
người đuổi bắt chú cuội.Chú cuội chạy qua kẽ nào thì
người đuổi bắt chú cuội chạy vào kẽ đó, người bắt
được chú cuội là người thắng cuộc
- Luật chơi: Chú cuội nào bị bắt phải nhảy lò cò
Trang 16- Nhận xét sau khi chơi.
c.Hoạt động 3:.Hồi tĩnh
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân tập
4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe
5.Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương:
- Trẻ thực hiện
- Nhắc lại tên bài
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 10 tháng 09 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Thơ : Trăng ơi từ đâu đến.
Hoạt động bổ trợ: Hát ánh trăng hòa bình
I) MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :