Hoạt động 1:Nhận biết các cảm xúc khác nhau - Cho trẻ xem trah ảnh, đoạn phim về một số tình huống ( mỗi tình huống có hai đoạn phim) và gợi ý trẻ nêu nhận xét về cảm xúc của bé qua cá[r]
Trang 1chuyện với phụ huynh về
đặc điểm tâm sinh lí,
những thói quen của trẻ ở
Hô hấp: Thổi nơ bay
Tay 2: 2 tay đưa ra trước,
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
- Phát hiện trẻ nghỉ học đểbáo ăn
- Trẻ bết sự vắng mặtcmặtcủa bạn
- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát
Tranh ảnh về chủ
đề trường mâmnon
Đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
BẢN THÂN
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết
cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào
bố mẹ rồi vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn
đề có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề
như: xem tranh ảnh, trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ về bản thân
+ Cho trẻ hát bài “Cái mũi”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô giáo
+ Hỏi trẻ về các bộ phận trên cơ thể?
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp
- Trẻ cùng trò chuyện
* TD sáng:
a, Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3
hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động
Hô hấp: Thổi nơ bay
Tay 2: 2 tay đưa ra trước, lên cao
Bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai bên
Chân 3: Đứng đưa một chân ra trước, lên
Trang 3dụng của các giác quan”,
xem tranh truyện giữ gìn
vệ sinh cơ thể
- Trẻ tập thể hiện vai côgiáo dạy các cháu múahát, đọc thơ
- Trẻ biết sử dụng một sốnguyên vật liệu như gạch,cây xanh, cây hoa, để tạothành mô hình trườngmầm non
- Trẻ biết cách cầm bút dimàu, tô màu tranh, dánhình ảnh trường Mầmnon của chúng ta
- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay
- Trẻ biết cách giở sách,truyện biết xem và tập kểchuyện theo tranh vẽ
Biết làm sách về trườngcủa mầm non
- Trẻ biết lau lá, nhổ cỏ,tưới hoa
- Trang phục , đồdùng, đồ chơi phùhợp
- Đồ chơi, đồ chơilắp ghép hàngrào, cây xanh
-Bút màu, giấymàu, hồ dán
- Sách, truyện,báo
Bình tưới, khănlau, sô nước
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 41.Ổn định gây hứng thú
Cho trẻ hát và vận động bài “ Mời bạn ăn”
Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về những thực phẩm gì??
- Những thực phẩm đó giúp chúng ta như thế nào?
Giáo dục: ăn uống điều độ và kết hợp tập thể dục thể
thao để cho cơ thể khỏe mạnh
2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan
các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Tưới cây, vẽ theo ý - Trẻ tưới cây trong góc -Bình tưới, phấn
Trang 5quan sát thời tiết, dạo
chơi sân trường
màu các loại, giấy
vẽ , sáp màu
Bình đựng cát nước, các vật sắt,
gỗ , giấy …Băng nhạc các bài hát về bản thân, về các bộ phận cơ thể trẻ
- Chơi vận động: Gieo
hạt, ai biến mất
- Chơi với đồ chơi,
thiết bị ngoài trời
- Chơi với cát và nước,
- Trẻ chơi đoàn kết vui vẻđoàn kết với các bạn
- Trẻ mạnh dạn tự tin, sáng tạo trong khi chơi
- Sân chơi sạch sẽ
- Đồ chơi ngoài trời
- Cát, nước, khuôn hình
Trang 61 Ổn định tổ chức - trò chuyện tạo hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài “Cái mũi”
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Vậy hôm nay cô cháu mình cùng nhau đi dạo để hít thở
không khí trong lành để được quan sát và thưởng thức vẻ
đẹp của thiên nhiên và được biết về ngày rằm trung thu
2 Nội dung
a Hoạt động có chủ đích
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi quan sát và
đàm thoại:mâm quả ngày tết trung thu
+ Cô hỏi trẻ trong mâm cỗ có những loại quả nào?
- Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ
- Cô tóm lại mâm cỗ ngày tết trung thu, thường có rất nhiều
các loại quả ví dụ như quả bưởi ,nho,thăng long
,chuối ,
-Ngoài các loại quả các con con thấy có những gì nữa nào
- Còn gì không cô đặt cô hỏi mở hỏi trẻ
- Cô giáo dục trẻ
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trò chuyện cùngcô
- Và bây giờ cô sẽ cho các con chơi các trò chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
c Vẽ tự do
- Cô tặng mỗi trẻ một viên phấn
- Cô hỏi ý tưởng trẻ thích vẽ gì và cô gợi mở cho trẻ
hoàn thành bài vẽ tốt hơn
- Cô động viên khuyến kích trẻ
- Cho trẻ nhắc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên và bảo vệ thiên
nhiên, biết giữ gìn đồ chơi ngoài trời khi tham ra chơi
TỔ CHỨC
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 7- Cô dạy trẻ mời cô mờibạn trước khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệsinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nóichuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước
ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh và sứckhỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú ýquan sát trẻ trong giờngủ
- Trẻ có thói quen ngủ đúng
giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế
- Phòng ngủđảm bảo thoángmát, yên tĩnhsạch sẽ
- Sạp, chiếu,gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn - Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
Trang 8+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
Trang 9- Ôn lại câu chuyện : “ Giấc mơ kì lạ”
- Hoạt động góc: Theo ý thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ lên biểu diễn
- Chơi trò chơi tập thể: “Đoán tên”, “Cái gì đã thay đổi”,
“Truyền tin”
- Đồ chơi ở góc
- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ có ý thức rèn luyện bảnthân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
C C HO T Á Ạ ĐỘ NG
Trang 10- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: “Đoán tên”,
“Cái gì đã thay đổi”, “Truyền tin”
+ Cô giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi
- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường chúng cháu
là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm non mừng hội
+ Cô tổ chức cho trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ, kểtruyện trong tuần
- Chơi trong góc
- Xếp đồ chơi
- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề
- Trẻ hát
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày
Trang 11TấN HOẠT ĐỘNG:Thể dục:VĐCB: Ném xabằng một tay
TCVĐ: Ai nhanh đến cờ
Hoạt động bổ trợ: Bài hỏt: Chiếc khăn tay, Dậy đi bộ ơi
I- MỤC ĐÍCH – YấU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết và thực hiện đúng kỹ thuật: Động tỏc nộm bằng một tay
- Biết phối hợp các bớc nhịp nhàng: Tay và mắt
2/ Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng nộm,
- Phỏt triển cơ tay, cơ chõn
- Phỏt triển tố chất vận động , sức mạnh khộo lộo
Cho hỏt “Chiếc khăn tay”
- Giỏo dục trẻ: Khụng nghịch bẩn giữ cơ thể khỏe
mạnh
- Cụ kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Giới thiệu bài
- Chỳng ta muốn cú một đụi tay dẻo, sức khỏe bền
bỉ thỡ hụm nay cụ sẽ dạy cỏc con bài tập VĐCB
“Nộm xa bằng một tay”
3 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1:Khởi động:
Hỏt Cỏi Mũi” Kết hợp nhạc cụ cho trẻ đi thường,
kiểng gút, đi mũi bàn chõn, đi khom lưng, chay
nhanh, chay chậm về xếp thành 2 hàng ngang
Trang 12* Bài tập phát triển chung
+ §T tay: Hay tay đưa ngang lªn cao
+ §T ch©n: ngồi khụy gối
+ §T bông: §øng nghiêng người sang 2 bên
+ §T bËt: BËt tiến về phía trước
( Trẻ tập 2 lần 8 nhịp)
* Vận động cơ bản
“Ném xa bằng một tay, chạy xa 15m”
- cô cho trẻ quan sát đồ dùng
- Hỏi trẻ cô có những đồ dùng gì đây?
- Có những đồ dùng này cô và các con sẽ thực hiện
vận động gì?
- Cô giới thiệu vận động “Ném xa bằng một tay”
- Cô cho trẻ phát âm tên vân động 2-3 lần
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
THCB :Đứng chân trước chân sau,tay phải cầm túi
cát
- Khi có hiệu lệnh ném tay cầm túi cát đưa từ trước
ra sau và lên cao dến điểm cao nhất thì ném về phía
trước và chạy về phía trước có lá cờ khi thực hiện
song các con quay về phía cuối hàng đứng
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ khá lần lượt thực hiện bài tập mẫu
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô
quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau
* Trò chơi :“Ai nhanh đến cờ”
- Giới thiệu tên trò chơi:“Ai nhanh đến cờ”
- Cách chơi: Cô có 3 chiếc cờ đặt ở phía trên nhiệm
vụ của các con hãy đi nối bàn chân tiến về phía
trước để lấy cờ và lấy cờ song đi lùi về phía sau chỗ
Trang 13-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy
các con phải chịu khó tập thể dục
5 Kết thúc
- Nhận xét động viên trẻ tích cự tham gia hoạt động
- Nhắc nhở trẻ cá biệt
-Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 10 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG:LQTPVH Dạy trẻ đọc thơ:Rửa Tay
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Vì sao con mèo rửa mặt
Trang 14I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ thuộc thơ, nhớ tên bài thơ
- Hiểu nội dung bài thơ
- Hiểu ý nghĩa từ khó trong bài thơ
2/ Kỹ năng
- Trẻ đọc thơ đúng nhịp điệu, đọc diễn cảm bài thơ
- Phát triển ngôn ngữ mạch, nói đúng câu rõ ràng
- Tự tin mạnh dạn tham gia phát biểu
3/ Giáo dục
- Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động
- Cho trẻ hát “vì sao con mèo rửa mặt”
- Trò chuyện về nội dung bài hát
=>Giáo duc các con cũng vậy phải biết giữ gìn vệ
sinh sạch sẽ buổi tối trước khi đi ngủ và sau khi ngủ
dậy buổi sáng cũng phải đánh răng rửa mặt sạch sẽ
nhé
2 Giới thiệu bài
- Các con ơi hàng ngày ở lớp trước giờ ăn cơm cô
thường cho các con làm gì ?
- À đúng rồi trước khi ăn cơm và sau khi đi vệ sinh
các con phải rửa tay sạch sẽ đấy hôm nay cô cũng
có bài thơ nói về cách rửa tay sạch sẽ đấy các con có
muôn nghe không?
- Vậy các con giữ trật tự lắng nghe cô đọc nhé
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
Trang 153 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc thơ lần 1 đọc diễn cảm
- Cô giới thiệu tên bài thơ “Rửa tay”
- Cô cho trẻ phát âm tên bài thơ 2- 3 lần
- Cô đọc lần 2 kết hơp tranh
*Giảng nội dung: bài thơ muôn nói với chúng ta để
giư cho đôi bàn tay nhorcuar chúng mình luôn sạch
đẹp xinh xinh thì chúng mình phải rửa tay bằng xà
phòng ruwois vòi nước và lau tay bằng khăn mặt
- Cô đọc lần 3
- Giải thích từ khó
- Đôi bàn tay có nghĩa là 2 tay của chúng mình đấy
* Đàm thoại
- Bàn tay nói về bộ phận nào trên cơ thể?
- Để giữ vệ sinh sạch đẹp đôi bàn tay chúng minh
phải làm gì?
- Rửa tay bằng gì? Cô đọc trích dẫn câu thơ )
- Sau khi sát xà phòng lên tay các con phải làm gì?
Nươc máy đây
- Vậy rửa tay xong chúng mình lau tay băng gì ?
- Giao duc vậy ở nhà các con có rửa tay bằng xa
phòng như vậy không?
Vậy các con rửa như thế nào?
- Cô cho trẻ tập làm những thao tác rửa tay
- À đúng rồi ngoài tay ra các con phải giữ gìn vệ sinh
các bộ phận khác trên cơ thể đấy các con ạ
b Hoạt động 2:dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc cùng cô từ đầu cho đến hết bài
2- 3 lần
- Cô thấy các con bạn nào cũng thuộc bài thơ này rồi
bây giờ cô sẽ cho đọc thi theo tổ xem tổ nào đọc to rõ
ràng nhé
- Cô mời từng tổ đọc
- Cô mời nhóm bạn trai, bạn gái đọc
- Cô mời cá nhân trẻ lên đọc
- Rửa dưới vòi nước
- Lau bằng khăn khô
Trang 16- Cô cho tổ đọc nối tiếp
- Cô thấy hôm nay lớp mình đoc thơ rất là to và rõ
ràng cô khen các con
- Cô cho trẻ tập rửa tay dưới vòi nước cô quan sát và
hướng dẫn trẻ
4 Củng cố
- Hôn nay các con được học bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
5 Kết thúc
- Nhận xét-tuyên dương
- Trẻ đọc nối tiếp
- Trẻ rửa tay
- Rửa tay
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
\
Thứ 4 ngày 11 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: PTTC – kĩ năng xã hội: Khuôn mặt bé yêu
Hoạt động bổ trợ:Bài hát: Hát khuôn mặt cười
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi
- Biết thể hiện cảm xúc phù hợp theo hoàn cảnh