- Dạo chơi quan sát các kiểu nhà xung quanh,trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình trẻ?. - Quan sát các cây vườn trong khuôn viên nhà ở,làng xóm?[r]
Trang 1Tuần thứ 9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
Tên chủ đề nhánh 2: Ngôi nhà gia đình ở
( Thời gian thực hiện:
- Biết công dụng và chất liệu các đồdùng trong gia đình
- Biết các kiểu nhà, các phòng của nhà
- Phòng nhóm sạch
sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh
về chủ đề gia đình
- Đồ dùng, đồchơi
THỂ
DỤC
SÁNG
*Thể dục sáng:
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Hai tay đưa ngang
- Phát hiện trẻ nghỉ học
- Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn
- Sân tập sạchsẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Bút,sổ điểmdanh
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng
gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp
- Giới thiệu tên chủ đề mới: Gia Đình
+ Nhà con ở đâu?
+ Nhà con mấy tầng?
+ Ngôi nhà đó các con có biết xây bằng những vật liệu xây
dựng nào?
+ Các con cần làm gì để giữ cho ngôi nhà chúng ta sạch đẹp?
- Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, kính trọng lễ phép chia sẻ
với mọi người trong gia đình
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp
- Cùng cô trò truyện chủ điểm
- Xây bằng gạch,xi măng,sắt
+ Đtác hô hấp: Thổi nơ bay
+ Đ tác tay: Hai tay đưa ngang gập trước gáy
+ Đ tác chân: Chân đứng khụy gối
+ Đ tác bụng; Đứng cúi gập người về phía trước
- Cô điểm danh trẻ theo sổ theo dõi
- Cô chấm cơm và báo ăn
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ dạ cô
Trang 3- Xem các loại tranh về nhà
vườn cắt các loại nhà từ báo
- Trẻ tập sử dụng một số
đồ dùng gia đình
- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình khuôn viên
- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay
- Trẻ thuộc một số bài hát
trong chủ đề, biết được cách sử dụng của một số nhạc cụ, phân biệt
được một số âm thanh
- Trẻ biết cách giở sách, truyện biết xem tranh ảnh các kiểu nhà khác nhau, các phòng trong nhà
- Đọc các bài ca dao, tục ngữ về gia đình
- Trẻ biết chăm sóc cây xanh và các con vật
- Trang phục ,
đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh
- Bút màu, giấy màu, hồ dán
- Sách,báo
- Giấy A4,hồdán
- Bình tướinước, nướcuống cho convật uống
Trang 4HOẠT ĐỘNG
TRẺ
1.Trò truyện.
*Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
- Gia đình con có những ai?
- Trong gia đình con có những đồ dùng gì?
- Các con làm gì để giữ gìn đồ dùng đó?
=> Giáo dục trẻ: Chú ý giữ gìn đồ dùng gia đình
2.Nội dung chơi:
- Cho trẻ kể tên các góc chơi trong lớp
- Cô giới thiệu các góc chơi và nội dung chơi ở các góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.
- Thoả thuận trước khi chơi
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
b Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng Bạn
nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp
trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của
Trang 5- Dạo chơi quan sát các
kiểu nhà xung quanh,trò
chuyện với trẻ về các
thành viên trong gia đình
trẻ
- Quan sát các cây vườn
trong khuôn viên nhà
- Trang phục phù hợp
* Trò chơi vận động:
- Về đúng nhà
- Trò chơi dân gian: Nu na
nu nống,kéo cưa lừa xẻ
- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi Trẻ chơi hứng thú và có
- Cát, nước
Trang 6HOẠT ĐỘNG
TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe của trẻ Nhắc trẻ mang
mũ đội, quần áo gọn gàng
- Cho trẻ hát bài: Đi dạo và xếp hàng ra sân trường
2 Nội dung.
a Hoạt động có chủ đích : Quan sát các kiểu nhà xung
quanh…
+ Các con cùng đến quan sát nhà của búp bê
+ Các con có biết nhà bạn thuộc kiểu nhà gi không?
+ Chất liệu xây lên ngôi nhà này là gì?
+ Ngôi nhà được sơn màu gì?
+ Các con thấy ngôi nhà có đẹp không?
=> Giáo dục trẻ: Để có tiền xây lên ngôi nhà bố, mẹ, ông, bà
phải làm bao khổ cực đấy
+ Trong gia đình bạn có những ai?
+ Mọi người trong gia đình như thế nào?
- Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với mọi người trong
+ Trò chơi dân gian: Nu na nu nống,kéo cưa lừa xẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ nghe và quan sát
- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình
c Chơi tự do:
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát
( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
3 Kết thúc.
- Cho trẻ xếp hàng và đi nhẹ nhàng về lớp
- Trẻ quan sát thực hiện
- Trẻ chơi
Trang 7A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG
ĂN
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ thực hiện rửa tay
theo 6 bước
- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn
- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn
- Giáo dục trẻ
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin,muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khănlau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế
- Chỗ ngủ sạchsẽ,yên tĩnh ,thoáng mát ,sạp,chiếu,gối
Trang 8HOẠT ĐỘNG
TRẺ
1 Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Hướng dẫn và giúp đỡ trẻ rửa tay theo 6 bước
- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn, có
nối đi quanh bàn đễ dàng
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
2 Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong khi ăn
cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống Không nói
truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của mình.( Đối với trẻ ăn
chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
3 Sau khi ăn.
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy
định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tácrửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ nghe
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ
+ Mùa hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải
+ Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái
3 Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho
Trang 9- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ.
- Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
Trang 10HO T Ạ ĐỘ NG
*Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ xem băng hình các kiểu nhà
+ Các con vừa xem có những kiểu nhà gi không?
+ Chất liệu các ngôi nhà xây bằng gì?
+ Ngôi nhà được sơn màu gì?
=> Giáo dục trẻ: Bảo vệ ngôi nhà không vẽ bậy lên
tường
- Ôn bài hát : Nhà của tôi
- Cô cho trẻ đọc thơ : Em yêu nhà em
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được
tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cô giáo trao đổi phụ huynh ,học tập và sức khoẻ
*Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của
- Trẻ chào cô, bố mẹ
- Trẻ về
Trang 11- Trẻ biết đi trong đường hẹp đầu đội túi cát khéo léo.
- Trẻ phối hợp chân tay nhịp nhàng trong khi tập
- Biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đi khéo léo cho trẻ
- Giúp trẻ phát triển cơ chân, cơ tay, cơ bụng
- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo
- Trò chơi:Tín hiệu cờ xanh cờ đỏ để chơi trò chơi
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
1 Ổn định tổ chức.
*Cho hát cùng cô bài hát “ Tổ ấm gia đình”
- Hỏi trẻ bài hát nói về gì?
- Thế như thế nào là tổ ấm Gia đình nhỉ?
- Vậy muốn gia đình hạnh phúc thì các con biết là
chúng ta phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ : ai cũng có một mái ấm thật là hạnh
phúc đấy vì vậy các con phải biết yêu quý các thành
viên trong gia đình mình nhé
2 Giới thiệu bài.
Hôm nay chúng ta cùng học bài“ Đi trong đường hẹp”
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1.Khởi động:
- Hát “Dậy đi bé ơi”
- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi vẩy
Trang 12+ Tay: Hai tay đưa ngang gập sau gáy.
+ Chân: Đứng khụy gối
+ Bụng: Đúng cúi gập người về phía trước
+ Bật: Bật tại chỗ
* Vận động cơ bản.Đi trong đường hẹp
- Giới thiệu tên vận động: Đi trong đường hẹp
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, 2 tay thả xuôi theo
người hoặc 2 tay chống hông
+ TH: khi có hiệu lệnh bằng xắc xô các con đi thường,
chân bước đều không giẫm lên vạch, đi ngay ngắn,đầu
không cúi, mắt nhìn thẳng về phía trước, cứ đi như thế
đi cho hết đoạn đường hẹp sau đó về cuối hàng
- Cô làm mẫu lần 3: Mời 1,2 trẻ lên tập thử vận động
- Cô tổ chức cho trẻ của 2 đội lần lượt thực hiện vận
động
(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiểm cho trẻ)
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với
nhau
( Động viên,khích lệ trẻ)
* Trò chơi : Tín hiệu
- Giới thiệu tên trò chơi: Tín hiệu
- Cách chơi: Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn hát 1 bài
hát, khi cô giơ cờ xanh trẻ đi nhanh, cô giơ cờ màu đỏ
trẻ đi chậm, cô giơ cờ vàng trẻ dừng lại
- Luật chơi: Bạn nào thực hiện sai phải nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
c.Hoạt động 3:.Hồi tĩnh.
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân tập
4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các
con phải chịu khó tập thể dục
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ
- Trẻ tập bài tập phát triển chung
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 13
Thứ 3 ngày 6 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV TPVH:Thơ: Cháu yêu bà.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát:Nhà của tôi
I- Mục đích- yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả,thuộc bài thơ
- Hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ cảm nhận được âm điệu vui, nhẹ nhàng của bài thơ
- Trẻ biết đọc thơ sáng tạo
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm thể hiện được cử chỉ điệu bộ khi đọc bài thơ
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Đĩa nhạc bài hát : Cả nhà thương nhau
- Tranh minh họa bài thơ: Cháu yêu bà.( Tranh có chữ và tranh không chữ)
- Gia đình các con có những ai?
- Vậy các con có yêu quý những người thân của mình
không?
