Giáo án tuần 7: mẹ và những người thân yêu của bé chủ đề nhánh: mẹ và những người thân yêu của bé

4.Góc tranh truyện: - Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh về gia đình các bạn ở trong lớp.. 5.Góc thiên nhiên: - Chăm sóc vườn rau của trường, chăm sóc cây cảnh của lớp.[r]

Tuần thứ 7: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (3 tuần) Tên chủ đề nhánh 1: Mẹ và những người thân yêu của bé ( Thời gian thực hiện:

- Trẻ biết ai là người sinh

ra bố,mẹ, trẻ biết xưng hô đúng mực

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

Phòng học sạch sẽ-Tranh, ảnh

về chủ đề

“mẹ và những ngườithân yêu của bé”

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõitrẻ

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

Từ ngày 22/10 đến ngày 09/11/2018

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 22/10 đến ngày 26/10/2018

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học,

+ Giới thiệu tên chủ đề mới:

- Trò chuyện với trẻ về mẹ của bé:

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết

hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc

b.Trọng động: Tập theo nhạc bài “thỏ vươn

vai” kết hợp các động tác

+hô hấp: gà gáy

+tay: 2 tay đưa ra trước,lên cao

+chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục

+bụng: 2 tay chống hông quay người sang bên

4.Góc tranh truyện:

- Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh về gia đình các bạn ở trong lớp

5.Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc vườn rau củatrường, chăm sóc cây cảnh của lớp

- Trẻ tập thể hiện vai người bán hàng, người mua hàng, cho em bé ăn

- Trẻ tập thể hiện vai mẹ

- con

- Trẻ biết chon một số đồdùng, đồ chơi lắp ghép

để xếp thành hình ngôi nhà, xếp đường đi

- Trẻ tự tin biểu diễn các bài hát về chủ đề

- Trẻ thuộc các bài thơ,

kể chuyện theo tranh về gia đình

- Trẻ biết giở sách, kể chuyện theo tranh về gia đình các bạn trong lớp

-Trẻ biết cách chăm sóc vườn rau của trường, chăm sóc cây cảnh của lớp

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơiphù hợp

- Đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

- Bài hát, bài thơ, câu chuyện

về gia đình

- Truyện, sách, tranh, ảnh

- Vườn rau, cây cảnh

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

*Cho trẻ hát bài “ mẹ yêu không nào”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: yêu quý,nghe lời ông bà, bố mẹ, cô giáo

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủtrưa

-Trẻ có ý thức trước khi đingủ

- Giáo dục sức khỏe và thóiquen tốt trong khi ngủ chotrẻ

phản, chiếu, gối.Đóng của

sổ, tắt điện

- Một số bàihát ru cho trẻngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều

Ăn hết xuất, đúng thời gian

Trẻ biết tên món ăn, chấtdinh dưỡng của thực phẩmTrẻ có thói quen trong sinhhoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, cóthói quen tôt trong ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn Vệsinh trước khi ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng và lau khô tay

Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

1 Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe

-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ

Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ

mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho

trẻ nằm sấp

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,

sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2

cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tưthế

CHƠI,

TẬP

- Cô dạy lại các bài chơi tập có chủ đích của buổi sáng

- Hát bài hát trong chủ

đề “mẹ yêu không nào”

-Ôn bài thơ “yêu mẹ”

- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi

- Bài thơ, bài hát

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

đề bé và các bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch

sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờvào ô mà giáo viên quyđịnh cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân

Trẻ hát cùng cô một số bài hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa ngoan

- Phát huy tính tự giác, tíchcực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan,cờ

Một số bài thơ, bài hát nhạc về chủ đề

Hình ảnh nhữnghành vi ngoan

và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành vi đó

C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại

theo cô Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ

- Cô cho trẻ lên biểu diễn bài hát trong chủ đề “ mẹ yêu

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình

Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan

Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

- TCVĐ: Lộn cầu vồng

Hoạt động bổ trợ: bài hát “lời chào buổi sáng”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động “tung – bắt bóng cùng cô”

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau để tung – bắt bóng cùng cô

2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết phối hợp tay mắt nhịp nhàng để tung cho cô và bắt được bóng

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia bài học

- Giáo dục trẻ tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

- Con có yêu mẹ không?

+ Giáo dục trẻ nghe lời ông bà cha mẹ

- Giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập vận động

cơ bản: tung – bắt bóng cùng cô nhé

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

mẫu

a.Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát “Đoàn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cho trẻ đi kết hợp

các kiểu, đi thường, kiểng gót, chạy chậm ,chạy

- Trẻ thực hiện

- Trẻ xếp hàng -Trẻ tập BTPTC ( 2 lần x 4 nhịp)

kết hợp các động tác:

+tay: đưa tay ra trước,lên cao

+chân: Ngồi xuống,đứng lên liên tục

+bụng: đứng quay người sang 2 bên

+bật: bật liên tục

* Vận động cơ bản.: Tung – bắt bóng cùng cô.

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị : cầm bóng bằng hai tay, mắt nhìn

thẳng về phía người bắt bóng

+ Thực hiện : Khi có hiệu lệnh tung bóng thì các con

tung bóng cho cô và cô phải chú ý để bắt được bóng

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu

* Trẻ thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai,

động viên trẻ )

*Trò chơi vận động: lộn cầu vồng.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: hai trẻ đứng đối mặt nhau, nắm tay nhau

cùng lắc tay theo nhịp của bài đồng dao:

“Lộn cầu vồng, nước trong nước chảy, có cô mười bảy,

có chị mười ba, hai chị em ta cùng lộn cầu vồng” Hát

đến “cùng lộn cầu vồng” hai trẻ cùng xoay người và lộn

đầu qua tay của bạn kia Sau câu hát hai bạn sẽ đứng

quay lưng vào nhau, tiếp tục hát bài đồng dao rồi quay

trở lại vị trí cũ

+ Luật chơi: khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài đồng

dao thì cả hai trẻ cùng xoay nửa vòng tròn để lộn cầu

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng

- Hôm nay chúng mình được tập bài vận động “tung –

bắt bóng cùng cô”, được chơi trò chơi “lộn cầu vồng”

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe

4.Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

-Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của

trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 3 ngày 23 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH : Thơ “yêu mẹ”.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cả nhà thương nhau”

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ biết đọc thơ theo cô

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ

- Phát triển khả năng phát âm

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, yêu mẹ thể hiện qua hành động cụ thể

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh minh họa bài thơ

- Slide minh họa thơ

- Cho trẻ hát bài : Cả nhà thương nhau

- Bài hát có nhắc tới ai?

- Gia đình con có những ai?

- Mẹ con làm gì khi ở nhà?

- Ngoài ra, mẹ còn làm gì nữa?

- Các con có yêu gia đình của mình không?

- Yêu gia đình mình các con phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn nghe lời ông, bà, bố,

mẹ

- Các con ạ! Có một thơ rất hay nói về một thành

viên mà bạn nào cũng rất yêu, lớp mình cùng cô học

bài thơ này để xem thành viên đó là ai nhé

2.Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác mẫu

a.Hoạt động 1:Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1 Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu

+ Giới thiệu tên bài thơ “yêu mẹ”

+ Tác giả: Nguyễn Bao

+ Cho trẻ phát âm tên bài thơ, tên tác giả 3 – 4 lần

- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa

+ Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về công việc hàng

ngày của mẹ, mẹ dậy từ sáng sớm đi làm, đi chợ, thổi

cơm, nhưng mẹ vẩn giành thời gian chăm sóc yêu

thương các con

- Cô kể lần 3: Đọc bằng slide minh họa thơ

b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ “yêu mẹ” của tác

giả Nguyễn Bao đấy

- Mẹ đi đâu?

- Mẹ đi làm khi nào?

- Mẹ còn làm việc gì ở nhà nữa nào?

- Mẹ có yêu em không?

- Em có yêu mẹ không?

=> Giáo dục trẻ: Các con phải ngoan ngoãn vâng lời

mẹ, đi chơi phải xin phép mẹ, đi học không khóc nhè,

vâng lời cô, yêu thương bạn bè để bố mẹ vui lòng nhé.

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cho trẻ đọc cùng cô từng câu một đến hết bài

- Cho cả lớp đọc 2 -3 lần

+ Tổ, nhóm, cá nhân đọc

( Cô bao quát, sửa sai cho trẻ)

3 Luyện tập củng cố:

- Hôm nay cô và các con đã được học bài thơ “yêu

mẹ” do tác giả Nguyễn Bao sáng tác đấy

- Giáo dục : Trẻ biết yêu quý, ngoan ngoãn, kính

trọng ông bà, bố mẹ

4.Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

-Trẻ phát âm-Trẻ nghe

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

-Trẻ nghe-Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của

trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 4 ngày 24 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết tập nói: Trò chuyện về những người thân yêu

trong gia đình

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “cả nhà thương nhau”

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi tên một số thành viên trong gia đình

- biết thể hiện tình cảm của mình đối với các thành viên trong gia đình

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh những người thân trong gia đình

- Hai mô hình ngôi nhà

- Cô cùng trẻ hát bài “cả nhà thương nhau”

- Bài hát nói về những ai?

- Ai là người sinh ra các con?

- Tình cảm của bố mẹ đối với các con như thế nào?

- Hôm nay cô và các con cùng kể về gia đình của

- Trong bức tranh có ai?

- Cho trể nhắc lại theo cô “mẹ bé” 2 – 3 lần

- Cô chỉ vào bố và hỏi trẻ: đây là ai?

- Cho trẻ nhắc theo cô “bố bé”

- Bố bé đang làm gì?

- Cho trẻ phát âm “xem ti vi”

- Cô củng cố lại: bố mẹ chúng mình làm rất nhiều

việc, rất vất vả để nuôi các con Vì vậy các con phải

yêu quý, ính trọng, ngoan ngoãn, nghe lời bố mẹ và

những người thân trong gia đình nhé

- Trong gia đình còn có ai nữa?

- Cô cho trẻ quan sát tranh: ông, bà, anh, chị

- Cho trẻ nhắc lại theo cô: ông, bà, anh, chị

- Giáo dục trẻ: Ông bà là người nhiều tuổi nhất, là

người sinh ra bố, mẹ Mỗi người đều có một công

việc riêng và mọi người đều yêu thương chăm sóc

cho chúng mình Vì vậy các con phải biết vâng lời,

yêu quý, kính trọng, lễ phép với những người lớn

trong gia đình, đối với em bé phải yêu thương,

nhường nhịn

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập

*Trò chơi : làm theo yêu cầu của cô

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi: cô phát cho mỗi trẻ một rổ

trong đó có lotô tranh ông, bà, bố, mẹ Khi cô nói đến

lô tô tranh nào thì trẻ chọn nhanh lô tô trong rổ của

mình lô tô đó và giơ lên

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ

3 Luyện tập củng cố

- Hôm nay chúng mình được trò chuyện về những

người thân trong gia đình chúng mình đấy

- Giáo dục: yêu quý, nghe lời ôg bà, bố mẹ

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của

trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ 5 ngày 25 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Tô màu cái nón tặng mẹ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “mẹ yêu không nào”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tô màu cái nón để tặng mẹ

2 Kỹ năng:

- Rèn sự phát triển và khéo léo của đôi bàn tay

- Phát triển ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý mẹ thể hiện qua hành động cụ thể

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh mẫu cái nón đã tô màu

- Mỗi trẻ một tranh cái nón chưa được tô màu

- Cô cùng trẻ hát bài “mẹ yêu không nào”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục: yêu quý, nghe lời bố mẹ

- Các con ơi! Sắp đến ngày 20 tháng 10- ngày lễ của

mẹ, các con đã có gì tặng mẹ chưa? Hôm nay cô và

lớp mình cùng tô cái nón thật đẹp để tặng cho mẹ

nhé!

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác mẫu

a.Hoạt động 1:.Quan sát – đàm thoại mẫu

- Cô cho trẻ quan sát tranh cái nón đã tô màu

+ Bức tranh vẽ cái gì?

+ Cho trẻ phát âm “cái nón”

+ Cái nón dùng để làm gì?

+ Cho trẻ phát âm “cái nón để đội”

-Giáo dục trẻ: đội mũ, nón khi đi ra ngoài

b Hoạt động 2:Cô tô mẫu

- Trước tiên cô lấy bút màu vàng để tô cái nón, cô

cầm bút bằng ba đầu ngón tay, cô tô nhẹ nhàng từ

đỉnh nón xuống thân nón theo chiều từ trái sang phải,

từ trên xuống dưới

-Trẻ nhận đồ dùng