- Hôm nay chúng mình được vận động bài hát “mẹ yêu không nào”của nhạc sĩ Lê Xuân Thọ sáng tác, được chơi trò chơi “tai ai tinh”. -Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời cô giáo, yêu quý ng[r]
Trang 1Tuần thứ 8: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: (3 tuần) Tên chủ đề nhánh2: Bé và những người thân yêu của bé ( Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC
ĐÓN
TRẺ
Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ
chào cô, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy
định
- Trò chuyện với trẻ về
những người gần gũi với
trẻ
-Trẻ biết chào cô giáo, chào ông bà bố mẹ
-Hình thành cho trẻ thói quen ngăn nắp
- Trẻ biết ai là người sinh
ra bố,mẹ, trẻ biết xưng hô đúng mực
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
Phòng học sạch sẽ -Tranh, ảnh
về chủ đề
“bé và những người thân yêu của bé”
THỂ
DỤC
SÁNG
Thể dục sáng: : Tập với gậy
* Điểm danh
Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang, biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ
Từ ngày 22/10 đến ngày 09/11/2018
Số tuần thực hiện: 1 Tuần
Từ ngày 29/10 đến ngày 02/11/2018
CÁC HOẠT ĐỘNG
* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học,
chuẩn bị đồ dùng dụng cụ sạch sẽ cho trẻ
- Cô niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh
Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ
- Trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng quen
thuộc ở lớp
+ Giới thiệu tên chủ đề mới:
- Trò chuyện với trẻ về mẹ của bé:
+ Mẹ con tên là gì?
+ Mẹ con làm gì?
+ Giáo dục:yêu mẹ , kính trọng mẹ
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp
- Trẻ cùng trò chuyện
- Trẻ cùng trò chuyện
- Mẹ Lan
- Công nhân
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi hứng thú
* Thể dục sáng
a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết
hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc
b.Trọng động: Tập với gậy kết hợp các động
tác
+hô hấp: gà gáy
+tay: 2 tay đưa ra trước,lên cao
+chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục
+bụng: 2 tay chống hông quay người sang bên
+bật: bật nhảy tại chỗ
c.Hồi tĩnh: thả lỏng điều hòa
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Đánh giá chuyên cần
- Trẻ tập theo cô
-Trẻ thực hiện
-Trẻ dạ cô
- Cô chấm cơm và báo ăn
TỔ CHỨC
Trang 3ĐỘNG
CHƠI
TẬP
1.Góc thao tác vai:
- Chơi gia đình, bán hàng
2.Góc HĐVĐV :
- Xếp lắp ghép tủ đựng quần áo, giá giầy dép
3.Góc nghệ thuật:
- Di màu, vẽ một số đồ dùng quen thuộc, hát kể chuyện về gia đình
4.Góc tranh truyện:
- Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh về gia đình
5.Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc vườn rau của trường, chăm sóc cây cảnh của lớp
- Trẻ tập thể hiện vai người bán hàng, người mua hàng
- Trẻ tập thể hiện vai mẹ
- con
- Trẻ biết chon một số đồ dùng, đồ chơi lắp ghép
để xếp thành tủ đựng quần áo, giá giầy dép
- Trẻ tự tin biểu diễn các bài hát về chủ đề
- Trẻ biết di màu, vẽ một
số đồ dùng quen thuộc
về gia đình
- Trẻ biết giở sách, kể chuyện theo tranh về gia đình
-Trẻ biết cách chăm sóc vườn rau của trường, chăm sóc cây cảnh của lớp
- Trang phục ,
đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi lắp ghép
- Bài hát, câu chuyện về gia đình
- Giấy A4, màu sáp
- Truyện, sách, tranh, ảnh
- Vườn rau, cây cảnh
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 41.Ổn định gây hứng thú
*Cho trẻ hát bài “ mẹ yêu không nào”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ: yêu quý,nghe lời ông bà, bố mẹ, cô giáo
2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan
các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước khi chơi
- Lấy kí hiệu ở góc
- Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ cầm bút
- Trẻ tô màu
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
TỔ CHỨC
Trang 5ĂN
CHÍNH
Vệ sinh cho trẻ trước khi ăn
- Giới thiệu món ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn
- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
-Đảm bảo vệ sinh an
toàn thực phẩm
Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà phòng trước khi ăn
- Biết tên các món ăn trong các bữa trưa của trẻ
- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của mình
- Trẻ ăn các món ăn không
kiêng khem
-Xà phòng, khăn
- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
*Tổ chức cho trẻ ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ đúng
tư thế và giúp trẻ ngủ ngon
- Giáo viên hát ru trẻ ngủ
*Hình thành thói quen ngủ trưa
-Trẻ có ý thức trước khi đi ngủ
- Giáo dục sức khỏe và thói quen tốt trong khi ngủ cho trẻ
phản, chiếu, gối.Đóng của
sổ, tắt điện
- Một số bài hát ru cho trẻ ngủ
ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều
Ăn hết xuất, đúng thời gian
Trẻ biết tên món ăn, chất dinh dưỡng của thực phẩm Trẻ có thói quen trong sinh hoạt
Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có thói quen tôt trong ăn uống
Thức ăn
Kê bàn ăn Vệ sinh trước khi ăn
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Trước khi ăn:
-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng và lau khô tay
Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ
-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
2 Trong khi ăn:
Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất
- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ
- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng
3 Sau khi ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và
thìa vào đúng nơi quy định
- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong
- Trẻ rửa tay Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu
Trẻ nghe Trẻ ăn hết xuất
Trẻ thực hiện
1 Trước khi ngủ
- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe
-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ
Cô hát ru cho trẻ ngủ
2 Trong khi ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ
- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ
mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho
trẻ nằm sấp
3 Sau khi ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,
sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2
cơ chế: ngủ và thức)
- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định
Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC
Trang 7CHƠI,
TẬP
- Cô dạy lại các bài chơi tập có chủ đích của buổi sáng
- VĐ bài hát trong chủ
đề “mẹ yêu không nào”
-Ôn bài thơ “cháu chào ông ạ”
-Theo ý thích của bé
- Giúp trẻ nhớ lại bài đã học buổi sáng và thuộc bài
đã học
- Trẻ thuộc các bài hát, bài thơ trong chủ đề
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi
- Bài thơ, bài hát
- Đồ chơi ở góc
ĂN
CHÍNH
Vệ sinh cho trẻ trước khi ăn
- Giới thiệu món ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn
- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
-Đảm bảo vệ sinh an
toàn thực phẩm
Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà phòng trước khi ăn
- Biết tên các món ăn trong các bữa trưa của trẻ
- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của mình
- Trẻ ăn các món ăn không
kiêng khem
-Xà phòng, khăn
- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi
TRẢ
TRẺ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Cho trẻ hát cùng cô, đọc thơ cùng cô một số bài có nội dung về chủ
đề bé và các bạn
Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch
sẽ, ngoan
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ vào ô mà giáo viên quy định cho trẻ
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân
Trẻ hát cùng cô một số bài hát về chủ đề
Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa ngoan
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
Một số bài thơ, bài hát nhạc về chủ đề
Hình ảnh những hành vi ngoan
và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành vi đó
C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG
Trang 8- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại
theo cô Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ
- Cô cho trẻ lên vận động bài hát trong chủ đề “ mẹ yêu
không nào”
- Cô cho trẻ ôn lại bài thơ “ cháu chào ông ạ”
- Trẻ thực hiện -Trẻ hát
- Trẻ đọc
1 Trước khi ăn:
-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm
-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm
- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày
2 Trong khi ăn:
Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất
- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ
3 Sau khi ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình
Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ
- Trẻ rửa tay Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu
Trẻ nghe Trẻ ăn hết xuất
Trẻ thực hiện
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan
Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề
Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo
của em
- Cô nhắc cho trẻ biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt
được
- Cô nhận xét các bạn trong lớp
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Tuyên dương các bạn ngoan, động viên khuyến khích các
bạn chưa ngoan
- Cô phát cờ cho trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ hát
- Trẻ nêu
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 29 tháng 10 năm 2018.
Trang 9- TCVĐ: ô tô và chim sẻ
Hoạt động bổ trợ: xúm xít
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động “tung – bắt bóng bằng hai tay”
- Trẻ biết chơi trò chơi
2/ Kỹ năng:
- Trẻ biết phối hợp tay mắt nhịp nhàng để tung và bắt bóng bằng hai tay
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia bài học
- Giáo dục trẻ tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Bóng
- Sân tập sạch sẽ
2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
TRẺ
1.Tạo hứng thú.
- Xúm xít, xúm xít
- Muốn có sức khỏe tốt chúng mình phải tập thể dục,
hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập vận động cơ bản:
tung – bắt bóng bằng hai tay nhé
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
mẫu
a.Hoạt động 1: Khởi động:
- Hát “Đoàn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cho trẻ đi kết hợp
các kiểu, đi thường, kiểng gót, chạy chậm ,chạy
nhanh,về hàng theo tổ
- Cho trẻ xếp thành hai hàng
b.Hoạt động 2: Trọng động:
*
Bài tập phát triển chung : tập với gậy kết hợp các
động tác:
+tay: đưa tay ra trước,lên cao
- Bên cô, bên cô
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ xếp hàng -Trẻ tập BTPTC ( 2 lần x 4 nhịp)
Trang 10+chân: Ngồi xuống,đứng lên liên tục.