2 Giới thiệu bài
- Các con ạ Có 1 bạn nhỏ nói với cô rằng: Bà bạn ấy
rất thương yêu bạn Để biết được tình yêu thương của
bà dành cho bạn nhỏ ấy như thế nào Chúng mình sẽ
lắng nghe cô đọc bài thơ sau đây để biết nhé
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động: Đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1 Cô đọc diễn cảm, thể hiện đúng giọng
điệu của bài thơ
+ Giới thiệu tên bài thơ: Cháu yêu bà
+ Tác giả: Đặng Xuân Quỳnh
Trang 14- Cô đọc lần 2: Đọc kết hợp tranh minh họa.
+ Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về bà của 1 bạn nhỏ
rất yêu thương bạn Mỗi khi bạn đi học về bà mang
quạt để quạt mát cho bé,mỗi khi bé ngủ bà âu yếm vỗ
về bạn nhỏ Và bạn nhỏ cũng rất yêu thương bà đấy
- Cô đọc lần 3: Đọc kèm theo tranh có chữ
b.Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì?
- Của tác giả nào?
- Các con có yêu quí bà của mình không?
- Yêu quí thì chúng mình phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ: Ngoài bà ra thì bố mẹ,ông đều là
những người thân thiết luôn ở bên chăm sóc,yêu
thương con Vì vậy, các con phải nghe lời mọi người
nhé
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần cho đến khi thuộc
+ Cả lớp đọc 2 lần
+ Tổ, cá nhân, nhóm đọc
( Cô quan sát sửa sai cho trẻ )
- Cho trẻ đọc nối tiếp ( Cô chỉ tay về phía tổ nào thì tổ
ấy đọc)
- Động viên khích lệ trẻ
4 Củng cố:
- Trẻ nhắc lại bài thơ có tên là gì?
- Giáo dục: Yêu quý ngôi nhà của mình và những
người thân trong gia đình
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ nghe và quan sát
- Bài thơ: Cháu yêu bà
- Của: Đặng Xuân Quỳnh
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 15
Thứ 4 ngày 07 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện, tìm hiểu về ngôi nhà gia đình ở.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Cả nhà thương nhau
I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết địa chỉ của gia đình và biết các thành viên trong gia đình sống trong cùng một ngôi nhà
- Biết các kiểu nhà, nhà tranh, nhà ngói, nhà tầng…các phòng của nhà
- Trẻ miêu tả được đặc điểm ngôi nhà, các nguyên vật liệu làm nhà và cảnh quang xung quanh
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh nhà ngói; Tranh các kiểu nhà tầng; Tranh nhà biệt thự
- Những lô tô về các kiểu nhà (sử dụng trong trò chơi); 2 bảng
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài :“Cả nhà thương nhau”.
- Trò chuyện nội dung bài hát
=> Giáo dục: Biết cách sắp xếp, trang trí nhà ở góc chơi
gia đình Yêu quý ngôi nhà, có ý thức giữ gìn vệ sinh cho
ngôi nhà
2 Giới thiệu bài
- Mỗi chúng ta đều có những người thân cùng sống chung
trong một ngôi nhà đấy Hôm nay cô con mình cùng học
bài: Trò chuyện, tìm hiểu về ngôi nhà gia đình ở
Trang 16- Ai có nhận xét gì về ngôi nhà này nào.
+ Mái nhà có dạng hình gì ? màu gì ?
- Tường nhà như thế nào ?
- Để xây được ngôi nhà này thì phải có những nguyên
vật liệu gì ?
- Ngôi nhà của bạn nào giống ngôi nhà này ?
- Ngoài ngôi nhà 2 tầng thì còn có ngôi nhà mấy tầng
nữa ?
=> Ngôi nhà này là nhà mái bằng, có 2 tầng trông rất cao,
tường nhà quét vôi màu vàng, cửa sổ bằng kính, xung
quanh ngôi nhà có cây xanh
- Cho trẻ quan sát : nhà 1 tầng, nhà 3 tầng, nhà nhiều tầng
- Các con nhìn thấy gì ở ngôi nhà này nào ?
+ Mái nhà lợp ngói màu gì ?
+ Tường nhà quét vôi màu gì ?
+ Bạn nào được sống trong ngôi nhà giống như ngôi nhà
này?
=> Đây là ngôi nhà 1 tầng, mái nhà lợp ngói đỏ tươi,
tường nhà quét vôi màu trắng, cửa sổ màu xanh, có vườn
rau
* Tìm hiểu về biệt thự:
- Những gia đình giàu có thì họ sẽ ở trong những ngôi
nhà rất to và đẹp Các con có biết đó là ngôi nhà gì
không ?
- Các con thấy ngôi nhà như thế nào ?
- Có nhiều tầng không ?
- Bao quanh tầng có gì nào ?
- Nhà được sơn màu gì ?
=> Ngôi nhà biệt thự rất to, rất đẹp, có nhiều tầng, giữa
các tầng có lan can, trên mái nhà được thiết kế nhiều mái
nhà nhỏ lợp bằng ngói, tường nhà được sơn màu trắng,
nhà có cổng rào bằng gỗ, phía trước nhà có sân, có nhiều