Giáo án tuần 8: bé và những người thân yêu chủ đề: mẹ và những người thân yêu của bé

- Hôm nay chúng mình được vận động bài hát “mẹ yêu không nào”của nhạc sĩ Lê Xuân Thọ sáng tác, được chơi trò chơi “tai ai tinh”. -Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời cô giáo, yêu quý n[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 3tuần)

Tên chủ đề nhánh2: Bé và những người thân yêu

( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐÓN

TRẺ

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự

cất đồ dùng cá nhân ,trò

chuyện với phụ huynh về

dặc điểm tâm sinh lí,

những thói quen của trẻ ở

nhà

- Cho trẻ chơi tự do theo

ý thích

- Trò chuyện với trẻ về

những người gần gũi với

trẻ

-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

-Trẻ thích di học

- Trẻ biết ai là người sinh ra bố,mẹ, trẻ biết xưng hô đúng mực

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi

lễ phép

- Phòng nhóm sạch sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh về

đồ dùng của lớp

Đồ dùng, đồ chơi

THỂ

DỤC

SÁNG

- Thể dục sáng:

Tập theo nhạc bài “tập với

gậy”

- Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

Từ ngày 06/10 đến 03/11/2017.

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 23/10 đến ngày 27/10/2017

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất

đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ

rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề

có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:

xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới:

- Trò chuyện với trẻ về mẹ của bé:

+ Mẹ con tên là gì?

+ Mẹ con làm gì?

+ Giáo dục:yêu mẹ , kính trọng mẹ

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

- Mẹ Lan

- Công nhân

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi hứng thú

* TD sáng:

a.Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3

hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b.Trọng động: Tập theo nhạc bài “tập với gậy” kết

hợp các động tác

+hô hấp: gà gáy

+tay: 2 tay đưa ra trước,lên cao

+chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục

+bụng: 2 tay chống hông quay người sang bên

+bật: bật nhảy tại chỗ

c Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến

tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện (2x4) nhịp

- Trẻ thực hiện

- Trẻ dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

CẦU

CHUẨN BỊ

ĐỘNG

GÓC –

HOẠT

ĐỘNG

CHƠI

TẬP

1.Góc thao tác vai:

- Chơi gia đình, bán hàng

2.Góc HĐVĐV :

- Xếp lắp ghép tủ đựng quần

áo, giá giầy dép

3.Góc nghệ thuật:

- Di màu, vẽ một số đồ dùng

quen thuộc, hát kể chuyện về

gia đình

4.Góc tranh truyện:

- Xem truyện tranh, kể chuyện

theo tranh về gia đình

5.Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc vườn rau của

trường, chăm sóc cây cảnh

của lớp

- Trẻ tập thể hiện vai người bán hàng, người mua hàng

- Trẻ tập thể hiện vai

mẹ - con

- Trẻ biết chon một số

đồ dùng, đồ chơi lắp ghép để xếp thành tủ đựng quần áo, giá giầy dép

- Trẻ tự tin biểu diễn các bài hát về chủ đề

- Trẻ biết di màu, vẽ một số đồ dùng quen thuộc về gia đình

- Trẻ biết giở sách, kể chuyện theo tranh về gia đình

-Trẻ biết cách chăm sóc vườn rau của trường, chăm sóc cây cảnh của lớp

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi lắp ghép

- Bài hát, câu chuyện về gia đình

- Giấy A4, màu sáp

- Truyện, sách, tranh, ảnh

- Vườn rau, cây cảnh

1.Ổn định tổ chức

*Cho trẻ hát bài “ mẹ yêu không nào”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: yêu quý,nghe lời ông bà, bố mẹ

2 Nội dung:

- Hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.

- Thoả thuận trước khi chơi

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

b Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng

Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong

nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

*Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai

chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc.- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ nghe

- Trẻ kể

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước khi chơi

- Lấy kí hiệu ở góc

-Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Tham quan các góc chơi

- Trẻ nhận xét góc chơi

- Trẻ tham quan góc chơi

- Trẻ nghe

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa tay

theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay

ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước khi

ăn

- Giáo dục trẻ

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm

bảo vệ sinh và sức khỏe

cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngay

ngắn thẳng hàng, chú ý

quan sát trẻ trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Chỗ ngủ sạch sẽ,yên tĩnh ,thóang mát ,sạp,chiếu,ngối

1.Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một

bàn, có nối đi quanh bàn dễ dàng

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng

trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến tùng

trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

2.Trong khi ăn.

- Cần tạo không khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ trong khi

ăn,nói năng dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất

- Đối với trẻ ăn chậm hoặc biếng ăn cô có thể xúc và

động viên trẻ ăn nhanh hơn

- Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

3.Sau khi ăn.

- Cô hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui định

,uống nước nau miệng,lau tay sau khi ăn,đi vệ

sinh(nếu trẻ có nhu cầu)

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô, các bạn ăn

- Trẻ ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

1.Trước khi trẻ ngủ :

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó hướng dẫn trẻ lấy gối

,cho trẻ về chỗ ngủ,chỗ ngủ của trẻ ,sạch sẽ,yên

tĩnh,thoáng mát ,kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ

ngủ,cho trẻ nghe những bài hát ru,dân ca dịu để trẻ dễ

đi vào giấc ngủ

- Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn

2.Trong khi trẻ ngủ.

-Trẻ ngủ say cô luôn quan sát phát hiện sử lý kịp thời

các tình huông sảy ra trong khi trẻ ngủ

3.Sau khi trẻ ngủ dậy:

- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ đi vệ sinh

,cho trẻ hát một bài để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa phụ

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, cất chiếu

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

- Hát 1 số bài hát trong chủ

đề : “mẹ yêu không nào”

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu

- Bài hát “mẹ yêu không nào”

HOẠT

ĐỘNG

CHƠI

TẬP

- Ôn bài thơ “cháu chào ông

ạ”

- Hoạt động góc theo ý thích

của bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cho trẻ nhận xét các thành

viên trong tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết với bạn

- Trẻcó ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt.

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Bài thơ

“cháu chào ông ạ”

- Đồ chơi ở góc

- Bảng bé ngoan, cờ

TRẢ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ - Đồ dùng cá nhân của trẻ.

- Hát 1 số bài hát trong chủ đề :mẹ yêu không nào

- Cho trẻ đọc bài thơ “cháu chào ông ạ”

- Hoạt động góc theo ý thích của bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Trẻ tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được

tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để

tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

mình:

+ Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ đọc

- Trẻ chơi

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ hát

- Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Cá nhân trẻ tự nhận xét bản thân

- Trẻ lên cắm cờ

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

của trẻ

- Trẻ chào cô, bố mẹ

- Trẻ về

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 23 tháng 10 năm 2017.

- TCVĐ: ô tô và chim sẻ

Hoạt động bổ trợ: xúm xít

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động “tung – bắt bóng bằng hai tay”

- Trẻ biết chơi trò chơi

2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết phối hợp tay mắt nhịp nhàng để tung và bắt bóng bằng hai tay

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia bài học

- Giáo dục trẻ tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Bóng

- Sân tập sạch sẽ

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

TRẺ

1.Tạo hứng thú.

- Xúm xít, xúm xít

- Muốn có sức khỏe tốt chúng mình phải tập thể dục,

hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập vận động cơ bản:

tung – bắt bóng bằng hai tay nhé

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

mẫu

a.Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát “Đoàn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cho trẻ đi kết hợp

các kiểu, đi thường, kiểng gót, chạy chậm ,chạy

nhanh,về hàng theo tổ

- Cho trẻ xếp thành hai hàng

b.Hoạt động 2: Trọng động:

*

Bài tập phát triển chung : tập với gậy kết hợp các

động tác:

+tay: đưa tay ra trước,lên cao

+chân: Ngồi xuống,đứng lên liên tục

+bụng: đứng quay người sang 2 bên

- Bên cô, bên cô

- Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ xếp hàng

-Trẻ tập BTPTC ( 2 lần x 4 nhịp)

+bật: bật liên tục.

* Vận động cơ bản.: Tung – bắt bóng bằng hai tay.

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị : chân đứng tự nhiên, hai tay cầm

bóng

+ Thực hiện : Khi có hiệu lệnh dùng lực của hai cánh

tay tung lên cao sau đó bắt bóng bằng hai tay khi bóng

rơi xuống

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu

* Trẻ thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai,

động viên trẻ )

*Trò chơi vận động: ô tô và chim sẻ.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: cô cầm vòng tròn xoay xoay giả làm động

tác lái ô tô, trẻ giảlàm “chim sẻ”, các con chim sẻ phải

nhảy kiếm ăn trên mặt đường, vừa nhảy vừa thỉnh

thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn Cô giả tiếng ô tô

kêu “bíp bíp” và chạy đến, chim sẻ phải nhanh chân

chạy nhanh lên các vòm cây bên đường

+ Luật chơi: khi nghe thấy tiếng còi kêu “bíp bíp” trẻ

phải nhanh chân chạy sang hai bên kia đường

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Khích lệ trẻ chơi

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến hai vòng

3 Luyện tập củng cố:

- Hôm nay chúng mình được tập bài vận động “tung –

bắt bóng bằng hai tay”, được chơi trò chơi “ô tô và chim

sẻ”

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe

4.Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

-Trẻ quan sát

- Trẻ nghe và quan sát

-Trẻ lên thực hiện

- Trẻ thực hiện

-Trẻ nghe -Trẻ nghe

-Trẻ chơi -Trẻ đi nhẹ nhàng -Trẻ nghe

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 3 ngày 24 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH : Thơ “cháu chào ông ạ”.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cháu yêu bà”

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ biết đọc thơ theo cô

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ

- Phát triển khả năng phát âm

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết lễ phép, chào hỏi khi gặp ông bà, bố mẹ, người lớn

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh minh họa bài thơ

- Slide minh họa thơ

- Máy tính, que chỉ

- Nhạc bài “cháu yêu bà”

.2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Tạo hứng thú

- Cho trẻ hát bài : cháu yêu bà

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con một bài thơ mới

đó là bài thơ “cháu chào ông ạ”, chúng mình cùng chú

ý nghe cô đọc nhé

2.Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

mẫu

a.Hoạt động 1:Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1 Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu

bộ

+ Giới thiệu tên bài thơ “cháu chào ông ạ”

+ Tác giả: Nguyễn Thị Thảo

+ Cho trẻ phát âm tên bài thơ, tên tác giả 3 – 4 lần

- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa

+ Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn Gà con, chú

Chim và anh Cóc vàng rất ngoan, các bạn đều chào ông

khi gặp ông trên đường

- Cô kể lần 3: Đọc bằng slide minh họa thơ

b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Của tác giả

nào?

-Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trò chuyện -Vâng ạ

-Trẻ nghe -Trẻ nghe

-Trẻ phát âm -Trẻ nghe

- Trẻ nghe và quan sát

- À chúng mình vừa nghe cô đọc bài thơ “cháu chào

ông ạ” do tác giả Nguyễn Thị Thảo sáng tácđấy

- Trong bài thơ có những ai?

- Các bạn có chào khi gặp ông không?

- Khi đến lớp, khi đi học về các con phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ: khi gặp người lớn các con phải lễ phép

chào hỏi và phải biết vâng lời ông, bà,bố, mẹ, cô giáo

các con nhớ chưa nào

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cho trẻ đọc cùng cô từng câu một đến hết bài

- Cho cả lớp đọc 2 -3 lần

+ Tổ, nhóm, cá nhân đọc

( Cô bao quát, sửa sai cho trẻ)

3 Luyện tập củng cố:

- Hôm nay cô và các con đã được học bài thơ “cháu

chào ông ạ” do tác giả Nguyễn Thị Thảo sáng tác

- Giáo dục : Trẻ biết yêu quý, ngoan ngoãn, kính trọng

ông bà, bố mẹ

4.Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

-Trẻ nghe

-Ông, gà con, chú chim

- Có ạ - Chào cô, chào bố mẹ - Trẻ nghe -Trẻ đọc -Trẻ đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc -Trẻ nghe -Trẻ nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 4 ngày 25 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết tập nói: Trò chuyện về mẹ của bé

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “yêu mẹ”

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1.Kiến thức:

- Trẻ biết kể về mẹ của mình với cô, với bạn

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ của trẻ

- Kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô to, rõ ràng

3 Thái độ