+bụng: đứng quay người sang 2 bên
+bật: bật liên tục
* Vận động cơ bản.: Tung – bắt bóng bằng hai tay.
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị : chân đứng tự nhiên, hai tay cầm
bóng
+ Thực hiện : Khi có hiệu lệnh dùng lực của hai cánh
tay tung lên cao sau đó bắt bóng bằng hai tay khi bóng
rơi xuống
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu
* Trẻ thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai,
động viên trẻ )
*Trò chơi vận động: ô tô và chim sẻ.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: cô cầm vòng tròn xoay xoay giả làm động
tác lái ô tô, trẻ giảlàm “chim sẻ”, các con chim sẻ phải
nhảy kiếm ăn trên mặt đường, vừa nhảy vừa thỉnh
thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn Cô giả tiếng ô tô
kêu “bíp bíp” và chạy đến, chim sẻ phải nhanh chân
chạy nhanh lên các vòm cây bên đường
+ Luật chơi: khi nghe thấy tiếng còi kêu “bíp bíp” trẻ
phải nhanh chân chạy sang hai bên kia đường
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Khích lệ trẻ chơi
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến hai vòng
3 Luyện tập củng cố:
- Hôm nay chúng mình được tập bài vận động “tung –
bắt bóng bằng hai tay”, được chơi trò chơi “ô tô và chim
sẻ”
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe
-Trẻ quan sát
- Trẻ nghe và quan sát
-Trẻ lên thực hiện
- Trẻ thực hiện
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
-Trẻ chơi -Trẻ đi nhẹ nhàng
-Trẻ nghe
- Trẻ nghe
Trang 114.Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của
trẻ):
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH : Thơ “cháu chào ông ạ”.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cháu yêu bà”
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
Trang 121/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ biết đọc thơ theo cô
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ
- Phát triển khả năng phát âm
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết lễ phép, chào hỏi khi gặp ông bà, bố mẹ, người lớn
II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Tranh minh họa bài thơ
- Slide minh họa thơ
- Máy tính, que chỉ
- Nhạc bài “cháu yêu bà”
.2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Tạo hứng thú
- Cho trẻ hát bài : cháu yêu bà
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con một bài thơ mới
đó là bài thơ “cháu chào ông ạ”, chúng mình cùng
chú ý nghe cô đọc nhé
2.Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao
tác mẫu
a.Hoạt động 1:Đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1 Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu
bộ
+ Giới thiệu tên bài thơ “cháu chào ông ạ”
+ Tác giả: Nguyễn Thị Thảo
+ Cho trẻ phát âm tên bài thơ, tên tác giả 3 – 4 lần
- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa
+ Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn Gà con, chú
Chim và anh Cóc vàng rất ngoan, các bạn đều chào
ông khi gặp ông trên đường
-Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trò chuyện -Vâng ạ
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe -Trẻ phát âm -Trẻ nghe
Trang 13- Cô kể lần 3: Đọc bằng slide minh họa thơ.
b.Hoạt động 2:Đàm thoại.
- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Của tác giả
nào?
- À chúng mình vừa nghe cô đọc bài thơ “cháu chào
ông ạ” do tác giả Nguyễn Thị Thảo sáng tácđấy
- Trong bài thơ có những ai?
- Các bạn có chào khi gặp ông không?
- Khi đến lớp, khi đi học về các con phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ: khi gặp người lớn các con phải lễ
phép chào hỏi và phải biết vâng lời ông, bà,bố, mẹ, cô
giáo các con nhớ chưa nào
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cho trẻ đọc cùng cô từng câu một đến hết bài
- Cho cả lớp đọc 2 -3 lần
+ Tổ, nhóm, cá nhân đọc
( Cô bao quát, sửa sai cho trẻ)
3 Luyện tập củng cố:
- Hôm nay cô và các con đã được học bài thơ “cháu
chào ông ạ” do tác giả Nguyễn Thị Thảo sáng tác
- Giáo dục : Trẻ biết yêu quý, ngoan ngoãn, kính
trọng ông bà, bố mẹ
4.Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe và quan sát
-Trẻ nghe
-Ông, gà con, chú chim
- Có ạ - Chào cô, chào bố mẹ - Trẻ nghe -Trẻ đọc -Trẻ đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc -Trẻ nghe -Trẻ nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 4 ngày 31 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết tập nói: Trò chuyện về mẹ của bé
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “yêu mẹ”
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1.Kiến thức: